educación artística, creatividad y aprendizaje - la salle€¦ · profesora en la facultad de...
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n el marco de los 125 años de presencia lasallista en Colombia se
celebra el XV Foro Pedagógico con el propósito de estimular la
reflexión educativa de una pedagogía en movimiento que se adapta a
los contextos y sujetos con los cuales entra en contacto. De ahí que,
partiendo de las variadas transformaciones vertiginosas a las que se
enfrenta la escuela, se puede hablar de una revolución del aprendizaje
agenciada por los movimientos políticos, tecnológicos, sociales, de las
ciencias cognitivas y de los nuevos paradigmas educativos.
El Foro pedagógico está centrado en el Humanismo, la educación
artística, la enseñanza creativa y el aprendizaje para la paz. El primer
tema, el de la formación humanista, es un asunto hoy urgente desde
el campo educativo y social para afrontar las tendencias deshumani-
zantes; una perspectiva que pone en el centro de todo emprendimien-
to social el proceso de humanización, es decir, la exigencia de asumir
autónomamente nuestra propia formación en relación con el amor
exigente por el otro. El segundo campo, el de la educación artística,
explora la prioritaria vinculación de las artes a las instituciones educati-
vas como vehículo para la construcción de sociedades creativas y
culturalmente informadas, como dispositivo de transformación social y
medio para que los países puedan desarrollar los talentos humanos
necesarios para fortalecer su valioso capital humano. El tercer tópico, el
de la enseñanza de la creatividad, ahonda en las estrategias de
enseñanza que estimulan la creatividad, así como su proceso de imple-
mentación en la escuela, aborda la creatividad como fenómeno cultu-
ral y la enseñanza vista de manera situada, tratando de superar o
complementar los convencionales conceptos psicológicos. Y el último
tema explora el aprendizaje para la paz asumiendo la paz como una
construcción social y personal que se desea y es posible sostenerla en
el tiempo, con la creación de condiciones donde todos los seres huma-
nos sean reconocidos al tiempo que se fortalezca la formación política,
ética y ciudadana.
De este modo, el Foro Pedagógico desea contribuir a repensar la
escuela, para lo cual es importante comprender la fortaleza de una
tradición al igual que las astucias de la innovación e ir más allá de las
fronteras de su ser y su quehacer. La escuela, entonces, se encuentra
llamada a mirar con nuevos ojos y prácticas a los sujetos que la consti-
tuyen y plantearse nuevas formas de constituirse en un ambiente
siempre cambiante y complejo.
Reflexionar en torno a los 125 años de presencia lasallista en el
desarrollo educativo del país así como sobre sus aportes y perspec-
tivas al desarrollo de la Declaracion Internacional de la pedagogía
lasallista.
Establecer un diálogo dinámico e integrador entre formación
humanística, educación artística, enseñanza de la creatividad y
aprendizaje para la paz en tanto escenarios posibles y necesarios
para la educación actual.
Conocer tendencias e investigaciones actuales referidas a forma-
ción humanística, educación artística, enseñanza de la creatividad
y aprendizajes para la paz para desde ellas repensar espacios de
significación en la enseñanza y el aprendizaje.
El evento está dirigido a todas las personas interesadas en la educación
y en sus perspectivas actuales, especialmente a docentes (de todos los
niveles educativos), directivos, investigadores y estudiantes de pregra-
do y posgrado interesados en el estudio y presencia de la formación
humanística, la educación artística y la enseñanza de la creatividad en
la sociedad actual.
| María Elsa Chapato | Argentina
Profesora de enseñanza normal, especial y superior en ciencias de la
educación, graduada por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universi-
dad de Buenos Aires, institución en la que se especializó en didáctica
como técnico superior en planeamiento educativo. Su carrera docente
se ha desarrollado en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia
de Buenos Aires (UNCPBA), donde reviste la categoría de profesor
titular en la Facultad de Arte y de cátedra en la de Ciencias Sociales. Ha
dictado más de cincuenta conferencias sobre la formación de docentes
de teatro y sus prácticas en contextos formales y no formales de la
educación y asistido a igual número de congresos sobre la especialidad.
