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Educación Nacional Educación Nacional apoyada por Ciencia y apoyada por Ciencia y

TecnologíaTecnología

“Propuesta educativa pragmática sobre bases empíricas para ser implementada a nivel

Nacional en concordancia con las políticas actuales en el contexto tecno- educativo de la

realidad nacional”



Introducción:Herramienta - TIC´S

Instrumento - INTERNET

Modelo - e- learning- gt

Antecedentes: Causa - implantación tecno-educativa

Efecto - ciber-educación



Objetivos:Componentes TIC’s en la educación

Objetivo general:

Modelo Cibersocial de e-learning-gt mediante el uso de foros de discusión



Objetivos específicos:1.- Identificar causas y efectos de la tecno-educación.

2.- Analizar las fuentes de información y metodología propuesta.

3.- Proponer el modelo e-learning-gt a base de grupos multidisciplinarios y profesionales de la docencia.

4.- Evaluar los cambios tecno-sociales en la Educación Nacional.



Hipótesis de trabajo:

Internet + TIC’s Proceso de enseñanza-aprendizaje

Modelo e-learning-gt Foros de discusión

Cambio tecno-educativo en Guatemala a base de ciencia y tecnología



El método:A: Marco experimental

Foro de discusión

Plataforma tecnológica

Experimentos en laboratorio

Grupos focales

Análisis de contenido

Uso y aplicación de los foros (GES y YAHOO)



El método:B: El problema

Incorporación tecnológica en Guatemala.

¿Mejor manera?

¿Aceptada o rechazada?

¿Acciones y programas?



El método:C: Preguntas de investigación

¿Relación entre evolución tecnológica y desarrollo individual?

¿Papel de la innovación educativa en la transformación de las estructuras sociales?

¿Tendencia tecno- educativa en Guatemala?



El método:D: Importancia del tema

¿Relación entre Internet – TIC’s?

¿Relación entre el proceso educativo – e-learning- gt?

¿Relación entre foro de discusión y cambio social?



El método:E: Resultados preliminares

- Desarrollo

- Descripción

- Resultados

- Foro de discusión

- Participantes

- Sujetos de investigación

- Integrantes grupo focal

- Grupo multidisciplinario

- Director ejecutivo

- Variables e indicadores



La propuesta:CONSTRUCCIÓN DE UNA PLATAFORMA EDUCATIVA

APOYADA EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

c) Herramientas del conocimiento

d) Instrumentos tecno – educativos

e) Aula presencial – virtual

f) Servicios pagados y gratuitos

g) Técnicas didácticas

h) Herramientas e instrumentos

i) Ciber-educación



Conclusiones:Uso generalizado del e-learning- gt

Conclusión general:Modelo educativo innovador

Basado en el uso de foros de discusión



Conclusiones específicas:

1.- TIC’s (causa) tecno-educación (efecto)

2.- Análisis agenda temática Nacional

3.- Modelo e-learning- gt foro de discusión

4.- En la medida que evoluciona la tecnología progresan las personas.



Reflexiones finales:

• Auto aprendizaje a base de e-learning-gt (combinación de lo tecnológico con lo educativo presencial)

• El nuevo paradigma tecno-educativo Lo tecnológico cuantitativo La educación cualitativo



Educación Nacional Educación Nacional apoyada por Ciencia y apoyada por Ciencia y

TecnologíaTecnología

“Propuesta presentada por su autor:

Dr. Meir Finkel, Ph.D.”

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