A partir del establecimiento de Judit Kalman ejemplifiquen las siguientes afirmaciones.

1. La lectura y la escritura son actividades contextualizadas. - Leer un cuento a un niño indígena que tenga que ver con el contexto en el que se

desarrolla para que lo entienda.

2. Los métodos tradicionales de enseñanza de la lengua escrita fragmentan el lenguaje y despojan a su elemento de un significado de uso descontextualizado.- Cuando se les enseña a los niños que una palabra aunque suena igual no se escribe

igual y tienen diferente significado. Enseñando lo que significa cada palabra.

3. La alfabetización es la apropiación de prácticas comunicativas medidas por la escritura. Aprender a leer y a escribir requiere convivir con otros lectores y escritores. - Cuando un niño ve que sus papás leen o escriben, es más fácil que el niño aprenda a

hacerlo ya que sigue patrones y más que esta en una edad temprana para hacerlo.

4. La lengua escrita no es monolítica.- Cuando se le comienza a enseñar a un niño a estructurar palabras u oraciones.

Realizar una exposición, resumen, síntesis, etc.

5. Al elegir la lectura o escritura como recursos comunicativos se crea y se recrea también la cultura de usar la lengua escrita, sus formas, funciones y significados.- Aprender a hablar una nueva lengua implica conocer su escritura, sus formas,

funciones y significados de las palabras.