EL CUARTILLO Número 4

Marzo 2012 - Edición Digital Contenido:

Día de la Paz 1

Día de la Paz: las grullas 2

Día de la Paz: malabares 3

Venta Comercio Justo 4

Concurso de Relatos 5

Pasatiempos 6

Whitney Houston 7

Ipad 3 8

Actividades 3º trimestre 9-10

Efemérides

DÍA DE LA PAZ

El Día Internacional de la Paz se celebra el 31 de Enero de cada año; fue proclamado en 1981 en la resolución 36/67 de la Asamblea General de las Naciones Unidas para que coincidiera con la apertura del período de sesiones de la Asamblea, el tercer martes de septiembre de cada año.

La primera observancia del Día de la Paz tuvo lugar en septiembre de 1982. En 2001, la Asamblea General aprobó por unanimidad la resolu-ción 55/282, por la que declaró que el 21 de septiembre sería un día anual de cesación del fuego y de no violencia.

Las Naciones Unidas invitan a todas las naciones y a todos los pueblos a respetar ese Día la cesación de hostilidades y a observar también el Día con actividades de educación y concienciación del público respecto de asuntos relacionados con la paz.

En Resumen:

El pasado 27 de Enero, conmemoramos

en nuestro instituto el Día de la Paz.

A lo largo de la mañana se realizaron nu-

merosas actividades relacionadas con la

efeméride que hicieron de la jornada algo

lúdico, alternativo y ameno.

EL CUARTILLO

Número 4

ALGO MUY INTERESANTE

En el día de la paz, se suelen hacer ``gruyas de la paz´´, de las que les voy a contar ahora mismo la histo-ria;

El 6 de agosto de 1945, Estados Unidos arrojó la bomba atómica en Hiroshima, Japón con la esperanza determinar la Segunda Guerra Mundial. En pocos minutos, más de 200.000personas perecieron por cau-sa de la explosión. Sadako Sasaki sólo tenía dos años de vida cuando la bomba cayó en su ciudad. Era una niña feliz y energética y parecía que no le había afectado la explosión de la bomba, pero nueve años después se le detectó leucemia, una enfermedad causada por la irradiación de la bomba. Cuando estaba en el hospital una amiga suya le trajo una grulla de papel y le contó la historia de la grulla. Los japoneses creen que la grulla vive mil años. Siuna persona enferma hace mil grullas de papel, los dio-ses le concederán su deseo de mejorarse. Las grullas le aumentaron la esperanza a Sadakoy entonces se puso a hacer grullas de papel con mucho entusiasmo.

Nosotros hemos celebrado este día haciendo actividades, como construyendo gruyas de la paz, no hemos conseguido llegar a 1000, pero si hemos conseguido llegar a las 250 más o menos.

Hemos hecho una cadena rutinaria, cada uno de un grupo se encargaba de una cosa; uno por ejemplo de cortar celo, otro, de cortar hilo, y otro de juntar el hilo y el celo.

Esas personas se han esforzado mucho en hacer esas actividades, así que, por favor, démosle las gracias a esas pequeñas personas.

NUESTRO DIA DE LA PAZ (2012)

Alba Domínguez ( 1ºB)

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MALABARES

En nuestro pasado y activo día de la Paz contamos con múltiples actividades de diferentes ámbitos, de entre ellas

destacamos los malabares. Esta actividad estuvo dirigida al alumnado de 3ºESO y contó con la magnífica colabora-

ción de ‘’Jarrónclub’’, una asociación que aportó a varios de sus miembros para mostrarles el juglaresco arte de

los malabares.

Los alumnos disfrutaron de una gran variedad de ejercicios, desde malabares con tres bolas, mazas y aros, hasta

el diábolo.

Paloma Domínguez Sánchez (3ºA)

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COMERCIO JUSTO: POR UN MUNDO MEJOR

Me calzo mis nikes , mis vaqueros y cojo mi móvil como siempre , pero por primera vez me plan-teo. ¿En manos de quién estuvieron antes que en las mías ? Y me doy cuenta de que no sé más de su procedencia que ese tópico que refleja nuestro sistema económico MADE IN CHINA. Volvamos a mis zapatillas Nike. No investigo mucho (todavía no he pasado de la wiki) para darme cuenta de que Nike está acusada de explotación infantil en paí-ses como China y Vietnam . Aun que es totalmente inmune a es-tas amenazas y no creo que ahora mismo sea fruto de su preocu-pación, lo es de la mía. No tengo lo que se puede llamar una opi-nión sobre la globalización , pero ¿De veras esa es la solución ? No creo que el argumento de “ Esos niños serían más pobres si no los contratará alguien como Nike” sea válido , ni moral ni éti-co. Siguiendo con mi investigación busco el término comercio justo , que definen como que promueven una relación comercial volun-taria y justa entre productores y consumidores.

