el efecto pigmalión
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Centro de Ciencias Sociales y Humanidades
Departamento de Idiomas
Licenciatura en Docencia de francés y español como lenguas
extranjeras
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
Mtra. Lilia Pérez Rodríguez
Ricardo Giovanni Garcia Cardona
Definición del efecto
El efecto pigmalión podemos decir que es uno de los sucesos que tanto en el ámbito
académico como en el laboral, social y familiar, pueden ser más fructíferos o adversos.
Esto deduce, que por tanto, algo significativo de estudiar y conocer para los profesionales
en cualquier ámbito.
El experimento clásico de R. Rosenthal y L. Jacobson
Rosenthal y Jacobson realizaron un pequeño experimento en una escuela californiana,
que originó lo que ellos bautizaron “efecto Pigmalión”. El estudio alcanzaba la conclusión
de que el desarrollo intelectual de los alumnos resulta en gran medida a una respuesta a
las expectativas de sus maestros y la manera en que estas expectativas se transfieren. Este
experimento llevado a cabo por Rosenthal y Jacobson consistió en facilitar información
falsa a los profesores sobre el potencial de aprendizaje de los estudiantes de una escuela
de San Francisco, en concreto de alumnos de entre primero y sexto grado. A los maestros
se les comentó que se había elaborado un test de inteligencia a los chicos, y que se había
comprobado que una serie de alumnos, los que habían registrado más alto en el test, se
hallaban a punto de entrar en una fase de rápido crecimiento intelectual. Pero, en
realidad, los estudiantes de la lista dada a los profesores habían sido elegidos al azar sin
relación alguna con el resultado del cuestionario, estaba propuesto para comprobar si
aquellos chicos respecto a los que los profesores tenían mayores expectativas terminarían
exponiendo un mayor desarrollo intelectual que el resto de los chicos del grupo de control
cuando se les volviera a evaluar aproximadamente entre los cinco, ocho y veinte meses
posteriores.
El efecto pigmalión es uno de los sucesos que describe cómo la creencia que una persona
tiene sobre otra puede influir en el rendimiento de esta otra persona.
Los 4 factores:
Factor clima: los profesores tienden a crear un clima más cálido en torno a los alumnos de
los que se espera más. Son más agradables con ellos, tanto en lo que les dicen como en los
canales no verbales de comunicación.
Factor input. Los profesores enseñan más materia a los niños que tienen más
expectativas.
Factor "oportunidad de respuesta". Los niños tienen más de una oportunidad para
responder si el profesor espera algo de ellos. Les preguntan más veces y les dejan
contestar más ampliamente. Incluso les ayudan a dar forma a sus respuestas
trabajándolas conjuntamente.
Factor Feedback. Cuando más se espera de un niño, más se le alaba, más se le refuerza
positivamente para conseguir un buen resultado.
Opinión:
Como vemos el efecto pigmalión no solo afecta de manera positiva para conseguir
aquello que creemos que lograremos. El efecto un arma de doble filo y pueden actuar
tanto para bien como para mal, es nuestra actitud la que determina cómo nos van a ir las
cosas.