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Biología yGeología1.º, 3.º y 4.ºEducación Secundaria

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Las claves de la Educación Secundaria .............................................. 6 Biología y Geología ............................................................................ 8 Índice de contenidos Biología y Geología ...........................................10 ¿Cómo es el libro de Biología y Geología?..........................................14 Herramientas a tu medida .................................................................16 Tu espacio personal edebé n ........................................................18 Tu espacio personal/alumno edebé n ...........................................19 Tu espacio personal/profesor edebé n ......................................... 20 Gestión del aula edebé n .............................................................21 ¿Por qué elegir edebé? .................................................................. 22 Sigamos en contacto ....................................................................... 23

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Las claves de la Educación Secundaria

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Aprender a pensar Resolución de problemas Iniciativa emprendedora

Organizar el pensamiento en forma de mapas mentales; desarrollar hipótesis colectivas y ponerlas a prueba; invitar a los alumnos a plantearse preguntas, a participar en lluvias de ideas o a defender distintos puntos de vista; registrar lo que piensan acerca de un tema antes y después del trabajo en el aula… son algunas de las actividades que propone el uso de rutinas y destrezas de pensamiento.

Desarrollar la creatividad prepara a los alumnos para afrontar los problemas de la vida diaria con fl exibilidad y abiertos a todas las posibles alternativas. Los ayuda a innovar, a explorar sus otros talentos y a no rendirse cuando la respuesta a una pregunta no es obvia. También los ayuda a tener una visión más rica y compleja del mundo.

La iniciativa emprendedora, en un sentido amplio, es la “habilidad de transformar las ideas en actos”. Requiere dos cualidades fundamentales: una actitud proactiva, para ir más allá de lo ya establecido, y constancia para alcanzar los objetivos que uno se ha propuesto.


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Educando emociones

El dominio de las propias emociones es imprescindible para alcanzar objetivos, desempeñar tareas, relacionarnos con los demás y, en defi nitiva, disfrutar de una vida equilibrada y plena. Las personas emocionalmente inteligentes superan con mayor facilidad los obstáculos en la vida cotidiana.

Aprender a colaborar

Trabajar la cooperación maximiza el propio aprendizaje y el de los demás. Los alumnos/as aprenden a defender sus ideas y a valorar las de los demás. Por otra parte, mejora su capacidad para planifi car, comunicarse y resolver confl ictos. El docente puede aprovechar los proyectos cooperativos para observar como sus alumnos aprenden de otros, tienen metas comunes, dialogan y se enriquecen de su propio proceso.

Proyectos socialesEl éxito de la educación consiste en formar buenos ciudadanos capaces de mejorar la sociedad. Cuando el aprendizaje está asociado a un servicio social, aporta conocimiento, experiencia y sentido, y transforma la realidad. Si decimos que una imagen vale más que mil palabras, creemos que una experiencia vale más que mil imágenes.


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a BiOLOGÍA Y GeOLOGÍA

• El libro está separado en dos bloques: Biología y Geología.• Se da mucha importancia al aprendizaje visual, presentando

los contenidos curriculares de una manera atractiva y motivadora.

• Se tratan temas de actualidad científi ca que son aprovechados especialmente para debatir, trabajar los valores…

• Las actividades, pensadas para trabajar los contenidos, también tratan aspectos como la igualdad de género, el respeto a la diversidad, las actitudes sostenibles… Se proponen actividades TIC (Cre@ctividad) que permiten aplicar herramientas digitales (Google Apps, presentaciones multimedia, edición de imagen…), la adquisición de habilidades de forma pautada y progresiva, y el fomento del trabajo colaborativo.

Las claves para un proyecto transformador


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aLibro del alumno

ISBN: 978-84-683-2055-7 ISBN: 978-84-683-2056-4 ISBN: 978-84-683-1825-7


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a Índice de contenidos Biología y Geología 1

Evaluación de competencias (138-139)

1. El estudio de la naturaleza(10-25)

2. La Tierra en el universo(26-49)

3. La geosfera(50-71)

4. La hidrosfera(72-91)

5. La atmósfera(92-113)

6. La dinámica interna y externa (114-137)

1. Las ciencias de la naturaleza. 2. El método científico. 3. El trabajo de campo. 4. El trabajo de laboratorio

1. El universo y sus componentes. 2. El sistema solar. 3. La Tierra. 4. La Luna. 5. El estudio del universo

1. Las capas de la Tierra. 2. La estructura de la geosfera. 3. Los minerales. 4. Las rocas. 5. Explotación de minerales y rocas

