ESTUDIO DE LA NEGRA Y SU SILENCIO

La primera leccin de este mtodo de ritmo empieza con el estudio de la negra y su silencio. La figura de negra representa un pulso, as que en estos primeros ejercicios tendrs que concentrarte en conseguir un buen pulso. Aunque estos ejercicios te parezcan fciles, es recomendable que no te saltes ninguno y que, adems, los interpretes con diferentes velocidades.

Durante las primeras lecciones se recomienda marcar siempre el pulso. Aydate de un metrnomo (ya sabes cmo utilizar un metrnomo digital) para conseguir un pulso constante y uniforme.

Interpreta los ejercicios poniendo especial atencin a las duraciones interpretadas por el piano, no a la altura de nota ejecutada por el mismo. De momento no nos interesa la entonacin, slo el control absoluto de las diferentes duraciones de las figuras.

Realiza el ejercicio con slabas rtmicas. Emplearemos la slaba TA para las negras y marcaremos el pulso al mismo tiempo. Recuerda que la negra tiene un valor de un pulso, al igual que su silencio. Cada vez que aparezca un silencio de negra marcaremos un pulso pero sin decir la slaba TA.

Escucha el siguiente ejemplo para tener una idea de cmo estudiar estos ejercicios:

R I T M O 1

Observa que el primer ejercicio no tiene ni comps ni lneas divisorias. Es para que grficamente veas las figuras de negra y su silencio como equivalentes del pulso. El resto de ejercicios funcionan igual pero ya llevan incorporado el comps y las divisorias. Antes de cada ejercicio escuchars 2 pulsos introductorios ms 4 pulsos seguidos que te servirn para controlar la velocidad del ejercicio.

Jos Palazn Herrera

Velocidades aconsejadas antes de la interpretacin con el play-back:

ESTUDIO DE LA BLANCA Y SU SILENCIO

La figura de blanca (al igual que su silencio) vale el doble de una negra, es decir, una blanca vale 2 pulsos. La slaba rtmica a utilizar para las blancas ser TO. Antes de empezar con los ejercicios marca un pulso uniforme y mantn el sonido de la slaba TO durante dos pulsos. Repite ese ejercicio varias veces seguidas hasta que te familiarices con la idea de mantener un sonido sobre dos pulsos:

Observa en el ejemplo cmo a cada figura de blanca le corresponden dos pulsos (indicados encima de las figuras). En el siguiente grfico podrs ver con ms claridad a qu nos referimos cuando hablamos de prolongar la slaba TO sobre dos pulsos:

Observa en el grfico anterior que tambin el silencio de blanca tiene dos pulsos, pero slo lo marcaremos con la mano, sin decir nada. A continuacin tienes un ejemplo de cmo interpretar las blancas:

Escucha el ejemplo varias veces e imtalo hasta que consigas con un pulso uniforme diferenciar muy bien las figuras de blanca y negra.

RECUERDA

En esta leccin trabajaris sobre lo aprendido en la Leccin 1 (figura de negra y su silencio) y ampliaremos con el estudio de la blanca y su silencio.

R I T M O 2

Negra y silencio de Negra

Blanca y silencio de Blanca

Jos Palazn Herrera

Velocidades aconsejadas antes de la interpretacin con el play-back:

ESTUDIO DE LA CORCHEA

En esta leccin trabajaremos una nueva figura, la corchea. La duracin de una corchea es la mitad de una negra, por lo que hacen falta 2 corcheas para ocupar un pulso. Para entenderlo mejor, observa el siguiente ejemplo:

La manera habitual de escribir dos corcheas es unindolas con una barra, como puedes observar en el ejemplo anterior. Aunque tambin se pueden escribir sueltas:

A continuacin puedes ver un ejemplo de un ritmo con negras (y su silencio) ms dos corcheas. La slaba rtmica a utilizar para las corcheas ser TI, por lo que en un pulso tendrs que decir dos TI iguales. Haz clic en el icono y escuchars ese ritmo repetido dos veces:

R I T M O 3

Es conveniente que trabajes cada ejercicio a un tempo menor al utilizado en el play-back.

