educación conectada: personas, centros y redes. carlos magro

Educación conectada: personas, centros y redes Ier Encuentro eTwinning de inspectores de educación Madrid. 27 febrero de 2014 Carlos Magro @c_magro

Una percepción… Una realidad… Una necesidad…

Educación conectada: personas, centros y redes

Las transformaciones profundas que han padecido o que están padeciendo las sociedades contemporáneas exigen transformaciones paralelas en la educación nacional. Ahora bien, aunque sentimos la necesidad de cambios, no sabemos exactamente cuáles han de ser estos…la opinión pública permanece indecisa y ansiosa. Por consiguiente, el problema pedagógico no se nos plantea con la misma serenidad que para los hombres del siglo XVII. Ya no se trata de poner en ejecución ideas ya asentadas, sino de encontrar ideas que nos guíen. ¿Cómo descubrirlas si no nos remontamos hasta la fuente misma de la vida educativa, es decir, hasta la sociedad? Es, por tanto, a la sociedad a quien se ha de interrogar, son sus necesidades las que se han de conocer, ya que son sus necesidades las que se han de satisfacer.

Émile Durkheim. Pedagogía y sociologia. 1902

Educación conectada: personas, centros y redes …una percepción

No ha habido época que no se haya sentido “moderna” en un sentido excéntrico, y que no haya creído encontrarse ante un abismo inminente. La conciencia desesperada y lúcida de hallarse en medio de una crisis decisiva es algo crónico en la humanidad. Todo tiempo aparece ante sí mismo como tiempo inexorablemente nuevo.

Walter Benjamin

…una percepción Educación conectada: personas, centros y redes

Internet es como la electricidad: infraestructura de nuestras vidas

MANUEL CASTELLS

…una realidad


Internet is a fact to be accommodated and not a problem to be solved.

Cory Doctorow

…una realidad



…una realidad

Es imprescindible establecer la relación de las TIC con el desarrollo en los alumnos de su capacidad para aprender a aprender, para buscar información de forma selectiva, para tener una posición crítica ante la información disponible en la red, para fomentar los encuentros personales entre los iguales y no solo los virtuales... y para fomentar los valores de tolerancia, respeto, solidaridad y justicia.

ÁLVARO MARCHESI. Secretario General de OEI

…una necesidad Educación conectada: personas, centros y redes

Educación conectada

APRENDIZAJE EN RED

TRABAJAR EN RED

ESCUELA ABIERTA

VIVIR EN LA RED

El aprendizaje ha sido y siempre será una actividad social. La transformación digital no ha hecho más que amplificar nuestro carácter social.

Hablar de educación conectada es hablar de un aprendizaje caracterizado por la conexión entre personas que aprenden juntas. Es hablar de aprender con otros, de otros y para otros.


Internet ha cambiado para siempre la forma de relacionarnos con los demás. Vivimos conectados en la Red por lo que es imprescindible gestionar bien nuestra presencia en ella ¡Somos lo que vivimos!

VÍCTOR CUEVAS @vcuevas

Educación conectada: personas, centros y redes VIVIR EN LA RED

No podemos ignorar la realidad y hoy en día nos encontramos ante una nueva realidad digital que hay que conocer, vivir, disfrutar, compartir y respetar, recordando siempre que nuestro "yo" digital es el mismo que nuestro "yo" analógico.

URKO FERNÁNDEZ @tturktime

VIVIR EN LA RED Educación conectada: personas, centros y redes

Nuestra forma de aprender ha de cambiar, pasando de estar basada en los contenidos a estar basada en las conexiones. De la riqueza de nuestra Red Personal de Aprendizaje dependerán en gran medida nuestras competencias.

JUAN SÁNCHEZ MARTOS @jsmartos

Educación conectada: personas, centros y redes APRENDIZAJE

EN RED

Vivimos en la Sociedad del Aprendizaje Permanente y aprender una necesidad básica para ser ciudadano digital. El concepto de Entorno Personal de Aprendizaje te ayuda a entender mejor como gestionar de forma autónoma tus aprendizajes en red.

DAVID ÁLVAREZ @balhisay

APRENDIZAJE EN RED


Cuando el mundo se pone feo y el trabajo resbala entre las manos o (casi) desaparece, puede que unas buenas competencias digitales nos ayuden a sobrellevarlo... e incluso a transformar esa realidad en otra mejor.

JULEN ITURBE @juleniturbe


TRABAJAR EN RED

Conectados a la inteligencia colectiva que entre todos vamos creando, ampliamos nuestras fuentes de información y campos de aprendizaje, compartimos recursos y descubrimos nuevos contenidos y posibilidades. Nos actualizamos de forma continua, conectados a la conversación global y a las últimas noticias sobre nuestros intereses y áreas de conocimiento.

JOSÉ LUIS CABELLO @idocente


TRABAJAR EN RED

La educación conectada abre ventanas, derriba muros y borra fronteras entre los llamados nativos e inmigrantes digitales. La educación conectada hace que todos seamos aprendices en movimiento, peregrinos del mundo en este viaje personal y comunitario que es la vida en red.

TÍSCAR LARA @tiscar

Educación conectada: personas, centros y redes ESCUELA ABIERTA

Elaborar el plan de medios sociales de un centro, es vital. Los "para qué" darán paso al "quiénes". Luego le tocará el turno al "dónde", "cómo" y "cuándo". Estas respuestas determinarán un modelo de presencia en la red que debe guiar la identidad digital de la institución. Una identidad coherente y consecuente.

