el caribe: cuba, puerto rico, la república dominicana
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El Caribe:Cuba, Puerto Rico, la República Dominicana
el huracán
el galeón
Los vientos del huracán castigaban el galeón.
El galeón no se hundió.
Pero por poco se hunde.
Lección 1
Vocabulario para la lectura
el cacique
las cadenas
El cacique nunca se sometió a los españoles.
Lección 1
Vocabulario para la lectura
Nunca llevaría cadenas.
Los agricultores se dedican al cultivo de la caña de azúcar.
Lección 1
Vocabulario para la lectura
el cultivo
la caña de azúcar
Lección 1
Vocabulario para la lectura
el lechón asado
Lección 1
Algunas frutas tropicales
el coco el mango
la piña la papaya
Vocabulario para la lectura
Más vocabulario
el cacique jefe de los indígenas
el/la ciudadano(a)
persona con los derechos y obligaciones de su nacionalidad
la toma acción de tomar posesión de algo como un territorio o una ciudad
apartado(a) retirado(a), distante, alejado(a)
Lección 1
Más vocabulario
desafecto(a) opuesto(a), contrario(a), enemigo(a)
emprender comenzar, empezar, iniciar como un viaje o aventura
rebosar abundar, contener demasiado
reposar descansar, posar sobre algo
Lección 1
1. La cosecha principal de Cuba es ___.
Escojan.
a. la caña de azúcar
Lección 1
2. Francisco nació en Santo Domingo. Es un ___ de la República Dominicana.
a. cacique
b. el huracán
Answer: a
b. ciudadano
Answer: b
3. El mango, la papaya y ___ son frutas tropicales.
Escojan.
a. la cadena
Lección 1
b. el coco
Answer: b
Verbos reflexivos
1. A verb is reflexive when the action is both executed and received by the subject.
Lección 1
Me lavo. I wash myself.
Verbos reflexivos
2. Because the subject also receives the action of the verb an additional pronoun is required. This pronoun is called a reflexive pronoun.
Lección 1
me lavo me baño
te lavas te bañas
se lava se baña
nos lavamos nos bañamos
os laváis os bañáis
INFINITIVE lavarse bañarse
yo
tú
él, ella, Ud.
nosotros(as)
vosotros(as)
ellos, ellas, Uds. se lavan se bañan
Verbos reflexivos
3. These verbs have a stem change in both the present and preterite tenses.
Lección 1
despedirse (i, i)
vestirse (i, i)
divertirse (ie, i)
sentirse (ie, i)
dormirse (ue, u)
Verbos reflexivos
4. The reflexive pronoun is required only when the subject and recipient of the action are one and the same. If someone or something other than the subject receives the action of the verb, no reflexive pronoun is used.
Lección 1
María se lava. María lava el carro.
Verbos reflexivos
4. The reflexive pronoun is required only when the subject and recipient of the action are one and the same. If someone or something other than the subject receives the action of the verb, no reflexive pronoun is used.
Lección 1
Papá se acuesta. Papá acuesta al bebé.
1. Carmen ___ cepilla los dientes.
Completen con un pronombre cuando sea necesario.
Answer: se
Lección 1
2. La abuela ___ cepilla el pelo de su nieta.
Answer: none
3. Yo ___ lavo la cara.
Answer: me
4. Antonio y Marco ___ lavan el carro.
Answer: none
Verbos recíprocos
The subject of a reciprocal verb will always be two or more persons or things that simultaneously act upon each other. For this reason all reciprocal verbs are conjugated only in the plural, never in the singular.
Lección 1
Rosa y yo nos conocemos.
Rose and I know one another.
Ellos se vieron pero no se hablaron.
They saw one another but they didn’t speak to each other.
In English the concept of reciprocity is often expressed by each other or one another.
Completen.
Answer: nos conocimos
Lección 1
Answer: se quieren
1. Conocí a Ricardo el año pasado. Ricardo me conoció a mí el año pasado. Nosotros _______ el año pasado.
2. Linda quiere al perrito. El perrito quiere a Linda. Ellos _______.
cascos de guayaba y queso blanco un churrasco
Lección 2
Vocabulario para la conversación
Los cascos de guayaba son más dulces que el queso.
A mí me gusta un buen churrasco.
