educaciÓn por el movimiento y gimnasia elemental: preparado por: prof. johao valencia preparado...
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EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO
Y GIMNASIA ELEMENTAL:Y GIMNASIA ELEMENTAL:EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO
Y GIMNASIA ELEMENTAL:Y GIMNASIA ELEMENTAL:
Preparado por:
Prof. JOHAO VALENCIA
Preparado por:
Prof. JOHAO VALENCIA
Definición de Conceptos Definición de Conceptos Definición de Conceptos Definición de Conceptos
Es un proceso dinámico y continuo (para toda la vida) que produce el cambio,
modificación/ajuste del individuo (dentro o fuera de la institución académica), como consecuencia de respuestas a estímulos
ambientales internos y externos (actividades del aprendiz), donde se afectan los aspectos
mentales, físicos, emocionales, morales y éticos del estudiante
EDUCACIÓNEDUCACIÓN* Autor ** Autor *
EDUCACIÓNEDUCACIÓN* Autor ** Autor *
Cambio en posición del cuerpo humano como una unidad total, uno o más de sus segmento (e.g., brazos
o piernas), un objeto (e.g, un implemento deportivo) o el centro de gravedad en relación a un sistema de
referencia (i.e., dentro de una dimensión de espacio y tiempo)
MOVIMIENTOMOVIMIENTO* Autor ** Autor *
MOVIMIENTOMOVIMIENTO* Autor ** Autor *
Es una filosofía educativa Representa un enfoque de la Educación Física Alternativa a la educación a través de lo físico El movimiento humano es el tema en vez de la aptitud
física o deportes Se enfatiza en los patrones de movimiento fundamentales Se dirige hacia es desarrollo/conceptos motor perceptual,
e.g., espacial Evita la concentración de destrezas físicas aisladamente Considera a la totalidad del niño, no solo las destrezas
físicas Se orienta al éxito
EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:* * Características *Características *
EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:* * Características *Características *
Se enfoca hacia menos enseñanza directa. Reduce el modelaje directo del maestro
Fomenta la solución de problemas Busca la creatividad del aprendiz Se concentra en la respuesta del niño Le enseña a los estudiantes de estar consciente del
significado del disfrute del movimiento No es competitivo Elimina en el énfasis de lo correcto e incorrecto Enseña a los estudiantes como moverse con un alto nivel
de destrezas, sin perder el sentido del juego y el disfrute del movimiento
EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:* * Características *Características *
EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:* * Características *Características *
La enseñaza indirecta La exploración del movimiento El maestro es simplemente un facilitador del aprendizaje Es centrado en el niño, i.e., se enfoca hacia las respuestas del
educando Concede una gran importancia a las diferencias individuales Se dirige hacia la solución de problemas de naturaleza
creativa e intuitiva del niño. No existe lo incorrecto ni el fracaso, i.e., el éxito del niño
representa lo más importante. Se evita el refuerzo negativo. Se busca que el niño sea original, i.e., evita la imitación.
EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:Características - Enfoque:Características - Enfoque:
Modelo Educativo ConstructivistaModelo Educativo Constructivista
EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:Características - Enfoque:Características - Enfoque:
Modelo Educativo ConstructivistaModelo Educativo Constructivista
Gimnasia elemental Baile Juegos sencillos o preparatorios, entre otros.
EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:Características - Medio:Características - Medio:
Acciones MotricesAcciones Motrices
EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:Características - Medio:Características - Medio:
Acciones MotricesAcciones Motrices
Juegos sencillos:• Se practican las destrezas básicas de las extremidades para
estimular el desarrollo motor, adquirir precisión y control, ejercicios para lograr la flexibilidad y el acondicionamiento físico.
