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EFECTOS DE LA ADOPCIÓN HOMOPARENTAL SOBRE EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO, NIÑA O ADOLESCENTE EN COLOMBIA

Conceptualización realizada por el Colegio Colombiano de Psicólogos (Colpsic) para el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF)

Bogotá D.C., 20 de octubre de 2014.

Introducción

Las familias homoparentales pueden ser consideradas un tipo de familia emergente formadas por parejas del mismo sexo, las que de acuerdo con la Sentencia C-075 de 2007 se reconocen como uniones maritales de hecho y con la Sentencia C-577 de 2011, por medio de la cual la Corte Constitucional amplió el alcance de la noción de familia, se reconocen como aquellas conformaciones que no se ajustan a la heterosexualidad (León-Willis, 2012)’ . Desde el ámbito psicológico sus dinámicas de interacción son investigadas desde diversas perspectivas, pero los estudios disponibles acerca de los procesos de ajuste psicológico y social se han realizado principalmente en los Estados Unidos, Reino Unido, Bélgica, entre otros países desarrollados. Debido a que en Colombia el reconocimiento de las familias homoparentales es muy reciente, no existen muchos estudios acerca de los efectos de la crianza sobre el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes criados por parejas del mismo sexo. De tal forma, el documento que se presenta a continuación se basa en la literatura mundial disponible y en los escasos estudios desarrollados en nuestro país, de manera que no se responden aquellas preguntas para las cuales no existe suficiente evidencia disponible. Es importante aclarar que las respuestas contenidas en este documento se realizan por solicitud del ICBF y que mantenemos una posición objetiva en la medida que los argumentos involucrados fueron tomados únicamente de trabajos arbitrados por las revistas científicas, las asociaciones profesionales del mundo y los programas académicos en el nivel de Maestrías o Doctorados.

Preguntas

1. ¿De acuerdo con el conocimiento científico actual qué efectos tiene para el desarrollo integral de un niño, niña o adolescente el hecho de ser adoptado por una pareja del mismo sexo?

La literatura disponible en el mundo respecto al desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes criados por familias homoparentales muestra que no existen diferencias significativas en el desarrollo que poseen en comparación a los hijos e hijas criados por padres heterosexuales cuando se observa su ajuste psicológico, el desarrollo social y la calidad de vida. Dicha literatura ha sido recopilada y discutida en diferentes documentos promulgados por los más importantes 1

1 León-Willls, J. (2012). Nuevas formas de familias. El caso de parejas del mismo sexo en la ciudad de 8ogntáDC Universidad Nacional de Colombia. Consultado: viernes 17 de octubre de 2014.

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organismos internacionales encargados de regular los aportes de la psicología a las problemáticas sociales en el mundo durante los últimos diez años*. En particular, la APA (American Psychological Association) ha realizado anualmente diferentes Amicus Curiae, los cuales han servido de base para la toma de decisiones jurídicas en temáticas de familias homoparentales'. El último de ellos se ha desarrollado con base en más de 200 estudios científicos y conjuntamente con muchas otras investigaciones indican que el crecer dentro de una familia homoparental no determina diferencias particulares en el desarrollo de los individuos. Muchas de las evidencias aparecen reseñadas en el documento de Goldberg, Gartrell y Gates (2014), que sirvió como Amicus Curiae en un caso relacionado con un proceso de adopción en Colombia* 1 * * 4, el cual a su vez comparte dicho cuerpo de investigación con los Amicus Curiae desarrollados previamente por la APA y que se encuentra ampliamente referenciado en el texto de Goldberg y Alien (2013), el cual comprende revisiones sistemáticas del estado del arte en el tema de familias LGB en el mundo.

Con base en esos documentos y en los estudios científicos disponibles en el mundo, la región y el país, se establece que no es posible demostrar que los hijos o hijas de parejas del mismo sexo se hayan visto afectados en su bienestar psicológico por la orientación sexual de sus padres. Los estudios concuerdan en que el ajuste psicológico, emocional y social de los hijos e hijas de familias homoparentales se relaciona con las dinámicas familiares y en particular con la comunicación, el manejo de las normas y los aspectos socioeconómicos, y que la orientación sexual de los padres no aporta al ajuste de los hijos e hijas (Herek, 2006)'. Conger, Conger y Martin (2010)r' en una completa revisión sistemática del tema de familias y predictores de ajuste familiar, encuentran que éste se relaciona principalmente con la estabilidad de la familia y los recursos económicos de la misma. Igualmente, el apoyo social que tenga la familia es un predictor más importante de ajuste, de lo que pueden representar otros factores, como por ejemplo la orientación sexual de los padres y la homoparentalidad (Erich et al., 2005; Ryan, 2007; Shapiro, Petterson y Stuart, 2009;