Más vocabulario
la carne quemada la carne bien hecha
los dueños los patronos, los jefes, los propietarios
descortés ineducado(a), grosero(a), no cortés
Lección 2
lento(a) contrario de «rápido(a)»
listo(a) inteligente
Más vocabulario
rico(a) delicioso(a)
acompañar ir con, juntarse
evitar eludir, evadir
Lección 2
por colmo para ser peor, para pasar el límite
1. El hombre me empujó y no me dijo nada. ¡Qué ___!
Escojan.
a. churrasco
Lección 2
2. Silvia siempre escribe ensayos interesantes. Es muy ___.
a. rica
b. descortés
Answer: b
b. lista
Answer: b
3. El servicio en el restaurante era ___. Estuvimos allí tres horas.
Escojan.
a. lento
Lección 2
b. listo
Answer: a
ConversaciónUn restaurante «típico»
Lección 2
ConversaciónUn restaurante «típico»
Antonio ¿Adónde fueron ustedes a comer anoche?
Elena Es mejor que no me preguntes. Fue la peor comida y un servicio tan malo que no lo puedes imaginar.
Antonio ¿Y dónde fue esto? Si aquí en la capital se come muy bien, mejor que en muchas partes. Y preparan nuestros platos caribeños tan ricos como ninguno.
Elena Pues, si yo fuera tan lista como tú, habría evitado el problema. Es verdad, muy pocas ciudades tienen tantos buenos restaurantes caribeños como aquí. Pero nosotros fuimos a un restaurante «argentino». Porque dicen que el «bife» argentino es el mejor del mundo, pedimos un churrasco.
Antonio Ah. Ustedes fueron a «El Gaucho Moncho», ¿verdad?
Lección 2
Elena Sí. ¿Cómo lo sabías?
ConversaciónUn restaurante «típico»
Antonio Yo fui allí el otro día. Fue terrible. La carne era tan dura como una piedra. Además estaba quemada y tan seca como el desierto. Y el mesero… el hombre era tan lento y descortés que no le dejamos una propina. Y por colmo, los dueños del restaurante ni son argentinos ni han visitado nunca Argentina. Allí no hay nada auténtico. Esta noche vamos a un restaurante caribeño, «La flor de las Antillas». Ellos preparan nuestros platos mejor que nadie. ¿Quieres acompañarnos?
Elena Ay, Antonio. Lechón asado, tostones, bacalaítos1…
Antonio Ah, y lo mejor es que todo va acompañado de arroz y frijoles.
Lección 2
Elena ¡Cállate, Antonio! Se me hace agua la boca2 sólo con pensarlo. Y de postre, cascos de guayaba y queso blanco. Tengo tanta hambre como un tigre. ¿A qué hora me buscas?
Antonio La mejor hora para comer allí es a las ocho. Te buscaré a las siete y media.
1 bacalaítos bits of fried codfish2 Se me hace agua la boca Makes my mouth water
Conversación
Antonio ¿Adónde fueron ustedes a comer anoche?
Elena Es mejor que no me preguntes. Fue la peor comida y un servicio tan malo que no lo puedes imaginar.
Antonio ¿Y dónde fue esto? Si aquí en la capital se come muy bien, mejor que en muchas partes. Y preparan nuestros platos caribeños tan ricos como ninguno.
Un restaurante «típico»
Lección 2
Conversación
Elena Pues, si yo fuera tan lista como tú, habría evitado el problema. Es verdad, muy pocas ciudades tienen tantos buenos restaurantes caribeños como aquí. Pero nosotros fuimos a un restaurante «argentino». Porque dicen que el «bife» argentino es el mejor del mundo, pedimos un churrasco.
Antonio Ah. Ustedes fueron a «El Gaucho Moncho», ¿verdad?
Lección 2
Un restaurante «típico»
Elena Sí. ¿Cómo lo sabías?
Conversación
Antonio Yo fui allí el otro día. Fue terrible. La carne era tan dura como una piedra. Además estaba quemada y tan seca como el desierto. Y el mesero… el hombre era tan lento y descortés que no le dejamos una propina. Y por colmo, los dueños del restaurante ni son argentinos ni han visitado nunca Argentina. Allí no hay nada auténtico. Esta noche vamos a un restaurante caribeño, «La flor de las Antillas». Ellos preparan nuestros platos mejor que nadie. ¿Quieres acompañarnos?
Lección 2
Un restaurante «típico»
Conversación
Elena Ay, Antonio. Lechón asado, tostones, bacalaítos1…Antonio Ah, y lo mejor es que todo va acompañado de arroz y frijoles.
