Escuela Normal Experimental de El Fuerte extensión Mazatlán

“Miguel Castillo Cruz”

Atención educativa para la inclusión

Comentario de la lectura: ¿Por qué Jorge no puede ir al mismo colegio que su hermano?

Un análisis de algunas barreras que dificultan el avance hacia una escuela para todos y con

todos.

Alumna: Belinda Nohemí Estrada Tostado

#11 7°C

La lectura comienza hablándonos sobre el caso de un niño que tiene

síndrome de down por lo que el autor comienza a indagar más en la

educación que el niño, los padres le dicen que optan por una educación

integradora, sin embargo no es eficiente y deciden cambiarlo a una

escuela de educación especial donde los papás comentan que se sienten

felices y más tranquilos de tenerlo ahí.

Bueno, en mi opinión al igual que el autor del texto a culpa no es de

Jorge ni de sus papás, lo que está fallando aquí es la escuela y la

sociedad. Actualmente la diversidad y la aceptación de esta es un tema

muy polémico, hay un sinfín de programas a favor de la diversidad,

derechos e instituciones que protegen este tema, que acogen a los que

son discriminados, la creación de las redes sociales y su impacto en el

mundo es algo que también influye en este tema, sin embargo es la

sociedad quien en realidad determina la aceptación de los diversos.

Puede existir una ciudad en donde la mayoría de la población acepte y

proteja la diversidad, que los ayude a salir adelante, que los incluya,

pero habrá otra donde sea todo lo contrario. Si algo he aprendido a lo

largo del tiempo es que hacer cambiar de opinión a una persona es muy

difícil y si a esto le agregamos el bombardeo de información que

proporcionan los medios de comunicación es aún peor, pues estos

siempre utilizarán la ambigüedad.

Los valores a través del tiempo se han ido perdiendo, siendo que deben

de ser los cimientos de cualquier ser humano, el respeto como el

principal pues con eso ganas mucho.

En la lectura nos maneja el termino de barreras de una escuela

inclusiva, las principales barreras para que esta se logré son las

personas, comenzando por la mentalidad, una persona no puede

practicar la inclusión si carece de valores, además debe de haber una

preparación previa, un docente no es un especialista en la diversidad, no

son maestros de apoyo que están dentro del salón de clases, por lo

tanto muchas veces no detectan los problemas que tienen sus alumnos

o las necesidades que ellos tienen. Por lo que necesitan tener una

capacitación, conocer lo que van a tratar y saber a dónde acudir o qué

hacer.

La segunda barrera que nos presenta es la interacción social,

necesitamos que la población entre en un estado de conciencia, que la

inclusión es necesaria para lograr un cambio favorable, que las personas

son capaces de muchas cosas, solo es cuestión de dejarlas integrarse,

participar y convivir en sociedad.

La educación debe de dejar de tener miedo y arriesgarse, tomar el

control y arriesgarse por los que nos necesitan, se dice que un docente

de vocación tiene un corazón enorme pues ve a sus alumnos como sus

propios hijos, entonces hay que pensar que haríamos si ese niño o esa

niña fueran nuestros, cómo nos gustaría ayudarlo. Poco a poco

podríamos mejorar la sociedad en la que vivimos y hacer un mundo más

ameno para los demás.