American Sociological Association. (2013). Brief of Amicus Curiae American Sociological Association In Support of Respondents, Hollingsworth v. Perry {No 12-144) and United States v. Windsor {No. 12-307), filed in the U S. Supreme Court, httpVAvww asanet org/documents/ASA/pdfs/12- 144 307 Amicus %20(C %20Gottlieb> ASA Same Sex Marriage.pdf Consultado: viernes 17 de octubre de 2014.Short, E., Riggs, D.. Perlesz, A. Brown, R. y Kane, G. (2007). Lesbian, Gay, Bisexual and Transgender (LGBT) Parented Families. A Literature Review prepared for The Australia» Psychological Society.APA (200S). Lesbian & Gay Parenting. A jomt publication of the American Psychological Association's (APA) Committee on Lesbian, Gay, and Bisexual Concerns (CLGBC); Committee on Children, Youth, and Families (CYF); and Committee on Women in Psychology (CWP).3 APA Amicus Briefs in Alphahetical Order. hUB;//<iy<iyW;ap j,org/gb9Mt/Qff|« »/g«/gfniCy»/(n<!e>t-.alpha:8$P»- Consultado: viernes 17 de octubre de 2014.1 Goldberg, A., Gartrell, N , y Gates, G. (2014) Intervención de amigos de la corte (Amicus Curiae) sobre la cnan2a de los hijos por parte de lesbianas, hombres gay y bisexuales. Corte Constitucional. República de Colombia.

Hcrck, (2006) Legal rccoRnition of the same sax rclationship in the United States: A social Science perspectivc. American PsycholoRist, 61 (6), 607-621.

ConRcr, R., Conger, K., y Martin, M (2010). Sociocconomic Status, Family Proccsscs, and Individual Developmcnt. Journal of Marriagc and Family, 72(3), 685-704 do¡:10 1111/j 1741-3737 2010.

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L’Archevéque, Alxandre y Julien, 2013)/ En cuanto al caso de niños y niñas que han sido adoptados por familias homoparentales, Farr et al. (2010a)* 6 * * encontraron que tanto los padres o madres como los niños, reportaron pocos problemas de comportamiento y que no se evidenciaron diferencias significativas en el ajuste conductual de niños preescolares criados por familias homoparentales y heterosexuales. En este sentido, Golombok et al. (2014) encuentran que un predictor de problemas de comportamiento externalizantes es el estrés parental sin importar si las familias eran homoparentales o tradicionales. De hecho, se evidencian mejores desempeños en la crianza y en bienestar de las familias en parejas homoparentales que en las familias de padres de sexo opuesto.9

Respecto de la orientación e identidad sexual, diversa literatura muestra que el porcentaje de niños y niñas homosexuales es similar en familias de padres con el mismo y con diferente sexo (Goldberg, 2010; Biblarz y Stacey, 2010; Goldberg y Alien, 2013a, 2013b; Gartrell, Boss, y Goldberg, 2011; Goldberg, Kashy y Smith, 2012; Goldberg, Kinkler, Richardson y Downing, 2012; Goldberg y Smith, 2013a).10 Por otra parte, Goldberg y Alien (2013)“ indican que en el caso de las mujeres

Erich, S., Leung, P., y Kmdle, P. (2005). A comparativa analysls of adoptivo family functioning v/ith gay, lesbian and heterosexual parents and their children. Journol of G IB T Family Studies, 1, 43-60.Ryan, S. (2007). Parent-chlld interaction styles between gay and lesbian parents and their adopted children. Journal of GIBT Family Studles, 3, 105- 132. doi:10.1300/J461v03n02_05.doi:10.1300/J461v01n04 03Shapiro, D N , Peterson, C., y Stewart, A. J. (2009). Legal and social contexts and mental health among lesbian and heterosexual mothers. Journol of Family Psychology, 23, 255-262L'Archevcquc, Alcxandrc, et Danicllc Julien. 2009. xÉtude cxploratoire des contextcs d'acccs a la parentalite

