Educación de

personas con

discapacidad en la

República

Dominicana Situación actual y principales desafíos

Cristina Amiama Espaillat Directora de Educación Especial

Ministerio de Educación

Esquema de exposición

Recorrido histórico

Situación actual

Desafíos

1967-1

996

* Establecimento de servicios educativos y de atención según el paradigma

* Formación en área de Educación Especial

*Pioneros de la Educación Especial

1996-2

010

* Introducción del término NEE. Marco legal inclusivo

* Experiencias pilotos de inclusión

* Reorganización de los centros de Educación Especial

* Establecimiento de los proyectos de atención temprana

2010-

* Ampliación de los servicios de educación Especial con una perspectiva inclusiva

* Calidad en los servicios

Recorrido histórico

Modelo de

análisis

Educación, bien público. Derecho a la

educación

Calidad de la educación

Educación inclusiva

Discapacidad y necesidades

educativas especiales

Derecho a la educación

Plazas disponibles

actuales

Cantidad de

estudiantes

Fuera

Plan de cobertura

Centros De Educación Especial

Leyenda Centros Educativos Semi Oficiales

Centros Educativos Específicos para la Discapacidad Auditiva Centros Educativos Privados

Aulas de Recursos para la Inclusión (Aulas de escolaridad de educación especial en escuelas regulares)

42%

45%

13%

Porcentaje de Centros educativos que

declaran estudiantes con señales de

discapacidad

Si

no

no contesta

Plazas en escuelas regulares

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1

Escolaridad en Educación Especial

Segundo ciclo

de Básica

Primer Ciclo De

Básica

Nivel Inicial

ESTADÍSTICAS Nacionales

IX Censo Nacional de Población y Vivienda 2010

Plazas disponibles

actuales

Cantidad de

estudiantes

Fuera

Plan de cobertura

POBLACIÓN CON DISCAPACIDAD

EN REPÚBLICA DOMINICANA.

CENSO 2010

POBLACIÓN CON DISCAPACIDAD

DISTRIBUIDA POR SEXO, CENSO

2010

43.7

56.3

0

10

20

30

40

50

60

Población con discapacidad

hombres

mujeres

Perspectiva de información

Plan de Alfabetización Quisqueya aprende

contigo

Proyecto de la FOAL

CONADIS.

PLAN DE COBERTURA

Diferentes modalidades de escolarización

Inclusión educativa Recursos y apoyos a los estudiantes con discapacidad dentro del

sistema.

Aulas de apoyo

Aulas de recursos: Transición más cercana al centro. 14

aulas. Apertura 8 Inclusión de estudiantes en el Nivel Inicial

Incluye formación de todo el centro educativo. Guía index

de inclusión. Ainscow

Centros de Educación Especial Específicos para estudiantes con discapacidad auditiva

Escuela Multidéficit asociado a discapacidad visual

Escuelas generales

Relevancia

Pertinencia

Equidad Eficacia

Eficiencia

Calidad

educativa

1. Sinergia

2. Información y Formación

1. Cobertura y calidad

Desafíos