LORENA FERNÁNDEZ @loretahur

Educación conectada: personas, centros y redes ESCUELA ABIERTA

En la era de la Sociedad en red nuestra escuela tiene muchos retos por asumir, muchas preguntas que contestar y muchos caminos que explorar aún. Pero sin lugar a dudas, podemos afirmar que nos encontramos en un momento emocionante en el que tenemos infinitas posibilidades para trabajar juntos, conectados, y en el que el cambio de modelo educativo es posible.

CHARO FERNÁNDEZ @yalocin


…un momento lleno de posibilidades

… que hay que abordar sin prejuicios, pero con espíritu crítico


All this technology is making us antisocial


Reputación digital y su gestión



Educación conectada:

una cuestión de personas, centros y redes


Educación conectada: personas, centros y redes PERSONAS

Educación conectada es sinónimo de alumnos que aprenden a vivir con la RED y en las redes, que aprenden a aprovechar al máximo las oportunidades de aprendizaje que brinda la Red. A ser ciudadanos competentes en red, con las redes y en la RED.

Educación conectada es también sinónimo de educadores y profesionales de la educación conectados.

PERSONAS Educación conectada: personas, centros y redes

Una de las respuestas ante la “infoxificación” en la que vivimos es precisamente ser un buen usuario de las redes, lo que nos va a permitir gestionar mucho más eficientemente la información.

Y una de las mejores maneras de gestionar eficientemente la información es estar conectado con otros profesionales que en muchos casos nos van a ayudar a seleccionar, buscar y separar la información relevante de la que no lo es.

PERSONAS Educación conectada: personas, centros y redes

CENTROS Educación conectada: personas, centros y redes

Educación conectada es convertir la Escuela un lugar para el aprendizaje relevante, contextualizado y situado.

Educación conectada es también sinónimo de escuelas conectadas. Escuelas que asumen la realidad que nos ha tocado vivir y la integran en sus procesos de gestión, enseñanza y comunicación con el exterior (alumnos, padres, familias, espacios culturales y deportivos, entornos sociales y geográficos).

CENTROS Educación conectada: personas, centros y redes

Lo que nos interesa de la tecnología y en concreto de las tecnologías de la información, es decir, de la Red y las redes es su capacidad de conectar personas.

Es su capacidad de amplificar nuestro carácter social y por tanto de favorecer el aprendizaje social o el aprendizaje con otros, el aprendizaje conectado.

REDES Educación conectada: personas, centros y redes

Educación conectada es un intento por convertir los centros educativos y a los profesionales de la educación en referentes y en nodos de innovación educativa y social.

REDES Educación conectada: personas, centros y redes

¿Para que están usando las organizaciones los medios sociales?

1. Procesos internos 2. Procesos de relación con sus “stakeholders” 3. Procesos de comunicación con el exterior


Las redes sociales como…

1. Herramientas de comunicación 2. Herramientas de búsqueda de información/conocimeinto 3. Herramientas de filtro, selección y recomendación de

información(conocimiento 4. Herramientas de producción de información y conocimeinto 5. Herramientas de relación y de construcción de redes


Educación en tiempos de redes

1. Una educación conectada con la sociedad de su tiempo 2. Desarrollo de la competencia digital. Ciudadanos de su

tiempo 3. Alumnos y profesores conectados 4. Aprendizaje conectado (experiencias, prácticas..) 5. Centros educativos en red 6. Sistema educativo conectado


….y en el contexto de las administraciones educativas

Inspectores de educación y redes: 10 propuestas


1. Convertirse, tanto a nivel individual como colectivo, en una referencia en educación y en innovación educativa (más allá de ser vistos como organismos o agentes encargados de la administración y la regulación)

2. Visibilizar la actividad de los centros educativos, de los equipos directivos y de los equipos docentes

3. Favorecer el intercambio de buenas prácticas y la creación de redes entre centros

4. Permanecer al día del debate educativo nacional e internacional

5. Construir redes de profesionales de la educación

6. Convertirse en nodos de innovación educativa y de conexión entre centros educativos

7. Fomentar comunidades de innovación educativa

8. Establecer vías y procesos de interacción, intercambio, diálogo donde esas comunidades colaboren y compartan

9. Compartir buenas prácticas y favorecer los proyectos conjuntos

10. Asesorar, orientar e informar a los distintos sectores de la comunidad educativa


Tres últimas cosas para recordar


Si algo nos caracteriza como seres humanos es la capacidad de comunicación

Si algo caracteriza nuestro tiempo es la conectividad ubicua y las enormes posibilidades de comunicación

Si algo ha caracterizado siempre al aprendizaje ha sido ser una actividad social

La transformación digital ha amplificado nuestro lado más social

La tecnología nos humaniza, nos hace más sociales

Aplicada a la educación sitúa en el lugar central a las personas

Educación conectada: personas, centros y redes _1


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Educación conectada: la escuela en tiempos de redes


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Dos recomendaciones…


Today’s Lessons

1. Forget the past 2. Remember the future 3. Change the present


Hay que favorecer, explorar, reconocer y apoyar al instinto, sin amortecerlo con la reflexión. Pero hay que reflexionar, para acompañarlo en la acción y sustituirlo en los momentos de sordera.

Cesare Pavese. El oficio de vivir


Reputación digital y su gestión

Gracias…

Yves Klein - The Void (Empty Room), 1961

educación conectada: personas, centros y redes. carlos magro

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