et des factcurs contribuant á l'intégration identitaire choz les peres gais». Psychologie, Univcrsitc du Qucbec a Montréal, vi, 122 f p.6 Farr, R. H.. Forssell, S. L„ y Patterson, C. J. (2010a). Parenting and child development ¡n adoptive families: Ooes parental sexual orientation matter? Applied Oevelopmental Science, 14, 164-178 doi:10.1080/10888691 2010 500958' Golombok, S , Mellish, L., Jennings, S., Casey, P., Tasker, F. y Lamb, M. (2014). Adoptive gay father families: Parent-child relationships and children's psychological adjustment. Child Development, 85. No 2, 456- 468.doi: 10.1111/cdev.l21551J Biblarz, T. J., y Stacey, J. (2010). Hov/ does the gender of parents matter? Journal of Marriage and Family, 72, 3-22. doi:10.1111/j.l741-3737 2009 00678.x.Gartrell. N K , Bos, H. M. W„ y Goldberg, N. G. (2011). New trends ¡n same sex sexual contact for American adolescents? Archives of Sexual Behavior, 41, 5-7.Gartrell. N K.. y Bos, H M. (2010). US National Longitudinal Lesbian Family Study: Psychological adjustment of 17-year-old adolescents. Pediatrics, 126, 28-36.Goldberg, A. E. (2010). Lesbian and gay parents and their children: Research on the family life eyele. Washington, DC: American Psychological Association.Goldberg, A. E., y Alien, K. A. (2013a). Donor, dad. or...? Young adults with lesbian parents' experiences v/ith known donors. Family Procesa, doi: 10.1111/famp.12029Goldberg, A. E., y Alien, K. R. (2013b). Same-sex relatinnship dissolution and LGB stepfamily formatiom Perspectives of young adults with LGB parents. Family Relations, 62, 529-544Goldberg, A E., Kashy, D A , y Smith, J. Z. (2012). Gender-typed play behavior in early childhood: Adopted children with lesbian, gay, and heterosexual parents. Sex Roles, 67, 503-515.Goldberg, A. E., Kinkler, L. A., Richardson, H B., y Downing, J B. (2012) On the border: Young adults with LGBQ parents navigate LGBTQ commumties. Journol of Counseling Psychology, 59, 71-85. of Family Psycholop.y, 23, 861-870.


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lesbianas los hogares muestran un mayor grado de cohesión. El estudio de Farr et al. (2010) concluyó que los niños y las niñas en etapa pre-escolar mostraban características típicas de su género y que esto no dependía de si se trataba de una familia homoparental o heterosexual. Esto se comprobó al tomar datos de observación de los juegos de las niñas y niños de dichas familias, así como del uso de prendas de vestir propias de su género.

Respecto de las competencias sociales, los estudios demuestran que el pertenecer a una familia homoparental no afecta de manera diferencial las competencias para desarrollar relaciones de amistad y el ajuste social en general. Así por ejemplo, Gartrell et al. (2005, 2010, 2011 y 2012)” y Goldberg (2010) indican que los niños hasta los 10 años tienen niveles adecuados de competencia social y poseen una buena relación con pares, de acuerdo con el reporte de padres, maestros y de ellos mismos. En estos estudios se evidencia que los niños y niñas pertenecientes a familias homoparentales tienen redes sociales activas y reportan amistades tanto cercanas como duraderas en el tiempo. Adicionalmente, no sólo reportan tener una gran cantidad de amigos, sino también alta calidad en las relaciones de amistad. En adolescentes estadounidenses hijos e hijas de parejas lesbianas, se encuentra que no hay diferencias en el comportamiento y ajuste social en comparación con familias de padres heterosexuales, como tampoco se aprecian efectos negativos en la calidad, cantidad y mantenimiento de las relaciones (Wineright y Patterson, 2004, 2006, 2008)1J. Crouch et al. (2014)1* encuentran que los y las adolescentes que pertenecen a una familia homoparental tienen inclusive menos problemas de interacción social que los adolescentes que viven en familias heterosexuales.

Respecto del matoneo, existe evidencia contradictoria. Algunos estudios han sugerido un mayor índice de matoneo en niñas y niños de edad escolar que poseen padres LGB (Van Galderen et al..

