Nuestra escuela y ciudad presentes en el proyecto “Aulas Unidas Argentinas 2007”

Pérez, Santa Fe http://www.educared.org.ar/aua/2007/proyectos/fotoa.asp?id=86&pag=4&tra=132&sub=0

Los conceptos que más trabajamos en el proyecto

•La cultura como proceso dinámico.•Identidad cultural. •Lugares urbanos, costumbres, símbolos, conductas, etc. que construyen identidad •Las nuevas tecnologías.•La historia cultural local.•Herramientas para la recolección de información: entrevistas

•Valoración de la escuela y la ciudad como lugares de pertenencia•Valoración de nuestro patrimonio cultural e identidad •Disposición abierta y receptiva ante diferentes culturas e identidades. •Valoración del trabajo cooperativo para las elaboraciones prácticas •Valoración de los relatores como transmisor de conocimientos.•Perseverancia en la búsqueda de información •Auto-reconocimiento como portadores, generadores y transmisores de información, cultura y conocimiento Plan de Trabajo:

http://www.educared.org.ar/aua/2007/proyectos/formatoa.asp?id=113&pag=1&tra=88&sub=0

Escuchamos las voces de nuestro lugar

Pérez, una ciudad que crece

Entrevistas: http://www.educared.org.ar/aua/2007/proyectos/formatoa.asp?id=307&pag=1&tra=236&sub=0

Encontramos el lugar de los abuelos

Los Talleres Ferroviarios fueron el centro de gran importancia para los más grandes

Lugares de Pérez: http://www.educared.org.ar/aua/2007/proyectos/fotoa.asp?id=226&pag=4&tra=216&sub=0

Encontramos el lugar de los padres

La Asociación Bomberos Voluntarios es el lugar donde los padres solidariamente

cuidan y socorren la ciudad.

Encontramos el lugar de los jóvenes

El Puerco Bar, un lugar de reunión de los chabones de nuestra ciudad

Encontramos el lugar de los chicos

La plaza de juegos donde nos juntamos a pasar el tiempo y divertirnos entre

amigos.

La escuela en el periódico local

Nuestras conclusiones

Trabajar en este proyecto nos sirvió para conocer nuestra historia , lugares de nuestra ciudad, trabajar en equipo intercambiando y respetando ideas, escuchar a los otros y por sobretodo a reconocernos como parte de una sociedad con cultura e identidad particulares. 1º del Polimodal - 2007 F I N . . . F I N . . .