EDUCACIÓN INFANTIL EN ESPAÑAPABLO MONTESINO Y LAS PRIMERAS ESCUELAS DE PÁRVULOS.

PABLO MONTESINO

Era miembro de la comisión de la SEMPEP para la creación de las primeras escuelas de párvulos, fundador y director de la primera Escuela Normal de Maestros de España.

Montesino recomendó a la sociedad que se redactara un manual para los futuros maestros de párvulos.

TEORÍA PEDAGÓGICA DE MONTESINO

Según Montesino, la educación equivale a criar un niño desde que nace, cuidando de su salud, de sus costumbres, y de su enseñanza hasta que se le considere capaz de dirigirse y gobernarse por sí mismo.

Plantea tres aspectos para la formación del niño: la Educación Física, la Educación Moral y la Educación intelectual. El proceso educativo debe de llevarse a cabo de modo simultáneo, sin que ninguna predomine sobre la otra.

TEORÍA PEDAGÓGICA DE MONTESINO

Por Educación Física no solamente se comprende el fortalecimiento del cuerpo de los niños desde el momento del nacimiento, sino que se refiere también a una educación específica de todos y cada uno de los sentidos.

Los aprendizajes dependen de la capacidad para ejercitar cada uno de los sentidos y para interesar al niño en la observación.

TEORÍA PEDAGÓGICA DE MONTESINO

Montesino consideraba que, después de la sensación, las facultades intelectuales siguientes son las percepción, la atención, la memoria, la comprensión y el juicio. Para ello es importante ejercitar en el niño todas esas funciones, para alcanzar ideas claras y distintas, mediante el estímulo y la guía.

Daba gran importancia a la formación de hábitos.

TEORÍA PEDAGÓGICA DE MONTESINO

Los sentimientos de amor, confianza, gratitud y respeto se dan desde el primer momento, y tienen su origen en las relaciones del niño con la madre.

La moral se desarrolla con la repetición de actos virtuosos, hasta que se hayan convertido en hábitos duraderos, o costumbres permanentes e invariables.