educaciÓn a distancia | historia iii...educaciÓn a distancia | ciclo escolar 2019-2020 | •la...

27
EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III Prof. Karla L. Sánchez Gtz Ciclo Escolar 2019-2020

Upload: others

Post on 21-Sep-2020

1 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III

Prof. Karla L. Sánchez Gtz Ciclo Escolar 2019-2020

Page 2: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

Actividad correspondiente a los días 20 a 24 de abril

Dirección Escolar | Ciclo Escolar 2019-2020 | Mtro. Jorge Nava Valle

Page 3: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

Situación económica y la conformación de un nuevo modelo económico

EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | www.secundariatecnica122.org

Para comprender el tema por favor lee lo siguiente :

“ La lucha de Independencia y la Revolución Mexicana nos heredaron libertades e instituciones políticas y sociales de las cuales hoy disfrutamos ; sin embargo produjeron trastornos en la economía nacional. Y a consecuencia de ellos y para superarlos los gobiernos de la época pidieron dinero al extranjero , es decir adquirieron una deuda externa . Hoy día al igual que ayer México debe dinero a organismos financieros internacionales”

Aprendizaje Esperado :

Describe la multicausalidad de los problemas económicos y el establecimiento de un nuevo modelo.

Page 4: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | www.secundariatecnica122.org

• La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los precios de las mercancías y los servicios.

• La devaluación es la disminución del valor real del dinero con respecto de otras monedas extranjeras.

• Las fuertes devaluaciones del peso en los años ochenta y noventa fueron el resultado de la mala administración y la falta de planeación de los gobiernos de ese momento.

• Las recurrentes crisis económicas de las ultimas décadas del siglo xx obligaron al gobierno mexicano a solicitar numerosos préstamos y la deuda externa creció en forma desmedida.

Inflación, Devaluaciones y deuda externa

Page 5: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | www.secundariatecnica122.org

• Los 2 principales organismos financieros internacionales son: el Banco Mundial (BM) y el Fondo Monetario Internacional (FMI) ambas instituciones fueron creadas en 1944 y forman parte de los organismos especializados de las Naciones Unidas.

• La principal función del BM y del FMI es otorgar préstamos a los Estados que los necesitan utilizando el dinero que aportan los países que son miembros.

• Los préstamos que otorgan están condicionados a que los países adopten políticas económicas acordes con el neoliberalismo ( como la reducción del gasto del gobierno y de la inversión en el sector social , así como la apertura a la importación de todo tipo de productos ) , que afectan de modo directo a los sectores más vulnerables de la sociedad .

• A partir de 1982 el endeudamiento en el Estado mexicano fue recurrente y como respuestas a presiones extranjeras , cambió el rumbo de su economía hacia el neoliberalismo.

La presión de los organismos financieros internacionales

Page 6: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | www.secundariatecnica122.org

• El presidente José Lopez Portillo expropió la banca el 1 de septiembre de 1982.Es decir , la banca pasó de estar administrada por particulares a ser administrada por el gobierno.

• En 1991 el gobierno de Carlos Salinas de Gortari decidió que fuese de nueva cuenta administrada por particulares y se privatizó

• Esta fue sin duda una de las causas que dieron origen a la grave crisis financiera de1994 que obligó al gobierno a implementar un programa de rescate de los bancos para evitar con ello que las personas perdieran su patrimonio .

• Este programa se conoce como FOBAPROA ( Fondo Bancario para la Protección del Ahorro. El costo económico y social del FOBAPROA ha sido enorme , pues desde entonces gran parte de los impuestos que debieran ser aplicados en programas de apoyo a la población marginada o al desarrollo de la infraestructura nacional han destinado a pagar esta enorme deuda.

Estatización y venta de la banca.

Page 7: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | www.secundariatecnica122.org

• Una de las consecuencias del proceso de globalización y de la caída del bloque socialista fue el fortalecimiento de una nueva doctrina económica que había comenzado a operar en la década de 1980: el neoliberalismo

• Al defender los intereses de los grandes capitales privados, la economía neoliberal ha fomentado la desigualdad en la distribución de la riqueza mundial , lo que implica que un pequeño número de empresas de unos cuantos países del mundo posean y administren cada vez mayor parte de las riquezas del planeta.

Instauración del Neoliberalismo

Page 8: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | www.secundariatecnica122.org

• Los principales cambios que en materia económica se implementaron en México a raíz de la aplicación de las políticas neoliberales son las siguientes:

• Se restringió la Intervención del Estado en asuntos económicos,

• Se privatizaron la mayor parte de las empresas publicas.

• Se redujeron los subsidios estatales.

• Se fomentó la inversión del capital privado.

