educación artística en el siglo xix
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LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL SIGLO XIX (1803-1886)
Realizado por:
Guillermo Alepuz ValverdeMaría Peñitas Blanco Fernández
Sigrid Casas ToledoAna María Santos Beato
Alba María Martín RodríguezAlba Solórzano PinillaLucía Vallejo Jiménez
4º Educación Infantil A
ÍNDICE1. CONTEXTO: EL SIGLO XIX
2. INTRODUCCIÓN
3. LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL SIGLO XIX
3.1. AUTORES
J.H. PESTALOZZI
F. FRÖEBEL
W. SMITH
P. SCHMID
4. CONCLUSIONES
5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. CONTEXTO: EL SIGLO XIX
REVOLUCIONES
INDUSTRIALES CIENTÍFICA ECONÓMICA
CORRIENTES ARTÍSTICAS
ROMANTICISMOREALISMO
IMPRESIONISMO
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
DESARROLLO PERSONAL
DESARROLLO CULTURAL
Programas educativos partiendo del conocimiento del niño
El dibujo fue materia obligatoria
El dibujo se especializa en artístico y en técnico
Copia de láminas
Grandes pedagogos (J.H. Pestalozzi, P. Schmid, F. Fröebel, W.
Smith, …)
Primeros manuales y cartillas escolares de dibujo.
PESTALOZZI
“Ángulos, paralelas y arcos comprenden la totalidad del arte del dibujo. Cualquier cosa que
sea posible dibujar es sólo una aplicación de estas tres formas primarias” (Pestalozzi, 1801)
PESTALOZZI
ABC de la intuición,1803: dibujo cercano a
la imitación
Copia de dibujos de naturaleza
Observar
Pensar DibujarQuintana
FRÖEBEL (1782-1852):
Regalos
Ocupaciones
Objetos cotidianos para trabajar similitud y
contraste
Transformar el material original hasta
encontrar su forma original
Enfocó el aprendizaje del dibujo de un modo creativo y alusivo a otros campos del conocimiento.
En el siglo XIX, la Educación Artística en los
colegios gira en torno al dibujo mediante la
adaptación y la simplificación de los
métodos de formación para un uso docente
Destaca la obligatoriedad del dibujo en la
organización de los sistemas educativos
durante este periodo
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