#edutec16: la rambla aumentada. un proyecto digital de aprendizaje-servicio

un proyecto digital

Manuel Ángel Jiménez Gómez

de aprendizaje-servicio

manolitotic LaARRambla

LA AUMENTADAPRIMER PREMIO EDUTECa la innovación educativacon TIC en 2015

APRENDIZAJE-SERVICIO, TIC, MOBILE-LEARNING, REALIDAD AUMENTADA, PATRIMONIO

Profesor de Informática en Secundaria, Bachillerato y FP

Asesor de formación en el CEP Córdoba

Máster en Sistemas Inteligentes

Estudiante de doctorado

Ingeniero Técnico Informático de Sistemas

Manuel Ángel Jiménez Gómez manolitotic LaARRambla

IES Profesor Tierno Galván

Consejería de EducaciónJunta de Andalucía

La Rambla, Córdoba, España


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#ARRamblaun intento de...

BYOD ABP

Cooperativo

Jaume Carbonell

M-Learning RAApS Emprendimiento+

"Por tratarse de una materia optativa, por la heterogeneidad del alumnado que puede cursarla, por la cantidad y variedad de sus contenidos y por la evolución y previsibles modificaciones que pueden sufrir éstos como consecuencia de los continuos avances que se producen en este campo, el currículo de esta materia debe tener un carácter flexible y abierto que permita al profesorado adaptarlo en cada momento a los intereses del alumnado y a las posibilidades y el contexto del centro en que se imparta.”

El profesorado innovador investiga/experimenta con

una perspectiva pragmática que no se casa con ninguna

etiqueta pedagógica.



Códi

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QR

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La Rambla Aumentada es un proyecto que pretende unir el patrimonio, los servicios públicos y rincones singulares de nuestro pueblo con información en Internet, a t ravés de cód igos QR emplazados en nuestras calles.

70POIs

HISTORIAS

PATRIMONIO

SERVICIOS



Selecciónde puntosde interés

Selecciónde puntosde interés

Búsqueda de informaciónBúsqueda de información

Síntesis deinformaciónSíntesis deinformación

Revisiónadecuacióninformación

Revisiónadecuacióninformación

Audioguíaen españolAudioguíaen español

Traduccióninglés/francés

y revisión

Traduccióninglés/francés

y revisión

Audioguíasinglés/francés

Audioguíasinglés/francés

Montaje ymaquetación

web

Montaje ymaquetación

web

CódigosQR

CódigosQR

fases del proyecto



38 estudiantes | 1 profesor | 2 aulas

AB

P +

CO

OPER

ATIV

O



Mejorar el entorno donde vive el alumnado y sus familias

objetivos



Conocer y respetar la autoría de obras y tipos de licencias

Usar las tecnologías emergentes en el aula

objetivos



Dotar de otras destrezas no curriculares al alumnado

objetivos



enfoque interdisciplinar y competencial

Competencia en comunicación lingüísticaCompetencia en comunicación lingüística

Competencia matemáticaCompetencia matemática

Textos en distintos idiomas

Cálculode plazos

Grabación de audio

Tamañosde imágenes

Preparación y realización

de entrevistas

Pesos dearchivos

Exposicionesorales




Conocimiento e interacción con el mundo físicoConocimiento e interacción con el mundo físico

Tratamiento de la información y competencia digitalTratamiento de la información y competencia digital

Investigaciónsobre lalocalidad

Todas y cada una de las tareas del proyecto se han abordado por medio de las TIC

Localizacióngeográfica

Enlacesvirtualescon Qrs

TAC

TEP




Competencia social y ciudadanaCompetencia social y ciudadana

Competencia cultural y artísticaCompetencia cultural y artística

Trabajosobre el

patrimonio

Comentariosartísticos

Trabajoaltruísta

Visibilizaciónde la cultura

Accesiblea todas laspersonas

Montajesgráficos

Brechadigital

Fotografía




Competencia para aprender a aprenderCompetencia para aprender a aprender

Autonomía e iniciativa personalAutonomía e iniciativa personal

Autoformaciónen departamentos

Trabajosindividuales

Elaboraciónde materiales

de apoyo

Toma de decisiones

PLE/OLE



www.laramblaaumentada.es



difusión del proyecto en la comunidad



difusión / reflexión / evaluación



evaluación

Dpto Y

Dpto XProfesor

Dpto Z

...

- Hetero-evaluación sistemática: departamento de calidad- Co-evaluación entre pares: trabajo individual, taller en moodle con rúbrica- Co-evaluación interna: trabajo de grupos, taller en moodle con rúbrica- Hetero-evaluación profesor-alumno: con la misma rúbrica, una semana más tarde- Hetero-evaluación alumno-profesor/asignatura: cuestionario anónimo y dinámica

Hetero-evaluación sistemáticaCo-evaluación entre paresCo-evaluación internaHetero-evaluación profesor-alumnoHetero-evaluación alumno-profesor/asignatura



futuras mejoras

Revisar y mejorar el contenido

Desarrollar nuevos POIs

Involucrar a más asignaturas y niveles

Crear visitas virtuales

Construir visores de realidad virtual



documentación del proyecto

www.dieztiposdepersonas.es

www.laramblaaumentada.es

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