el estudiante identifica en forma individual n recopila información sobre conceptos (1)

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El estudiante identifica en forma individual n recopila información sobre conceptos, características, planteamientos de problemas tipos metodología para la resolución de problemas ´por computadora análisis de problemas y algoritmos, de fuentes proporcionadas por el docente mediante una presentación en video. Metodología para la resolución de problemas utilizando la computadora Secuencia de pasos: definir un problema Analizar el problema Diseñar el algoritmo Diagrama de flujo Pseudocódigo Codificar, compilar, ejecutar el programa y depurar Elaborar una documentación Definir que desea que realice la computadora ANALISIS DEL PROBLEMA Datos de entrada Cuál es la información que se desea producir (salir) Los métodos y formulas necesarias para procesar los datos Para diseñar el algoritmo o diagrama de flujo Debemos de tener un punto particular de inicio Ser definido no permitir dobles interpretaciones Ser general es decir soportar la mayoría de las variantes que se puedan presentar Ser finito en tamaño y tiempo de ejecución

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Page 1: El estudiante identifica en forma individual n recopila información sobre conceptos (1)

El estudiante identifica en forma individual n recopila información sobre conceptos, características, planteamientos de problemas tipos metodología para la resolución de problemas ´por computadora análisis de problemas y algoritmos, de fuentes proporcionadas por el docente mediante una presentación en video.

Metodología para la resolución de problemas utilizando la computadora

Secuencia de pasos:

definir un problema Analizar el problema Diseñar el algoritmo Diagrama de flujo Pseudocódigo Codificar, compilar, ejecutar el programa y depurar Elaborar una documentación

Definir que desea que realice la computadora

ANALISIS DEL PROBLEMA

Datos de entrada Cuál es la información que se desea producir (salir) Los métodos y formulas necesarias para procesar los datos

Para diseñar el algoritmo o diagrama de flujo

Debemos de tener un punto particular de inicio Ser definido no permitir dobles interpretaciones Ser general es decir soportar la mayoría de las variantes que se puedan presentar Ser finito en tamaño y tiempo de ejecución

Page 2: El estudiante identifica en forma individual n recopila información sobre conceptos (1)

Escribir el programa

De acuerdo a la lógica del diagrama de flujo o pseudocódigo debe escribir una seria de instrucciones detalladas en un código reconocible por la computadora.

Este código de fuente se escribe en un lenguaje de programación o lenguaje de alto nivel. A esta serie de instrucciones detalladas se le conoce como código de fuente.

Compilar y depurar el programa

Compilar el programa significa traducir el programa de un lenguaje de alto nivel al lenguaje de la máquina para que pueda entender la instrucciones y ejecutarlas.

Existes muchos compiladores por ejemplo el lenguaje c. Si existen errores en el programa el compilador se detendrá y lo reportara. Cuando el compilador ha terminado con éxito la versión del programa ya está compilada y

ejecutable.

En la guía o comunicación escrita que nos ayuda a comprender como usar un programa para facilitar sus futuras modificaciones

Se divide en:

Documentacion interna

Documentacion externa

Manualde usuario

Elaborar documentacion

Documentacion externa

Contiene la descripción del problema el nom bre del autor el algoritomo (diagrama de flujo o pseudocodigo) diccionario de datos código de fuente y (programa) etc.

Documentación interna

Comentarios o mensajes que se añaden al código de fuente para hacer mas claro el entendimiento de un proceso

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Manual de usuario

Describe paso a paso la forma en que funciona el programa, con el fin de que el usuario obtenga el resultado deseado3

MANTENIMIENTO

Se lleva a cabo después de terminar el programa cuando se detecta que es necesario hacer algún cambio, ajuste o complementación al programa.

Bibliografía

Jane Collins

Programación 1 del lenguaje

Editorial alec

Mexico 2004 pag 7-9