• Uno de los beneficios que el neoliberalismo trajo a nuestro país es La estabilidad de la economía nacional y la fortaleza del sistema financiero

Instauración del Neoliberalismo

Page 9: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | www.secundariatecnica122.org

ActividadEn base a la información anterior responde las siguientes preguntas :

• ¿Cuándo consideras que estaba mejor el país en lo económico?

• ¿Cuáles son los elementos positivos que han surgido tras la aplicación del modelo neoliberal y cuáles negativos?

• ¿ Consideras que el neoliberalismo ha acrecentado la brecha entre ricos y pobres en nuestropaís?• ¿ Por qué?

Page 10: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

Actividad correspondiente a los días 27 a 30 de abril

Dirección Escolar | Ciclo Escolar 2019-2020 | Mtro. Jorge Nava Valle

Page 11: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

Transición Política

EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | www.secundariatecnica122.org

Cuando se habla de una transición se habla de un cambio de manera de ser o estar a otro distinto.

En este tema hablaremos de una transición muy relevante , reciente y relativamente rápida : La transición política que ocurrió en nuestro país .

Aprendizaje Esperado :

Reconoce las causas del descontento y el proceso de la transición política en el México actual

Page 12: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

Durante varias décadas el sistema político mexicano se caracterizó por la existencia de un partido oficial y

por el “presidencialismo”

Dirección Escolar | Ciclo Escolar 2019-2020 | Mtro. Jorge Nava Valle

PRI

Controlaba las principales fuerzas sociales y políticas por intermedio de Los

lideres de los grandes sindicatos y organizaciones campesinas

El poder ejecutivo (ejercido por el presidente de la República) dominaba al poder Legislativo y al poder Judicial .En realidad no había una división ni un equilibrio de poderes como debe

haberlo en todo régimen democrático

Page 13: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

PROTESTAS SOCIALES

Durante los últimos 30 años, diversos sectores de la sociedad mexicana se han organizado para demandar cambios en la vida política y social del país

Dirección Escolar | Ciclo Escolar 2019-2020 | Mtro. Jorge Nava Valle

El descontento de distintos sectores de la sociedad contra el gobiernose incrementó de un modo notable

Durante los últimos 30 años, diversos sectores de la sociedad mexicana se han organizado para demandar cambios en la vida política y social del país

La lucha se encauzó por distintas vías , desde protestas y resistencia pacíficas hasta la organización de grupos guerrilleros .

Page 14: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

PROTESTAS SOCIALES

RAZONES :

Dirección Escolar | Ciclo Escolar 2019-2020 | Mtro. Jorge Nava Valle

Por los abusos y la represión cometidos por el gobierno .

Contra las políticas neoliberales. Los recortes en el gasto social . Abandono del campo y las reformas a la propiedad

ejidal La falta de transparencia electoral y en favor de la

apertura a la democracia , entre muchas otras.

Page 15: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

LOS TECNÓCRATAS EN EL GOBIERNO

Se llaman tecnócratas a los funcionarios públicos que han recibido una formación especializada en materias de economía , finanzas o administración pública , y que buscan resolver los problemas del país a partir de la aplicación

de las políticas neoliberales.

Dirección Escolar | Ciclo Escolar 2019-2020 | Mtro. Jorge Nava Valle

Hasta la década de 1970 la mayoría de los altos funcionarios del gobierno mexicano eran abogados que se habían formado como políticos dentro de las filas del PRI.

Page 16: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

LOS TECNÓCRATAS EN EL GOBIERNO

Dirección Escolar | Ciclo Escolar 2019-2020 | Mtro. Jorge Nava Valle

Los tecnócratas rompieron con la tradición del proteccionismo e introdujeron el neoliberalismo en la década de 1980 .Su conocimiento técnico sirvió para consolidar los sistemas económicos y financieros del país.Su inexperiencia en el ámbito social provocó descuido de las medidas dirigidas para superar el rezago socioeconómico de la población.

Page 17: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

REFORMAS ELECTORALES

Dirección Escolar | Ciclo Escolar 2019-2020 | Mtro. Jorge Nava Valle

A partir de la década de 1970 se intensificaron las movilizaciones y las protestas contra el gobierno para demandar una mayor participación de la sociedad en la vida pública

La presión de los partidos y la sociedad comenzó a surtir efectos en el gobierno yllevó a que se realizara una serie de reformas electorales (en 1973, 1977 y 1986)

Y que abrieron un poco los espacios para la oposición :

Facilitaron la creación de nuevos partidos políticos y su acceso a los medios de comunicación masivaSe incrementó el número de diputados y senadores . Se facilitó que la minoría pudieran tener un espacio de representación en el Poder Legislativo.