1. El agua. 2. Las partes de la hidrosfera. 3. La hidrosfera y el ser humano

1. Características de la atmósfera. 2. Tiempo atmosférico y clima. 3. La atmósfera y el ser humano

1. La dinámica interna de la Tierra. 2. La dinámica externa de la Tierra. 3. El relieve


7. Los ecosistemas (144-163)

8. Los seres vivos (164-183)

9. Las funciones vitales (184-205)

10. Moneras, protoctistas y hongos (206-225)

11. Las plantas sin flor (226-243)

12. Las plantas con flor (244-265)

13. Los animales invertebrados (266-283)

14. Los animales vertebrados (284-303)

1. Los ecosistemas y sus componentes. 2. El biotopo. 3. La biocenosis. 4. La dinámica de los ecosistemas. 5. Ecosistemas acuáticos. 6. Ecosistemas terrestres

1. La vida en la Tierra. 2. La célula. 3. El estudio de la célula. 4. La clasificación de los seres vivos. 5. Los virus

1. La nutrición. 2. La relación. 3. La reproducción

1. El reino Monera. 2. El reino Protoctista. 3. El reino de los Hongos

1. El reino de las plantas. 2. Briofitos. 3. Pteridofitos

1. Estructura de los espermatofitos. 2. La flor y el fruto. 3. Clasificación de los espermatofitos. 4. Las claves dicotómicas

1. El reino de los animales. 2. Los poríferos. 3. Los cnidarios. 4. Los anélidos. 5. Los moluscos. 6. Los artrópodos

1. Características de los vertebrados. 2. Los peces. 3. Los anfibios. 4. Los reptiles. 5. Las aves. 6. Los mamíferos

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ÍndiceUnidades Apartados

Índice

La Tierra(6-9)

La vida(140-143)

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Medición de materiales comunes

La orientación diurna

Solidificación de rocas

La sal del agua

La meteorología

Los volcanes

El laboratorio en casa

Orientación

Rocas de nuestra casa

Agua embotellada

Meteorología local

Aguas peligrosas

Netiqueta

Escritorio virtual

Búsqueda de imágenes

Organización de imágenes

Uso de imágenes

Vídeos online


Estudio del suelo

La células animales

El fototropismo

Las algas microscópicas y los protozoos

Observación de mohos, musgos y helechos

La estructura floral

Disección de un bivalbo

Catálogo de especies amenazadas

Paseo por un ecosistema

Los nombres de las especies

El mundo a tientas

Los hongos mágicos

Orientación en el bosque

Espermatofitos por todas partes

Invertebrados de miedo

Recuperar especies amenazadas

Presentaciones multimedia

Fiabilidad de la información

Búsqueda avanzada

Edición de imágenes

Imágenes y sonido

Captura de imágenes

La webquest

Presentaciones en línea

Visión 360 º Cre@ctividadInvestiga

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Índice

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aÍndice de contenidos Biología y Geología 3


1. El ser humano y la salud(10-33)

1. Organización de la materia viva 2. El ser humano y las funciones vitales. 3. La salud y las enfermedades. 4. Las enfermedades infecciosas. 5. Las enfermedades no infecciosas. 6. Drogas y drogodependencias. 7. Los accidentes

1. El sistema digestivo. 2. El sistema respiratorio. 3. El sistema circulatorio. 4. El sistema excretor

1. Los nutrientes. 2. El consumo de alimentos. 3. La dieta. 4. Trastornos de la alimentación

1. La función de relación. 2. Los órganos de los sentidos. 3. La salud de los sentidos. 4. El sistema nervioso. 5. Els sitema nervioso y la salud

1. La emisión de respuestas. 2. El aparato locomotor. 3. El sistema endocrino. 4. El sistema inmunitario

1. La función de reproducción. 2. Fecundación, embarazo y parto. 3. Desarrollo neonatal y lactancia. 4. La sexualidad. 5. Sexualidad y salud


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Índice

El ser humano(6-9)