Jos Palazn Herrera

Velocidades aconsejadas antes de la interpretacin con el play-back:

En esta leccin repasaremos las figuras vistas hasta ahora: negra, blanca y corchea con sus silencios.

Observa cmo algunas figuras (como las corcheas) pueden escribirse o "asociarse" de varias maneras. As, aunque lo ms normal es encontrar las corcheas agrupadas por pares, si hubiera cuatro corcheas seguidas, pueden escribirse como 2 + 2 o tambin las cuatro unidas:

R I T M O (repaso Lecciones 1 a 3)

Jos Palazn Herrera

ESTUDIO DEL TRESILLO DE CORCHEAS

En esta leccin conocers la clula rtmica llamada tresillo de corchea. En general, un tresillo supone la subdivisin ternaria -o divisin en tres partes- de una figura simple que se divide normalmente en dos. Observa el siguiente ejemplo:

Si anteriormente hemos llamado a las blancas, negras y corcheas como TO, TA y TI respectivamente, al tresillo le llamaremos TRI-O-LA, asignando cada slaba o vocal a cada una de las figuras:

A continuacin puedes ver un ejemplo de utilizacin del tresillo. Haz clic en el icono para escucharlo:

R I T M O 4

Figuras simples

Divisin natural (binaria)

Divisin artificial (ternaria)

Jos Palazn Herrera

Velocidades aconsejadas antes de la interpretacin con el play-back:

ESTUDIO DE LA NEGRA CON PUNTILLO

Como sabes, el puntillo es un punto que se coloca a la derecha de la cabeza de una figura aumentando el valor de sta en la mitad de su duracin. As, si una negra tiene una duracin de un pulso o tiempo, con el puntillo valdr 1 + .

La negra con puntillo no acostumbra a escribirse sola ya que de su valor uno y medio- dejara medio tiempo sin completar. Por ello, es costumbre rellenar ese medio tiempo con una corchea:

Para empezar a trabajar el puntillo utilizaremos un pequeo truco que consiste en solfear primero una negra + dos corcheas + negra; luego sustituimos la primera de las corcheas (que vale medio tiempo, como el puntillo de negra) por el puntillo y utilizando la vocal i, de forma que parezca que la negra y su puntillo estn ligadas. Observa el siguiente ejemplo para entender el proceso:

A continuacin tienes un ejemplo de cmo interpretar el puntillo. El efecto vocal del mismo se ha exagerado para este primer acercamiento a esta figura, pero con el tiempo tienes que suavizarlo hasta que desaparezca:

R I T M O 5

Jos Palazn Herrera

Velocidades aconsejadas antes de la interpretacin con el play-back:

ESTUDIO DE LA LIGADURA DE PROLONGACIN En esta leccin trabajaremos la ligadura de prolongacin. La ligadura de prolongacin (tambin llamada de unin) es una lnea curva que se coloca entre dos notas del mismo nombre sumndose los valores de ambos. A continuacin tienes algunos ejemplos de ligaduras de prolongacin:

Un caso bastante comn de escritura es aqul en el cual una negra con puntillo se escribe como una negra ligada a una corchea (recuerda la leccin anterior): Este es el caso que ms aparece en esta leccin. Observa y escucha el siguiente ejemplo donde aparecen dos casos de utilizacin de ligadura de prolongacin:

R I T M O 6

Imagina que quieres colocar una figura de 2 tiempos de duracin entre el ltimo tiempo de un comps y el primero del siguiente, podras pensar en poner una blanca (ejemplo b), aunque lo correcto es unir dos negras entre esos dos compases con una ligadura. Un caso similar sera querer unir los 2 ltimos tiempos de un comps a los 2 primeros del siguiente. Lo correcto es escribir una blanca ligada a otra blanca (ejemplo c).

a)

b)

c)

Jos Palazn Herrera

Velocidades aconsejadas antes de la interpretacin con el play-back:

ESTUDIO DE SEMICORCHEAS

La semicorchea, como su nombre indica, vale la mitad de una corchea, por tanto, si hacen falta 2 corcheas para completar un pulso o tiempo, harn falta 4 semicorcheas para completar la misma duracin:

Tambin se pueden escribir estas figuras "sueltas", sin barra que las une, aunque lo ms habitual es que vayan unidas:

Respecto a la manera de solfearlas con slabas rtmicas, emplearemos la combinacin TI-RI-TI-RI, vers que es muy cmoda para enlazar 4 semicorcheas seguidas:

Normalmente, un grupo de 4 semicorcheas van apoyadas en el siguiente pulso con alguna figura, como una negra, aunque tambin es comn apoyarse en dos corcheas, o cualquier otra combinacin:

A continuacin puedes escuchar un ejemplo de cmo solfear semicorcheas con slabas rtmicas:

R I T M O 7

Observa en el ejemplo inferior de la izquierda que mientras que las corcheas van unidas por una barra, las semicorcheas lo estn por dos barras

Jos Palazn Herrera

Velocidades aconsejadas antes de la interpretacin con el play-back:

ESTUDIO DE CORCHEA + 2 SEMICORCHEAS

Esta leccin trata de la combinacin en un mismo pulso de la figura de corchea seguida de dos semicorcheas. Como sabes, una corchea vale 1/2 tiempo, y dos semicorcheas equivalen, igualmente, a 1/2 tiempo, por tanto, esta clula rtmica ocupa un pulso.

Todos tenemos todava en la memoria aquella famosa sintona de El coche fantstico, la cual utilizaba bastante esta clula rtmica:

En cuanto a su escritura, esta clula, como la mayora, podra escribirse con sus figuras sueltas, aunque lo ms habitual es encontrarlas unidas:

Respecto a la manera de nombrarlas, utilizaremos las mismas slabas utilizadas para la corchea y la semicorchea, slo que, en este caso, irn unidas:

R I T M O 8

En el ejemplo inferior izquierda puedes ver combinaciones muy frecuentes de esta clula rtmica.

Haz clic en el ejemplo inferior derecha para escuchar cmo interpretar este ritmo con slabas rtmicas

Observa que el primer ejercicio lleva indicados los pulsos en la parte superior para ayudarte a visualizar mejor las diferentes clulas rtmicas.

Jos Palazn Herrera

Velocidades aconsejadas antes de la interpretacin con el play-back:

ESTUDIO DE LA SNCOPA Para el estudio de la sncopa es aconsejable entender previamente la acentuacin de determinados pulsos dentro del comps. Los pulsos de un comps pueden dividirse en fuertes y dbiles en funcin de su colocacin dentro del mismo. As, observaremos que en el primer pulso de un comps siempre parece recaer cierto acento. La divisin en tiempos o pulsos fuertes y dbiles dentro de un comps sigue la siguiente pauta: Comps cuaternario: Comps ternario: Comps binario: Pues bien, la sncopa es un efecto rtmico que se produce cuando una nota suena en un tiempo o parte dbil y se alarga como mnimo hasta el siguiente pulso (tambin podemos entender que se escucha en un tiempo o parte de tiempo dbil y se prolonga sobre otro de mayor importancia), por ejemplo: En el ejemplo superior puedes observar cmo la blanca suena en el segundo pulso o tiempo (que es dbil) y prolonga su sonido sobre el tercer tiempo, que es semifuerte. A continuacin tienes varios ejemplos de sncopas y dos maneras igualmente vlidas de escritura para las mismas: Habrs observado que, normalmente, la nota que produce la sncopa est colocada entre dos notas iguales de inferior valor a la suya (si faltara la nota precedente o la que le sigue, se producira un contratiempo, el cual veremos en el Nivel Intermedio de Ritmo). Por lo tanto, lo ms habitual es una sncopa que conste de tres notas. A la hora de nombrarla le llamaremos SIN-CO-PA, haciendo coincidir cada una de de las tres slabas con cada una de las tres notas:

R I T M O 9

Clasificacin de los tiempos en un comps: F = Fuerte sF = Semifuerte d = Dbil

Ejemplo 1

F d sF d F d d F d

Observa el ejemplo inferior y escucha cmo interpretar sncopas

Observa que en los ejercicios 1 y 3 aparecen unos corchetes para indicarte dnde se encuentran las sncopas, con un poco de prctica las detectars visualmente de una forma muy rpida.

Jos Palazn Herrera

Velocidades aconsejadas antes de la interpretacin con el play-back: