8/17/2019 Ejemplo propuesta de mejora

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PAUTA DE DISEÑO:ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

OBJETIVO

Proponer acciones que incorporen el aprendizaje basado en problemas.

INDICACIONES• En base a los elementos identificados y a las orientaciones sugeridas, diseñe una actividad

de ABP, siguiendo la pauta propuesta en el presente documento. La actividad puede

realizarse como parte de la clase o tomar una clase completa.

• Ponga atencin y siga las indicaciones propuestas en la presentacin. !o deje de

preguntar cualquier asunto que no "aya quedado del todo claro, en cualquier momento del

trabajo dispuesto. Pregunte en los foros si es necesario.

• Lea cuidadosamente las categor#as que componen la presente pauta. Apyese en las

orientaciones que cada una de ellas incluyen.

PAUTA DE DISEÑO1. Tema: $encione el nombre gen%rico del tema en el que se enmarca la actividad a proponer yla asignatura a la que corresponde.

&'omparacin entre los espectros de diseño y los espectros reales en sismos para suelos de la ()egin, '"ile.*

 Asignatura+ ngenier#a Antis#smica. '(-/01

2. Resulta! e a"#e$%&a'e es"e#a!: 23u% espera que aprendan sus estudiantes a trav%s dela realizacin de la actividad a proponer4 Para formular el objetivo de aprendizaje, puede que lesea 5til comenzar con el enunciado “Al finalizar la actividad, los estudiantes serán capaces de:” ycontinuar indicando qu% ser6n capaces de (a)e#  los alumnos.

 Al finalizar la actividad, los estudiantes ser6n capaces de identificar y conocer las consideracionesde diseño impuestas por la normativa c"ilena y como esta difiere significativamente de la realidads#smica del pa#s. Adem6s comprender#an el efecto que tienen los suelos blandos en lapropagacin y amplificacin de los movimientos s#smicos en la zona central del pa#s.

*. C!$te$%!s a #e+%sa#: 7eñale los contenidos relacionados con la actividad a proponer.

• !'" / 8f 199: $od ;

8/17/2019 Ejemplo propuesta de mejora

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siguiente informacin+i. )esumenii. nstrucciones de realizacin para los estudiantes.iii. @ipo de grupos a conformar seg5n duracin y composicin.iv. !5mero de integrantes por grupo.v. @iempo para realizar el trabajo propuesto.

vi. )ecursos requeridos para realizar la actividad.

La actividad consiste en crear un espectro de respuesta el6stico a partir del registro deaceleraciones del acelergrafo de la universidad Cederico 7antamar#a a trav%s del programaEE)A y compararlo con el espectro de diseño que eDige la !orma !'" /.

Las instrucciones para los estudiantes ser6 que encuentren la diferencia de magnitud y forma delos espectros particulares.

Los grupos se dividir6n seg5n el contenido a trabajar, como se observa a continuacin.

)FP8 1+ 'onstruccin del espectro de respuesta real del terremoto del ;