ejerc. tild. enfÁtica.(alumno)

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Mg. Lidia Félix Galindo EJERCICIOS DE TILDACIÓN ENFÁTICA EJERCICIOS EN CLASE I. Completa los espacios con por qué (interrogativo), por que (preposición + pronombre) porque (sustantivo) o porque (causal), según corresponda. 1. Se esfuerza en los estudios porque quiere ser ingeniero. 2. No comprendo el porque de su gran ambición. 3. ¿A ti te ha dicho por qué lo hizo? 4. Estuve en el cine porque quería ver a Selena Gomez. 5. El entrenador muestra mucho interés por que el equipo juegue bien. 6. ¿Por que te has comprado otro par de zapatos? 7. En los porques de sus actos hay muchas contradicciones. 8. El sabrá por que hace lo que hace. 9. Desconozco el porque de su extraña conducta. 10. Aún no sé por que llega tan tarde cada día. 11. ¿Por que no me has llamado? 12. Tiene un gran interés por que todo se aclare. 13. Está triste porque terminan las clases. 14. ¿No vienen porque están cansados o porque no los invitaste? 15. El conserje nos preguntó por que hacíamos tantas fotocopia 1

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EJERC. TILD. ENFÁTICA.(ALUMNO)

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Page 1: EJERC. TILD. ENFÁTICA.(ALUMNO)

Mg. Lidia Félix Galindo

EJERCICIOS DE TILDACIÓN ENFÁTICA

EJERCICIOS EN CLASE

I. Completa los espacios con por qué (interrogativo), por que (preposición + pronombre) porque (sustantivo) o porque (causal), según corresponda. 1. Se esfuerza en los estudios porque quiere ser ingeniero.

2. No comprendo el porque de su gran ambición.

3. ¿A ti te ha dicho por qué lo hizo?

4. Estuve en el cine porque quería ver a Selena Gomez.

5. El entrenador muestra mucho interés por que el equipo juegue bien.

6. ¿Por que te has comprado otro par de zapatos?

7. En los porques de sus actos hay muchas contradicciones.

8. El sabrá por que hace lo que hace.

9. Desconozco el porque de su extraña conducta.

10. Aún no sé por que llega tan tarde cada día.

11. ¿Por que no me has llamado?

12. Tiene un gran interés por que todo se aclare.

13. Está triste porque terminan las clases.

14. ¿No vienen porque están cansados o porque no los invitaste?

15. El conserje nos preguntó por que hacíamos tantas fotocopia

II. Completa las oraciones con “que – qué” según la función o tipo de expresión que cumplan.

1. La chica que viste de rojo baila muy bien.

2. ¿Que chica viste de rojo?

3. ¡Que bien baila esa chica que viste de rojo!

4. No puedo dejar de reconocer que bien baila la chica de rojo.

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Mg. Lidia Félix Galindo

III. En el siguiente texto coloca la tilde donde corresponda según lo explicado. Fue Juan quien llamó por teléfono.

¿Quién llamó por teléfono? Ignoro quién llamó por teléfono. ¿Con quién saliste el sábado? ¿Cuál te gusta más? Esa es la chica por la cual enloquezco. ¡Cómo has podido hacerlo! Hazlo como mejor te parezca. ¿Por dónde perdió el diablo el poncho? ¿A cuánto asumen los daños? Tienes que hacerlo cuantas veces sea necesario.

IV. En las siguientes oraciones, identifica donde está el error.

1. ¿Cuándo lo vas a hacer?2. Lo hizo cuando se le antojó.3. Como dijo que nos vayamos, nos iremos.4. Mira cómo hay que hacerlo.5. Dio cuánto dinero tenía.

V. En las siguientes oraciones coloca la tilde donde corresponda e identifica si es interrogativa O exclamativa indirecta y escríbelo a un costado.

1. Preguntó que tenía que hacer para ir al centro. 2. El libro que viste ayer es de un autor importante.3. Lucía quien dio la voz de alarma era una menor de edad.4. Aún no ha decidido con quien asociarse. 5. Me preocupa como encontrar financiación. 6. Lo haré como debe hacerse.7. Mira que fácil. 8. Hay que ver cuánto has crecido. 9. Es indignante como lo tratan. 10. Mira que todo salga bien.11. Como ella, ahora yo me encuentro mas estable

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