Goldberg, A. E., y Smith, J. Z. (2013a). Predictors of psychological adjustment among early-placed adopted children v/íth lesbian, gay, and heterosexual parents. Journal of Family Psychology, 27. 431-442.‘l Goldberg, A E., y Alien, K, R. (2013). LGBT-Porent Fomilies Innovotions in Research and Implicotions for Practice, N Y : Springer.'* Gartrell, N. K , Deck, A., Rodas. C„ Peyser, H . y Banks, A. (2005). The National Lesbian Family Study: 4. Interviews with the 10-year-old children. American Journol of Orthopsychiotry, 75, 518-524 Gartrell, N K., y Bos, H. M W. (2010). US National Longitudinal Lesbian Family Study: Psychological adjustment of 17-year-old adolescents. Pediatrics. 126, 28- 36.Gartrell, N. K„ Bos, H. M. W .. Peyser. H . Oeck. A., y Rodas, C. (2011). Family characteristics, custody arrangements, and adolescent psychological well-bemg after lesbian mothers break up. Family Relations, 60. 572-S85.Gartrell, N. K., Bos, H. M. W., Peyser, H.. Deck. A., y Rodas. C. (2012). Adolescents v/ith lesbian mothers describe their own lives. Journal of Homosexuality, 59. 1211-1229.3 Walnright, J., Russell, S.. y Patterson, C. (2004). Psychosocial adjustment, school outcomes, and romantic

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2012a; Kosciw y Díaz, 2008)11, mientras que otros estudios no encuentran estas diferencias (MacCallum y Golombok, 2004)16. Recientemente, algunos investigadores han establecido una nueva tendencia en los adolescentes y adultos tempranos hijos e hijas de personas LGB y es que reportan reacciones positivas por parte de sus compañeros porque los consideran "cool" (Goldberg, Kinler, Richardson y Downing, 2012; Leddy et al., 2012)1'. Se ha encontrado que el estrato social de la familia homoparental es critico como factor moderador de matoneo (Koswick y Diaz, 2008). En España, Ruiz (2013)18 reporta que en más de un 90% de los casos, el modelo familiar homoparental genera curiosidad en los otros niños y niñas. Un 53,2% de las familias reportan que sus hijos han recibido comentarios halagadores o de apoyo respecto a su modelo familiar por parte de otros niños y niñas. Sólo un 7% de estos niños y niñas reportaron haber experimentado insultos o agresiones frecuentes relacionadas con su modelo de familia.

En cuanto al ajuste psicológico existe evidencia acumulada durante la última década de investigación de que los hijos de parejas homoparentales muestran mayor resiliencia en lo que respecta a la salud sexual, psicológica y social a pesar de las dificultades que puedan experimentar las familias (Perrin y Siegel, 2013)” . Adicionalmente se encontró que los riesgos presentes se relacionan con el estigma y discriminación a la que algunas familias son sometidas, más que con la orientación sexual de los padres.

Se encuentra que las hijas e hijos de mujeres lesbianas empiezan ligeramente más tarde su sexualidad que su contraparte en las familias heterosexuales (Gartrell et al, 2012; Brodzinsky y Pertman, 2012)JO. En cuanto al abuso de sustancias y problemas de comportamiento, los adolescentes que viven con madres lesbianas muestran frecuencias similares en el consumo de sustancias que las hijas e hijos de parejas heterosexuales. La misma tendencia se reporta para

Van Gelderen. L., Gartrell, N K., Bos, H. M W., van Rooij, F. B.. y Hermanns, J M A. (2012a). Stigmatization associated v/lth growing up ¡n a lesbian-parented family: What do adolescents experience and how do they deal v/íth it? Children and Youth Services Review. 34. 999-1006Kosciw, J. G , y Oiaz, E. M. (2008). Involved, invisible, ignored: The experiences of lesbian, gay, bisexual, and transgender parents and their children m our nation's K-12 schools.' MacCallum, F., y Golombok. S. (2004). Children raised in fatherless families from infancy: A follov/-up of children of lesbian and single heterosexual mothers at early adolescence. Journal of Child Psychology & Psychiatry, 4S, 1407-1419.' Goldberg. A. £.. Kinkler, L. A., Richardson, H. B., y Downing. J. B. (2012). On the border: Young adults with LGBQ parents navigate LGBTQ communities. Journal of Counseling Psychology, 59, 71-85. of Family Psychology, 23, 861-870.Leddy, A., Gartrell, N. K., y 8os, H M W (2012). Growing up in a lesbian family: The life experiences of the adult daughters and sons of lesbian mothers. Journal of GLBT Family Studies, 8. 243-257.' Ruiz, S. (2013). Familias homoparentales en España: integración social, necesidades y derechos