Lección 2
Un restaurante «típico»
Elena ¡Cállate, Antonio! Se me hace agua la boca2 sólo con pensarlo. Y de postre, cascos de guayaba y queso blanco. Tengo tanta hambre como un tigre. ¿A qué hora me buscas?Antonio La mejor hora para comer allí es a las ocho. Te buscaré a las siete y media.
1 bacalaítos bits of fried codfish2 Se me hace agua la boca Makes my mouth water
Contesten.
Lección 2
1. ¿Por qué no le gustó a Elena el restaurante argentino?
2. ¿Por qué no le gustó a Antonio el restaurante argentino tampoco?
3. ¿Qué van a hacer Elena y Antonio esta noche? Answers will vary but may include: Ellos van a cenar en «La flor de las Antillas», un restaurante caribeño.
Answers will vary but may include: No le gustó porque la comida fue mala y el servicio fue terible.
Answers will vary but may include: No le gustó porque la comida y el servicio fueron terribles. El restaurante tampoco era auténtico porque los dueños nunca habían visitado Argentina.
Comparativo y superlativo—formas regulares
1. The comparative construction is used to compare one item with another. In English you add -er to short adjectives and the word more in front of longer adjectives. To form the comparative in Spanish, you place the word más before the adjective and que after the adjective.
Lección 2
Elena es más lista que Antonio.
Ella come fuera más que yo.
Ella conoce más restaurantes que nadie.
Comparativo y superlativo—formas regulares
2. When a pronoun follows the comparative construction, either the subject pronoun (yo, tú, él, ella, usted, nosotros(as), ellos, ellas, ustedes) or a negative word (nadie) is used.
Lección 2
Él dice que come más que yo.
La verdad es que come más que nadie.
Comparativo y superlativo—formas regulares
3. The superlative expresses that which is the most. In English the suffix -est is added to short adjectives and most in front of longer adjectives. To form the superlative in Spanish, you use the definite article (el, la, los, las) plus más before the adjective. The adjective is usually followed by de.
Lección 2
La piña es la (fruta) más rica de todas.
El helado de coco es el más sabroso de todos.
Comparativo y superlativo—formas regulares
Lección 2
The opposite of más is menos (less), el menos (least).
El pescado tiene menos grasa que la carne.
Para mí, el helado de vainilla es el menos interesante de todos.
Completen con el comparativo o el superlativo.
Lección 2
1. Adela es ______ lista ______ Roberto. Ella siempre saca notas más altas.
Answers: más, que
2. Esta piña es la ______ dulce ______ todas. ¡Es como la caña de azúcar!
Answers: más, de
3. El hostal era ______ limpio ______ el hotel. Por eso, preferí quedarme en el hotel.
Answers: menos, que
Comparativo y superlativo— formas irregulares
1. The following adjectives have irregular comparative and superlative forms.
Lección 2
bueno mejor el /la mejor
malo peor el /la peor
grande mayor el /la mayor
pequeño menor el /la menor
Comparativo y superlativo— formas irregulares
Lección 2
Menor and mayor refer to age and quantity. For size, use más grande or más pequeño.
Ella es mayor que su hermano. (Tiene más años.)
Ella es más grande que su hermano. (Es más alta, etc.)
Comparativo y superlativo— formas irregulares
2. Mejor and peor are also used as adverbs.
Lección 2
bien mejor el mejor
mal peor el peor
José cocina mejor que yo.
De todos es él que cocina el mejor.
1. Sara tiene dieciséis años y Paco tiene catorce años. Sara es ___ que Paco.
Escojan.
a. mayor
Lección 2
2. El bus escolar es ___ el coche.
a. mayor que
b. mejor
Answer: a
b. más grande que
Answer: b
3. No me gusta este jugo de naranja. ¡Es el ___!
Escojan.
a. peor
Lección 2
b. malo
Answer: a
Comparativo de igualdad
1. Very often we compare two items that have the same characteristics. Such a comparison is called the comparison of equality. In English we use the expression as . . . as. In Spanish tan… como is used with either an adjective or an adverb.
Lección 2
José es tan deportista como su hermana.
Él juega tan bien como ella.
Comparativo de igualdad
2. The comparison of equality can also be used with nouns. In English we use as much as, as many as. In Spanish the expression tanto… como is used with nouns. Tanto must agree with the noun it modifies.
Lección 2
Ella tiene tanta fuerza como él.
Ella ha ganado tantos campeonatos como él.
Completen con expresiones de igualdad.
