el cuaderno de clase
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EL CUADERNO DE EL CUADERNO DE CLASECLASE
EL CUADERNO DE EL CUADERNO DE CLASECLASE
¿DISPOSITIVO DE CONTROL?¿DISPOSITIVO DE CONTROL?¿AGENDA DEL ALUMNO?¿AGENDA DEL ALUMNO?
¿TRABAJO PARA LOS PADRES?¿TRABAJO PARA LOS PADRES?
EL CUADERNO DE CLASE
• SU APARICION EN LA HISTORIA ESCOLAR.
• SU EVOLUCION EN EL TIEMPO
• LAS MARCAS DE LA HISTORIA DIDACTICA
• UN INSTITUIDO ESCOLAR
EL CUADERNO DE CLASE
• ¿Cómo revertir los instituidos actuales?• ¿Cómo revalorizar su historia?• ¿Cómo convertirlo en un dispositivo que
guarde memoria?• ¿Cómo hacer que el primer destinatario
sea el alumno?• ¿Qué mirar como directores en el
cuaderno de clase?
EL CUADERNO DE CLASE
• RECUPERANDO VIEJAS BUENAS PRÁCTICAS.
• CONVIRTIENDO AL ALUMNO EN SU PRODUCTOR PROTAGONISTA.
• RECUPERANDO SU VALOR PARA GUARDAR MEMORIA
• APORTANDO INSUMOS PARA EL SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
EL CUADERNO DE CLASE
• RECUPEREMOS SU SENTIDO EN FORMA COLECTIVA.• BUCEANDO EN LOS CUADERNOS• EXTRAYENDO CONCLUSIONES• ASESORANDO A LOS MAESTROS• CUIDANDO SU FORMA Y SU CONTENIDO• VALORANDO EL PRIMER PRODUCTO ESCRITO DE LOS
NIÑOS.• ESTABLECIENDO MARCAS Y CODIGOS DE
CORRECCCION.• SABIENDO QUE MIRAR COMO DIRECTORES.
EL CUADERNO DE CLASE
• EQUIPO DE INVESTIGACION:
• AREA II Y V• INSPECTORA
ALICIA GOMEZ• REGION 3 • LA MATANZA