Departamento Interfacultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad Autónoma de Madrid 1? Perrin, E.C., Siegel, B.S. y Committee on Psychosocial Aspects of Child and Family Health of the American Academy of Pediatrics.Pediatrics (2013) Promoting the well-bemg of children whose parents are gay or lesbian. 131(4):el374-83 dol: 10 lS42/peds.2013-0377.' Gartrell, N. K . Bos, H M W . Pcyscr, H , Dock, A., y Rodas, C. (2012) Adolescents v/ith lesbian mothers

describe their own lives. Journal of Homosexuality, 59,1211-1229Brodzinsky, D y Pertman, A (2012) Adoption by lesbians and Gay Men A New Dimensión in Family Divcrsity. Oxford Scholarship Online


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comportamientos delictivos, comportamientos oposicionales y para los problemas de seguimiento de normas (Wainright y Patterson, 2008; Gartrell et a l., 2011)’ l .

Respecto al desarrollo cognitivo y la adaptación académica, los estudios disponibles concuerdan en que no existen diferencias entre los hijos e hijas de familias homoparentales y heterosexuales (Lavner, W aterman y Peplau, 20 12 )" . Los datos longitudinales de representación nacional en los Estados Unidos, asi como otras investigaciones acerca del progreso académico, demuestran que no hay diferencias significativas entre hijos e hijas de padres del mismo o de diferente sexo (Potter, 2012; Alien, 2013)” . Igualmente, Rosenfeld (2010)” muestra que no hay diferencias en la demora en el progreso académico durante la primaria en los hijos e hijas de familias homoparentales. M ás aún, se encuentra que tanto hijos como hijas de lesbianas tienen un desempeño académico más alto que el promedio (Gartrell et a l., 2012). Otros estudios realizados en Canadá muestran que la composición de género de los padres no es un factor significativo en la predicción de graduación del bachillerato, como sí lo es la estabilidad de la fam ilia. Esta conclusión cobija los resultados obtenidos desde primer grado hasta la adolescencia (Alien, 2013; Wainrihgt y Patterson, 2008).

En el contexto Iberoamericano se encuentran resultados sim ilares. El estudio de González, Chacón, Gómez y Morcillo (2011) en España se llevó a cabo con 15 familias de madres lesbianas que convivían con sus hijos procedentes de uniones heterosexuales anteriores, 10 fam ilias de madres lesbianas o padres gais que tuvieron a sus hijos cuando vivían como tales (bien por adopción, 5 fam ilias, bien por inseminación, otras 5 de ellas) y 3 fam ilias en las que los padres no tenían la custodia de sus hijos o hijas, pero convivían con ellos diariamente tanto o más tiempo que sus madres. Se incluyó una muestra de comparación de hijos e hijas de familias heterosexuales en el caso de los cuestionarios dirigidos a los niños y niñas. ' 1 Los resultados muestran que para el 96% de los entrevistados su familia puede ser descrita como estructurada o flexible en cuanto al

Gartrell, N. K., 8os, H. M. W., Peyser, H., Deck, A., y Rodas, C. (2011). Family characteristics, custody arrangements, and adolescent psychological well-being after lesbian mothers break up. Family Relations, 60, S72-S8S.Wainright, J. L., y Patterson, C. J. (2008). Peer relations among adolescents with female same-sex parents. Developmental Psychology, 44, 117-126.

Lavner, J. A., Waterman, J., y Peplau, L. A. (2012). Can gay and lesbian parents promote healthy development in high-rlsk children adopted from foster care? American Journal of Orthopsychiatry, 82, 465-472.

Potter, O. (2012). Same-sex parent families and children's academic achievement. Journal of Marriage and Family, 74, 556-571.Alien, D.W. (2013). Hlgh school gradualion rates among children of same-sex households Revlew o f Econom ics o f the Household, 11,635-658.” Rosenfeld, M, J. (2010). Nontradítional families and childhood progress through school. Demography, 47,755-775.