Lección 2
1. Miguel es ______ listo ______ Manolo.
Answers: tan, como
2. El Real Madrid ha ganado ______ partidos ______ el Barcelona.
Answers: tantos, como
3. La Habana es ______ bonita ______ San Juan.
Answer: tan, como
un clavado
Dos nadadoras isleñas avanzan
Lección 3
Vocabulario para la lectura
Con la mira en pasar a Atenas
Lección 3
Vocabulario para la lectura
el torneo de nado (natación)
El torneo de nado está integrado por muchas atletas.
¡Ojalá que ganen el campeonato mundial!
Dos nadadoras isleñas avanzanCon la mira en pasar a Atenas
Lección 3
la rutina libre
Vocabulario para la lecturaDos nadadoras isleñas avanzanCon la mira en pasar a Atenas
Más vocabulario
la mira intención, idea, propósito
Lección 3
remozado(a) renovado(a), modernizado(a)
zurdo(a) que usa la mano izquierda
encabezar ir al frente, ir a la cabeza
realizar hacer, efectuar
ubicarse colocarse, situarse
Pareen.
Lección 3
c
a
b
1. ___ encabezar
2. ___ realizar
3. ___ ubicarse
a. hacer
b. situarse
c. ir al frente
Educación llega a la cárcel
Lección 3
Vocabulario para la lectura
Los reclusos están en la cárcel.
Aunque están en la cárcel, pueden seguir con sus estudios.
la pizarra
un sacapuntas
los reclusos
Más vocabulario
el/la analfabeto(a) el que no sabe leer ni escribir
Lección 3
el conocimiento entendimiento, lo que uno sabe o entiende
la marginalidad estado de separación de la sociedad
conductual respecto a la conducta
Más vocabulario
imprescindible esencial, indispensable, absolutamente necesario
Lección 3
mediante por medio de
proclive con tendencia o inclinación
requerible necesario
manejar usar, utilizar
1. Para asistir a la universidad es ___ terminar el colegio.
Escojan.
a. mediante
Lección 3
2. Las obras de García Márquez son ___ para los que quieren aprender acerca de la literatura latinoamericana.
a. imprescindibles
b. requerible
Answer: b
b. conductuales
Answer: a
3. Su ___ de la cultura cubana es muy bueno. Usted sabe mucho.
Escojan.
a. conocimiento
Lección 3
b. recluso
Answer: a
Subjuntivo con aunque
The conjunction aunque (although) may be followed by the subjunctive or the indicative depending upon the meaning of the sentence.
Lección 3
Ellas nadarán aunque haga mucho frío.Ellas nadarán aunque hace mucho frío.
In the first example, the subjunctive is used to indicate that although it may not be cold now, they will swim even if it gets very cold. In the second example, the indicative is used to indicate that it actually is very cold but they will still swim.
1. La profesora está enferma hoy. Los alumnos tomarán el examen aunque ella no ___ en clase.
Escojan.
a. está
Lección 3
2. Hay muchas nubes. Los muchachos tienen ganas de jugar fútbol. Jugarán aunque ___.
a. llueve
b. esté
Answer: a
b. llueva
Answer: b
3. Quiero ir de compras, pero no estoy seguro de que mamá vaya también. Iré de compras aunque no ___ mamá.
Escojan.
a. va
Lección 3
4. Voy a preparar una paella pero se me olvidó comprar el chorizo en el mercado. La prepararé aunque yo no ___ el chorizo.
a. tengo
b. vaya Answer: b
b. tenga Answer: a
Subjuntivo con quizás, tal vez, y ojalá
1. The adverb quizá(s), perhaps, and ojalá, I wish, would that, are always followed by the subjunctive.
Lección 3
Quizás jueguen hoy.
Ojalá (que) ganen el partido.
Ojalá (que) ganaran.
Subjuntivo con quizás, tal vez, y ojalá
Lección 3
2. The expression tal vez, perhaps, can be followed by either the subjunctive or the future indicative.
Tal vez pierdan hoy. Tal vez perderán.
Note that ojalá can be followed by either the present or imperfect subjunctive.
Completen.
Lección 3
1. Quizás nosotros ______ de compras después de comer. (ir)
Answer: vayamos
2. Tal vez Andrea ______ cuando va a la playa. (bucear)
Answer: bucee (buceará)
3. Quizás Tito los ______. (tener)
Answer: tenga
4. ¡Ojalá que no ______ hoy! (llover)
Answer: llueva
Presente perfecto y pluscuamperfecto del subjuntivo
1. The present perfect subjunctive is formed by using the present subjunctive of the auxiliary verb haber and the past participle. Study the following forms of the present perfect subjunctive.
