educación a distancia. caracteristicas y componentes generales
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UNIVERSIDAD DEL SURLIC. EN PEDAGÓGIA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
ÍndiceIntegrantes del equipo…………………………………....1
Objetivos …………………………………………………2
Introducción………………………………………………3
Características generales………...………………….……4
Principales componentes…………………………..……6
Conclusión………………………………………...……..9
DIANA CRUZ
ESTUDIANTE
KENIA OCAÑA
ESTUDIANTE
SILVIA ROSADO
ESTUDIANTE
SERGIO MANZANERO ESTUDIANTE
Integrantes del equipo
Educación a Distancia 1
Objetivo
Conocer cuales son las ventajas y desventajas de la modalidad de Educación a Distancia, además mostraremos los principales componentes de la misma, mejorando el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del aula.
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Introducción
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Con las tecnologías de la información se ha permitido un desarrollo en la educación a distancia ya que se incorporan diversos recursos y estrategias didácticas que permiten al estudiante obtener mejores conocimientos al tener la oportunidad de interactuar casi de forma directa con el asesor por lo que es necesario conocer cuales son las características y los principales componentes de la misma para un mejor aprovechamiento.
Separación Profesor-Alumno
El uso de Medios Tecnológicos:Materiales impresos, audio, video, TV, radio, internet, etc.
Apoyo Tutorial:apoyar, guiar, motivar, facilitar y evaluar el aprendizaje mediante el uso de tutores y aulas virtuales.
Aprendizaje independiente y Flexible:se favorece el trabajo independiente e individualizado, se capacita al alumno aprender a aprender y aprender hacer.
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Comunicación Multidireccional: Docente-alumno así como alumno-alumno
Enfoque tecnológico: Uso de los avances tecnológicos
Comunicación masiva:Eliminación de tiempo y distancia
Procedimientos industriales:Se requiere el uso de procedimientos industriales desde la producción, distribución, administración y coordinación de material didáctico.
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PRINCIPALES
COMPONENTES
Alumno: El es responsable de su propio aprovechamiento, teniendo un compromiso consigo mismo de entrega
Docente:Diseñan, estructuran los contenidos.
Dominio de las tecnologías(herramienta principal).
Pasan a ser tutores, asesores y evaluadores del aprendizaje.
Comunicación virtual:
Es el filtro de la educación, Enlace del docente-alumno, Diálogo irreal con el material, Audiovisual, Impreso o informático, Internet (redes).
Estructura, organización: cuenta con funciones que le darán credibilidad ante sus demandantes
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Misión: rol definido dentro de esta modalidad hacia objetivos concretos como ,regiones, niveles de enseñanza, guiados por valores y filosofías específicas.
Programas y currículos: Definen el perfil del sistema que se van a aplicar
Técnicas y estrategias de enseñanza: tienen que ir de acuerdo al sistema escogido, el potencial y las tecnologías utilizadas ya que se valora el tipo de programas y necesidades que se tienen que satisfacer.
Relación entre los alumnos: grupos virtuales atreves de las tecnologías
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Conclusión
Como maestros y alumnos debemos de conocer cada una de las características de los modelos de educación a distancia, para que el día de mañana las clases puedan tornarse más dinámicas.