““EDUCACIÓN A EDUCACIÓN A DISTANCIA”DISTANCIA”

1.- Actores y Elementos de 1.- Actores y Elementos de un Proceso Educativo a un Proceso Educativo a

DistanciaDistancia

Los modelos educativosLos modelos educativos a distancia se sustentan en tres elementos: Los materiales

educativos, la asesoría o tutoría de un profesor o especialista en el tema y la

evaluación como medio de acreditación.

Los actores son:Los actores son:

El profesor:El profesor: Encargado de conducir el proceso, trazando líneas de aprendizaje que debe seguir el estudiante y proveer los recursos educativos necesarios.

El estudiante:El estudiante: Es el centro del modelo educativo, hacia él se encaminan todas las acciones y esfuerzos del docente y de la institución, el es el protagonista de su propia formación.

La institución:La institución: Es la encargada del sustento académico, legal y de infraestructura de los programas educativos que se ofrecen.

2.- Modelos Educativos 2.- Modelos Educativos Presénciales y a Distancia.Presénciales y a Distancia.

• Los modelos educativos presénciales tradicionales: Los modelos educativos presénciales tradicionales: Se caracterizan por centrar el desarrollo del proceso en el docente, relegando al estudiante a ser un mero observador y oyente en la mayoría de los casos y lo único que puede hacer es memorizar.

• Los modelos educativos a distancia:Los modelos educativos a distancia: Carecen de un profesor que guíe presencialmente el proceso, por lo que se ven esforzados a deslindar el papel protagónico del docente y pasarlo al estudiante, el consolida su propio aprendizaje y desarrollo y esto consigue un aprendizaje más efectivo y significativo.

3.- Modelos Educativos y 3.- Modelos Educativos y nuevas Tecnologías.nuevas Tecnologías.

La tecnología La tecnología es un medio que facilita las tareas y abre posibilidades. Las tecnologías han evolucionado a los modelos educativos

independientemente del enfoque de éstos, han afectado tanto a modelos para formación

presencial como a modelos para formación a distancia.

4.- Evolución de la Didáctica.4.- Evolución de la Didáctica.

La tutoría que realiza el profesor se ha vuelto más flexible. La utilización de herramientas como el correo electrónico,

foros de discusión y espacios de debate virtual han fomentado el “aprendizaje colaborativo”.“aprendizaje colaborativo”.

El estudiante a distancia es un ente activo y que con las facilidades de comunicación que presentan las tecnologías,

pueden interactuar y construir su propio aprendizaje.

5.- Evolución de Materiales.5.- Evolución de Materiales.

Las tecnologíasLas tecnologías han permitido que los materiales vayan adquiriendo nuevas formas y presentaciones, la interactividad

que se puede lograr con las aplicaciones multimedia, la portabilidad de los libros electrónicos, el audio y video son

elementos que cuentan con grandes ventajas para lograr un aprendizaje significativo, asegura un mejor resultado en la

satisfacción y nivel de asimilación del estudiante.

6.- Evolución de la Evaluación6.- Evolución de la Evaluación

En la educación a distanciaeducación a distancia es tomada de dos formas:

• Como estrategia de aprendizaje.• Como medio de acreditación de conocimientos..

Son muy usuales las autoevaluaciones interactivas, en la que la retroalimentación argumentada e inmediata

es importante o bien responder cuestionarios para poner en práctica lo aprendido.