1. Categora Excelente Satisfactorio Aceptable Deficiente Contenido (20%) Demuestra un completo entendimiento del tema. Demuestra un buen entendimiento del tema. Demuestra un buen entendimiento de partes del tema. No parece entender muy bien el tema. Seguimiento del Tema (10%) Se mantiene en el tema todo (100%) el tiempo. Se mantiene en el tema la mayor parte (99-90%) del tiempo. Se mantiene en el tema algunas veces (89%-75%). Fue difcil decir cul era el tema. Lmite-Tiempo (5%) La duracin de la presentacin es de 8-5 minutos. La duracin de la presentacin es de 4 minutos. La duracin de la presentacin es de 3 minutos. La duracin de la presentacin es de menor de 3 minutos o ms de 10. Comprensin (15%) El estudiante puede con precisin contestar casi todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase. El estudiante puede con precisin contestar la mayora de las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase. El estudiante puede con precisin contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase. El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase. Categora 4 Sobresaliente 3 Bueno 2 Regular 1 Suficiente Originalidad La presentacin demuestra originalidad considerable e inventiva. El contenido y las ideas son presentados en una forma nica e interesante. La presentacin demuestra originalidad e inventiva en algunas fichas. El contenido y las ideas son presentados en una forma interesante. La presentacin muestra un intento de originalidad e inventiva en 1-2 fichas. La presentacin es una copia de las ideas de otras personas y/o sus grficos y muestra poca originalidad. Precisin de Contenido Todo el contenido a travs de la presentacin es preciso. No hay errores en los hechos. La mayor parte del contenido es preciso pero hay una parte de la informacin que parece confusa. El contenido es por lo general preciso, pero una parte de la informacin es claramente incorrecta. El contenido es confuso o contiene ms de un error en los hechos. Secuencia en la Informacin La informacin est organizada en una manera clara y lgica. Es fcil anticipar el tipo de material que podra seguir en la prxima ficha. La mayor parte de la informacin est organizada en una manera clara y lgica. Una ficha o cierta informacin parecen fuera de lugar. Alguna informacin est lgicamente organizada. Una ficha ocasional o parte de la informacin parece fuera de lugar. La organizacin de la informacin no es muy clara. Texto-Eleccin del tipo de letra y Formato La seleccin del tipo de letra (Por ejemplo, Arial, Helvtica, etc.) es apropiada para el tema. El formato (Por ejemplo, color y estilo) han sido cuidadosamente planeados para hacer el contenido ms legible. La seleccin del tipo de letra (Por ejemplo, Arial, Helvtica, etc.) es apropiada para el tema. El color y el estilo (Por ejemplo, grueso, cursivo, etc.) usados en el formato ayudan a la legibilidad del contenido. La seleccin del tipo de letra es inapropiada para el tema. El formato (Por ejemplo, color y estilo) dificulta la legibilidad del texto. La seleccin del tipo de letra y el formato restan valor al contenido en general y/o hacen ms difcil su lectura. Efectividad del Proyecto El proyecto incluye todos los materiales necesarios para obtener una comprensin adecuada del contenido y es una gua de estudio bastante efectiva. El proyecto incluye la mayora de los materiales necesarios para obtener una comprensin adecuada del contenido, pero le falta uno dos elementos esenciales para ser una gua de estudio completamente beneficiosa. Al proyecto le faltan ms de dos elementos esenciales para obtener una comprensin adecuada del tema asignado. El proyecto no incluye informacin adecuada o precisa y le faltan numerosos elementos esenciales para ser considerada una gua de estudio beneficiosa. Presentacin: El Modelo de Scriven Nombre del maestro/a: Lic. Marilyn Samudio Nombre del estudiante: ___________ Proyecto de "Hyperestudio": Contenido y Apariencia : Modelo de Scriven Nombre del maestro/a: Lic. Marilyn Samudio Nombre del estudiante:__________________