Gonzáles, M., Chacón, F., Gómez, A. y Morcillo, M. (2011). Dinámicas familiares, organización de la vida cotidiana y desarrollo infantil y adolescente en familias homoparentales. Investigación del Colegio Español de Psicólogos y la Universidad de Sevilla. Investigación financiada por la Oficina del Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Consejería de Relaciones Institucionales de la Junta de Andalucía. http://webs.uvigo.es/pmayobreytextos/varios/maria.pdf. Consultado: viernes 17 de octubre dj


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En cuanto a la integración social y la red de apoyo, el estudio demuestra que poseen una red social relativam ente amplia, con una media de 10,35 personas cercanas con las que pueden contar y el 50% de las fam ilias mantienen contacto diario o semanal con estas personas. De acuerdo con los resultados de los cuestionarios aplicados a los hijos e hijas de las fam ilias entrevistadas, así como de los reportes de sus compañeros de clase y de los profesores, se logró establecer que poseen un desempeño académico entre promedio y alto, índices promedio de habilidades sociales, buena autoestima (sim ilar a los puntajes obtenidos por sus compañeros de clase), roles de género iguales a los desempeñados por sus compañeros de clase y un mayor índice de la aceptación de objetos unisex, juegos sim ilares a los de niños y niñas criados por fam ilias heterosexuales, un ajuste psicológico promedio y similar al de los niños y niñas de la muestra control, con aceptación social adecuada por parte de sus compañeros de clase.

Como en los estudios desarrollados en el mundo, el estudio de González et al. (2011) muestra que no existe diferencia entre el número de amigos, la calidad de la relación y la estabilidad de las mismas en los hijos e hijas de familias homoparentales.

En Colombia existen pocos estudios que hayan tenido como objetivo el estudio científico de los hogares homoparentales en el país. Uno de estos es el de Ripoll et al. (2011)’ 6 y perm ite establecer que las dinámicas fam iliares presentes en este tipo de hogares son muy sim ilares a las de familias heterosexuales, con un ajuste psicológico adecuado por parte de los hijos e hijas. Este hecho no puede impedir que se analicen las dinámicas de familias homoparentales de otros países debido a que si bien los aspectos culturales determinan una parte fundamental de los procesos psicológicos, el observar la evolución de los mismos en países en vías de desarrollo muestra precisamente qué sucedería con los niños y niñas que crecieran en el seno de familias diversas. No obstante, en el caso particular de Colombia es necesario desarrollar una línea de estudio sobre familias diversas dado que existe una evidente ausencia de datos contextúales.'

Esta línea es importante de desarrollar, dado que en el ámbito internacional muchas dinámicas de familias homoparentales podrían caracterizarse como ajustadas, pero aún en esos escenarios donde la legislación y las dinámicas sociales son más flexibles, pueden experim entar señalamientos por parte de su familia extendida u otros miembros de la comunidad (González et a l., 2011), entonces en contextos menos liberales el matoneo podría ser un aspecto importante a prevenir. El riesgo existe dado que como Chaux (2012) reporta, el 34% de una muestra de 87.000 estudiantes bogotanos entrevistados en el año 2008 señalan que alguno de sus compañeros fue

"Elvia Vargas, Karen Ripoll, Sonia Carrillo, Miguel Rueda y John Alexánder Castro (2011). Experiencias familiares de madres y padres con orientaciones sexuales diversas: aportes de la investigación. Universidad de los Andes."Elvia Vargas, Karen Ripoll, Sonia Carrillo, Miguel Rueda y John Alexánder Castro (2011). Experiencias familiares de madres y padres con orientaciones sexuales diversas: aportes de la Investigación. Universidad de los Andes.





rechazado por parecer homosexual y de este porcentaje el 27% manifestó estar de acuerdo con la afirmación de que el colegio debía sacar a los homosexuales, mostrando que la problemática de las fam ilias homoparentales en la capital del país podría relacionarse en alto grado con la discriminación e intolerancia de los grupos sociales (García y Greniez, 2008, citados por Henison, Chaux y Molano, 2012).”

2. ¿Durante los últimos 5 oños se han realizado investigaciones sobre el desarrollo integral de un niño, niña o adolescente que ha sido criado por una pareja del mismo sexo donde uno de los miembros sea su padre/m adre biológico/a, o tengo un vínculo consanguíneo o se hayan convertido en sus padres/m adres adoptivos por medio de un proceso de crianza? ¿Qué resultados se han obtenido?

Como se mencionó previamente, algunos estudios han mostrado que la familia homoparental posee dinámicas ajustadas, pero las dificultades se experimentan con el contexto social más lejano a la fam ilia. El estudio de Ruiz (2013) muestra que en el caso de padres o madres adoptivos las relaciones fam iliares son armónicas dentro del núcleo, no obstante, los fam iliares lejanos del 40.9% de familias han realizado comentarios negativos acerca de la conformación de las mismas. Sólo una proporción del 12% de familias adoptantes reportan haber experimentado experiencias de discriminación en el entorno adulto diferente a la fam ilia. Las diferencias en las dificultades reportadas por los hijos e hijas se relacionan con la edad de estos. El 75% de familias de adolescentes reportan el haber experimentado alguna dificultad, solamente el 9% de familias de niños en edad escolar reportan dificultades y en los niños en la etapa pre-escolar estas son inexistentes.

3. ¿ E l Colegio tiene conocim iento o está a l tonto de investigaciones sobre los efectos en el desarrollo integral de un niño/a m ayor de 8 años o adolescente que ha sido adoptado por personas del mismo sexo?

Algunas de las evidencias suministradas en la conceptualización de la pregunta 1 incluyen información pertinente para el caso de adopciones por parte de personas del mismo sexo. No obstante, no se incluyen en este apartado debido a que en ocasiones los datos se presentan de manera agregada. Debido a que en muchos países no está reglamentada la adopción por parte de personas del mismo sexo, existen pocos estudios alrededor de los resultados de dicho proceso en niños mayores de 8 años y adolescentes. Uno de estos estudios es el de Erich, Kanenberg, Case, Alien y Bogdanos (2009) en donde se encontró que el vínculo afectivo de adolescentes de 12-15 años y 16-17 años hacia sus padres no difirió por la orientación sexual de sus padres, sino por la

Chaux, E. <2012). Educación, convivencia y agresión escolar. Bogotá: Editorial Taurus y Universidad de los Andes.García, A., y Greniez, C. (2008). Homofobia en los colegios de Bogotá: Un análisis cuantitativo. Trabajo de grado no publicado. Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia.Heinshon, R.f Chaux, E., y Molano, A. (2010). La chispita que quería encender todos los fósforos: Percepciones, creencias y emociones frente a la Intimidación en un colegio masculino Voces y Silencios: Revisto latinoam ericana de Educación, 1 (2), 5-22





calidad de las relaciones paterno-filiales y por el nivel de satisfacción de la vida del adolescente (Goldbeg y Alien, 2013)'\ En este estudio se demostró que las cualidades de las relaciones de los padres con el adolescente no están asociadas con la orientación sexual de los padres y que los adolescentes muestran procesos de ajuste psicosocial sim ilares a los que se observan en hijos e hijas de familias heterosexuales. En cuanto al tema de orientación sexual, Gartrell, Boss y Goldberg (2011)* 30 compararon una muestra de adolescentes de madres lesbianas y una muestra similar con padres heterosexuales, encontrando que los niños y niñas de 17 años criados por madres lesbianas no mostraban mayores probabilidades de tener contactos homosexuales que sus compañeros criados por padres heterosexuales. Así mismo, el ajuste psicológico de niños y niñas de ambos tipos de familia muestra niveles sim ilares y evidencia que la capacidad de los niños adoptados no depende del sexo ni de la orientación sexual de los padres y madres (Goldberg y Sm lth, 2013). No se observaron diferencias en atención, ansiedad, depresión y autoestima, por lo que no se puede afirm ar que los hijos o hijas adoptadas por hogares homoparentales tendrán un tipo o grado diferente de problemas de comportamiento que sus contrapartes de hogares heterosexuales (Gartrell et a l., 2010; Farr, Forssell y Patterson, 2009, 2010b; Ryan y Whitlock, 2007; Van Gelderen et a l., 2012a, 2012b)*1.

El estudio desarrollado en España por Ruiz (2013) con una muestra grande (en comparación a los estudios previos) de 71 padres y madres de familias homoparentales residentes en comunidades autónomas distintas, cuyos hijos e hijas tenían desde un mes de vida hasta 18 años y tenían una proporción cercana al 65% de hijos e hijas provenientes de relaciones previas o habían sido concebidos mediante reproducción asistida (eran hijos e hijas biológicos), concluye que "las fam ilias homoparentales por lo general se sienten integradas, viven pocas experiencias de discriminación y satisfacen adecuadamente las necesidades de sus hijos e hijas" (p. 2). En los reportes de los padres, hijos e hijas de estas fam ilias se encuentra que la mayoría de las familias

J Erich, S., Kanenberg, H., Case, K., Alien, T., y Bogdanos, T. (2009). An empirical analysis of factors affectmg adolescent attachment in adoptive families with homosexual and straight parents. Children and Youth Services Review, 31 (3), 398-404. doi:10.1016/j. childyouth.2008.09.004Goldberg, A. E., y Alien, K. R. (2013). LGBT-Parent FomiUes Irmovotions ¡n Research ond Im plications fo r Practice, N.Y.: Springer.30Gartrell, N K , Bos, H. M. W , y Goldberg, N. G (2011). New trends in samesex sexual contad for American adolescents? Archives of Sexual Behavior, 41, 5-7.