Así que la siguiente pregunta que se me plantea es : ¿Cuánto les pagarían a los productores por estas zapatillas que a mí me costaron 30 euros ? Creo que no puedo decirte el precio exacto pero apuesto a que no será mucho , de hecho afirmo que será una mise-ria. ¿Es ese un comercio justo? ¿Crees que eso no te afec-ta a tí? Nos afecta a todos , a los derechos humanos y al medio ambiente. Por eso profesores, alumnos y padres del Capellanía, en especial el departamento de sociales, han promovido este Mercado de Comercio Justo , de la ONG Intermón Oxfam que ha durado los recreos de un semana y que ha vendido todo tipo de productos como café , chocolates y adornos. Los beneficios que han sido bastante altos, unos 500 euros que respetan las normas y ayudan a cumplir el comercio justo. Por último dar la gracias a todos los que, con cosa como estas , consiguen hacer de este un mun-do mejor.

Aurora Candamil Molina (4ºA)

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CONCURSO DE RELATOS

Un alumno del IES Capellanía gana un premio de la fundación José

Tomás.

Nuestro estudiante de 4º B, José Manuel Viguer, fue galardonado el viernes 16 de marzo por un relato sobre la aportación de la mujer a la sociedad.

En concurso fue convocado por la Consejería de Educación de Andalucía y la fundación del torero José Tomás, durante el 1º trimestre.

El profesorado del centro animó al alumnado de 4º de la ESO a que se pre-sentará a dicho concurso. Así se selec-cionó los mejores relatos escritos. De to-dos estos, la Delegación de Málaga eligió a los 15 mejores de la provincia entre los que se encontraba el de nuestro alumno José Manuel Viger.

Finalmente tras esta preselección el relato fue premiado con un Tercer premio que con-sistía en una bicicleta de Mountain Bike. El alumno recogió el galardón en el Palacio de las Ciencias de Granada.

Los premios fueron entregados por el Consejero de Educación, Álvarez de la Chica, y por el mismo torero José Tomas.

Belén Alarcón (Coordinadora de Coeducación)

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PASATIEMPOS

¡¡Para tus momentos de ocio!!

Marta Moyá (4ºA)

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WHITNEY HOUSTON...

“WE WILL ALWAYS LOVE YOU”

El pasado 11 de Febrero, se encontró el cuerpo sin vida de la cantante estadounidense en una bañera del hotel

Beverly Hilton de Los Ángeles.

La ciudad se convirtió en un auténtico hervidero de curiosos y medios de comunicación, tras saberse la noticia del

fallecimiento de Houston.

La autopsia afirma hoy mismo, 22 de marzo, que las causas de la muerte de la diva del soul se debieron a un aho-

go accidental, combinado con su enfermedad cardíaca y los efectos de la cocaína que había ingerido ese mismo

día.

Atrás, parece que quedaron las insinuaciones de que su ex-

cónyuge, Bobby Brown, pudiera estar detrás de la muerte de

Whitney.

Sea como fuere, las noticias que salgan a la luz de ahora en ade-

lante, sólo pertenecerán a las hipótesis que siempre conllevan la

pérdida de ídolos mundiales. Falsas o ciertas, sólo servirán para

rellenar hojas de diarios, revistas y minutos en los medios. Es el

precio de la fama, supongo.

Eso si, lo que es innegable, es que tras su muerte, el mundo del

Soul, se ha quedado huérfano al perder a una de sus mayores

exponentes, tal y como afirmaba Aretha Franklin días después

del fallecimiento de la cantante.

Durante su exitosa carrera, cultivó diversos géneros musicales,

como R&B, Pop, Dance, etc… Pero destacó en el Soul, y no solamente porque su música estuviera catalogada en

este estilo, sino porque ella siempre cantó con el corazón, desde el alma… Y así se vio reconocido su trabajo con

numerosos galardones, como treinta premios Billboard Music Awards, dos Emmys, o veintidós American Music

Awards, para un total de cuatrocientos quince premios a lo largo de su trayectoria vocal.

Su canción más conocida es “I will always love you”, que actuó como banda sonora de la película “El Guardaespal-

das”, que ella mismo rodó junto a Kevin Costner.

Nos ha dejado un gran legado de su arte, su historia, y aunque su final haya sido trágico, siempre nos quedará su

música.

