educación segundaria obligatoria
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Educación Segundaria Obligatoria
La E.S.O. en función de la
ley
Componentes del grupo
Cristina Cañete MontoroAntonio Jesús Collado Romero
Miriam Delgado CamposAlejando López LucenaElisa Mª Morillas Ramis
Índice
• Aspectos Generales• Principios generales• Objetivos• Competencias básicas• Organización de los cursos• Horario• Principios Pedagógicos• Diversificación curricular• Evaluación• Privilegios de la obtención del titulo• Sistemas públicos de becas y ayudas al estudio• Adaptación de la ley en Andalucía
– LEA– Decreto – Orden– LOE
Aspectos Generales
Es la Educación Secundaria Obligatoria.
Se imparte desde los 12 a los 16 años, aunque puede variar si un alumno no promociona.
Posee dos ciclos (1º y 2º) en los que se encuentran cuatro cursos (1º a 4º de la E.S.O.)
El alumno puede repetir dos veces en toda la etapa ,y sólo una vez en cada curso (exceptuando 4º curso de la E.S.O)
En la finalización de ambos ciclos se obtiene el titulo de “Graduado en Educación Secundaria Obligatoria”
LOE
Se mostrara atención en la orientación educativa y profesional del alumno.
Se organizará la atención a la diversidad, de manera organizativa y curricular, para tener cierta autonomía y flexibilidad educativa.
Se contemplarán las adaptaciones del currículo, la integración de materias en ámbitos, los agrupamientos flexibles , los desdoblamientos de grupos, la oferta de materias optativas, programas de refuerzo y programas de tratamiento personalizado para el alumnado.
Autonomía para organizar grupos y materias de manera flexible, para la adaptación del alumno.
Las medidas de atención englobarán a todos los alumnos.
Principios Generales
LOE
Objetivos
Su finalidad es lograr que los alumnos adquieran los
elementos básicos de la cultura y consolidar en ellos hábitos de estudio y de
trabajo.LOE
Objetivos
• Asumir responsabilidad.• Desarrollar hábitos de estudio y disciplina.• Valorar la igualdad de sexos y derechos.• Fortalecer sus capacidades afectivas.• Desarrollar destrezas básicas en información y comunicación.• Entender la ciencia como un saber integrador.• Desarrollar la confianza en sí mismo.• Comprender y expresarse en lengua castellana.• Comprender y expresarse en una o varias lenguas extranjeras.• Conocer, valorar y respetar la cultura y la historia.• Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo.• Apreciar la creación y comprender su lenguaje.
La E.S.O. permitirá al alumno desarrollar:
LOE
COMPETENCIAS BÁSICAS
Digital y tratamiento de la información
Conocimiento e interacción con el
mundo físico y natural
Razonamiento matemático
Comunicación lingüística
Social y ciudadana
Cultural y artística
Actitudes para seguir aprendiendo
Autonomía e iniciativa personal
LEA
Organización de los cursos
Asignaturas
Ciencias de la Naturaleza
Matemáticas
Educación Física
Lengua Extranjera
Ciencias Sociales
Lengua Castellana y Literatura
Educación Plástica
Tecnología
Música
Organización de 1º,2º y 3º de la E.S.O. :
LOE
Asignaturas 4º de la E.S.O
•Educación Física
•Educación Ético Cívica
•Ciencias Sociales
•Lengua Castellana
•Matemáticas•1º Lengua
Extranjera
Obligatorias
•Biología y Geología•Educación Plástica•Física y Química•Informática•Latín•Música•2º Lengua Extranjera•Tecnología
A elección
LOE
HorarioORDEN
Principios Pedagógicos
Atención a la diversidad y acceso
de todo el alumnado a una
educación común.
Distintos métodos de
enseñanza para la adaptación a
todo el alumnado.
Atención al desarrollo de competencias
básicas.
Los profesores impartirán más de
una materia al mismo grupo de
alumnos.
Los alumnos tendrán tutorías encaminadas a la
orientación educativa,
psicopedagógica y profesional.
Regular soluciones para aquellos alumnos que mantengan dificultades
especiales de aprendizaje o
integración y a los que posean altas
capacidades.LOE
Diversificación curricularLas enseñanzas
mínimas de la etapa incluirán las
condiciones básicas para establecer las
diversificaciones del currículo desde tercer curso de
educación secundaria obligatoria
Los alumnos que no promocionen 2º y hayan repetido ya
podrán incorporarse a un programa de
diversificación curricular
Estos programas están orientados a la
consecución del título
LOE
¿Cómo se evalúa en la E.S.O?
Continua y diferenciada según las asignaturas
La promoción del alumno será adoptada por el conjunto de su
profesorado
Los promocionarán siempre y cuando
aprueben todas las asignaturas,
exceptuando dos.
Las recuperaciones de las materias serán establecidas por el
equipo docente
Las repeticiones se adaptarán a las
necesidades del alumno y serán orientadas a sus
dificultades.
Quien no haya obtenido el título podrá realizar
una prueba extraordinaria.
Los alumnos que cursen los programas de
diversificación curricular, serán evaluados a través
de los objetivos de la etapa. LOE
PRIVILEGIOSOBTENCIÓN
TÍTULO
Ser Graduado en Educación Secundaria Obligatoria
Alcanzar las competencias básicas y los objetivos
La posibilidad de entrar en Bachillerato, formación profesional, ciclos de grado
medio…
Los alumnos que no obtengan el título recibirán un certificado en
el que constarán los años cursados
LOE
Para garantizar la igualdad de todas las personas en el ejercicio del derecho a la educación, el alumnado con condiciones socioeconómicas desfavorables tendrá derecho a obtener becas y ayudas al estudio.
En la enseñanza posobligatoria, las becas y ayudas al estudio tendrán en cuenta, además, el rendimiento escolar del alumnado.
De conformidad con el artículo 52 del Estatuto de Autonomía para Andalucía, corresponde a la Administración de la Junta de Andalucía el régimen de becas y ayudas con fondos propios, así como el desarrollo normativo y la ejecución de las becas y ayudas estatales.
Sistema público de becas y ayudas de estudio
LEA
Caso Práctico
Imagina que eres docente en 4º de la E.S.O. …
Elabora una actividad para tus alumnos de cualquiera de las asignaturas de este curso, en la que incluyas cinco de las competencias básicas.
Obligatoriamente debes utilizar competencia social y ciudadana.
FIN