ejercicio aprendizaje

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Estrategias de Aprendizaje 2011 l aprendizaje es quizás la característica más significativa de la inteligencia humana. Aprendemos a lo largo de nuestra vida, en los más diversos lugares, en nuestro aprendizaje influyen múltiples personas, conocidas o no, puede darse de manera deliberada o espontánea. Aprender es un proceso constante de nuestra condición humana. Podemos estar conscientes sobre cómo aprendemos o ni siquiera saber de qué manera adquirimos determinado E conocimiento, sin embargo, independientemente de ello constantemente estamos ap La vida y de manera muy especial el mundo en que hoy nos encontramos, está caracterizado por el vertiginoso cambio y no podemos negar que lo que nos ha permitido sobrevivir, adaptarnos a 1 Miranda Cota Gpe. Adriana

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Page 1: Ejercicio aprendizaje

Estrategias de Aprendizaje 2011

l aprendizaje es

quizás la característica

más significativa de la

inteligencia humana.

Aprendemos a lo largo de

nuestra vida, en los más

diversos lugares, en nuestro

aprendizaje influyen

múltiples personas,

conocidas o no, puede darse

de manera deliberada o

espontánea. Aprender es un

proceso constante de

nuestra condición humana.

Podemos estar conscientes

sobre cómo aprendemos o

ni siquiera saber de qué

manera adquirimos

determinado conocimiento,

sin embargo,

independientemente de ello

constantemente estamos ap

E

La vida y de manera muy

especial el mundo en que

hoy nos encontramos, está

caracterizado por el

vertiginoso cambio y no

podemos negar que lo que

nos ha permitido sobrevivir,

adaptarnos a los cambios e

incluso incidir en nuestro

contexto social es la

inteligencia humana capaz

de aprender y de innovar.

Podemos identificar los

actos de aprendizaje con

cuatro tipos nuevos de

condiciones o circunstancias

para el individuo: 1 Miranda Cota Gpe. Adriana

Page 2: Ejercicio aprendizaje

Estrategias de Aprendizaje 2011

Cuando se tiene que hacer

algo nuevo o diferente

Cuando se tiene que

reconocer la circunstancia

en hacer algo que ya se

hace

Cuando se tiene que

identificar qué hacer en una

nueva circunstancia y

Cuando se puede hablar

sobre lo que se tiene que

hacer en una circunstancia y

sobre cómo hacerlo.

2 Miranda Cota Gpe. Adriana

Page 3: Ejercicio aprendizaje

Estrategias de Aprendizaje 2011

3 Miranda Cota Gpe. Adriana

Page 4: Ejercicio aprendizaje

Estrategias de Aprendizaje 2011

4 Miranda Cota Gpe. Adriana

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Estrategias de Aprendizaje 2011

5 Miranda Cota Gpe. Adriana