Juegos preparatorios para cada deporte en particular:
• Volibol, baloncesto, baseball, balompie, entre otros Gimnasia elemental:
• Tumbos e volteretas Actividades rítmicas Actividades intramurales
EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:Características - Medio:Características - Medio:
Acciones MotricesAcciones Motrices
EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:EDUCACIÓN POR EL MOVIMIENTO:Características - Medio:Características - Medio:
Acciones MotricesAcciones Motrices
EDUCACIÓN FÍSICAEDUCACIÓN FÍSICAComo Disciplina AcadémicaComo Disciplina Académica
Metheny, 1968Metheny, 1968
“el movimiento como una función dinámica del hombre es el área
de interez principal que le otorga a la educación física su única
identidad como disciplina académica”
EDUCACIÓN FÍSICAEDUCACIÓN FÍSICACaracterísticas: Parte ICaracterísticas: Parte I
AutorAutor
Disciplina académica (componente del currículo escolar)
Proceso educativo (parte de la educación integral, formal o informal). Se aprende a travez de la educación física
Enfatiza el movimiento humano (acción motriz) Posee objetivos definidos (psicomotores,
cognoscitivos y afectivos)
EDUCACIÓN FÍSICAEDUCACIÓN FÍSICABeneficiosBeneficios
Ayuda que el estudiante descubra el mundo y sus capacidades
Promueve el valor y práctica del movimiento humano
Fomenta el bienestar holístico y el disfrute de la vida
Prepara al alumno para el trabajo y el descanso Las tareas cotidianas se convierten en activiades
creadoras y de control.
“…el movimiento es la base para conocer el mundo y conocerse así mismo” (Rlisdorf, 1967, citado en: Calzada, 1996, p. 122).
“…el movimiento es la expresión de la inteligencia” (Calzada, 1996, p. 122).
EDUCACIÓN FÍSICAEDUCACIÓN FÍSICABeneficiosBeneficios
Forma sistematizada de ejercicios físicos diseñados con propósitos terapéuticos, educativos o competitivos
GIMNASIAGIMNASIAGIMNASIAGIMNASIA
Arte de agilizar, ejecutar, flexibilizar y fortalecer el
cuerpo mediante la realización de ejercicios físicos no
sistematizadoscon o sin aparatos
GIMNASIAGIMNASIA(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1171)(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1171)
GIMNASIAGIMNASIA(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1171)(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1171)
Gimnasia básica Gimnasia general Variantes actuales:
Gimnasia Educativa Gimnasia Artística Gimnasia Rítmica Moderna
GIMNASIAGIMNASIAModalidades/VariantesModalidades/Variantes
(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)
Es una educación física dirigida fundamentalmente al desarrollo de las
capacidades físicas mediante ejercicios y el juego. También tiene la posibilidad de
recibir su educación física sin necesidad de ser eximidos aquellos estudiantes que
presentan alguna limitación médicas o en algunos casos físicas
GIMNASIA: GIMNASIA: BásicaBásica(http://www.uclv.edu.cu/extension/deportes/docencia/efisica)(http://www.uclv.edu.cu/extension/deportes/docencia/efisica)
GIMNASIA: GIMNASIA: BásicaBásica(http://www.uclv.edu.cu/extension/deportes/docencia/efisica)(http://www.uclv.edu.cu/extension/deportes/docencia/efisica)
Modalidad de fundamento no competitivo que busca la salud y participación de todo aquel
que se sienta atraído por el movimiento físico y que conforma un grupo, que se presenta y actúa con una creativa y particular expresión
gimnástica buscando resaltar los aspectos culturales y sociales de su región
GIMNASIA: GIMNASIA: GeneralGeneral(http://www.gimnasiapur.org/general.htm)(http://www.gimnasiapur.org/general.htm)
GIMNASIA: GIMNASIA: GeneralGeneral(http://www.gimnasiapur.org/general.htm)(http://www.gimnasiapur.org/general.htm)
Justificación/Premisa: Los niños aprenden a tiempos diferentes El descubrimiento de cómo y el porqué de un movimiento es
apropiado y de valor durante el proceso para la adquisición de una destreza
Meta principal - La Educación: Esto implica que lo más importante es el niño en relación a la
actividad destreza del movimiento Es la forma de gimnasia que debe ser se practica en los programass de
educación física de las escuelas elementales Función del maestro:
Estimular al niño a que piense y resuelva problemas de movimiento a través de la actividad gimnástica
GIMNASIA: EducativaGIMNASIA: EducativaCaracterísticasCaracterísticas
(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)
Los niños trabajan a su propio nivel en tareas estructurada para desarrollar entencdmiento y destreza al aplicar conceptos de movimiento seleccionados
No competitiva Orientada al proceso Las destrezas del movimiento son preterminadas por el
maestro y el estudiante: No será necesario demostrar destrezas específicas o productos. No se
requieren acciones precisas. Funcional:
Todos los niños deben de triunfar y adquirir destrezas de movimiento según ellos descubren sus niveles de competencia (capacidad/habilidad).
