CARRERA DE PEDAGOGIA

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICAFacultad: Humanidades y Artes Departamento: Pedagogía

DATOS GENERALES Nombre del espacio de aprendizaje

PA601 Taller de práctica profesional Supervisada III

CódigoUV

PA-60105

Periodo Académico IPAC-2017 Requisito PRESUPUESTOS EN EDUCACION

Sección 18:00 – 19:00 Aula 403Horario de Tutoría 11:00-12:00 Horario de

Consulta6:00 7:00- PM

Nombre del Docente Claudia Patricia Cruz y Rosa Susana Batres

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA:

La asignatura Taller de Practica Profesional Supervisada III, se realiza a través de una actividad vinculante entre la carrera de Pedagogía de la Universidad y la saciedad del conocimiento, y la sociedad natural; en base aquellas necesidades detectadas a través de un diagnóstico, y facilitar la aplicación de conocimientos adquiridos en planificación, proyectos educativos, presupuesto y los principios de Recursos Humanos para el uso y desempeño de forma excelente.

Al iniciar se asegura un fundamento de conocimientos básicos sobre temáticas de la calidad de la educación superior, para lograr la acreditación de estas instituciones ante proceso de la globalización e internacionalización, ante los nuevos conceptos de la extensión universitaria.

Culminando con el desarrollo de un proyecto de vinculación académica y de investigación.

Competencia General de la asignatura:

Habilidad en diseño de instrumentos Capacidad en redacción de informes Resolución de problemas sociales y académicos Habilidad investigativa Capacidad de aplicar conocimientos adquiridos Habilidades de trabajo en equipo Desarrolla habilidades creativas que lleve a la solución de problemas

CARRERA DE PEDAGOGIA

Competencias específicas de la asignatura: Enmarca en sus saberes esenciales en la elaboración de

diagnósticos y de proyectos Demuestra la relación de la universidad con la sociedad a través del

encargo de esta. Plantea alternativas de solución sobre la problemática académica de

la U. Investiga problemáticas vinculantes y las defiende y comparte ante

sus compañeros.

CARRERA DE PEDAGOGIA

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

Asignatura: PA- 601_Taller de Practica Profesional Supervisada III _Texto Básico: Universidad y Sociedad Autor: Carlos Tunnermann Bernheim

Calendarización Semanal

Competencias Contenidos Estrategias de aprendizaje

Recursos didácticos

Evaluación Bibliografía

23 al 27 /01 Analiza los saberes de la asignatura.

Recuerda elementos básicos de diversos planes y sobre diagnostico

Presentación del programa, aplicación discusión de prueba diagnóstica, integrar equipos y explicación y documentación del trabajo a realizar: diagnostico, anteproyecto y plan de acción; entrega de Jornalización semanal, lectura de la misma,

Análisis y discusión de las respuestas

dadas en el diagnóstico y las

expectativas brindas por los discentes

Prueba diagnostica

Sortear para integrar los

equipos

Lectura y análisis de

las respuestas

30-31/01 al 03/02

Explica la importancia de

la calidad de las IES

1.-Calidad de la educación superior.

2.-Elaborar y presentar el plan

diagnostico

Exposición del docente

Presentación en data show

Entrega y analisis del

Elaborar guía del tema 4%

Realizar un resumen

Universidad Sociedad

Carlos Tunnermann

Bernheim

CARRERA DE PEDAGOGIA

Construye en equipo y

utilizando los incisos

necesarios un diagnostico

documento para elaborar

el diagnostico

4%

06 al 10/02 Realiza un análisis de la

situación por la que está

pasando la educación superior

Realiza un análisis de los procesos de

autoevaluación

Explica cada estrategia de la calidad de las

IES

Aplica conocimientos

1.-Problemática de la calidad Superior

2.- evaluación y acreditación de la

educación superior.

3.- Estrategias para para mejorar la

calidad de la IES.

4.-Elaborar y aplicar instrumento para el

diagnostico

Trabajo en equipo: realizar un análisis

sacar 5 conclusiones y

defensa del trabajo realizado.

Discusión de las

conclusiones

Valor 5%

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adquiridos en la elaboración de instrumentos

13 al 17/02 Aplica sus conocimientos

en la elaboración de

informes analíticos

Realiza discusiones

compartiendo los

conocimientos

Discute analíticamente los conocimientos

1. El papel de las universidades

en el desarrollo científico y tecnológico

2.-El nuevo concepto de extensión universitaria.

3.-Las IES en el proceso de integración

4.-presentar informe de diagnóstico.

1.- Trabajo grupal

2.- Clase magistral

3.- Análisis y discusión en equipo

Valor 4%

Valor 4%

10%

20 al 25/02 Elabora correctamente un análisis del

1.- Pertinencia Social y Principios básicos para la orientación

1.- elaboración de un análisis del

documento en

4%

CARRERA DE PEDAGOGIA

documento

Elaboración pedagógica de

un plan

de la política de la educación superior.

2.-Elaborar Plan de asistencia

Pedagógica para la carrera de Pedagogía.

comparación con la Unah

27-28/0201 al 03 /03

Realizar correctamente presentaciones

y defensa de trabajo realizado

en equipo

Temas para los equipos

1.- importancia de la pertinencia

2.- que se entiende por pertinencia

3.-El concepto en la declaración regional y en la declaración

mundial 4.- la sociedad de S

XXI5.- La ciencia para el

S XXI 6.- América Latina y

del caribe7.-Contexto en que

-Trabajo en equipo:

a. Lectura de material

b. Análisis del tema

c. elaboración de forma de presentación para desarrollo de la exposición

12%

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se desenvuelve la educación Superior.

06- 10 marzo Investigar información

para la elaboración de

un proyecto vinculante

Diseño y elaboración del proyecto Vinculante

Trabajo en equipo en hora y tiempo que decidan. Trabajar la investigación y presentación en data show de la información recolectada. No mayor de 10 minutos

5%

13 -16 marzo Elabora correctamente

una planificación

Ejecución del plan de intervención

pedagógica: (Clases presenciales en

línea) dentro del aula para su evaluación

Presentación del trabajo a desarrollar en el plan de intervención

5%

20-24 marzo27-30 marzo

Realizar efectivamente las tareas de información ante los discentes de la carrera de

Desarrollo del plan de intervención por

jornadas en la carrera de Pedagogía.

Cada equipo visitara los discentes de cada asignatura

según jornada para expones la temática.

8%

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Pedagogía

3 al 07 abril Realiza actividades de socialización

Ejecución del proyecto vinculante

15%

10-17 de abril Semana santa18 al 21 de

abrilActitudes

evaluativasDiscusión y análisis del trabajo realizado

Evaluación de la

experiencia y como mejorar

24-28 abril Habilidades de elaboración de

plan

Elaboración del informe final

02-06 mayo Actitud responsable

Entrega de informe final.

20%

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EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

ACTIVIDAD CRITERIOS DE EVALUACION PUNTAJE FECHA ASIGNADA

1.-Elaboracion de diagnostico, 2.-Elaborar y aplicar instrumento para el diagnóstico. 3.- plan de intervencion pedagogica4.-anteproyecto 5.-informe final6.-Exposiciones

Rubrica para cada documento

Rubrica elaborada por los equipos y aceptada por ellos

despues de una discucion

60% 1.-03 de febrero2.-10 de febreo

3.- 25 de febrero4.-07 de abril5.- 2-6 de mayo 6.- 27 de febrero al 03 de marzo.