ejercicios del 3 6
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TALLER DE ESCRITURATALLER DE ESCRITURA
Estructura de párrafoPFPD UNAL
RITA FLÓREZ ROMERO
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Ejercicio 3
Instrucciones para escribir el texto sobre el proceso de
innovación
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Propósito del texto
Argumentar la siguiente tesis: una idea no sirve si no se expresa de manera clara, concisa, lógica e interesante a fin de que las personas la puedan entender.
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Intencionalidad del texto
Motivar a los estudiantes a que piensen como científicos al expresar en lenguaje cotidiano el proceso electrolítico para obtener bromo de la salmuera.
(lenguaje para aprender a través del curriculum)
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Instrucciones para escribir el texto
1. Utilice una estrategia de despiste para crear expectativa y motivación:Formule una pregunta sobre lo que tenían
en común 5 científicos químicos.Presente dos respuestas plausibles pero que
no coinciden con lo que el escritor tiene en mente.
Presente la respuesta “correcta”.
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Ejercicio 3
2. Describa las habilidades de comunicación de cada científico.
3. Presente la conclusión (tesis razonamiento inductivo): una idea no sirve si no se expresa de manera clara, concisa, lógica e interesante.
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Ejercicio 4
Instrucciones para escribir una propuesta institucional
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Propósito del texto
Convencer a una agencia financiadora del impacto de una propuesta institucional.
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Instrucciones para escribir el textoIdentifique la institución solicitante para
generar credibilidad.Presente el problema.Relacione los beneficios. Incluya el
“costo de no hacer”.Formule el objetivo de la propuesta.Defina los costos: “ayúdate que yo te
ayudaré”.
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Ejercicio 5
Instrucciones para escribir un editorial
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Propósito del texto
Convencer: Presentar argumentos a favor de un sistema de seguridad social en salud de cubrimiento nacional.
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Instrucciones para escribir el textoFormule el problema; ofrezca una
respuesta tentativa.Suministre evidencia de apoyo.Suministre más evidencia de apoyo.Ofrezca contra-evidencia.Evalúe la evidencia; presente respuesta
final.
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Ejercicio 6
Estructura de párrafo
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Estructura de párrafo
Idea principal (tesis): “No soy partidario de...”
Primera razónSegunda razónConector adversativo (sin embargo)Conclusión
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Gracias por su participación!!!
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIAPFPD UNAL