Lección 3
haya hablado haya comido
hayas hablado hayas comido
haya hablado haya comido
hayamos hablado hayamos comido
hayáis hablado hayáis comido
hayan hablado hayan comido
haya vivido
hayas vivido
haya vivido
hayamos vivido
hayáis vivido
hayan vivido
INFINITIVE hablar comer
yo
tú
él, ella, Ud.
nosotros(as)
vosotros(as)
ellos, ellas, Uds.
vivir
Presente perfecto y pluscuamperfecto del subjuntivo
2. The present perfect subjunctive is used when the action in the dependent clause occurred before the action in the main clause.
Lección 3
Me alegro mucho de que tú hayas venido.
Dudo que ellos lo hayan visto.
I’m very glad that you have come.
I doubt that they have seen it.
Presente perfecto y pluscuamperfecto del subjuntivo
3. The pluperfect subjunctive is formed with the imperfect subjunctive of the auxiliary verb haber and the past participle. Study the forms of the pluperfect subjunctive.
Lección 3
hubiera hablado hubiera comido
hubieras hablado hubieras comido
hubiera hablado hubiera comido
hubiéramos hablado hubiéramos comido
hubierais hablado hubierais comido
INFINITIVE hablar comer
yo
tú
él, ella, Ud.
nosotros(as)
vosotros(as)
ellos, ellas, Uds. hubieran hablado hubieran comido
Presente perfecto y pluscuamperfecto del subjuntivo
3. The pluperfect subjunctive is formed with the imperfect subjunctive of the auxiliary verb haber and the past participle. Study the forms of the pluperfect subjunctive.
Lección 3
INFINITIVE vivir
yo
tú
él, ella, Ud.
nosotros(as)
vosotros(as)
ellos, ellas, Uds.
hubiera vivido
hubieras vivido
hubiera vivido
hubiéramos vivido
hubierais vivido
hubieran vivido
Presente perfecto y pluscuamperfecto del subjuntivo
4. The pluperfect subjunctive is used after a verb in a past tense that requires the subjunctive, when the action of the verb in the subjunctive occurred prior to the action of the verb in the main clause.
Lección 3
Me sorprendió que ellos hubieran hecho tal cosa.
It surprised me that they had (would have) done such a thing.
Completen con el presente perfecto o el pluscuamperfecto del subjuntivo.
Lección 3
1. Es posible que ellos ya __________ con José Antonio. (hablar)
Answer: hayan hablado
2. Nos sorprendió que tú __________ la carta. (recibir)
Answer: hubieras recibido
3. No estaba seguro de que Ana y yo __________ el tanque del coche. (llenar)
Answer: hubiéramos llenado
Completen con el presente perfecto o el pluscuamperfecto del subjuntivo.
Lección 3
4. Es importante que ya __________. (llover)
Answer: haya llovido
5. Era una lástima que yo no __________ la carta antes de que la mandaras. (ver)
Answer: hubiera visto
Cláusulas con si
1. Si (if ) clauses are used to express contrary-to-fact conditions. Si clauses conform to a specific sequence of tenses.
Lección 3
Si tengo tiempo iré al torneo.
If I have time, I’ll go to the tournament.
Si tuviera tiempo iría al torneo.
If I had time, I would go to the tournament.
Si hubiera tenido tiempo, habría ido al torneo.
If I had had time, I would have gone to the tournament.
Cláusulas con si
2. The sequence of tenses for si clauses is as follows:
Lección 3
MAIN CLAUSE SI CLAUSE
Future Present indicative
Conditional Imperfect subjunctive
Conditional perfect Pluperfect subjunctive
Completen.
1. Si estuviéramos en Puerto Rico ______ El Yunque. (visitar)
Answer: visitaríamos
2. Si voy a la casa de Silvia también ______ a la casa de Andrés. (ir)
Answer: iré
3. Él habría sido el campeón del mundo si ______. (ganar)
Answer: hubiera ganado
Lección 3
Escuchen y miren.
Click image to view movie.
Contesten.
1. ¿Para qué se fundó el programa Ecoventure en 1999?
Answer: El programa Ecoventure se fundó para acercar a la gente de la ciudad a la naturaleza.
2. ¿Qué trabajo hace Francis para Ecoventure?
Answer: Francis hace de guía para Ecoventure.
