El alumnadoMichael Fullan

Estudiantes participantes de un proceso de cambio

y vida organizativa

Debemos de asignar un papel significativo a

cada uno de los individuos

Científicos cognitivos

Sociólogos

Pensamiento críticocomprensión conceptual

conocimiento en profundidad de los contenidos(National Research Council [NCR], 1999, p. 25).

Argumentan

Que la enseñanza tradicional se ha centrado en

El aprendizaje memorístico.

Dejando poco espacio para el

Objetivo Enseñar y aprender para una comprensión

en profundidad

Aplicar de forma críticasus conocimientos para comprender

y resolver nuevos problemas y situaciones.

Argumentan que las escuelas reproducen un

statu quo jerárquico

La desigualdad, afirman, está profundamente arraigada en las estructuras

y culturas de la sociedad y se manifiesta a su vez en los

sistemas escolares (Oakes y otros, 1999).

Aspecto en común motivación y las relaciones

cuando la educación opera de modo que conecta relacionalmente a los estudiantes en una

experiencia relevante, participativa y valiosa se produce un aprendizaje substancial.