Miembro de la Asociación de Investigadores de Teatro Argentino y de la
Asociación Argentina de Investigación y Crítica Teatral; sus trabajos de
investigación han sido publicados en libros y revistas especializados.
| Manuela Romo | España
Profesora en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de
Madrid. Experta en la psicología de la creatividad. Ha investigado el
tema de la creatividad por más de 30 años y publicado los resultados de
su trabajo en numerosos artículos. Tiene cuatro libros publicados. Es
coautora de un test para evaluar la creatividad en los niños: TCI. Test de
Creatividad Infantil (TEAEdiciones, 2008, Madrid). Ha impartido confe-
rencias, cursos y talleres en España, Portugal, Italia, el Reino Unido y
muchos países latinoamericanos. Es directora del Doctorado en Creati-
vidad Aplicada de la Universidad Autónoma de Madrid desde que se
ofreció por primera vez en el año 2000 hasta la actualidad. Fue socia
fundadora y actualmente es vicepresidenta de la Asociación de Creati-
vidad en España: ASOCREA.
| Francisco Jiménez Bautista | España
Profesor titular del Departamento de antropología social de la Facultad
de Filosofía y letras/Facultad de Ciencias de la Educación de la Universi-
dad de Granda. Doctor en Humanidades de la Universidad de Almería;
licenciado en filología y letras de la Universidad de Granada. Sus
campos de docencia e investigación se han centrado en tres líneas:
Antropología y Geografía ecológica y urbana; Conflictos culturales:
juventud, racismo y migraciones; y en Estudios para la paz. Entre sus
libros podemos mencionar: Racionalidad pacífica. Una introducción a los
estudios para la paz; Antropología urbana, exclusión social y conflicto
educativo: Cultura de paz; Colombia. Un mosaico de conflictos y violencias
para transformar (en coautoría con Álvaro González Joves).
| Javier Horacio Castagnola | Argentina
Licenciado en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Argen-
tina; Diplomado Superior en Procesos de Planificación Pastoral, Pontifi-
cia Universidad Javeriana de Bogotá. Coautor de los libros: Horizonte
Pedagógico Pastoral de La Salle Argentina; Levantar Señales de Esperanza.
Hacia un proyecto Curricular de una escuela en Pastoral (dos volúmenes);
Hermanos y seglares; Otra escuela secundaria es posible. Consultor de
entidades educativas públicas y privadas y congregaciones religiosas.
Ha sido miembro del Equipo Regional de Misión de la RELAL. Actual-
mente es Presidente de la Asociación que nuclea las obras educativas
de La Salle, Argentina.
| Diego Arias |
Licenciado en filosofía de la Universidad Santo Tomás. Magíster en
Sociología de la educación de la Universidad Pedagógica Nacional.
Doctor de Educación de la misma universidad. Docente asociado de la
Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco
José de Caldas y docente catedrático de la Maestría en Docencia de la
Universidad de La Salle. Miembro del Grupo de Investigación Educa-
ción y Cultura Política.
| Carlos Valerio Echavarría |
Doctor en ciencias sociales, niñez y juventud. Magister en Desarrollo
educativo y Social. Trabaja actualmente en la Facultad de Ciencias de la
Educación y es director del grupo de investigación Educación Ciuda-
dana, Ética y Política de la Universidad de La Salle, Bogotá-Colombia.
Autor de varios textos, dentro de los cuales cabe destacar: Voces de
niñas y niños sobre la moral: desafíos de la formación política; Imagina-
rios sociales de la formación política, ética y ciudadana para la
construcción de paz y convivencia en las instituciones educativas del
Distrito Lasallista de Bogotá.
| Juan Carlos Velásquez |
Licenciado en Psicología y Pedagogía de la Universidad Pedagógica
Nacional. Magister en Educación de la Universidad de los Andes. Profe-
sor universitario en los campos de Desarrollo cognitivo, Enfoques
pedagógicos fundamentados en cognición, y Currículo y Pedagogía.
