1

ESCUELA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Y SEGURIDAD

INFORMÁTICA

1

Ing. William León Velásquez

CLASE 02

SISTEMA.CARACTERISTICAS DE LOS SISTEMASCLASIFICACIÓN DE SISTEMAS

2

CLASIFICACIÓN DE SISTEMAS.COMPLEJIDAD DE LOS SISTEMAS.CAMBIO DE PARADIGMA.

• La primera es la teoría desistemas generales

El concepto de sistemas ha sido utilizado por doslíneas de pensamiento diferentes:

3

corriente iniciada por vonBertalanffy, continuada porBoulding y otros.El esfuerzo de estemovimiento es llegar a laintegración de las ciencias.

• El segundo movimiento esmás práctico y se conocecon el nombre de “Ingeniería

El concepto de sistemas ha sido utilizado por doslíneas de pensamiento diferentes:

4

con el nombre de Ingenieríade Sistemas” o “Ciencias deSistemas” iniciada por laInvestigación deOperaciones y seguida poradministración científica yfinalmente por el Análisis deSistema.

Un sistema es unconjunto deelementos(subsistema o

5

(subsistema opartes) que seinterrelacionanentre sí para lograrun objetivo.

Ejemplo:Una computadora, desdeel punto de vista desistema, está constituidopor múltiples partes.

6

p p pAlgunas de esas partesson subsistemas comodiscos rígidos, placamadre, unidad de CD,etc. y partes simples queno son sistemas comotornillos, remaches, etc.

2

Sistema es un todo organizado y complejoUn conjunto de elementosdinámicamente relacionados

7

formando una actividad para alcanzar un objetivo, operando sobre datos/energía/materia para proveer información/energía/materia

Este conjunto de elementos pueden ser :

Conceptos : En este caso

8

Conceptos : En este casose trata de un sistemaconceptual.Ejemplo: El lenguaje, tesauro.

Este conjunto de elementos pueden ser :

Objetos : Son simplemente, last t d

9

partes o componentes de unsistema; estas partes puedenposeer una variedad ilimitada.Ejemplo : Un telar, una computadora

Este conjunto de elementos pueden ser :

Sujetos : Individuos de i ió

10

una organización.

Ejemplos: el ser humano,la empresa, la familia

Según Bertalanffy, sistema es un conjunto de unidades

recíprocamente relacionadas

11

globalismo

(totalidad).: propósito (objetivo)

Propósito u objetivo: todosistema tiene uno oalgunos propósitos.L l t ( bj t )

12

Los elementos (u objetos),como también lasrelaciones, definen unadistribución que tratasiempre de alcanzar unobjetivo

3

Globalismo o totalidad: un cambio en una de las unidades del sistema, con probabilidad producirá cambios en las otras. El f t t t l t

13

El efecto total se presenta como un ajuste a todo el sistema. Hay una relación de causa / efecto. De estos cambio y ajustes, se derivan dos fenómenos: entropía y homeostasis.

La universidad esun sistemaeducativo cuyo

14

objetivo es formarprofesionales en lasdiversas carrerasque ofrecen.

Una empresa textil,cuyo objetivo esproducir prendas de

15

damas paraexportar, y estaformado por unconjunto de áreas

La entropía es una medida de ladispersión que existe dentro de unsistema. La entropía mediría nosólo la pérdida de información, sinocuánta información aún no está

16

acomodada en donde debeterminar.La entropía aumenta con el correr del tiempo. Si aumenta la información, disminuye la entropía, pues la información es la base de la configuración y del orden.

Homeostasis: es elequilibrio dinámico entrelas partes del sistema.

L i t ti

17

Los sistemas tienen unatendencia a adaptarse conel fin de alcanzar unequilibrio interno frente alos cambios externos delentorno.

Es el efecto adicional que dos organismos obtienen por trabajar de común acuerdo, la sinergia es la suma de energías

SINERGIA

18

individuales que se multiplica progresivamente, reflejándose sobre la totalidad del grupo. La valoración de las diferencias (mentales, emocionales, psicológicas) es la esencia de la sinergia.