Page 18: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

REFORMAS ELECTORALES

Dirección Escolar | Ciclo Escolar 2019-2020 | Mtro. Jorge Nava Valle

Tuvieron como objetivo la transparencia y la equidad en las elecciones , lo que permitió a la oposición acceder a múltiples cargos de gobierno en municipios y entidades federativas .

En 1996 se concretó una reforma electoral .La parte mas importante de ella fue constituir la Instituto Federal Electoral (IFE) como un organismo autónomo es decir , administrado por ciudadanos

Page 19: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

El movimiento Zapatista de liberación nacional

Dirección Escolar | Ciclo Escolar 2019-2020 | Mtro. Jorge Nava Valle

El 1 de enero de 1994 , inició un levantamiento armado en Chiapas encabezado por el Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZNL) Esta organización estaba formada por indígenas, mayas y campesinos

Sus demandas :

Giran en torno a la reivindicación de los derechos indígenas ; en especial el derecho de la autonomía política , es decir “ que las comunidades puedan determinar su forma de gobierno y de organización Social , conforme a sus tradiciones y valores culturales

Page 20: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

El movimiento Zapatista de liberación nacional

Dirección Escolar | Ciclo Escolar 2019-2020 | Mtro. Jorge Nava Valle

En 1996 se llegó a un pacto de paz conocido como “Loa Acuerdos de San Andrés Larráinzar : En ellos se establecía el compromiso d reformar la Constitución para reivindicar los derechos políticos de los pueblos indígenas . Los acuerdos No fueron

cumplidos y se presentaron incidentes violentos en Chiapas .

Page 21: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

El movimiento Zapatista de liberación nacional

Dirección Escolar | Ciclo Escolar 2019-2020 | Mtro. Jorge Nava Valle

En el 2001 los cambios en la Constitución se concretaron en el art 2° donde se reconoce la pluralidad cultural de nuestro país y

el derecho a la libre determinación de los pueblos indígenas

Page 22: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

El proceso de construcción de la alternancia política

Dirección Escolar | Ciclo Escolar 2019-2020 | Mtro. Jorge Nava Valle

La alternancia política sirve para Evitar el autoritarismo y la corrupción ,

así como para promover la representación política y los derechos a Pensar y expresarse con libertad

Page 23: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | www.secundariatecnica122.org

ActividadEn base a la información previamente leída responde las siguientes preguntas :

1.- ¿Qué son las protestas sociales?

2.- ¿Cuáles han sido las principales protestas sociales de 1982 a la fecha?

3.- ¿Cómo logro la ciudadanía tener la confianza necesaria para tratar de modificar el sistema político?

Page 24: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | www.secundariatecnica122.org

ActividadEn base a la información previamente leída responde lo siguiente :

¿QUE SON LOS TECNOCRATAS?

¿QUE SUCEDIÓ CON LOS

TECNOCRATAS DURANTE EL

GOBIERNO DE CARLOS SALINAS DE

GORTARI Y ERNESTO ZEDILLO?

Page 25: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | www.secundariatecnica122.org

ActividadEn base a la información previamente leída

responde las siguientes preguntas :

1.- ¿Qué problemas había cuando Carlos salinas de Gortari llego al poder?

2.- ¿Cuáles fueron las reformas que implemento Carlos Salinas de Gortari

para revertir la debilidad inicial de su mandato?

3 - ¿En qué año se fundó el IFE (Instituto Federal Electoral) y cual eran sus

funciones?

Page 26: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | www.secundariatecnica122.org

ActividadEn base a la información previamente leída

responde las siguientes preguntas :

1.-¿Por qué razón fue creado el EZLN (Ejército zapatista de liberación nacional?

2.- ¿Cuáles fueron los logros alcanzados por el EZLN?

3.- ¿Cuáles son las aportaciones que ha hecho el zapatismo a la cultura política

mexicana?

4.- ¿A que hace referencia los acuerdos de San Andrés firmados en 1996?

Page 27: EDUCACIÓN A DISTANCIA | HISTORIA III...EDUCACIÓN A DISTANCIA | Ciclo Escolar 2019-2020 | •La década de los 80’s se caracterizó por el incremento constante y desmedido de los

www.secundariatecnica122.org

Escuela Secundaria Técnica No. 122 “Antonio Ortiz Mena”CCT. 19DST0122R | Zona Escolar No. 32 | Unidad Regional No. 13

Manizales, No. 200, Sector San Jorge, Fraccionamiento Valle de Santa Elena, Gral. Zuazua, N. L.Teléfono de oficinas: (81) 2473 6132 | [email protected]

Director de la Institución Educativa: Mtro. Jorge Nava Valle