MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIAESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

 MODULO PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA

Autor: Rosario Zapata Quelal

Docente: MSc. Franklin Miranda

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

SEDE IBARRA

La Educación del siglo XXI puerta de entrada e inclusión a la sociedad del conocimiento

Revolución Tecnológica

En la actualidad se habla de tecnología, educación y desarrollo sostenible.

La revolución tecnológica Incide en vida social, cultura y política y en consecuencia en los sistemas escolares y la educación.

La educación es un espacio privilegiado para la creación de capacidades y habilidades.

El desarrollo sostenible relaciona la tecnología y la educación con el contexto o escenario de la naturaleza y la vida social.

Las nuevas tecnologías pueden suponer oportunidades importantes para mejor: la educación de los alumnos, el funcionamiento de los centros y el desempeño de la profesión docente.

Permite afianzar el modelo de producción y economía capitalista mediante la utilización de nuevos recursos y herramientas técnicas.

La riqueza se concentra no sólo en algunos países sino también lo hacen en menos manos.

Cómo logar la inclusión a la sociedad del conocimiento Con la redistribución equitativa de la riqueza y el

bienestar material y cultural

Políticas de Estado

Diálogo: edu Incentivos sociales en el sistema educativo.

La nueva sociedad y la riqueza material y cultural se verá progresivamente amenazada por la conflictividad social a menos que se alcance una redistribución más equitativa del bienestar material y cultural, siendo la responsable de este alcance la educación con el aporte de la tecnología.

bibliografía

MARTINEZ SÁNCHEZ, Francisco,2011, Guía Didáctica Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional, Universidad Técnica Particular de Loja.

MARTINEZ SÁNCHEZ Francisco y PRENDES ESPINOSA Mª. PAZ, (Coord),2008,Nuevas Tecnologías y Educación. Pearson S.A., Madrid.

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