El difusionismo desarrollista

Nuevo paradigma conceptual

Sociedades tradicionale

s(sub-

desarrolladas)

Alianza para el Progreso

“Revolución en libertad”

Sociedades modernizada

s(desarrollad

as)

difusión de innovaciones

Revolución cubana

cambio de mentalidad

Problema de la comunicación al servicio del desarrolloComunicación: proceso no direccional sino circularEmisor y receptor aparecen en relación de simetría (capacidad de diálogo)Énfasis en las comunicaciones interpersonales

Wilbur Schramm (1907-1987)

La difusión (e imitación) de innovaciones reduce la incertidumbreInnovadores (aceptan primero) y seguidoresDifusión a través de mensajes; velocidad de los medios

Everett Rogers(1931-2004)

Modernización, difusión de innovaciones y cambio de mentalidad

“calidad” de la educación:tecnificar la educación /

escolarizar las tecnologías

difusión de innovacionesen tres áreas el sector

rural: tecnificaci

ón

el sector demográfi

co: planificación familiar

el sector educativo: planificaci

ón y tecnificaci

ón

Melvin DeFleur (1923-)

Teoría de sistemas: morfogénesisLos medios difunden ideologías, valores de consumo y comportamientosIdea de feed-back en la circulación de información

Daniel Lerner(1917-1980)

Televisión: proyección positiva de estímulos y transmisión de conocimientoRemueve estados psicológicos y culturales del subdesarrollo. Crea una empatía con la modernidad desarrollada. Comunicación para el desarrollo y la modernización

cambio de mentalidadsociedad de consumo

La TV difunde modos de

vivir, pensar, actuar…

los medios, en particular la TV, producen efectos nocivos sobre las

conductas

Perspectiva informacional

aparatostécnicos

informaciones

emisor receptormensaje

feed-backI – (E1 + E2 + E3) = I1

B. Skinner

eficacia en latransmisión

Comunicación

Vertiente moralista(los medios degradan

la cultura)

Vertiente progresista(invasión y

manipulación cultural)

Perspectiva de denuncia

Los medios son una escuela paralela

La escuela está siendodesplazada por los

medios