3. ¿Dónde está el Bosque de Toro Negro? Answer: El Bosque de Toro Negro se encuentra en el terreno más alto de Puerto Rico, a unas horas de San Juan.
Picture Sequence
Use pictures from the image bank as cues to tell a story.
Vocabulario(Spanish-English)
la caña de azúcar sugar caneel cultivo cultivation, growingel huracán hurricane
castigar to punish
Geografía
Vocabulario(Spanish-English)
el cacique chiefla cadena shacklesel/la ciudadano(a) citizen
el galeón galleon
apartado(a) distant
desafecto(a) hostile
Historia
la toma capture
Vocabulario(Spanish-English)
dedicarse to dedicate oneselfemprender to undertake (a journey)hundirse to sink
rebosar to overflow
someterse to subdue
por poco almost
Historia
reposar to rest on
Vocabulario(Spanish-English)
el arroz con frijoles (habichuelas)
rice with beans
el coco coconut
el lechón asado roast suckling pig
la papaya papaya
la piña pineapple
Comidas
el mango mango
Conversación
Vocabulario(Spanish-English)
el casco de guayaba guava shell (peel)el churrasco barbecueel/la dueño(a) ownerdescortés impolite
bien hecho(a) well-donelento(a) slowlisto(a) intelligent
Vocabulario(Spanish-English)
quemado(a) well-donerico(a) richacompañar to accompanyevitar to avoid
por colmo to make matters worse
Conversación
Deportes
Vocabulario(Spanish-English)
el campeonato championshipel clavado dive (water)la mira purposeel/la nadador(a) swimmer
el nado, la natación swimmingla rutina libre freestyleel torneo tournamentmundial worldwide
Deportes
Vocabulario(Spanish-English)
remozado(a) rejuvenatedzurdo(a) left-handedencabezar to lead, to head-upintegrar to integrate
realizar to fulfill, carry outubicarse to be locatedojalá I hope
Educación llega a la cárcel
Vocabulario(Spanish-English)
el/la analfabeto(a) illiterate personla cárcel prisonel conocimiento knowledge,
understandingla marginalidad marginality
la pizarra chalkboardel recluso inmate (of a prison)el sacapuntas pencil sharpener
Educación llega a la cárcel
Vocabulario(Spanish-English)
conductual with regard to conduct
imprescindible indispensablemediante by means ofproclive inclined
requerible requiredmanejar to handle
Vocabulario(English-Spanish)
la caña de azúcarsugar caneel cultivocultivation, growingel huracánhurricane
castigarto punish
Geografía
Vocabulario(English-Spanish)
el caciquechiefla cadenashacklesel/la ciudadano(a)citizen
el galeóngalleon
apartado(a)distant
desafecto(a)hostile
Historia
la tomacapture
Vocabulario(English-Spanish)
dedicarseto dedicate oneselfemprenderto undertake (a journey)hundirseto sink
rebosarto overflow
someterseto subdue
por pocoalmost
Historia
reposarto rest on
Vocabulario(English-Spanish)
el arroz con frijoles (habichuelas)
rice with beans
el cocococonut
el lechón asadoroast suckling pig
la papayapapaya
la piñapineapple
Comidas
el mangomango
Vocabulario(English-Spanish)
el casco de guayabaguava shell (peel)el churrascobarbecueel/la dueño(a)ownerdescortésimpolite
bien hecho(a)well-donelento(a)slowlisto(a)intelligent
Conversación
Vocabulario(English-Spanish)
quemado(a)well-donerico(a)richacompañarto accompanyevitarto avoid
por colmoto make matters worse
Conversación
Vocabulario(English-Spanish)
Deportesel campeonatochampionshipel clavadodive (water)la mirapurposeel/la nadador(a)swimmer
el nado, la nataciónswimmingla rutina librefreestyleel torneotournamentmundialworldwide
Vocabulario(English-Spanish)
Deportesremozado(a)rejuvenatedzurdo(a)left-handedencabezarto lead, to head-upintegrarto integrate
realizarto fulfill, carry outubicarseto be locatedojaláI hope
Vocabulario(English-Spanish)
Educación llega a la cárcelel/la analfabeto(a)illiterate personla cárcelprisonel conocimientoknowledge,
understandingla marginalidadmarginality
la pizarrachalkboardel reclusoinmate (of a prison)el sacapuntaspencil sharpener
Vocabulario(English-Spanish)
Educación llega a la cárcelconductualwith regard to
conductimprescindibleindispensablemedianteby means ofprocliveinclined
requeriblerequiredmanejarto handle
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