4

Un objeto posee sinergiacuando el examen deuna o alguna de sus

SINERGIA

19

gpartes (incluso a cadauna de sus partes) enforma aislada, no puedeexplicar o predecir laconducta del todo

ElEl relojreloj:: ningunaninguna dede sussus partespartescontienecontiene aa lala horahora enen elel sentidosentido dede quequeningunaninguna piezapieza deldel relojreloj eses capazcapaz dedemostrarmostrar elel factorfactor tiempotiempo:: HORA,HORA,

EJEMPLO

20

mostrarmostrar elel factorfactor tiempotiempo:: HORA,HORA,MINUTO,MINUTO, SEGUNDOSEGUNDOSinSin embargo,embargo, elel conjuntoconjunto dede piezaspiezasdeldel relojreloj unauna vezvez interrelacionadasinterrelacionadas eeinteractuandointeractuando entreentre ellas,ellas, sísí eses capazcapazdede indicarnosindicarnos lala horahora oo medirmedir eleltiempotiempo..

RECURSIVIDADPodemos entender por recursividad el hecho de que un sistema, este compuesto a su vez de objetos que también son sistemas. En general que un sistema sea subsistema de

21

general que un sistema sea subsistema de otro mas grande.Representa la jerarquización de todos los sistemas existentes es el concepto unificador de la realidad y de los objetos.El concepto de recursividad se aplica a sistemas dentro de sistemas mayores..

RECURSIVIDAD Ejemplo:El departamento de producción engloba a otras aéreas que también son sistemas pero que en comparación al departamento esta crearían un subsistema, es decir dentro de producción

22

subsistema, es decir dentro de producción encontramos el área de inventario inicial, almacén, productos en proceso, productos terminados, control de calidad, etc. pero todos en común forman parte de una realidad mas grande que es la empresa ya que por mas pequeña que sea el sistema, tiene un valor de importancia dentro del contexto empresarial

Los componentes necesarios para alcanzar un objetivo son :

ENTRADA SISTEMAS / SUBSISTEMAS

PROGRAMAS/

SALIDAS

OBJETI

23

RECURSOS

COSTOS

PROGRAMAS/ACTIVIDADESAUTORES DE DECISIONES

RESULTADOS

BENEFICIOS

OBJETIVOS

MEDIDASDE

EFECTIVIDADOTROS

SISTEMAS

EL MEDIO AMBIENTE

OTROSSISTEMAS

ENTORNO : Define los límites del sistema, lo que es parte deél y lo que es parte del medio ambiente. Ejemplo :Unaempresa textil, cuyo objetivo es producir prendas de damaspara exportar, el entorno será el mercado consumidor y losproveedores ENTORNO

24

ENTORNO

5

INTERFACES : Es lainterrelación entre loselementos delsistema. Ejemplo :Una empresa textil,

25

pcuyo objetivo esproducir prendas dedamas para exportar,la interfaz serán susárea de recursoshumanos, de comprasde ventas PRODUCTOS

SUBSISTEMAS :Son los elementosque interactúan entresí para lograr el D

E SPR

26

sí para lograr elobjetivo del sistema.Ejemplo :Una empresatextil, cuyo objetivo esproducir prendas dedamas para exportar.

SIST

EMA

DA

LMA

CÉN

SISTEMA

OD

UC

CIÓ

N

SISTEMA DEDISTRIBUCIÓN

Los sistemas naturales abundan en la naturaleza

Sistemas Naturales y Artificiales.

27

en la naturaleza.Ejemplo: Ríos, bosque, etc.

Los sistemas artificiales aparecen en una diversa variedad alrededor de nosotros

28

alrededor de nosotros. Son creados por el hombre.Ejemplo : tren, avión, computadora, etc.

Los sistemas sociales estánintegrados por personaspueden considerarse comoSistemas puros.

Sistemas Sociales, Hombre - Máquina y Mecánicos

29

pEn el sistema hombre-máquina el hombre empleaequipos para realizartrabajos organizados.Los sistemas mecánicostiene sus propias entradas yse mantienen.

Un sistema es permanente si duran mucho más que las operaciones que en ellos realiza.Ejemplo: Las políticas de una

Sistemas Permanentes y Temporales .

30

j p porganización. Las carreras profesionalesLos sistemas temporales están destinados a durar cierto tiempo o periodo y luego desaparece.Ejemplo : Normas para elevar la eficiencia,

6

Un sistema estable es cuandosus propiedades y operacionesno varían de manera importanteo lo hacen solo en ciclos

Sistemas Estables y No Estables.

