el futuro de estados unidos depende de las
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ElfuturodeEstadosUnidosdependedelasfamiliasinmigrantes
CounciloftheGreatCitySchoolsGabrielaUro
2deAgostode2016,EWA
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NuestraFuerzaLaboral
Entre2010y2030seproyectanecesitar83
millonesdetrabajadoresenlaeconomíadeEUA.Lapoblacióninmigrantedebeestarpreparadosparaentraralafuerza
laboral.
Source:TheContributionsofImmigrantsandTheirChildrentoAmerica’sWorkforceandJobsoftheFutureCenterforAmericanProgress,2013
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Números:LostenemosInmigrantesdesde1970Ø En2005seregistrolallegadade8
millonesdeinmigrantes
ü En2013,llegaronaEUAaproximadamente6millones
ü Enlosúltimos50añoshanllegadocomo59millonesdeinmigrantes
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Casilamitad(47%)delosLatinosnacidosenEUAyel80%delosAsiáticosnacidosenEUAsonhijosdeinmigrantes.Source:PewResearchCenter
Edadpromediodefamilias
inmigrantes
Juventud:Latenemos
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¿Endonderadicanlosreciénllegados?California—1990–38%2013–18%
En1990
InmigrantesRecientes
CA,TX,FL,NY Otrosestados
En2013InmigrantesRecientes
CA,TX,FL,NY Otrosestados
Eléxitodelosinmigrantesbeneficiaatodoelpaís
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¿Queanhelanlosjóvenesinmigrantesdelavida?Dejarsuspaísesylafamilianoesfácilperolosanhelossonunafuerzavitalparaeléxito
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¿Cuálsonsus
metas?� Mipropósitoesobtenermidiplomadehighschoolparaencontrarunmejortrabajo,unamejorcalidaddevida,ayudaraquienesnecesiten…
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¿Aquequie
res
llegar?
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UnestudiantedeFresnotrabajaconsuconsejeroenplanearsuéxito.Eljovenestudiantecaminó1,000millasdesdesucasaenHondurasalosEUA
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En2014nosabíainglésynoteníaunsolocréditoparagraduarse.
� CuandollegoalaescueladeEdisonen2104,nosabíahablaringlésynotenianingúncréditoparagraduarse.
� Tomoclasesintensivasdeinglesycursosextra,incluyendo3horasdefísicaporlatarde,4vecesporsemana.
� Ensolodosañoscompletósuscréditosparagraduarseconunpromediode3.5.
� AsistiráalColegioComunitariodelaCiudaddeFresnoconlametafinaldehacerseciudadanoamericanoypatrullerodelascarreterasestatalesdeCalifornia.
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Ycomoélhaymás….
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Jóvenesinmigrantessinacompañantes
PaísProveniente FY2013
FY2014
FY2015
FY2016(Oct.15-Jun.16)
ElSalvador 5,990 16,404 9,389 12,799
Guatemala 8,068 17,057 13,589 13,777
Honduras 6,747 18,244 5,409 7,063
México 17,240 15,634 11,012 8,978
Total 38,045 67,339 39,399 42,617
Familiasdetenidasdeestosmismospaíses(FY2016)
ElSalvador18,226;Guatemala14,738;Honduras13,007;México2,498.Total:48,469
Source:USBorderPatrolSouthwestBorderFamilyUnitandUACApprehensions
JóvenesyfamiliasdetenidasporInmigración(USBorderPatrol)FY2013aFY2016
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Perfildelosjóvenessinacompañantesdetenidos
LaoficinainvestigadoradelCongresoencontróque—� Lamayoríadelosjóvenesdetenidostienenentre14y17añosdeedad
� Hayunmayorporcentajesonhombresperotambiénhaymujeresembarazadasymadresadolescentes
� Amuchosjóvenesnoselesdiolainformacióndebidasobresuderechoalarepresentaciónlegal.[Lasformasdebidasy/odebidamentefirmadasfaltabanenmásdemitaddelosexpedientesrevisadosporGAO.]
� Source:GeneralAccountabilityOfficeReport:UnaccompaniedChildren-HHSCanTakeFurtherActionstoMonitorTheirCare.Feb2016
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Educaciónduranteladetenciónmigratoria
� Despuésdelaaprensiónporeldepartamentodeinmigración(BorderPatrol),losjóvenesyfamiliaspasanacentrosdedetenciónqueoperalaORR.
� SerequierequeORRdelaOficinadeRefugiados(ORR)seresponsabilizaprovee6horasdeeducaciónaldía.GAOencontróqueenloscentrosdedetenciónhabía--
� Clasesparaciertasmateriasacadémicas� Clasesquecubríantodaslasmateriasacadémicas� Maestroslocalescontratadosporelcentroparadarclases� Transporteparaenviaralosestudiantesaescuelasfueradelcentrodedetención.
� Source:GeneralAccountabilityOfficeReport:UnaccompaniedChildren-HHSCanTakeFurtherActionstoMonitorTheirCare.Feb2016
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Cuandollegananuestrasescuelas
Desafíos� Tienenrezagaacadémicaopocosañosdeescuela
� Necesitanrepresentaciónlegal
� Necesitanapoyoemocionaldebidoaque—
Ø HanvividoopresenciadoviolenciaensupaísyensutrayectoaEUA
Ø Hanperdidofamiliaresporlaviolenciaysufrendedistanciamientodefamiliares
Ø Susituacióndealberguepuedeserincierto
Ø SonjóvenesconexperienciasfuertesdeadultoperoenEUAselestratacomoniños.
Apoyosyoportunidades
ü Darclasesespecialesqueacelerenelaprendizajeparaeliminarlarezagaacadémica.
ü Incorporarestratégicamentealosjóvenesenclasesoformargruposoprogramasespecialmenteparaellos.
ü ColaborarconNGOsparadarayudalegalydealbergueencasosnecesarios
ü Contratarpersonalcalificadoparadarserviciopsicológicosencasosdetrauma
ü Entrenaralpersonaldocenteyadministrativoeneltratodejóvenesconexperienciasyresponsabilidadesdeadultos
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BarreraopotencialbilingüeLaculturayelidiomadelosinmigrantessonrecursoshumanosapartirdedondenacelafuerzabilingüeymulticulturaldelpaís.
Desafío#1elingles
Resumiendoelcontexto—2desafíos
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MásLatinoshoyhablaninglésyelespañol
Hoy,masquenunca,haymásLatinosquehablanbienelinglés,peromuchostambiénhablanelespañol:• 36.7millonesdeLatinoshablanespañolencasa
• Másdel70porciento(73%)delosLatinosindicanquehablanespañolencasa
Hoy,haymásLatinosentrelos5y17añosdeedadquevivenenhogaresdondesolamentesehablaingles:• En2014,37%vivenenestoshogares
• En2000,30%vivíanestoshogares
Source:PewResearchCenterAnalysis2014
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Perspectivaimportante:Latinos,hispanoparlantes,reciéninmigrados=potencialbilingüeLasescuelasnecesitamosquelosmediosdecomunicaciónveananuestrosestudiantesatravésdelentespositivos
Desafío#2:Lamaladisposiciónypocasexpectativas