GIMNASIA: EducativaGIMNASIA: EducativaCaracterísticasCaracterísticas
(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)
Se pueden descubrir nuevos movimientos: Se le requieren a los niños que empleen el conocimiento del
movimiento así como su ingenuidad y creatividad para buscar una respuesta apropiada
Los niños necesitan tiempo para explorar, descubrir, consolidar y refinar nuevos movimientos conforme cada concepto de movimiento es estudiado.
Son apropiadas para varones y mujeres Se emplean equipos pequeños Los aparatos no estan estandarizados
GIMNASIA: EducativaGIMNASIA: EducativaCaracterísticasCaracterísticas
(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)
Nuevos conceptos explorados: Los conceptos de qué el cuerpo esta haciendo, dónde
el cuerpo se esta moviendo y cómo se mueve en relación al suelo o aparatos estan constantemente explorandose
Los aparatos gimásticos: Aparatos pequeñois (e.g., pequeños colchones y
“hoops”, así comoi aparatos grandes sirven de estímulo adicional al niño
GIMNASIA: EducativaGIMNASIA: EducativaCaracterísticasCaracterísticas
(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)
Trabajo cooperativo: Los niños trabajan juntos. Un compañero puede contribuir a la
secuencia del movimiento, como un obstáculo, un líder o seguidor, uno que parea los movimientos o uno que asiste al movimiento del compañero
Los aparatos gimnásticos: No estandarizados Uso de pequeños equipos Aparatos pequeños (e.g., pequeños colchones y “hoops”), así
como aparatos grandes sirven de estímulo adicional al niño
GIMNASIA: EducativaGIMNASIA: EducativaCaracterísticasCaracterísticas
(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-346)
La expresión práctica de los posibles movimientos, equilibrios, mantenimientos y poses realizables por el ser humano, - ejecutados de forma amplia, estética, segura,
impresionante y elegante -, siguiendo las técnicas permitidas por el código de puntaje. Es así mismo,
creatividad artística sin limitación, traduciéndose en la expresión de la transformación del movimiento humano natural en movimiento elaborado, cultivado, ejecutado
con gran limpieza y maestría. Las evoluciones que realiza el gimnasta representan una posibilidad de conjunción de sus cualidades físicas y mentales,
expresada en forma de movimientos ejecutados en elmedio ambiente previsto para ello
GIMNASIA: GIMNASIA: ArtísticaArtística(http://www.efdeportes.com/efd27a/estet.htm)(http://www.efdeportes.com/efd27a/estet.htm)
GIMNASIA: GIMNASIA: ArtísticaArtística(http://www.efdeportes.com/efd27a/estet.htm)(http://www.efdeportes.com/efd27a/estet.htm)
Disciplina de gimnasia practicada por varones y mujeres que consiste
en ejecutar ejercicios sobre aparatos gimnásticos y ejercicios
en el suelo o de manos libres
GIMNASIA: GIMNASIA: Artística DeportivaArtística Deportiva(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1175)(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1175)
GIMNASIA: GIMNASIA: Artística DeportivaArtística Deportiva(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1175)(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1175)
Deporte olímpico Movimientos, equilibrios, mantenimientos y poses - ejecutados
de forma amplia, estética, segura, impresionante y elegante Elementos rítmico-gimnásticos Creatividad artística. Trabajo coreográfico Elementos acrobáticos Enlaces rítmicos y gimnásticos Entrenamiento:
Sesiones de ballet (baile, danza, coreografía, educación rítmica) aplicado a la gimnasia artística
GIMNASIA: GIMNASIA: Artística o RítmicaArtística o Rítmica* * Características *Características *
(http://www.efdeportes.com/efd27a/estet.htm)(http://www.efdeportes.com/efd27a/estet.htm)
GIMNASIA: GIMNASIA: Artística o RítmicaArtística o Rítmica* * Características *Características *
(http://www.efdeportes.com/efd27a/estet.htm)(http://www.efdeportes.com/efd27a/estet.htm)
Conjunto de disciplinas gimnásticas caracterizado por incorporar lo artístico
(teatro, danza y música). Además, incluye las técnicas gimnásticas conocidas, elementos específicos de cada uno,
estructuras musicales, la expresión artística creativa y el uso de pequeños
instrumentos manuales
GIMNASIA: GIMNASIA: Rítmica DeportivaRítmica Deportiva(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1192)(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1192)
