7/25/2019 edmedinatemario_espaciodivergente

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Espacio Divergente_Temarios Edith Medina

El Arte Contemporneo como patrimonio del presente.

Duracin: 4 hrs.

Descripcin:

Profundiza en las implicaciones histrico-culturales y polticas del Arte Contemporneo a partir de unanlisis multidisciplinario haciendo nfasis en la edificacin de identidades que de muchas manerashan impactado en los constructos sociales de lo que entendemos por arte, esttico y cultura, indoserefle!adas en los discursos contemporneos del arte.

Obetivos:

Conceptualizar el arte contemporneo como elemento patrimonial, detallando los alores

socio-culturales asociados a l.

"iferenciar modelos especficos dentro de la didctica del arte contemporneo.

Temario:

#. $ransformando la realidad% Antecedentes histricos del Arte Contemporneo.

&. 'as (an)uardias% Conocimiento * $ecnolo)a * Cultura

+. l Conteto tecnol)ico y comunicacional como posiilitador de discursos. /"el Arte$elecomunicacional a los $ecnoartistas0

4. Confi)uracin del trmino Arte Contemporneo y sus implicaciones.

1. l Arte Contemporneo como alor del presente.

Prctica% A partir de e!ercicios que se actian en la se)unda hora de la sesin reisamos el ima)inarioconceptual y esttico del desarrollo del arte contemporneo sus )neros y medios. 2acemos colla)e,cader equisito /surrealista0 y a partir de ello realizamos una pieza de arte sonoro y un isualstorytellin) con dispositios miles.

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!e"uerimientos:

Papeles de Colores

3eistas diersas

Pe)amento tipo pritt

$i!eras

2o!as cartulina un paquete /tamao carta0

'pices y plumas

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Microterritorios: #aturale$a% Medio Ambiente & Arte.

Duracin: 4hrs c5sesin

Descripcion:

Profundiza en las relaciones arte y medio amiente posiilitndonos un aorda!e en el que lamediacin a tras de oras y herramientas proenientes de los campos artsticos, nos danposiilidades de lectura mas amplificadas sore los diersos aspectos que el contetomedioamiental nos reela, permeando oportunidades de dilo)o que inte)ran una reisin de lo queconstruimos como natural, medio, amiente y su estructura relacional con lo humano.

6iendo as los proyectos a reisar no se acotan 7nicamente a dar perspectias ecolo)istas osustentales, sino a )enerar pre)untas, circunscriir miradas mucho mas crticas en las que la ideade lo natural se isualiza desde un fondo cultural, socioiol)ico, urano, poltico e inclusoantropol)ico. *nteriniendo la idea de naturaleza, reinterpretndola, replicndola y en al)unos casosiomimetizndose con ella

Obetivo:*nte)rar un panorama de la historia de las coner)encias arte-medio amiente y sus implicacionessociales.

Temario

'. Medio Ambiente% #aturale$a & Arte (primera hora de la sesin)"esarrollo histrico e introductorio de las coner)encias arte-medio amiente-naturaleza y la

necesidad de implicarlas. /primera hora terica0

*. Caminos implicados: Del +and Art al arte biolgico6e reisan oras, autores, ideos y proyectos que inculen dichas prcticas, desde oras de carcterefmero, instalaciones, acciones y performances.

,. +a animalidad en el ArteCmo nos inculamos con los otros seres ios, cmo entendemos lo io y lo otro desde una isiniol)ica, cultural y poltica. 3eisamos lo animal desde una perspectia natural, social y poltica.

-. iopol/tica: !egulando el conte0to natural.A partir de la pre)unta 8qu es una re)ulacin iopoltica, cmo la implicas a tu cuerpo9,

desarrollamos un e!ercicio de aprendiza!e sore las implicaciones de lo iopoltico en el contetonatural social y cmo eso nos implica de manera directa.

Prctica% A partir de la nocin de :microterritorio; cada alumno ele)ir una parte de su cuerpo paraconformar un mapa corporal de re)ulacin en el que ele)ir las zonas del cuerpo que se inculancon una iopoltica y a su ez con un aspecto de la naturaleza y el territorio donde ien.

"icho marca!e es relacionado con el aspecto natural, iol)ico, social y cultural a tras de une!ercicio de eploracin natural de inculacin cuerpo-naturaleza y de la isualizacin de si mismos yel entorno a partir del microscopios para finalizar tomando microfoto)rafas.

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!e"uerimientos:

#. Ca!as petri /la cantidad depende del n7mero de alumnos0&. Portao!etos de cristal de tamao estndar /la cantidad depende del n7mero de alumnos0+. >01. 2o!as impresas con un cuerpo de mu!er y otras de homre de tamao dole carta

?. @olsas tipo ziploc. $alas de corte sencillasB. Pinzas de recoleccin tipo adson

s importante que para esta sesin los alumnos cuenten con un dispositio mil que ten)acmara, puede ser un mil, talet o ien una cmara di)ital sencilla%%%

Calendario disponibilidad_Edith Medina

Mes Dias de la semana 1orarios

Derero /disponiilidad todoel mes0

'unes y miercoles ## a +pm /maanas04 a Bpm /tardes0

Earzo 'unes, miercoles y !uees/ecepcin la semana santa0 ## a +pm /maanas04 a Bpm /tardes0

Aril "isponile cualquier da/hasta el de aril0

2orario aierto /hasta el de aril0

Eayo Eircoles y iernes 2orario aierto

!unio "isponile cualquier da 2orario aierto

!ulio "isponile cualquier da 2orario aierto

Cualquier camio se aisar con anticipacin.