Exasesor pedagógico en áreas de Gestión Pedagógica, Currículos
innovadores y Escuelas que desarrollan el Talento (Fundaciones: Alber-
to Merani y Pies Descalzos). Autor de artículos sobre Evaluación y
desarrollo de Talento, Enfoques pedagógicos y Procesos de autorregu-
lación del aprendizaje. Actualmente se desempeña como profesor en
la Maestría en Docencia de la Universidad de La Salle y Coordinador
Académico del Colegio Marymount de Bogotá.
jueves 26 de mayo (preforo)
| 5:00 a 6:00 p.m. | Conferencia internacional: “Una relectura de la Guía de las escuelas”Javier Horacio Castagnola, Argentina
| 6:00 a 9:00 p.m. | Relectura de la Guía de las escuelas en panel de trabajo
viernes 27 de mayo
sábado 28 de mayo
| 8:30 a 9:30 a.m. |
| 8:00 a 8:30 a.m. |
| 7:00 a 8:00 a.m. |
Conferencia internacional: “Educación artística. Balance y prospectiva”María Elsa Chapato, Argentina
| 9:30 a 10:00 a.m. |
| 10:00 a 10:30 a.m. | Receso
| 10:30 a 12:00 m. | Ponencias en mesas de trabajo (I)
| 12:00 a 2:00 p.m. |
| 9:40 a 10:00 a.m. | Foro
| 10:00 a 10:20 a.m. | Receso
Ponencias en mesas de trabajo (III)| 10:20 a 11:30 a.m. |
| 11:30 a 12:30 m. |
| 12:30 a 2:00 p.m. |
| 2:00 a 3:00 p.m. |
| 3:00 a 3:30 p.m. | Foro
| 3:30 a 4:30 p.m. | Conclusiones. Cierre artístico
| 4:30 a 5:00 p.m. |
Valor de la inscripción: $170.000 Lugar: Universidad de La Salle, sede Chapinero. Cra. 5 No. 59A-44
Entrega de certificados
Conferencia internacional: “ Estrategias didácticas para el desarrollo dela creatividad” Manuela Romo, España
Almuerzo
Eucaristía de profesión y acción de gracias 125 años de presenciaLasallista en Colombia (capilla de Nuestra Señora de la Estrella)
| 2:00 a 2:50 p.m. | Conferencia nacional: “Educación sobre el conflicto y la violenciapolítica, aportes desde la formación humanista y la imaginaciónnarrativa” Diego Arias
Conferencia nacional: “Ambientes de aprendizaje para el desarrollo dela creatividad” Juan Carlos Velásquez
| 2:50 a 3:40 p.m. |
Conferencia internacional: “Aprendizaje para la paz”Francisco Jiménez Bautista. Universidad de Granada, España
| 8:00 a 8:50 a.m. |
Conferencia nacional: “Ambientes de aprendizaje para la formación decapacidades políticas para la paz”Carlos Valerio Echavarría
| 8:50 a 9:40 a.m. |
| 3:40 a 4:10 p.m. | Foro
| 4:10 a 4:30 p.m. | Receso
| 4:30 a 6:00 p.m. |
| 6:00 a 7:00 p.m. | Lanzamiento de libros. Manifestaciones artísticas. Copa de vino
Ponencias en mesas de trabajo (II)
Almuerzo
Foro
Registro de participantes
Instalación del XV Foro Pedagógico
INFORMES: Facultad de Ciencias de la Educación | PBX: 348 8000 exts. 1503-1500 | [email protected]
Centro de Extensión y Educación Continuada | PBX: 348 8000 ext. 1341 | [email protected]
WWW.LASALLE.EDU.CO