7. La dinámica interna de la Tierra(150-171)

8. La dinámica externa de la Tierra(172-191)

9. El medio natural (192-215)

1. La Tierra, un sistema dinámico. 2. La energía interna de la Tierra. 3. Manifestaciones de la dinámica interna. 4. El riesgo geológico

1. La energía externa del planeta. 2. Los procesos geológicos externos. 3. Los agentes geológicos. 4. Riesgos asociados a la dinámica externa

1. Los ecosistemas. 2. La dinámica de los ecosistemas. 3. Tipos de ecosistemas. 4. Impactos sobre el medio natural

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La Tierra(146-149)

2. La nutrición(34-55)

3. La alimentación(56-75)

4. La relación: percepción y análisis(76-97)

5. La relación: respuesta(98-119)

6. La reproducción(120-141)

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Encuesta sobre los hábitos de salud

Medida y valoración de la presión arterial

Conservantes

Valoración de los reflejos

Anatomía comparada

Estudio del ciclo endometrial

¡Una muestra de ADN!

Tose, tose...

¡Tres días de apagón!

Vallas que no son vallas

Codo de tenista

Embarazos múltiples

La fiabilidad de la información

Imágenes interactivas

Elaboración de un blog

Esquemas y mapas conceptuales

Edición de vídeos

Cronologías


Visión 360 º Cre@ctividadInvestiga

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Índice

Simulación de un rift

El mapa topográfico

Estudio de un ecosistema

¡Atención, el suelo se mueve!

Con el agua en el portal

Ruido y más ruido

Edición de audio

Mapas interactivos

Creación de páginas web

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La columna estratigráfica

El perfil geológico

El mapa topográfico

La autorregulación de un ecosistema

El impacto ambiental

La sonda Rosetta

La navegación aérea

Formas del relieve

Ecosistemas amenazados

La prevención de riesgos

Elaboración de un photostory

Edición de imágenes

Edición de vídeos

Geolocalización

Códigos QR/RA


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Índice

Extracción de ADN

Cruzando escarabajos

La historia evolutiva

Buscando a los nietos perdidos

El caso Acuña-Cabanillas

Un fósil curioso

Audioguías

Presentaciones

El bloc de notas

Observación de células en división Las células madre Infografías

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a Índice de contenidos Biología y Geología 4


1. La historia de la Tierra(10-33)

1. La formación de la Tierra. 2. El tiempo geológico. 3. Los fósiles. 4. Estratigrafía. 5. Historia de los continentes. 6. Historia de la atmósfera y el clima. 7. Historia de la vida

1. La litosfera terrestre. 2. La dinámica de la litosfera. 3. El ciclo de Wilson. 4. Riesgos asociados a la dinámica interna

1. La formación del relieve. 2. Los procesos geológicos. 3. Los agentes geológicos externos. 4. El ciclo de las rocas

1. Estructura de los ecosistemas. 2. Las adaptaciones de los seres vivos. 3. Las relaciones tróficas. 4. La circulación de materia y energía. 5. La sucesión ecológica

1. La dinámica del medio ambiente. 2. Impactos ambientales. 3. Riesgos ambientales. 4. Gestión ambiental


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Índice

La Tierra(6-9)

7. La información genética(152-171)

8. La herencia genética(172-193)

9. El origen de la vida y la evolución (194-217)

1. El ADN. 2. La expresión génica. 3. Alteraciones genéticas. 4. El Proyecto Genoma Humano (PGH).

1. ADN, genes y alelos. 2. La transmisión de caracteres. 3. La herencia y sus tipos. 4. Las leyes de Mendel

1. El origen de la vida. 2. El origen de las especies. 3. El darwinismo. 4. Las teorías actuales. 5. Las pruebas de la evolución

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Las bases de la vida(124-127)

2. Geodinámica interna(34-55)

3. Geodinámica externa(56-79)

4. Dinámica de ecosistemas(80-101)

5. Recursos y medio ambiente(102-121)

1. Historia de la biología celular. 2. La morfología celular. 3. El núcleo eucariota. 4. El ciclo celular. 5. La reproducción sexual

6. La célula(128-151)


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a ¿Cómo es el libro de Biología y Geología?


