8/10/2019 El Estado de la Educacin Superior en Mxico: presente y futuro.

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Actualmente, la Educacin Superior en Mxico se ha convertido en una prioridad nacional sin embargo,

hacen falta polticas pblicas que impacten en la innovacin y competitividad del pas.

Retos de la Educacin Superior

Educacin al alcance de todos

Estado de la Educacin Superior en Mxico

Mayor acceso y permanencia

Enseanza de excelencia

Mayor inversin

Oferta educativa pertinente y contribuir al desarrollo

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Matrcula y coberturaEn poco ms de 25 aos, la matrcula deEducacin Superior ha aumentado en 2 millones

de estudiantes.

En poco ms de diez aos aument 10% de la

cobertura educativa en Educacin Superior.

Actualmente, 3 de cada 10 jvenes cursan este nivel.

Universalizacin

Fuente: Caldern Hinojosa, Felipe (2012). Sexto Informe de Gobierno

Fuente: Caldern Hinojosa, Felipe (2012). Sexto Informe de Gobierno

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An con los esfuerzos que se realizan por ampliar la cobertura, nos encontramos por

debajo de muchas naciones.

porcentaje

Fuente: UNESCO (2012). Compendio Mundial de Educacin 2012.

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Equidad

De 2000 a 2012, se abrieron a nivel nacional ms de 3 mil

escuelas de Educacin Superior, tanto pblicas como privadas,

pasando de 4,049 a 7,709.

A pesar de ello, existen marcadas desigualdades en el

acceso por entidad federativa.

porcentaje

Fuente: Caldern Hinojosa, Felipe (2012). Sexto Informe de Gobierno.

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381 programas incorporados al PadrnProgramas Educativos de Alto

Rendimiento Acadmico :

249 programas en estndar 1

132 programas en estndar 2

Calidad educativa

En la ltima dcada las IES han hechoesfuerzos importantes para mejorar la calidad

de los PE, la habilitacin de los profesores y la

investigacin que se realiza.

2,989 programas en nivel 1 de CIEES.

En diez aos 2,310 programas han

obtenido dicho reconocimiento de calidad

(ms de 500 de 2009 a 2012).

2,515 programas educativos acreditados por algnorganismo adscrito a COPAES.

1,890 entre las IES pblicas

625 entre las IES privadas

De 2004 a 2012 se han acreditado 2,039 programas.

Fuente: CIEES (2012). Consulta de programas evaluados al 31 de enero del 2013.

Fuente: CENEVAL (2012). Padrn de Programas de Licenciatura de AltoRendimiento Acadmico-EGEL para el periodo julio 2011 - junio 2012. Fuente: COPAES (2012). Consulta de programas acreditados a diciembre de 2012.

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De 2008 a 2012, el nmero deprogramas de estudios avanzados en

el Programa Nacional de Posgrados

de Calidad, pas de 1,069 a 1,583;

un 50% ms.

Si bien se tiene un avance considerable en los programas que ofrecen las universidades

pblicas a nivel nacional que cumplen con estndares de calidad educativa, nos hace falta

ser competitivos en el contexto internacional.

Por ejemplo, en el caso de estudios de

posgrado, de los 1,583 programas

registrados en PNPC slo el 8.3% es de

competencia internacional (132).

Fuente: CONACYT (2012). Sistema de Consultas PNPC. Datos a diciembre 2012.

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La mayor parte del

financiamiento de las

universidades se destina a cubrir

nminas y gastos de operacin

Financiamiento

En Mxico, el gasto pblico nacional en Educacin Superior

es de 0.62% del Producto Interno Bruto.

Estamos por debajo del 1.4% que destinan en promedio los

pases miembros de la OCDE.

Fuente: OCDE (2012). Education at a Glance 2012.

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El 38% de los jvenes con educacin superior no se desempean en las actividades

de su rea profesional.

Dos de cada tres de estos jvenes reciben remuneraciones muy bajas por no contarcon las competencias necesarias.

Las carreras con mayor nmero de profesionistas ocupados son: CienciasAdministrativas, Contadura y Derecho.

Algunos de los programas ms desarrollados

de la actualidad se relacionan con temas como:

Innovaciones educativas.

Relaciones Multiculturales.

Desarrollo sustentable.

Biotica.

Biotecnologas.

Tecnologas de Informacin y Negocios.

Vinculacin con el sector productivo

Sin duda, la Educacin Superior debe atender las demandas de la economa o del sectorproductivo, pero sin descuidar las del sector social.

Fuente: Observatorio laboral (2013). Panorama del empleo, al segundo trimestre del 2012.

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De acuerdo a la ltima conferencia mundial de la educacin superior de la

ONU las instituciones de educacin superior tienen, entre otras

responsabilidades:

Aumentar la investigacin y la

innovacin mediante iniciativas

conjuntas con el sector pblico y el

privado, incluyendo a las pequeas y

medianas empresas.

Es decir, establecer el modelode Triple Hlice para integrar

prcticas y soluciones en

conjunto.

Lo que implicara mayores

capacidades competitivas

entre economas por la mayor

aplicabilidad de la ciencia y

tecnologa.

Contribuir a reducir la brecha en materia

de desarrollo mediante el aumento de latransferencia de conocimientos.

Vinculacin Universitaria

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Modelo de Triple Hlice

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En Mxico, a pesar de las diversas acciones que se llevan a cabo para impulsar el desarrollo en

ciencia, tecnologa e innovacin, no se han logrado avances importantes en la materia.

1. Mxico ocup la posicin 79 entre 141 pases en el Ranking Global de Innovacin 2012 que elabora la ONU.

2. Fuente:http://www.globalinnovationindex.org/gii/GII%202012%20Report.pdf

Segn datos de la OCDE,

en Mxico el Gasto en

Investigacin y Desarrollo

(I+D) como porcentaje del

PIB es de 0.37%, cifra que

nos sita en la ltima

posicin entre los pases

miembros de esta

organizacin.

OCDE. Factbook 2011-2012.

Un reto ms: la inversin en Investigacin y Desarrollo

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Acadmicos

Financiamiento

Ciencia y Tecnologa

Vinculacin Universidad

Empresa

191 mil PTC al 2020 para atender al 60%

de jvenes en Educacin Superior.

153 mil PTC con Posgrado.

1% del PIB a Educacin Superior.

1.5% del PIB a Ciencia y Tecnologa.

40,000 integrantes del SNI en 2020.

Transferencia de conocimiento.

Generacin de investigacin y

desarrollo.

ANUIES, CONACYT, UNAM

ANUIES, UNAM

Perspectivas para la Educacin, la Ciencia y la Tecnologa en Mxico

ANUIES, CONACYT, UNAM

SEP

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Mantener y acreditar la calidad de los programas educativos.

Impulsar la habilitacin de los PTC.

Ampliar la oferta educativa a distancia de licenciatura y posgrado.

Mayor fomento de la movilidad y la internacionalizacin.

Realizar ms investigacin de desarrollo tecnolgico.

Articular una oferta educativa en permanente vinculacin con las necesidades sociales

y las demandas del mercado laboral.

Impulsar nuevas formas de vinculacin con los sectores productivos.

Papel de las IES ante los retos de la educacin superior

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