GIMNASIA: GIMNASIA: Rítmica DeportivaRítmica Deportiva(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1192)(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 1192)
La Gimnasia Rítmica Deportiva (GRD) es un deporte olímpico que se mueve como la mayoría de deportes gimnásticos entre
dimensiones técnicas y estéticas. La simbiosis de movimientos corporales con los aparatos, unidos y adaptados a una determinada música, constituye la
esencia misma de esta disciplina
GIMNASIA: GIMNASIA: Rítmica DeportivaRítmica Deportiva(http://www.efdeportes.com/efd65/grd.htm)(http://www.efdeportes.com/efd65/grd.htm)
GIMNASIA: GIMNASIA: Rítmica DeportivaRítmica Deportiva(http://www.efdeportes.com/efd65/grd.htm)(http://www.efdeportes.com/efd65/grd.htm)
Se desarrolo un alto nivel de proficiencia en destrezas de movimientos establecidos:
La meta principal es perfeccionar rutinas predeterminadas en escenario con equipos especializados
Funcional, expresión mínima Educativa, pero orientada a la ejecutoria Comunmente competitiva Orientada al producto Los movimientos de las destrezas son predereminados
por el maetro o coach Ejecutada individualmente
GIMNASIA: Artística (Olímpica)GIMNASIA: Artística (Olímpica)CaracterísticasCaracterísticas
(Wall & Murray, 1989, pp. 342-344)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-344)
Los movimientos de las destrezas son predereminados por el maestro o coach
Ejecutada individualmente Las féminas tienen cuatro eventos mientras que
los varones compiten en seis eventos No se emplean pequeños aparatos Los aparatos están estandarizados
GIMNASIA: Artística (Olímpica)GIMNASIA: Artística (Olímpica)CaracterísticasCaracterísticas
(Wall & Murray, 1989, pp. 342-344)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-344)
Funcional y expresión mínima Puede ser educativa pero es orienbtada a la
ejecutoria/rendimiento Comunmente es competitiva Orientada al producto Los movimientos d elas detrezas estan predeterminados
por el maestro o coach Ejecutada solo, en grupos pequeño o grandes Solamente participan mujeres Se emplean pequeños equipos No se utilizan aparatos
GIMNASIA: Rítmica ModernaGIMNASIA: Rítmica ModernaCaracterísticasCaracterísticas
(Wall & Murray, 1989, pp. 342-344)(Wall & Murray, 1989, pp. 342-344)
Cualidad para realizar o resolver una tarea motriz o un ejercicio físico con gran habilidad y eficacia
DESTREZADESTREZA(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 683)(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 683)
DESTREZADESTREZA(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 683)(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p. 683)
Acción de ejecutar un movimiento (o destreza) motor,
incluyendo los patrones fundamentales de movimiento, detrezas deportivas y aptitudes
motoras o neuromusculares
MOTRICIDADMOTRICIDADAutorAutor
MOTRICIDADMOTRICIDADAutorAutor
Habilidades neuromusculares que permiten llevar a cabo acciones motoras de forma eficiente, tales como patrones
fundamentales de movimiento, destrezas deportivos específicas (e.g.,
tiro brincado en baloncesto) y aptitudes motrices (e.g., balance, precisión,
coordinación, entre otras)
DESTREZAS MOTRICESDESTREZAS MOTRICESAutorAutor
DESTREZAS MOTRICESDESTREZAS MOTRICESAutorAutor
Acción de conocer que puede ser potenciada al posibilitar una
educación motriz que incite y potencie los mecanismos senso-perceptivas y el razonamiuento contínuo del alumno sobre sus
experiencias y acciones motrices
MOTRICIDAD COGNITIVAMOTRICIDAD COGNITIVA(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p.1529)(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p.1529)
MOTRICIDAD COGNITIVAMOTRICIDAD COGNITIVA(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p.1529)(Diccionario Paidotribo de la Actividad Física y el Deporte, 1999, p.1529)
Actividad libre o voluntaria, pura, improvisada, intrínseca o espontánea y
placentera, practicada durante el ocio que se lleva a cabo con el propósito principal
de divertirse/entretenerse, i.e., de las cuales se deriva placer, expresión
personal y satisfacción, de manera que la participación en el propio juego provee
la gratificación deseada
JUEGOJUEGO* * Autor Autor **JUEGOJUEGO* * Autor Autor **