Marta Moyá (4ºA)

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TECNOLOGÍA...

iPAD 3: REVOLUCIONARIO

Si parecía que Apple había roto todos sus esquemas con la salida del iPad 2, llegó el 2012 para poner en jaque

las expectativas de todos. El iPad 3 se empieza a comercializar en Estados Unidos y México. A continuación, al-

gunas de las mejoras que tiene respecto a la versión 2.0, y también las primeras quejas que han surgido entre

los compradores de la nueva Tablet de Apple Inc.

Nuevas mejoras: La cámara consta de 5mpx.

La resolución de pantalla ha mejorado respecto a su versión antecesora.

Conectividad 4G inalámbrica.

Estéticamente, ambos iPads presentan características parecidas, aunque el nuevo modelo varía en las esquinas,

siendo éstas más redondeadas.

Pequeños inconvenientes: Los usuarios que ya han adquirido el revolucionario iPad 3, se quejan del ex-

cesivo sobrecalentamieno del aparato, de la carga lenta de la batería, y de los Smart covers, o carcasas

supletorias.

Si eres un adicto a las nuevas tecnologías, ¡te insto a que te informes acerca de la nueva joya de Apple!

Marta Moyá (4ºA)

ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA EL

3º TRIMESTRE

El DÍA DE LAS LETRAS 23 DE ABRIL

III certamen li- terario IES

CAPELLANÍA

1. Podrán participar todos los alumnos del IES Capellanía.

2. Se establecen dos modalidades de participación: poesía y cuento. Cualquier alumno del Centro pue-

de participar en las dos modalidades.

3. Los trabajos deberán ser originales e inéditos y no premiados en otros certámenes o concursos. Ca-

da alumno podrá presentar un solo trabajo, o bien uno para cada modalidad.

4.Extensión de los trabajos:

Cuento: deberán tener una extensión máxima de seis folios y mínima de tres folios.

Poesía: Las composiciones deberán tener una extensión máxima de 30 versos y mínima de 15.

5. Los trabajos deberán presentarse en tamaño DIN A-4, a una sola cara, doble espacio y en cuerpo de

12 puntos Arial o Times New Roman.

6. Tanto la temática como el procedimiento serán a gusto del autor.

7. Los trabajos deberán presentarse sin firma, con un seudónimo. Se entregarán en un sobre grande y

cerrado, tamaño folio, en el que se hará constar: III Certamen Literario IES Capellanía: Poesía y Cuento.

En el interior de dicho sobre se introduce otro más pequeño, dentro del cual deberá aparecer el nom-

bre, apellidos y curso al que pertenece el alumno. Si se participa por las dos modalidades, se presen-

tarán dos sobres, uno para el relato corto y otro para la composición lírica.

ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA EL

3º TRIMESTRE

El DÍA DE LAS LETRAS 23 DE ABRIL

III certamen literario IES CAPELLANÍA

9. El jurado está compuesto por los profesores del Departamento de Lengua. Serán eliminados los traba-

jos que no se ajusten a lo especificado en estas bases. El fallo del jurado será inapelable. Los premios

pueden quedar desiertos.

10. Premios: cada modalidad de la convocatoria cuenta con dos categorías.

1ª categoría alumnado del primer y segundo curso de la ESO:

Un premio al mejor cuento, que consistirá en: un libro elegido por el Departamento, una tarjeta regalo por

valor de 40 euros y diploma de reconocimiento.

Un premio a la mejor composición lírica, que consistirá en: un libro elegido por el Departamento, una

tarjeta por valor de 40 euros y diploma de reconocimiento.

2ª categoría alumnado de tercer y cuarto curso de la ESO:

Igualmente un premio para el mejor cuento y otro para la mejor composición lírica, en idénticos térmi-

nos a los establecidos para la 1ª categoría.

Concurso de coeducación: "El voto femenino"

Coincidiendo con el día de las letras, el 23 de abril, el IES Capellanía convoca un concurso de rela-

tos desde el ámbito de la coeducación. Podrán participar todos aquellos alumnos del centro que

quieran. Las bases del concurso son las siguientes:

ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA EL

3º TRIMESTRE

El DÍA DE LAS LETRAS 23 DE ABRIL

Tema:

“Mujeres hacia la igualdad. Ochenta años de voto femenino en España”. Las sufragistas en la historia del mundo.

Formato:

Máximo tres hojas manuscritas en folio A-4. Puede ser un ensayo o un relato literario.

Fecha de entrega:

Fecha tope 13 de abril. Deberá entregarse a C. Belén Alarcón, coordinadora del Programa de Coeducación.

Premio:

El premio será un cheque-regalo de El Corte Inglés por 50 euros. Éste se en-

tregará el día de las letras, 23 de abril, junto a los galardonados por el con-

Concurso de coeducación: "El voto femenino"