31

repetitivos.Ejemplo : La atención en unbanco.Un sistema es inestable si sufreconstantemente cambios.Ejemplo : Los precios de algunosproductos en los supermercados.

Un sistema es adaptativocuando reacciona con suambiente para mejorar sufuncionamiento logro o

Sistemas Adaptativos y no adaptativos.

32

funcionamiento, logro oprobabilidad de supervivencia.Ejemplo : sistema curricularabiertoEl sistema no adaptativo scita locontrario. su Ejemplo: Unalumno desaprobado.

Un sistema se llama dinámicoes el que mantiene unaretroalimentación de lainformación. Ejemplo :

Sistemas Dinámicos y Estáticos.

33

j pSociedad.Un sistema es estático si susalida en curso dependesolamente de la entrada. Noreacciona ante los influjos delmedio ambiente. Ejemplo: Laestructura de un edificio

Sistema determinístico escuando su comportamiento esprevisible. Ejemplos: Palanca,polea programa de

Sistemas Determinantico y Probabilístico.

34

polea, programa decomputador, sistema solar.El sistema probabilístico esaquel para el cual no se puedesuministrar una previsióndetallada. Ejemplo: clima,sistema económico mundial.

Sistema Total , Subsistemas y Suprasistemas.

El sistema total es el que consta det d l bj ti t ib t

35

todos los objetivos, atributos yrelaciones necesarias para alcanzarlos objetivos.Ejemplo: Sistema Académico.

Sistema Total , Subsistemas y Suprasistemas.

Los subsistemas son sistemasñ i d

36

pequeños incorporados a unsistema más grande.

Ejemplo: Sistema de notas, etc.

7

Sistema Total , Subsistemas y Suprasistemas.El suprasistema son sistemasextremadamente grande ycomplejos

37

complejos.

Ejemplo: Sistema Universitario delpaís.

La construcción de unsistema, consiste en lacomprensión yreducción de la MEDIO AMBIENTE

38

complejidad delmundo.El punto de partida delanálisis se encuentraen la relación Sistema-Entorno.

SISTEMA

El entorno deja de ser unfactor condicionante paraconvertirse en un factorconstituyente del sistema.

39

En consecuencia, elsistema se constituyemediante una operación dedistinción, donde se poneen relieve el sistema enrelación con su entorno.

La complejidad es unarelación entre un sistema y suentorno.El entorno siempre es máscomplejo que el sistema, de

40

complejo que el sistema, detal modo que sus múltiplesalternativas conducen a queel sistema deba actuarselectivamente con ellas, esdecir, debe tratar de reducir lacomplejidad.

Cada subsistema sediferencia respecto aun entorno interno delsistema, del cual es a

41

su vez un subsistema.La diferenciación espor consiguiente, laforma reflexiva de laconstrucción delSistema Total

El concepto decomplejidad tambiénestablece una relaciónentre Sistema y Mundo.Se puede hablar de mayor

42

Se puede hablar de mayorcomplejidad en referenciaa los sistemas, cuandoaumenta la selectividad delas relaciones posibles deacuerdo con el tamaño yla estructura del sistema.

8

Un sistema sólo puedereferirse a un mundolimitado y la complejidadde su mundo dependede su propia complejidad

43

de su propia complejidady en especial del tipo yextensión con respecto ala diferenciaciónestructural y de lacapacidad de losprocesos selectivos.

El Mundo por su parte, esuna categoría sin limites esla “Suma de todas lasposibilidades posibles”.El entorno obtiene su unidad

44

El entorno obtiene su unidadmediante el sistema y enrelación con el sistema quese diferencia de él.El entorno no tiene limitessino un horizonte abierto,por lo que no es un sistema.

El antiguo principioAristotélico “El todo esmás que la suma de laspartes”, representa unaconcepción del sistema

45

concepción del sistemaque permaneció por largotiempo, hasta serreemplazada, por laconceptualización de losSistemas Abiertos y suentorno.

La diferencia central del primer paradigma era:

“Todo” : Todo – Partes

46

Mientras que el nuevo paradigma es:

“Sistema“ : Sistema - Entorno.