Farr, R. H., Forssell, S. L., y Patterson, C. J. (2010b). Lesbian, gay, and heterosexual adoptive parents: Couple and relationship issues. Journal of GLBT Family Studies, 6, 199-213. ol:10.1080/15504281003705436 Farr, R. H., y Patterson, C. J. (2009). Transracial adoption by lesbian, gay, and heterosexual parents: Who completes transracial adoptions and with what results? Adoption Quarterly, 12, 187-204.do¡:10.1080/10926750903313328Ryan, S. D., y Whitlock, C. (2007). Becoming parents: Lesbian mothers' adoption experience. Journal of Gay and Lesbian Social Services, 19. 1-33. doi:10.1080/10538720802131642.Van Gelderen, L., Gartrell, N. K., Bos, H. M. W , van Rooij, F. B., y Hermanos, J. M A (2012a). Stigmatization associated with growing up in a lesbian-parented family: What do adolescents experience and how do they deal with It? Children and Youth. Services Review, 34, 999-1006Van Gelderen, L., Bos, H. M.W., Gartrell, N. K., Hermanns, J., y Perrin, E. C. (2012b). Quality of life of adolescents raised from birth by lesbian mothers: The US National Longitudinal Lesbian Family Study. Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics, 33, 1-7.





entrevistadas (59,1%) reportan que sus hijos e hijas tenían como referentes afectivos no sólo a sus padres, sino también a sus abuelos, tíos o amigos cercanos a sus padres o madres. De forma consistente, el 81% de las fam ilias han recibido gran apoyo fam iliar para realizar el proceso de fertilización o adopción para conformar la fam ilia, exceptuando el caso de los fam iliares lejanos quienes rechazan en un 40% la homoparentalidad.32

4. ¿E l Colegio tiene conocim iento o está a l tanto de investigaciones sobre el desorrollo integro! de un niño, niña o adolescente con antecedentes de m altrato físico o psicológico, abuso sexual o que presente alguna discapocidod y haya sido adoptodo por una pareja del mismo sexo? ¿Qué resultados se han obtenido?

En California, Estados Unidos, se realizó un estudio con 82 niños y niñas de alto riesgo (exposición prenatal a sustancias psicoactivas, historia de m altrato, negligencia o ambos antes de la adopción, prematurez y múltiples colocaciones adoptivas previas) adoptados por parejas del mismo sexo y del sexo opuesto con seguimientos a los 2, 12 y 24 meses luego de la adopción. Los resultados muestran que en ambos tipos de fam ilia, los niños y niñas mostraron ganancias significativas en su desarrollo cognoscitivo. Además, no hubo diferencia en su desarrollo emocional y en la frecuencia de aparición de problemas de comportamiento a lo largo del tiempo (Lavner, W aterm an, y Peplau, 2012)J \

5. ¿Cuál es e l concepto de l Colegio sobre lo adopción indeterm inada (sin vínculo previo) po r parte de parejas del mismo sexo?

A partir de la evidencia revisada en este documento, existen datos que permitirían concluir que la adopción indeterminada tendría las mismas consecuencias en las diferentes áreas de ajuste de los niños y niñas de las que se encontrarían en parejas heterosexuales adoptantes. En general, los estudios revisados en este documento muestran que las mismas condiciones de adopción que se emplean para seleccionar padres heterosexuales idóneos, se podrían emplear con parejas del mismo sexo, dado que la literatura muestra claram ente que el ajuste de los hijos e hijas depende de las variables socioeconómicas y la estabilidad de la fam ilia y no de la orientación sexual de los padres. * 1

Ruiz, S. (2013). Familias homoparentales en Esparta: Integración social, necesidades y derechos Departamento Interfacultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad Autónoma de Madrid.1 Lavner, J. A., Waterman, J„ y Peplau, L. (2012). Can gay and lesbian parents promote healthy development

In hlgh-nsk children adopted from foster care? American Journal Of Orthopsychiatry, 82(4),





efectos de la adopciÓn homoparental sobre el … · principalmente en los estados unidos, reino...

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