el desarrollo de la amistad
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“AMIGOS EN UN MUNDO SOCIAL:
LOS AÑOS TEMPRANOS DE LA ESCUELA”
JUDY DHUN
Cintia Ferris Lantero
EL INICIO DE LA ESCUELA, ES GENERALMENTE, EL COMIENZO
DE LAS DINÁMICAS SOCIALES DE LA AMISTAD IMPLICA:
GUSTARLE A OTROSSER ELEGIDO
A QUIEN LE HABLAN
Amistad en un mundo social
COMIENZA ENTRE 3 Y 4 AÑOS
COMENTARIOS: “NOSOTROS” VS “ELLOS”
Amistad en un mundo social
P
Amistad en un mundo social
Primeros
tópicos
•Compartir el desagrado por un compañero
•Compartir el enojo por un compañero
•Compartir chistes sobre las desventajas de un tercero
Primeras
instancias de
apertura
emocional
•Lo que siente
•Sus ansiedades o miedos
Preguntas por
los sentimientos
del confidente
•Preguntas
•Intentos de confirmación de que los sentimientos son compartidos
.
Amistad en un mundo social
Mayor entendimiento de los otros
+ la moralidad social de su
mundo
Conversaciones
Aumento de efectividad para soportar y reasegurar a sus amigos:lazos de solidaridad confianza en uno mismo
INVESTIGACIÓN:
Cambios en la naturaleza de la amistad: conciliación y compromiso
• necesidad• Sentimientos• Esperanzas,
respecto a sus amigos
Creciente conciencia
• Resolución de conflictos y desacuerdos conciliatorias y de compromiso
herramientas • Ofertas de
compromiso • Conciliaciones
equitativas• Negociadoras
Conductas
DATOS:
Cambios en la naturaleza de la amistad: conciliación y compromiso
Conflictos con amigos
Mayor razonamiento.
Tiene en cuenta:el punto de vista sentimientos del
otro
Mayormente orientado al otro
Conflictos con la
madre o hermanos
Simple protesta
De usarlo el razonamiento está
orientado al mismo niño
INFERENCIAS:
Cambios en la naturaleza de la amistad: conciliación y compromiso
Conducta con
amigos
demostrar
Equidad de poder
Conducta con
hermanos o madre
reflejeDisparid
ad de poder
NO CORRELACIÓN ENTRELA CAPACIDAD DE TENER EN CUENTA EL PUNTO DE VISTA DEL OTRO Y SUS DESEOS, EL INTENTO DE RESOLVER LOS CONFLICTOS CON LA MADRE, LOS HERMANOS Y LOS AMIGOS
Cambios en la naturaleza de la amistad: conciliación y compromiso
EL HECHO DE POSEER LA CAPACIDAD NO HACE QUE LOS NIÑOS LAS USEN EN TODAS LAS SITUACIONES O RELACIONES SOCIALES.
Cambios en la naturaleza de la amistad: conciliación y compromiso
EL MODO EN EL QUE LOS NIÑOS SE PREOCUPAN POR SUS AMIGOS
DIFIERE DE CÓMO LO HACE RESPECTO DE OTRAS PERSONAS
Asuntos morales
CRUCIAL EN EL DESARROLLO Y FORMACIÓN DEL ENTENDIMIENTO Y
SENSIBILIDAD MORAL
Asuntos morales
tomar cosas que no son
propiashacer
reparaciones
en las relaciones de
amistad
cognitivamente
sabiduría
moral
insight moral
engañar
Conductas de lealtad y confianza
importante impacto
1- ¿CUALES SON LOS DIFERENTES TIPOS DE AMISTAD ?2- ¿CON QUE ASPECTO DEL ENTENDIMIENTO DE LOS OTROS ESTÁ RELACIONADO?
HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=KTLLDANUFHK
Preguntas