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Programacióny orientaciones didácticas

Material complementario

• Claves del proyecto.• Recursos, programación y rúbrica de evaluación

(por unidad).• Proyecto emprendedor (orientaciones).• Solucionario de las actividades del libro del alumno.

Herramientas a tu medidaUna guía para el profesorado con todo lo que necesitas para fomentar el talento y dinamizar el aula.

• Adaptación curricular (básica y profundización).• Recursos para la evaluación (inicial, fi nal, fi cha por unidad,

portfolio, observación para la adquisición de contenidos, informe de evaluación).

• Competencias (fi cha por unidad, evaluación fi nal de competencias).

• Some Science in English (propuesta de actividades y recursos en inglés).


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Programación y orientaciones didácticas. Material complementario


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Tu espacio personal

Un espacio especialmente preparado, tanto para el alumnado como para el profesor, en el que encontrarás todos los contenidos y los recursos digitales que necesitas.• Todo lo que el alumnado necesita para su aprendizaje.• Herramientas de gestión facilitadoras.• Recursos para la evaluación.• Gestión del aula para atender la diversidad.• Solucionarios.• Biblioteca de recursos digitales para consultar, descubrir

y explorar el propio conocimiento.• Programaciones y orientaciones didácticas.

www.edebe.com

Programaciones y orientaciones didácticas.

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Tu espacio personal/alumno edebé n

Disponible en «Tu espacio personal» www.edebe.com

Libro digital interactivo Incorpora los recursos digitales necesarios (vídeos, presenta-ciones, actividades interactivas, audios, enlaces...) a fin de que el profesorado gestione de manera eficaz el aprendizaje en el aula digital.

Cuaderno digital interactivo Organizado en secuencias temáticas para promover el aprendizaje autónomo por parte del alumnado (bajo la planificación y el control del docente) en un formato digital amigable e intuitivo.

Biblioteca de recursos digitales Un espacio fácilmente accesible donde encontrar recursos para consultar, descubrir y explorar el conocimiento.


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Recu

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Recursos para el alumno• Libro digital interactivo.• Cuaderno digital interactivo.• Biblioteca de recursos. Recursos • Adaptación curricular.• Competencias.• Libro de material complementario.• Educación emocional.• Plurilingüismo: Some Science in English.• Aprendizaje y Servicio.Gestión• Libro de programación y orientaciones didácticas.• Programación de aula.• Programación didáctica / docente.Evaluación• Pruebas para evaluar.• Generador de evaluaciones.• Preguntas liberadas PISA / TIMSS.• Rúbricas.• Registros e informes.• Portfolio y e-portfolio.


Tu espacio personal/profesor edebé n


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Gestión del aula edebé n


Un recurso con el que podrás personalizar tus clases, dinamizarlas y adaptarlas a tus necesidades. • Grupos

Crea grupos de trabajo que te ayudarán a atender la diversidad.

• Lecciones Crea tus lecciones personalizadas incorporando diferentes materiales:

- Páginas del libro del alumno. - Recursos de la biblioteca digital. - Ejercicios. - Archivos propios. - Enlaces de Internet. - Vídeos de YouTube. Te ofrecemos un editor tipo WYSIWYG para elaborar tu

propio contenido.• Ejercicios

Crea tus propios ejercicios según las necesidades de tu grupo o de tu alumnado. Podrás elegir entre preguntas de respuesta única, de múltiples respuestas, respuesta corta, redacción y ejercicios de relación.


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¡Mándanos tussugerencias!Queremos conocer de cerca lo que cada día acontece en las aulas, para difundir las mejores prácticas y experiencias. Ayúdanos a descubrir cómo iluminar tu escuela.

Te invitamos a participar en nuestras redes sociales: @grupoedebe

youtube.com/grupoedebe

facebook.com/edebegrupo

¡Pídenos más información!Indícanos tus datos para recibir más información del material docente de edebé para el curso 2016-2017, que incorporará todo lo que hemos aprendido hablando con docentes y equipos directivos. ¡Esperamos ilusionarte con nuestro proyecto!

[email protected] 902 44 44 41

edebé quiere seguir cooperando estrechamente con los equipos de dirección de cada centro y los docentes. Nadie mejor que vosotros para orientarnos en la elaboración de nuestros materiales didácticos.

Sigamos en contacto


www.edebe.com902 44 44 4112

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