EJEMPLO 1

DATOS

Materia prima: se han comprado 100.000 m2 de tela, a 5 euros/m2. En la fabricación de cada camisa se utiliza 1 m2 y en la de cada pantalón 2 m2.

Fabricación: 40.000 camisas y 30.000pantalones.

Mano de obra: 5 personas, con un sueldo conjunto de 120.000 euros. Todos cobran lo mismo: 3 se dedican a la fabricación de camisas y 2 a la de pantalones.

El alquiler de la nave industrial: 20.000 euros.

La amortización de la maquinaria ha sido: 15.000 euros.

Los gastos de limpieza: 30.000 euros.

Las ventas del ejercicio han sido de 30.000 camisas (a 20 euros/unidad) y de 15.000 pantalones (a 30 euros/unidad).

Los centros de costes son los siguientes:

Sección de corte

Sección de montaje

Sección de empaquetado

Sección de compras

Sección de ventas

Sección de administración central

Actividades que realiza cada centro

Secciones Alquiler ( Superficie ocupada) Amortización maquinaria (Valor

contable) Limpieza (Superficie ocupada)

Corte 160 300.000 160

Montaje 320 150.000 320

Empaquetado 320 75.000 320

Compras 160 37.500 160

Ventas 320 37.500 320

Admón. Central 320 150.000 320

Total 1.600 750.000 1.600

Costes Indirectos

CLASIFICACIÓN EN COSTES

DIRECTOS O INDIRECTOS

FIJACIÓN DE LOS CRITERIOS

DE REPARTO DE COSTES

INDIRECTOS

Secciones Alquiler ( % sobre

superficie ocupada)

Amortización maquinaria (%

sobre valor contable)

Limpieza (% sobre

superficie ocupada)

Corte 10,0% 40,0% 10,0%

Montaje 20,0% 20,0% 20,0%

Empaquetado 20,0% 10,0% 20,0%

Compras 10,0% 5,0% 10,0%

Ventas 20,0% 5,0% 20,0%

AdmónCentral 20,0% 20,0% 20,0%

Total 100,0% 100,0% 100,0%

Costes Indirectos

DISTRIBUCIÓN DE LOS COSTES

INDIRECTOS ENTRE LAS

SECCIONES

DISTRIBUCIÓN DE LOS COSTES

DE LAS SECCIONES ENTRE LAS

ACTIVIDADESTras un análisis de la empresa hemos llegado a la siguiente distribución

porcentual: Sección Actividad Coste Total sección

Desarrollo modelos 18,00%

Teñido de tela 46,00%

Cortado de la tela 36,00%

Cosido 46,00%

Adorno 54,00%

Embalaje 22,00%

Envío del pedido 78,00%

Pedido a

proveedores 30,00%

Recepción del

pedido 52,00%

Pago a proveedores 18,00%

Preparación de

catálogo 52,00%

Gestión de pedidos 39,00%

Cobro de clientes 9,00%

Gestión recursos

humanos 25,00%

Contabilidad 63,00%

Finanzas 12,00%

100,00%

100,00%

100,00%

100,00%

100,00%

100,00%Admón. central

Ventas

Compras

Corte

Montaje

Empaquetado

Sección Actividad Coste Total sección

Desarrollo modelos 2.000

Teñido de tela 5.000

Cortado de la tela 4.000

Cosido 6.000

Adorno 7.000

Embalaje 2.500

Envío del pedido 9.000

Pedido a

proveedores 1.750

Recepción del

pedido 3.000

Pago a proveedores 1.000

Preparación de

catálogo 4.000

Gestión de pedidos 3.000

Cobro de clientes 750

Gestión recursos

humanos 4.000

Contabilidad 10.000

Finanzas 2.000

16.000 Admón. central

Ventas

Compras

Corte

Montaje

Empaquetado

11.000

13.000

11.500

5.750

7.750

FIJACIÓN DE CRITERIOS DE

REPARTO DE LOS COSTES DE

ACTIVIDADES AUXILIARES

COSTES TOTALES INDIRECTOS

DE LAS SECCIONES

PRINCIPALES

DEFINICIÓN DE LOS INDUCTORES

DE COSTES DE LAS ACTIVIDADES

PRINCIPALES

CÁLCULO DEL COSTE DE CADA

INDUCTOR

CÁLCULO DEL COSTE UNITARIO

DE CADA PRODUCTOCAMISAS PANTALONES

Tela 200000 300000

Mano de obra 72000 48000

Desarrollo modelo 1067 2133

Teñido de tela 4000 2000

Cortado de tela 2186 2914

Cosido 3129 4171

Adorno 3000 5000

Embalaje 2550 1360

Envío de pedido 6572 4929

Pedidos a proveedores 1820 2730

Recepción del pedido1520 2280

Preparación de catálogo2500 2500

Gestión de pedidos (clientes)3800 2850

304144 380867

40000 30000

7,60 12,70

COSTES DIRECTOS

COSTES INDIRECTOS

TOTAL DE GASTO

Nº DE UNIDADES

COSTE UNITARIO

EMPRESA DE SERVICIOS

EJEMPLO 2

DATOS

Consideramos una empresa de servicios dedicada a la enseñanza de la lengua de la CCAA a tres tipos de colectivos, que trabajan en un centro docente determinado y que son los siguientes:

Profesorado (servicio “P”)

Persona admón. y servicios, que no trate directamente con el público (servicios “S”)

El personal de admón. y servicios que tiene un trato directo con el publico en las correspondientes dependencias (servicio “FV”)

Se considera, que si bien el primer grupo debe poseer un conocimiento integral del idioma, el segundo grupo va a ser formado sobre todo a nivel escrito, mientras que el tercer grupo alcanzara un nivel más profundo de lectura y conversación.

Después de efectuar un estudio minucioso del proceso de aprendizaje lingüístico, se considera que este puede descomponerse en las actividades siguientes:

Escribir

Leer

Hablar

Entender