edicion web ene2016
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Vista digital de la edición impresa de enero 2016.TRANSCRIPT
Distribución gratuita Edición 162 Año 14
Pág. 5 Pág. 14 y 15Pág. 11
Comarca Lagunera de Coahuila y Durango
Expresión Universitaria
ENERO 2016
¿Cómo les fue en el 2015 a las universidades?
Test de orientación vocacional
Mucha oferta académica, pero no todos ingresan a las
universidades
/Entretodos Expresion Universitariawww.periodicoentretodos.com
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3Enero 2016
Entretodos, periódico mensual, gratuito, editado y distribuido por Estrategia Comunicación e Imagen S.A. de C.V. Enero de 2016. Editor responsable: Juan Noé Fernández Andrade.Número de Certificado de Reserva otorgado por el Instituto Nacional de Derecho de Autor: 1042147. Número de Certificado de Licitud de Título: Reservas de derechos al uso exclusivo No. 04-2014-012211084900-101. Oficinas: Av. Ocampo 708 interior 2 Col. Centro
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La comunidad estudiantil de la Escuela Pre-paratoria Venustiano Carranza (PVC) de To-rreón, tendrá nuevas instalaciones en 2016, las que desde ahora son calificadas de “pri-mer nivel” y únicas en la región.
La PVC abandonará la esquina del bulevar Revolu-ción y Paseo de la Rosita, para operar en la avenida Universidad, cerca del bulevar Pedro Rodríguez Tria-na, al suroriente de la ciudad. En 2015, durante una sesión del Consejo Universita-rio de la Universidad Autónoma de Coahuila (UAdeC) fue cuando se aprobó realizar el trato con la cadena comercial HEB, compañía que ofreció financiar y eje-cutar las obras para el complejo educativo y, así, po-der quedarse con la los terrenos donde hoy todavía funciona la PVC. Al proyecto se le está invirtiendo más de 150 millo-nes de pesos, en una superficie que abarca seis hec-táreas. Al respecto, el rector de la UAdeC, Blas Flores Dávila, explicó que fue la empresa la que propuso rea-lizar el “trueque” con la intención de ampliarse, pero también para abrir una PVC más moderna, grande y mejor equipada. “El proyecto incluye los nuevos terrenos y edificios, además del equipamiento. El terreno que nosotros les vamos a cambiar es de dos hectáreas y el nuevo espacio es de seis hectáreas, que serán destinadas a estacionamiento, canchas deportivas, aulas, oficinas, gimnasios, baños, todo lo necesario para tener un me-jor plantel y de primer nivel”, dijo. Agregó que se trata de una de las preparatorias más modernas y tecnológicas que habrá en todo el estado.
Amplios beneficios: Lorena MedinaEn ese sentido, Lorena Medina Bocanegra, coordina-dora de la Unidad Torreón, destacó que los alumnos, maestros, personal directivo y administrativo, serán los principales beneficiados. “El proyecto va de maravilla, es impresionante el avance que tiene, si se toma en cuenta que la cons-trucción inició a finales del mes de mayo pasado. Su ubicación es bastante buena, pues es un sector ur-bano en crecimiento. Se hizo el compromiso de que el 15 de enero recibiremos las nuevas instalaciones”, comentó. Dijo que toda la comunidad peveciana, incluyendo
a los estudiantes, fue consensada sobre el cambio y la gran mayoría estuvo de acuerdo. Sobre las posibles inconformidades que podrían generarse en materia de traslado y tiempos, aseguró que se planeó debidamente, en conjunto con la Direc-ción de Autotransporte del Ayuntamiento de Torreón, la reestructuración de las rutas del transporte público. Aunado a eso, subrayó, las autoridades se com-prometieron dar más apoyo a los alumnos de la PVC, mediante el subsidio al transporte con el programa “Súbete” que desarrolla la Dirección Municipal de Atención a la Juventud (DiMAJuve).
Ampliarán cobertura: Navarro del RíoPor su parte, el director de la Preparatoria, Alfonso Na-varro del Río, apuntó que la matrícula estudiantil es de alrededor de mil 700, pero con el cambio se ampliará a mil 900. “Porque inmediatamente que nos cambiemos ten-dremos cuatro aulas más de las que ahorita tenemos”. Recordó que fue en el año de 1942 cuando se constru-yó la primera PVC frente al Bosque Venustiano Carran-za; en 1957 se autorizó que fuera parte de la Autónoma de Coahuila, y en 1970 se ejecutó el cambio de domicilio al bulevar Revolución.
1. Estudié la licenciatu-ra en Biología, aquí en la UJED.2. La primera satisfacción fue convertirme en un profesional de la ciencia y que, hasta cierto punto, esto me haya prodigado reconocimiento. También está que mis investigacio-nes influyan en la toma de decisiones en lo que res-
pecta a áreas naturales protegidas. De estas zonas he trabajado en todas las de la región: Jimulco, Cañón de Fernández, Cuatro Ciénegas, Biósfera de Mapimí.3. Sí, pues el estudio contribuyó a que conociera los problemas y a cómo resolverlos.4. En el caso de la biología hay dos ingredientes que debe tener el joven para acercarse a ella: el primero es la curiosidad por lo que le rodea, y el segundo es la necesidad de conocer los problemas de su comunidad.5. Pues, de entrada, recomiendo la Facultad de Ciencias Biológicas de la UJED, porque hoy es mejor que cuando egresé, pero que aún así pudo dar a la sociedad grandes biólogos. También diría, y lo hago porque he trabajado con ellas, la UNAM, la Universidad Autónoma de Nuevo León, la de Guadalajara y la del Estado de Puebla.
1. Estudié para maes-tro de primaria en una Normal de Torreón que se llamaba Federi-co Hernández Mireles, y para maestro de se-cundaria en la Normal Superior de Nuevo León. Mientras que la maestría en Educación la hice en la Normal de Gómez Palacio cursos
regulares.2. Considero que mi mayor logro es que no me can-so de lo que hago, a pesar de llevar jornadas de 15 a 16 horas diarias.3. Sí. Siempre he tenido salud para hacer lo que me gusta. Es lo que me ha permitido asimilar todos los aspectos relacionados a la educación. Pero, en conjunto con la experiencia, me ha permitido saber qué es lo que debo deshacer y con qué quedarme. 4. Todos los profesionistas requerimos de buenos maestros. Ninguno se escapa. La cuestión es que no cualquiera tiene el valor de dedicarse a esta acti-vidad tan noble y tan importante, como debe ser siempre.
Profesionistas exitosos y comprometidos con su profesión
1. Soy, en todos mis grados, egresado de esta facultad. Estudié Ingeniería civil, después la maestría en Pla-neación y construcción de obras y, poco después, el doctorado en la misma disciplina.2. Tengo 25 años de ejercicio profesional. En 2009 co-mencé a publicar artículos de investigaciones. Entre otras, me he dedicado al tratamiento de aguas resi-duales. Le ayuda sobre todo a las industrias, porque muchas generan estos desechos en sus procesos.
Entonces, al descargar el drenaje, deben tener una norma para que sepan cuál es el procedimiento que deben seguir, cuáles recomendaciones hacer y de qué manera se les penalizaría si no cumplen. Estos trabajos son consultados por varios países de todos los continentes, y también nos han pedido apoyo y asesoría empresas. En el tema de Modelos matemá-ticos, hemos tenido contacto con el Instituto Mexi-cano de la Tecnología del Agua (IMTA), con quienes vamos a comenzar a trabajar, tanto en capítulos de libros como en experimentaciones.3. Sí, definitivamente. Con la experiencia y el nivel académico que tiene esta facultad, hace que sea muy
reconocida, tanto a nivel regional, como el nacional e internacional.4. Al día de hoy hacen falta muchos profesionales de la hidráulica. Es muy conocido que en todo el mundo hay enfermedades por falta de saneamiento. Y es que la ingeniería civil no es sólo la construcción de cami-nos, sino que se desprenden muchas ramas de ella.5. La FICA en la UJED, sin duda.
Rodolfo Silva Rosales, director del Colegio América
Gamaliel Castañeda, profesor de la Facultad de Ciencias Biológicas de la UJED
Facundo Cortés Martínez, profesor de la Facultad de Ingeniería, Ciencias y Arquitectura en la Universidad Juárez del Estado de Durango (UJED Gómez Palacio)
Estrenará comunidad peveciana instalaciones de primer nivel• La inversión es de 150 millones de pesos en seis hectáreas que
ocupará la nueva PVC; se ampliará la matrícula• Será la preparatoria más moderna de todo Coahuila, aseguran
en la UAdeC• La cadena de tiendas HEB posibilitó la operación
¿Dónde estudió y qué?¿Cuáles considera son sus mayores logros?¿Considera que sus estudios lo llevaron hasta donde está?¿Qué escuela recomienda para estudiar?
Víctor Hugo Hernández, el conocido perio-dista en la tele-visión lagunera,
desde muy joven supo que su vida estaría en los medios electrónicos, en televisión y radio. “Hoy es muy difícil de-terminar dónde va a uno a acabar profesionalmente. Los escenarios son complejos, pero la mejor manera de en-frentar el futuro es tratar de ser uno esa persona emocio-nalmente madura, acercarnos a la cultura, a los viajes, a las vivencias. Esa es la mejor herramienta”, dice a Entretodos. Estudió Ciencias de la Comunicación en la Universidad Iberoamericana en la ciudad de México, no sin pocos esfuer-zos y tras haber estado también en otra universidad privada. Como suele ser la vida de un periodista, la de Víctor no varió: hizo prácticas por aquí y por allá, “chambitas” de todo, redactó boletines en dependencias de gobierno, corrector de estilo, cumplió tareas en Radiorama, Radiocentro, y como parte de diversos programas noticiosos de Televisa, siem-pre al lado de gente calificada como Jacobo Zabludovsky –a quien considera su maestro-, Ricardo Rocha, Guillermo He-rrera, entre otros. Su experiencia se remonta a programas como “60 minutos”, donde además fue reportero de avan-zada, investigador, recorrió el país y Centroamérica dedica-do en cuerpo y alma a “esta profesión de la que siempre he estado convencido”. Al respecto, considera que los jóvenes que están por selec-cionar su carrera universitaria, “deberán estar conscientes y convencidos de que tienen que estudiar lo que de veras les apasione, lo que les ‘quema’ por dentro, de querer ‘ser’ y estar ahí donde quieren en realidad estar. Cuando esa pasión la encuentran en algo, ya está, nada ni nadie los va a sacar de ahí. Pero tendrán que hacerle caso a su corazón, y alcanzar la habilidad y capacidad para eso, para mantenerse en eso cueste lo que cueste, sin pensar tanto en si ganarán mucho o poco dinero”. Yo creo, agrega, “que todos los jóvenes de bachillerato tendrían que preguntarse ¿Estoy dispuesto a ser y jugármela en esto que quiero ser?”.La Ibero, fundamentalPara Víctor Hugo, (nacido en Córdoba, Veracruz), reconoci-da su amplia trayectoria en la Laguna a través del Canal 9 de Televisión, el Canal 10 de Megacable y también en Radio Fórmula Laguna, haber estudiado en la Ibero fue fundamen-tal. “Ahí se preparaban los primeros cuadros profesionales de comunicadores de la televisión. Los jesuitas te preparan muy bien, con muchas relaciones públicas de por medio”, dice. (JNFA).
Periodista siempre, desde muy joven supo que lo sería• Víctor Hugo Hernández pide a
los jóvenes que estudien “lo que sientan en su corazón, lo que les apasione de veras”
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5Enero 2016
¿Cómo les fue en el 2015 a las universidades? Lihit Jiménez/ Armando Rivera
Gerardo Landeros Guajardo, director del Instituto Tecnológico Superior de Lerdo (ITSL)Puedo decir que fue un muy buen año, pues crecimos en matrícula al llegar a los 2 mil 700 alumnos, además de que llegamos a nuestro 20 aniversario, que lo feste-jamos con nuestro alumnos y exalumnos, con activida-des deportivas y culturales, como la visita de la Came-rata de Coahuila. Con todo esto, para 2016 tenemos la tarea de conso-lidar la institución. Hay en puerta dos maestrías y una nueva carrera que queremos ofrecer, las primeras ya se encuentran en visorías para entrar en el Padrón Nacio-nal de Posgrados de Calidad, para que los interesados puedan acceder a becas.
Omar Lozano Cantú, rector de la Universi-dad Autónoma de la Laguna (UAL)Con mucha actividad académica por el 27 aniversario de
la institución, cerramos con varias conferencias magis-trales, talleres y paneles. Invirtiendo mucho en la parte de educación, en los taller académicos. Creo que el 2015 fue un año de mucho éxito, supe-ramos la meta fijada al principio y estamos en este mo-mento trabajando en espacios porque se nos saturaron las aulas por la demanda de alumno que tuvimos.
José Luis Meza, director del Instituto Tecnológico de Torreón (ITT)Académicamente cerramos muy bien, en el periodo de julio- diciembre alcanzamos una matrícula de 908 alumnos, nuestros dos posgrados fueron ratificados con su reconocimiento en el Padrón de Posgrados de Calidad del CoNaCyT. Ahora estamos por enviar las car-petas de evaluación para la acreditación de la Ingenie-ría en Agronomía e Informática. Desde el punto de vista académico podemos decir que ha sido un año redondo, hemos terminado de equipar los talleres para la carrera en Ingeniería en Alimentos. Participamos en el Evento Nacional de Cultura de los Institutos Tecnológicos, Ciencias Básicas y Creatividad, en ese sentido nos podemos sentir satisfechos. Lo que nos tiene tristes es lo que está pasando con nuestros terrenos por un litigio de demanda y que fran-camente no se está dando como esperábamos, pero académicamente ahí están los resultados.
Ricardo Serrato Rojas, director de la Universidad Politécnica de CuencaméLo más relevante es que logramos la certificación ISO 9001-2008, fue un reto que nos propusimos a inicio de año y que con el trabajo y esfuerzo de todos los compa-ñeros logramos esa certificación. Cerramos el año con 531 alumnos y la participación de los mismos en eventos deportivos como el Interpolitéc-nicas celebrado en la ciudad Chihuahua, y en el Festival Cultural CIESLag, mismo que se logramos llevar a nuestra ciudad. En lo académico seguimos trabajando, el 60 por ciento de nuestros docentes ya cuenta con una maestría, hici-mos un programa para llevar una maestría en educación a Cuencamé y este año se graduaron. Esto asegura que los alumnos recibirán una educación de calidad.
Salvador Martínez Sánchez Álvarez, director de la Universidad Interamericana para el Desarrollo (UNID)Este año implementamos nuevas estrategias académicas a fin de ofrecer mejores herramientas a nuestros estu-diantes, y con los que creemos enfrentamos los paradig-mas en la educación. Por esa razón terminamos muy contentos, en busca de aumentar la matrícula en 2016 y seguir reforzando nues-tros planes educativos.
• Los directores y rectores entrevistados dicen que “muy bien”
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7Enero 2016
Saltillo, Coahuila. Con un magno concierto inaugural se presentó la Or-questa de Cámara Universitaria en el Paraninfo del Ateneo Fuente de la Uni-versidad Autónoma de Coahuila, dando
muestra del talento y de las habilidades de los alumnos de la Escuela Superior de Música y músicos profesionales.Leticia Rangel, coordinadora de Difu-sión y Patrimonio Cultural de la UA de
C, señaló que para la Universidad es de suma importancia contar con una agru-pación como la Orquesta, ya que per-mite a los universitarios adentrarse a la vida profesional y propiciar un mejor desenvolvimiento artístico.Bajo la dirección del Dr. Efraín Esperi-lla, la Orquesta de Cámara Universitaria interpretó obras de grandes composi-tores como Wolfgang Amadeus Mozart, Antonio Vivaldi, Giuseppe Verdi y Lud-wig Van Beethoven, piezas que fueron ensayadas durante cuatro meses para su presentación.La Orquesta de Cámara Universitaria tiene sus inicios en marzo del año en curso, como respuesta a una necesidad primordial de desarrollar, potencializar y equipar eficientemente a estudiantes atrilistas de la Escuela Superior de Mú-sica, los cuales solo contaban con una agrupación sinfónica.La Orquesta de Cámara Universitaria tiene como objetivo llegar a ser mixta, con alumnos seleccionados y músicos
profesionales, los cuales servirán como pilares académicos y artísticos, es por ello que cuenta con la participación de músicos de la Orquesta Filarmónica del Desierto.Durante el concierto, la Orquesta de Cámara Universitaria estuvo acompa-ñada por el Coro Unido de la Escuela Superior de Música, así como por el Tenor Andrés Hernández Ontiveros, la Soprano Cintli Lucía Cruz Sánchez y la pianista Laura Valdés, todos alumnos de la ESMUAC.El director artístico, Efraín Esperilla, pianista y compositor, hizo sus estu-dios de licenciatura en Artes Liberales en Música en la Universidad de Po-int Loma, San Diego, California. Tiene maestría en Dirección de Orquesta en la Universidad de Norte de Texas, en donde cursó una segunda maestría en Composición Musical y Doctorado en Dirección de Orquesta. Realizó estudios de post-doctorales en música de cáma-ra en Sarteano, Italia.
Fastuoso Concierto Inaugural de la Orquesta de Cámara Universitaria UA de C
Brenda Álvarez Tostado, coordinadora de la licenciatura en Arquitectura de la Universidad La Salle LagunaEn general la calidad de la infraestructura universitaria es muy buena, aquí en la Laguna los centros de estudio tienen una buena calidad en la parte de construcción y servicios que ofrecen.
Es muy demandante porque siempre se tiene que estar adecuando con las tecnologías, hemos ido cambiando muy rápido y eso genera que haya más espacios que puedan tener acceso a tomas de corriente, que haya más internet, por ejemplo. Cosas que todas las universidades nos hemos ido adecuando en un ritmo correcto a todo eso. En cuanto a los salones, la calidad de todo lo que sería infraestructura, todas están en muy buen estado, también debemos de tener en cuenta que somos una ciudad muy nueva, y tampoco te-nemos instalaciones y centros educativos viejos, aparte somos una ciudad que le gusta tener construcciones nuevas. Por mucho tiempo la arquitectura en general tuvo muy abandonados a todos los usua-rios. Y cuando todos los usuarios son niños, personas con alguna discapacidad, de todos. Como sociedad hemos sido muy crueles, el que no es perfecto no se puede mover en una ciudad. Creo que las escuelas se han ido adaptando un poco más rápido. Pero todas están en el mismo nivel.
José Carlos Santillana Mondragón, coordinador de la licenciatura en Arquitectura de la UALToda la infraestructura está más o menos resuelta en las universidades, hay adapta-ciones, la universidad es algo vivo que está cambiando, sin embargo creo instalaciones como las de la UAL, las adaptaciones que vamos necesitando nos las van pidiendo. Las cosas van cambiando en cuanto a las instalaciones y los requerimientos de enseñanza que hay. Antes la computadora no tenía la importancia que tiene en la tecnología actual. Para mí con los muchachos la presentación tiene que contar mucho, independientemen-te de la enseñanza, que básicamente es algo que podemos manejar en salones sencillos. El sistema de actualizar o de satisfacer las necesidades de enseñanza la deben de tener todas las universidades.
Roberto Tapia, secretario Académico en la Escuela de Arquitectura de la UAdeC Hablar de la infraestructura universitaria tanto en equipo, material, como personal hu-mano, creo que estamos muy bien en Coahuila de acuerdo con los informes en el entorno nacional, no somos de los mejores pero no estamos al fondo. Creo que nos encontramos en medio, de alguna manera por el territorio que nos toca nos hace ser competentes. La ventaja es que las universidades que hay aquí, de las más prestigiadas que pueda haber y las públicas que de acuerdo al sistema de evaluación de la Secretaria de Educa-ción Pública y los organismos acreditadores, nos tienen en competencia para que po-damos recibir recursos. La universidad pública que no es evaluada y acreditada deja de tener beneficios a nivel nacional. La gran mayoría de las universidades están con las instalaciones aceptables, creo que cumplen con lo necesario.
Aceptable la infraestructura universitaria local
Lihit Jiménez
• Así lo consideran directivos de la carrera de Arquitectura de La Salle, la UAL y la UAdeC Unidad Torreón
Brenda Álvarez Tostado
Roberto Tapia
José Carlos Santillana
Tras un año de actividades académicas, culturales y deportivas, que enmarcaron los 40 años de la Facultad de Medicina de la Universidad Juárez del Estado de Du-rango (UJED), fue celebrada la ceremonia de aniversario, en donde quedó estable-cido su cambio de nombre a Facultad de Ciencias de la Salud. El cambio fue presentado por el direc-tor de la institución, José Antonio Herrera Díaz, quien mencionó que la facultad es ya una autoridad en diversos temas, como el de investigaciones en toxicología, y que ha cumplido su labor de entregar recursos humanos valiosos a la sociedad. Fue el 5 de enero de 1976 cuando na-ció como una extensión de la Escuela de Medicina de Durango. El 2 de octubre de 1983 se convierte en unidad académica independiente, mientras que el grado de facultad lo obtiene el 3 de mayo de 1991, al iniciar la oferta de la especialidad en Salud pública. Por su parte, el gobernador de Durango hizo el compromiso de apoyar a la facul-tad con recursos para finalizar el labora-torio de nutrición y la construcción de dos techumbres para las canchas deportivas. Las autoridades escolares, municipa-les y estatales otorgaron diversos reco-
nocimientos a los maestros, alumnos y trabajadores fundadores, algunos de los cuales continúan hoy en activo. Entre los distinguidos resaltan Luis de Villa Váz-quez, profesor desde sus inicios y quien fuera director de la institución cuando fue reconocida como unidad académica, y el dirigente actual, José Antonio Herrera Díaz, que formó parte de la primera gene-ración.
A sus 40 años, la FaMed de la UJED es ahora Facultad de Ciencias de la Salud
Armando Rivera
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9Enero 2016
Reconocen grave desvinculación entre universidades y empresas• Hay una brecha de competencias laborales, dice Eduardo Holguín, director del Instituto
Municipal de Planeación y Competitividad (IMPlan)• Las universidades y las empresas laguneras deben trabajar en conjunto, expone; en la
Laguna hay 43 mil estudiantes universitariosAlberto Israel Triana
Eduardo Holguín Zehfuss, director del Ins-tituto Municipal de Planeación y Competi-tividad (IMPlan), aseveró que es “grave” la desvinculación entre las universidades y las empresas que operan en la región Laguna, lo que afecta al empleo y la productividad. Prueba de ello, sostuvo, es que el 25 por ciento de las empresas no encuentran el perfil de profesionistas que requieren; pero, por otro lado, hay un registro de desempleo abierto del 10 por ciento en jóvenes. “Eso inmediatamente nos habla de la brecha de competencias laborales, porque es diferente lo que ofre-cen las uni-v e r s i d a d e s contra lo que demanda la planta pro-ductiva. Ade-más, esto va a empeorar con las nuevas disposiciones de la Reforma E n e r g é t i c a y con ello el aprovechamiento del gas shale”, advirtió. Al respecto, informó que ya se puso en marcha el proyecto “Profesionistas Torreón: Estudios de Capital Humano”, el cual busca encontrar la raíz de la problemática para empatar los caminos entre ambos sectores. El estudio es elaborado por integrantes del Centro de Investigación para el Desarro-llo AC (CIDAC) y de la Comunidad de Institu-ciones de Educación Superior de La Laguna (CIESLag). Sin embargo, puso como ejemplo a dos firmas que sí se ocupan en contribuir en la formación de profesionistas conforme al mercado, como lo son Lala y Peñoles. “Esas empresas sí se preocupan por la vinculación, pero tenemos que pasar de la retórica a las políticas públicas, tenemos que ver por qué no existe mayor vincula-ción, no nada más hablar del problema. Eso es lo que queremos hacer con los resulta-dos que nos arroje el estudio que hacemos con CIDAC y la CIESLag.La apuesta erróneaSeñaló que las instituciones privadas de
educación superior le están apostando solo a carreras afines a humanidades y ciencias, pero no a ingenierías, que es lo que exige el mercado. En ese contexto, Holguín dijo que en países como Vietnam el 75 por ciento de la matrícula es de ingenierías, mientras en que la Comarca Lagunera es apenas del 31 por ciento. En la región, el número de jóvenes es-tudiando en 50 universidades existentes es de 43 mil. “Cada año crece 10 por ciento el núme-
ro de jóvenes universitarios, que es for-tísimo, pero no se está analizando lo que requiere la planta pro-ductiva”, in-dicó. Una de las carreras que urge que la mayoría de las universi-
dades de la región la implemente, es la de Tecnologías de la Información, pues se pue-de ejecutar tanto en el sector automotriz como el alimentario y compañías dedicadas al conocimiento. “Pero también hay que señalar deficien-cia como en Leyes, pues se estudian las le-yes, pero no se enseña a los chavos a enfo-carlas a áreas legales de las empresas, sólo para casos personales”, según sostuvo.La apuesta correctaAnte la situación, aseveró que la primera parte del proyecto “Profesionistas Torreón: Estudios de Capital Humano”, será dada a conocer ahora en diciembre y de ahí se tomarán medidas más concretas para me-jorar la vinculación entre el sector privado y educativo. “Yo le pido a las universidades y a los em-presarios que trabajen en conjunto, que nos reunamos en tornos a los estudios que esta-mos haciendo, que le metan billete a estos diagnósticos y que ayuden, con recursos o con conocimiento, a elaborar las políticas públicas necesarias”, puntualizó.
UAC
Jóvenes de prepa y su decisión de qué estudiar
• En este caso, los entrevistados dicen tener el apoyo de sus padres
Armando Rivera/Lorena Taboada/Andrés Ávila
Preguntas:-¿Qué estudiarás, ya lo definiste?-¿Cuentan con el respeto y respaldo de sus familias en términos de elec-ción y apoyo?-Si tuvieras que irte de la Laguna al no haber la carrera que quisieran estudiar ¿a dónde sería y qué carrera sería?
Marisol Camarena Galaviz. Estudia la especialidad de Contabilidad en el CBTIS 4.1. Sí, licenciatura en Educación Física en el ELEF.2. Sí. Desde un principio mis papás dijeron que era yo quien debía tomar esta decisión, pero que tenía que hacerme responsable de ella.3. Sí. Odontología en Durango.
Melissa Verónica Reyes Martínez. Estudia la especialidad de Contabili-dad en el CBTIS 4.1. Sí, ya lo decidí: Ingeniería industrial en alimentos, en la UJED.2. Mis padres me han apoyado en todo momento, en lo que respecta a mi decisión. Sólo me dijeron que era algo que debía pensar bien para tener el mejor futuro posible.3. Pensé irme a Monterrey, para estu-diar gastronomía.
Lizeth Andrade Alvarado. Estudia la especialidad de Contabilidad en el CBTIS 4.1. Ya decidí estudiar la licenciatura en Contaduría Pública, de ser posible en la Facultad de Contaduría y Administración en la UAdeC.2. Con mis papás no tuve problemas, me dijeron que lo principal es que me sintiera a gusto con la decisión.3. No tuve nunca planes de irme a estudiar. Pero en un tiempo pensé en ir a hacer la licenciatura en Estados Unidos.
Ana Cristina de la Torre. Estudia
quinto semestre de prepa en la UAL-Me siento bien porque ya voy a terminar otra etapa de mi vida, quiero estudiar Diseño grafico aquí en la la-
guna ya que hay buenas opciones para estudiarla.
Verónica Gonzalez Reveles. Estudia quinto semestre de prepa en la UAL-Estoy un poco nerviosa porque no hay mucha seguridad en la decisión que quiero tomar, pero es emocionante saber que estás terminando etapas de tu vida y vas avanzando en ella. Quiero estudiar Administración de empresas turísticas, aunque aún no estoy muy segura. Creo que es mejor estudiar en casa, pero buscaré las mejores opcio-nes fuera de aquí para tomar la mejor decisión.
Verónica Padilla. Estudia quinto semestre de prepa en la UANE 1. Sí, Comunicación y Periodismo, qui-ero ser conductora o en trabajar en el área de producción. 2. No. 3. Me gustaría irme terminando mi carrera.
Marco Pereyra. Estu-dia tercer semestre de prepa en la UANE1. Arquitectura.2. Sí.3. En la UVM, en Monterrey.
Itzel Mejía. Estudia tercer semestre de prepa en la UANE1. Fisioterapia o Nutrición, me inte-resa un poco más la Nutrición. 2. Sí
3. Universidad Cuauhtémoc, en Aguascalientes.
ENCUESTA
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11Enero 2016
Test de orientación vocacional general• Responde a todas las preguntas. Al terminar, consulta a tu Maestra(o) de Orientación
Vocacional para que te ayuden a sacar conclusiones y decidir tu carrera universitaria. ¡Suerte!
En comparación con gente de tu edad, destacas en música, creatividad u otra forma de arte. Nada Algo Mucho
¿Qué haces si sientes alguna dolencia? La ignoro a menos que permanezca de manera prolongada Voy al doctor en un plazo razonable Busco información en Internet, consulto a algún conocido y voy al doctor
Cuando tienes que explicar algo a otra persona... ...me desespero si no me entiende a la primera ...trato de ser claro ...se lo repito con calma las veces que haga falta
¿Con qué frecuencia visitas una exposición artística? Nunca Cuando me parece interesante Siempre que tengo ocasión
¿Qué haces cuando se descompone algún electrodoméstico en casa? Lo llevo al servicio técnico Trato de repararlo Leo el instructivo, busco información en Internet y hago todo lo posible por arreglarlo
Cuando sales con los amigos... ...tratas de evitar ir a bailar ...no te desagrada tener que ir a bailar ...propones con frecuencia ir a bailar
¿Trabajarías en tus ratos libres como profesor particular? Bajo ningún concepto Lo haría en caso de que necesitara el dinero Sin ninguna duda
¿Qué haces cuando tienes una meta bien definida? Espero tener suerte para alcanzarla Me esfuerzo por lograrla Me trazo un plan bien detallado para alcanzarla
¿Prefieres trabajar con máquinas o con personas? Con personas, siempre Me es indiferente, aunque utilizo con soltura las máquinas Con máquinas, siempre
(Tomado de: http://www.elegircarrera.net/Test/General.aspx)
PreguntasA parte de los libros que te mandan en la escuela ¿con qué frecuencia lees? Nunca De vez en cuando Siempre que tengo ocasión
¿Qué haces cuando estás enfermo y te mandan tomar un medicamento? Sencillamente lo tomo Miro qué contraindicaciones puede tener Leo el prospecto de arriba abajo
Tu nota media de matemáticas en la preparatoria fue de: Entre 5 y 6’9 Entre 7 y 8’9 Entre 9 y 10
El trato con animales: Me es indiferente Me resulta interesante Me encanta
Del 1 al 10 ¿con qué soltura te desenvuelves con la computadora? Del 0 al 5 Del 5 al 7 Del 7 al 10
¿Estarías de acuerdo en trabajar en una revista de economía escribiendo artículos? Preferiría no tener que hacerlo Sí, me gustaría Sería un trabajo muy gratificante
¿Te interesa saber cómo funcionan aparatos que usas a diario como el celular, la televisión o la computadora? Nada Algo Mucho
Cuando quieres comprarte algo: Pides el dinero a tus padres Pides una parte del dinero a mis padres Ahorras y lo compras cuando haya reunido todo el dinero
En general ¿te gusta resolver problemas matemáticos? Nada Algo Mucho
El funcionamiento de la célula te parece: Indiferente Interesante Fascinante
¿Perteneces a alguna asociación de ayuda social? No entra en mis planes Es algo que quiero hacer más adelante Ya participo activamente en una
Los artículos de divulgación científica te parecen: Aburridos Entretenidos Muy interesantes
En general ¿has obtenido buenas calificaciones en ac-tividades de laboratorio? Regulares Buenas Muy buenas
¿Te gustaría estudiar en profundidad un idioma? Me resulta aburrido Es algo que tengo planeado en el futuro Ya estoy haciéndolo
¿Cómo te sientes cuando hablas en público? Incómodo No tengo ningún inconveniente en hacerlo con frecuencia Me encanta ser el centro de atención
¿Tratas de entender el comportamiento de tus ami-gos cuando surge un problema? Es algo que no me preocupa Muestro cierta empatía Intento profundizar todo lo posible en el asunto
Tu nota media de biología en la preparatoria fue de: Entre 5 y 6’9 Entre 7 y 8’9 Entre 9 y 10
¿Te gusta la vida rural? No, deseo vivir siempre en la ciudad No me importa pasar algunas temporadas en el campo Es un estilo de vida que me encanta
Si te hacen una extracción de sangre: Me mareo tan solo de ver la aguja Me siento tranquilo Converso con la enfermera
¿Te consideras una persona creativa e imaginativa? Poco Algo Mucho
¿Tienes un registro personal de gastos? No, no lo necesito Sí, anoto las cosas más importantes Sí, tengo un registro muy detallado
Las técnicas de primeros auxilios... ...no tengo pensado aprenderlas ...me parecen importantes ...las conozco a la perfección
Cuando un amigo no entiende algo: Ignoro su problema Le explico las cosas por encima Le ayudo hasta que lo comprende por completo
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Trabajo SocialIngeniería IndustrialSistemas ComputacionalesElectrónicaQuímicaEléctricaMecánicaMecatrónicaAdministraciónAgronomíaIndustrias AlimentariasComunicación y PeriodismoDiseño IndustrialBionegociosBiotecnologíaFísico IndustrialIndustrial y SistemasMecánico AdministradorNanotecnología y Ciencias QuímicasProcesos SustentablesAdministración y Estrategia de NegociosCreación y Desarrollo de EmpresasContaduría Pública y FinanzasMercadotecnia y ComunicaciónCiencias de la Educación InfantilGestión EmpresarialIndustrias AlimentariasInformáticaLogísticaIngeniería Agrónoma -en irrigación, parasitóloga o en horticultura-AgroecologíaMedicina Veterinaria y ZootecniaProcesos AmbientalesMantenimiento IndustrialTecnologías de la ProducciónGestión de ProyectosMetal MecánicaTecnologías de la Información y ComunicaciónIngeniero Mecánico -en procesos de inyección-
Son 59 las Universidades en la Laguna y 210 las licenciaturas ofertadas
En Ciudad Lerdo 5 universidades1. Instituto de Estudios Superiores en Educación Normal “Lázaro Cárdenas del Río” (IESEN)2. Instituto Tecnológico Superior de Lerdo (ITSL)3. Universidad Tecnológica de la Laguna (UTL)4. Escuela de Licenciatura en Educación Física “Antonio Estopier Estopier” (ELEF)5. Instituto de Estudios Superiores DCM
Y 27 carrerasPsicologíaGastronomíaNutriciónDiseño de ModaComercio InternacionalAdministración FinancieraContaduría Pública y FinanzasTrabajo Social y Desarrollo HumanoSistemas Computacionales y AdministrativosGestión EmpresarialIngeniería Ambiental.ElectromecánicaElectrónicaIngeniería IndustrialSistemas ComputacionalesEducación FísicaIngeniería en MinasIngeniería en Energías RenovablesTecnologías de la Información y ComunicaciónProcesos IndustrialesVentasLogística InternacionalMantenimiento IndustrialEducación PrimariaEducación EspecialEducación PreescolarEducación Secundaria
En Gómez Palacio 11 universidades1. Universidad Juárez del Estado de Durango (UJED)2. Universidad Politécnica de Gómez Palacio (UniPoli)3. Instituto de Estudios Superiores Francisco González de la Vega (FaGoVe)4. Universidad Autónoma de Durango campus Laguna (UAD)5. Universidad La Salle (ULSa)6. Universidad Pedagógica de Durango (UPD)7. Escuela Normal Superior de la Laguna8. Escuela Normal Superior de la Laguna, cursos intensivos9. Universidad Interamericana para el Desarrollo (UNID)10. Instituto 18 de Marzo11. Instituto de Investigación en Procesos de Desarrollo Humano (ProDeHum)
Y 56 carrerasGastronomíaCiencias y Técnicas de la Comunicación
Diseño de Interiores Diseño de ModasDiseño Gráfico DigitalPsicología CriminologíaDerechoAdministración de Empresas TurísticasComercio Internacional Contador Público AuditorMercadotecniaSistemas Computacionales, Administrativos y ContablesEnfermería Fisioterapia Medicina GeneralNutriciónOptometría ArquitecturaPsicopedagogíaCosmetologíaAdministración y FinanzasCiencias de la FamiliaDiseño IndustrialIdiomasIngeniería CivilIngeniería ElectromédicaIngeniería en Energías RenovablesIngeniería en MinasMecatrónicaInnovación EducativaMúsicaSistemas ComputacionalesBiologíaIngeniero Agrónomo ZootecnistaIngeniero Agrónomo Zootecnista -con especialidad en Fitotecnia- Fruticultura EcologíaQuímico en AlimentosQuímico Farmacéutico BiólogoMédico CirujanoTecnologías de la InformaciónTecnologías de ManufacturaBiotecnologíaAnimación y Efectos VisualesNegocios InternacionalesContabilidad y FinanzasAdministración y Dirección EmpresarialDiseño e Industria del VestidoPsicología OrganizacionalTecnología EducativaAdministración IndustrialEducación Secundaria -con especialidad en biología, español, física, química, telesecundaria, formación
cívica y ética, geografía, historia, inglés o matemáticas-EducaciónIntervención EducativaCriminologíaEn Cuencamé 11. Universidad Politécnica de Cuencamé (UPC)
Y 3 carrerasTecnologías de la InformaciónAdministración y Gestión de PyMESIngeniería Metalúrgica
En Nazas 21. Universidad Juárez del Estado de Durango (Unidad a distancia)2. Instituto Tecnológico de Durango (Unidad a distan-cia)
Y 5 carrerasIngeniería IndustrialIngeniería en Sistemas ComputacionalesContador PúblicoTrabajo SocialDerecho
En Mapimí 11.Universidad Autónoma de Chapingo Unidad Regio-nal Universitaria de Zonas Áridas (URUZA)
Y 3 carrerasSistemas AgrícolasSistemas PecuariosSistema Agroalimentarios
40 en Torreón1. Universidad Autónoma de Coahuila (UAdeC Unidad Torreón)2. Universidad Tecnológica de Torreón (UTT)
3. Instituto Tecnológico de la Laguna (ITL)4. Instituto Tecnológico de Torreón (ITT)5. Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro (UAAAN)6. Universidad Autónoma del Nor Este (UANE Torreón)7. Universidad Ibero Americana (UIA Torreón)8. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monte-rrey (ITESM campus Laguna)9. Instituto Superior del Norte (InSuNte Torreón)10. Universidad del Desarrollo Profesional (UniDeP)11. Instituto Angloamericano (IAA)12. Universidad Técnica Especializada al Servicio del Transporte (UTEST)13. Instituto Tecnológico de Estudios en Audio (ITEA)14. Instituto María Esther Zuno de Echeverría (MEZE)15. Instituto de Posgrados en Humanidades (InPosHuAC)16. Universidad de Estudios Avanzados (UNEA)17. Universidad Tec Milenio18. Instituto Grecolatino19. Instituto Superior de Administración y Negocios (ISAN)20. Colegio de Diseño y Decoración (CoDisDec)21. Instituto de Estudios Superiores en Moda y Diseño (IESMoDi)22. Universidad Autónoma de la Laguna (UAL)23. Universidad del Valle de México (UVM)24. Universidad Pedagógica Nacional (UPN)25. Escuela Normal de Torreón26. Colegio Nueva Laguna27. Instituto Diocesano de Torreón28. Universidad Autónoma de Durango (UAD Campus Torreón)29. Instituto Mexicano de Estudios Superiores (IMES)30. Colegio Excélsior31. Escuela para Técnicos en Radiología Dr. Carlos Coqui33. Escuela de Arte y Diseño A.C.34. Universidad Millenium35. Didaxis36. Escuela Municipal de Danza Contemporánea37. Universidad Lala38. Comisión Federal de Electricidad39. Instituto Internacional de Administración Estratégica40. Instituto Pedagógico de Formación Profesional
Y 114 carrerasArquitecturaCirujano DentistaMédico CirujanoContaduría PúblicaBioquímicaIngeniería CivilMecánico Electricista -con especialidad en electricidad y elec-trónica, o mecánica-Ciencias Políticas y Administración PúblicaAdministración de Empresas -con acentuación en comerciali-zación o producción-Administración FiscalAdministración FinancieraCiencias de la ComunicaciónDerechoEnfermeríaMercadotecniaSociologíaRelaciones HumanasSistemas Computacionales Administrativos
Administración de Empresas TurísticasDiseño GráficoCiencias de la EducaciónIdiomasGastronomíaComercio InternacionalAdministración de EmpresasAdministración de Recursos HumanosNutriciónAdministración de Negocios de la HospitalidadComercio Exterior y AduanasContaduría Pública y Consultoría de NegociosDirección Comercial y MercadotecniaRelaciones IndustrialesNutrición y Ciencia de los AlimentosEducación y Práctica DocenteIngeniería AmbientalIngeniería Industrial y de SistemasPsicología HumanistaPsicología IndustrialPublicidad y MercadotecniaDiseño Gráfico y MultimediaDiseño y Decoración de InterioresComunicación e Imagen PúblicaAdministración de Recursos Humanos del TransporteSistemas y Controles del TransporteAdministración del TransporteAudio y Producción MusicalTecnologías de la Información y NegociosSeguridad e Higiene IndustrialCriminología y Ciencias ForensesDiseño Gráfico y AnimaciónTerapia Física y RehabilitaciónDiseño y Mercadotecnia de ModasDiseño y Comunicación GráficaArtes VisualesAdministración de Obra PúblicaInformática de NegociosFisioterapiaLicenciatura Internacional en Administración de Empresas -de la hospitalidad, gastronómicas y turísticas-Relaciones InternacionalesDiseño de la Moda e Industria del VestidoDirección de VentasSeguridad PúblicaComercio y Logística InternacionalEducación PrimariaEducación PreescolarEducación EspecialTeologíaFilosofíaCriminologíaPsicopedagogíaRadiologíaPuericulturaDesarrollo Financiero y Administración de EmpresasDesarrollo Turístico y Administración de EmpresasDanza Contemporánea
3 en San Pedro1. Instituto Tecnológico Superior de San Pedro (ITSSP)2. Universidad Politécnica de la Región Laguna (UPRL)3. Universidad Autónoma de Coahuila (extensión de la uni-dad Torreón)
Y 7 carrerasSistemas ComputacionalesIngeniería IndustrialGestión EmpresarialLogísticaTecnología AmbientalElectrónica y TelecomunicacionesComercio Internacional
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esto buscamos sacar la mayor información de acuerdo a sus aptitudes para saber qué carreras tiene como opción. Entran los jóvenes en una disyuntiva porque saben de numerosas opciones.2. Percibo que las universidades atienden su demanda personal, están más interesadas en capturar alumnos más que en ofrecer carreras. Están más interesadas en cubrir sus necesidades económicas a través de la canti-dad de alumnos que pueden entrar. Les ofrecen muchas cosas para que ellos se inscriban.3. Sí, son accesibles, la mayoría de los jóvenes tiende a irse a una universidad particular, sienten que tiene más seriedad que una pública. Aunque ambas dan facilidades para que los jóvenes ingresen.4. Las escuelas públicas siguen percibiendo la idea de formar a los jóvenes, buscan ayudarlos profesional y éticamente. Pero en otra parte siento que no se está cu-briendo esa necesidad, a veces la situación económica juega un importante papel, y en ocasiones tienen que dejar la universidad a pesar de que se estén desarrollan-do adecuadamente.
Liliana Escobedo Briones, Preparatoria Venustiano Ca-rranza 2. Sí. Con la llegada constante de nuevas universidades y carreras, hay mayores espacios para los jóvenes. Gracias a esto son más quienes pueden continuar su formación profesional, con una oferta académica que cubre las ex-pectativas de ellos.3. Hay universidades privadas que bien pueden pagar los estudiantes que, regularmente, egresan de la PVC. Sin embargo, lo cierto es que hay otras con costos más elevados. Pero en los últimos años, las instituciones de educación superior han tomado en cuenta la situación económica de las familias, y han creado programas de becas que pueden ampliar sus mercados. Además, con el aumento de universidades en la región, también favore-ce a los costos, pues hay mayor competencia por obtener
la matrícula.4. Sí. Hablo específicamente de la Universidad Autónoma de Coahuila, donde se conoce la manera de trabajar. A los alumnos se les enseña para afrontar los retos en equipo y que estén preparados para la vida, no solamente en lo que al ámbito laboral se refiere.
María Ariazna Martínez Villa, Academia Villa de Matel2. Las universidades de la región destacan siempre por tratar de ofrecer a los jóvenes las herramientas nece-sarias para competir con otros estados e incluso a nivel internacional. Para esto tienen diferentes planes y pro-gramas de estudio, enfocados a la misión y visión de cada una de ellas.3. Sí, puesto que la mayoría de estas instituciones ofre-cen becas, tanto académicas, deportivas, culturales, de liderazgo o algún financiamiento, con el fin de apoyar a que los jóvenes tengan n buen nivel académico y deseen continuar con sus estudios.4. Desde su trinchera lo hacen. Recordemos que el alum-no que desea estudiar se deja formar. Aquel que tiene un claro proyecto de vida aprovecha todas las oportu-nidades que le brinda la universidad. Hoy en día tienen muchos profesores con posgrados, e incluso hay inter-cambios académicos, tanto dentro como fuera del país. Y, retomando un poco el concepto integral, también es necesario tener en cuenta que los valores se brindan en la familia. La universidad sólo continúa esa labor desde su objetivo de formar profesionistas con conocimientos, habilidades y virtudes.
Jacqueline García Moreno y Karla Ordaz García, CB-TIS 1. Sí la cumplen, aunque son insuficientes para poblacio-nes de estudiantes tangrandes. Por ejemplo, aquí tenemos 2 mil 300 alumnos, de los que egresan 900. Es muy difícil que todos ellos sean incluidos en las universidades que ofrece la región, aunque sea mucha la diversidad de oferta académica con la que cuenta la Laguna.2. No, no todas son accesibles para todos los estudiantes. Pero existen posibilidades de acuerdo a las característi-cas económicas de cada familia. Hay para todos, en este sentido. Desde las que son con precios más bajos, hasta en las que se requiere un gasto mayor. Igualmente, el que no tiene esas posibilidades, siempre buscará las institu-ciones públicas.3. Sí, porque los sistemas educativos actuales tienen mu-chas innovaciones, que permiten que haya una forma-ción más completa. Y eso se debe a que las instituciones públicas, al ser de requerimiento continuo, tienen que cumplir con ciertos estándares de calidad.
Iniciamos con todas la energía este 2016, en esta ocasión vamos a hablar acerca de qué nos deparan los astros. ¡Pero no es lo estás pensando!, no hablo de predicciones astrológicas sino de los mejores
eventos astronómicos de este año. Para comenzar hay que decir que no tendremos eclip-ses, bueno, cuando menos no serán visibles desde nues-tro país. De hecho acabamos de pasar por una tétrada de eclipses, lo cual no es más que una serie consecutiva de 4 eclipses totales de Luna, y ahora nos toca un par de años sin poder disfrutar de estos espectáculos celestes. Pero en cambio, tendremos una oportunidad mara-villosa de poder observar el transito del planeta Mercu-rio frente al Sol el 9 de mayo. Como Mercurio es muy pequeño sólo podrá ser observado por telescopios con filtros apropiados y bien proyectando la luz del telesco-pio sobre una hoja de papel, más cercano a la fecha te diremos cómo y cuándo observar este fenómeno que ocurre únicamente 12 veces cada siglo. El 8 de marzo Júpiter estará en su punto más cercano a la Tierra del 2016 y durante 2 semanas estaremos ob-servándolo y teniendo actividades en los observatorios de Planetarium, será una gran oportunidad de admirar eclipses y nubes en otro planeta. Saturno y Marte esta-rán cerca de nuestro planeta el 22 de mayo y 3 de junio, durante esos días tendremos conferencias y talleres de observación por telescopio para poder entender y sacar mejor provecho a los telescopios. Aprovechando el uso rápido avance de la tecnología, la mayoría de las observaciones astronómicas que se realicen este 2016 desde el Planetarium serán transmi-tidas por internet a través del sistema Ustream. Ahora sí no hay excusa para no voltear a ver el cielo y disfrutar de los cielos de la Comarca Lagunera, que gracias a la iluminación Led, vuelven a ser excelentes para admirar los astros.
Preguntas1. ¿Cómo es el paso de los estudiantes a la univer-sidad?2. ¿Atienden éstas la demanda de la orientación vo-cacional?3. ¿Son las universidades privadas accesibles para todos?4. ¿Cumplen las públicas su cometido de formar pro-fesionistas integrales?
Belarmino Rimada, director del Centro de Orientación de Vocacional, catedrático en la Universidad La Salle Laguna1. Los estudios universitarios tienen dos ni-veles, nivel media superior y superior. La
eficiencia terminal de las universidades, los estudiantes que se gradúan y reciben, son mucho menos de los que entran a la carrera universitaria. Si hablamos de univer-sidades del estado, hablando de Coahuila, yo creo que deserta un 50 por ciento de muchachos contra un 40 por ciento en las privadas, no del sistema educativo como en las públicas, que es casi definitivo.2. Hay un problema de vinculación entre la enseñanza media y la superior que significa que en gran parte estos muchachos vocacionalmente no están en lo suyo, no es-tán en lo correcto. Y de ahí viene el problema de eficien-cia terminal. Hay una mala vinculación. Se supone que debería de haber una política de Estado que promoviera la orientación vocacional eficaz en las preparatorias para evitar las deserciones posteriores.
3. Definitivamente no, las universidades privadas no son accesibles para todos. La ventaja que tienen ahora los muchachos es que los sistemas universitarios se multi-plicaron de una forma impresionante, y el acceso es de todos los precios, hay colegiaturas muy baratitas y cole-giaturas muy caras. Desde luego habrá muchachos que no puedan pagar ni siquiera mil pesos mensuales de co-legiatura, pero sí las clases medias y medias bajas les son accesibles ya el estar en un sistema universitario.4. Las públicas hacen esfuerzos, hay sistemas estatales excelentes, de muy buen nivel y otros con cierta pobre-za. En las privadas es lo mismo, habrá las que tengan un súper nivel y habrá las que no. Depende también de la aspiración del joven.A los jóvenes les cuesta mucho elegir una carrera porque hay muchas. La confusión es mayor que antes.Hay cuatro cosas que debe hacer el estudiante que no sabe qué estudiar: informarse, explorar, contrastar y dis-cernir.
Enrique Rocha Ramírez, Colegio América1. El paso de los muchachos de prepa a la universidad este año especialmente me parece que están más con-fundidos por la gran cantidad de carreras que se ofrecen. A esto le agregamos el hecho de que las universidades están haciendo su promoción a partir de noviembre, los muchachos se presionan más y por ende la ansiedad cre-ce por saber qué van a estudiar, sabiendo que aún falta tiempo.2. Deberían de, aunque no en todas las preparatorias
ofrecen el servicio de orientación y no todas las prepara-torias tienen la facilidad de llevar a los muchachos a las universidades para que las conozcan, aclarar su sentido vocacional. La mayoría creo que sí atiende el rubro de la orientación.3. No todas son accesibles, el costo mínimo de las uni-versidades que yo he visto está en 3 mil pesos al mes y no todos los muchachos pueden pagar esa cantidad, y más cuando se trata de públicas, preparatorias públicas, en las que el recurso económico es escaso. Lo que yo he notado es que muchas de las universidades privadas es-tán elaborando un gran plan de becas para poder abrir las puertas de su universidad y entren los muchachos. El detalla estará en mantener un promedio para mantener la beca. 4. Sí, de hecho hay escuelas públicas reconocidas que me atrevería a decir que forman mejor que una privada, son las que ya tienen mucho prestigio y que llevan un buen plan de estudios y los siguen actualizando. La Escuela de Medicina de la UAdeC es un ejemplo, son muy estrictos en la selección de sus ingresados, pero más estrictos son con la formación de los futuros médicos. Hay exigencia de las escuelas públicas a los estudiantes, aunque como en todo, habrá otras universidades que no lo hagan.
Carolina Terrones Lozano, Instituto Boston1. El joven de ahora tiene un problema muy fuerte por-que tienes muchas opciones, y en el momento de que-rer decidir entra en un conflicto interno. Nosotros aquí aplicamos varias pruebas de inteligencia, orientación vocacional, habilidades, intereses y personalidad. Con
Armando Rivera/ LIhit Jiménez
Mucha oferta académica, pero no todos los preparatorianos pueden ingresar a las universidades
• Especialistas en Orientación vocacional opinan sobre calidad y accesibilidad de las instituciones de educación superior
Belarmino Rimada
¿Qué nos deparan los astros este 2016?
Desde el Planetarium de Torreón
Eduardo Hernández Carrillo
Carolina Terrones
Enrique Rocha
Jacqueline García y Karla Ordaz
Liliana Escobedo
Ariazna Martínez
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17Enero 2016
Saltillo, Coahuila de Zaragoza. En congruencia con las políticas que buscan otorgar mayores oportunidades a todos los jóvenes de la entidad y contribuir a que forjen un futuro mejor, el Gobierno del Estado en colaboración con el Presidente de la República Enrique Peña Nieto construye nuevas preparatorias para los estudiantes de la entidad.Como un acto de responsabilidad hacia el futuro de los es-tudiantes, el Gobernador Rubén Moreira Valdez gestionó la construcción de nuevas preparatorias que hoy funcio-nan a lo largo y ancho del estado, incluyendo los lugares más apartados de la entidad.Al tiempo de que asumen la totalidad de los egresados del nivel de secundaria, hoy gracias a la visión de la admi-nistración estatal, son 198 preparatorias más que ofrecen sus servicios a los jóvenes de Coahuila.En reiteradas ocasiones, el Gobernador Moreira Valdez ha enfatizado que una de sus prioridades es otorgar más y mejor educación a los jóvenes de la entidad, por lo cual, se ha dado seguimiento puntual a las acciones tendientes a concretar este compromiso.De este modo, los jóvenes que egresan de secundaria ya no se encontrarán con el obstáculo de la falta de espacio en alguna de las instituciones del nivel medio superior y así podrán dar continuidad a sus estudios hasta culminar una carrera profesional.La carencia de estos espacios quedará solventada incluso, en las zonas más alejadas de la entidad y con ello contri-buir a la economía de las familias de los jóvenes evitando gastos de traslado.Coahuila contribuye así a elevar el nivel educativo de sus jóvenes al mismo tiempo que ofrece mayores oportunida-des de desarrollo en el Estado.
Elegir una carrera universitaria es una de las decisiones más importantes en la vida de todo joven. Con-sejos de otros universitarios, test de orientación vocacional, áreas que más te gustan, son diversas las tácticas que puedes utilizar para tomar esta decisión. A todas éstas ahora se suman 6 errores que de-bes evitar al elegir qué estudiar.
CREER QUE LAS PERSONAS NACEN PARA UNA CARRERA PUNTUALEs un error creer que nacimos para estudiar una única carrera, más si se tiene en cuenta que toda persona cuenta con distintas habilidades e intereses que pueden hacerte un buen candidato para diferentes profesiones. Pregun-tarte ¿qué me gusta hacer? ¿en qué soy bueno? o ¿cómo soy?, puede ser de mucha ayuda.
CUMPLIR CON LOS DESEOS DE TU FAMILIACasi todos los padres tienen una serie de opciones de carreras que consideran las mejores para sus hijos. Si bien debes escuchar sus sugerencias, debes tener presente que se trata de tu futuro por lo que es importante que la decisión sea únicamente tuya.
NO ESTAR INFORMADO ACERCA DE LAS DISTINTAS OFERTASSon pocos los jóvenes que hacen una investi-gación previa al momento de tomar esta deci-sión, por lo que se pierden la oportunidad de descubrir un sinfín de carreras poco conocidas. Además, una vez tengas dos o tres opciones debes analizar las oportunidades de empleo, las posibilidades, así como otras informaciones relevantes sobre cada carrera.
ELEGIR LA MISMA UNIVERSIDAD QUE TUS AMIGOSPuede parecer una tontería, pero ante la falta de interés por una carrera puntual y la presión de tener que elegir, son muchos los jóvenes que terminan optando por la carrera universi-taria que hacen sus amigos o su pareja.
SEGUIR LOS ESTEREOTIPOS SOCIALESSon muchos los estereotipos que tienen lugar en la sociedad, así como también son cantidad los jóvenes que se basan en estos para hacer su elección. Si se piensa que tales profesionales son de cierta manera que poco tiene que ver con nuestra personalidad, es probable que esa carrera quede descartada por sentir que no seremos buenos en esa área.
NO TENER EN CUENTA LA REALIDAD FAMILIARAlgunas veces los jóvenes hacen elecciones universitarias que por el costo que suponen sus familias no pueden pagar, lo que con el tiempo los conduce a abandonar su formación. Razón por la que antes de tomar una decisión definitiva debes considera la situación económica que vive tu familia.Fuente: Secundarios Autor: Universia México (Recuperado en: http://noticias.universia.net.mx/en-portada/noticia/2014/12/05/1116541/6-errores-debes-evitar-elegir-carrera-universitaria.html)
Seis errores que debes evitar al elegir tu carrera universitaria
Construimos más preparatorias para los jóvenes de Coahuila
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19Enero 2016
El sacerdote Aurelio González Rodríguez, rector del Semi-nario de Torreón, en entre-vista para Entretodos, decla-ró que desde el 15 de agosto
de 2014 los estudios superiores ofreci-dos por el Seminario son reconocidos por la Secretaría de Educación Pública del Estado de Coahuila.
Eso significa que los jóvenes que ahí se formen, independientemente de que decidan ser sacerdotes o no, reci-birán un documento que los acredite como licenciados en Filosofía o Teolo-gía al terminar sus estudios.
El seminario es una institución de la iglesia que tiene como finalidad fun-damental la formación de los sacerdo-tes, distribuida en tres grandes etapas: Introductoria con duración de un año; Filosofía de tres años, y Teología de cuatro.
Explicó que en Torreón los estudios en Filosofía tienen alrededor de 20 años, mientras que los de Teología llevan 10 años, esto como etapas formativas, sólo que no se tenía el reconocimiento oficial de los estudios que se cursaban.
“Para nosotros es muy importante por-que resultaba que quien había cursado alguna de las etapas formativas y se reti-raba podía tener los conocimientos pero no un documento que lo acreditara. Es una herramienta para quienes estudian y también para los sacerdotes que si con-cluyeron su formación, pues contar con un documento que acredite tus estudios también se convierte en una oportunidad en algunas instituciones donde te piden documentación oficial. Ahora como cual-quier ciudadano tendrás derecho a tocar puertas”, mencionó.Más de 50 posibles sacerdotes
El Seminario de Torreón tiene inscritos
a 54 alumnos, los que se están formando para ser sacerdotes.
Respecto a la población del Semina-rio en comparación con años anteriores, menciona que ha aumentado, “cada año ha crecido la población. “Hace 10 años deseábamos tener 50 seminaristas y no se lograba, teníamos 30, ahora sobrepasa-mos ese número”. Aunque reconoce que la deserción es bastante notoria porque una vez que el joven ingresa al seminario no significa que tenga una opción definiti-va de ser sacerdote, sino que lo hacen con
inquietudes sin saber exactamente qué va a pasar.
Las instalaciones del Seminario cuentan con espacios adecuados en dos aspectos: Uno, la estancia, que provee el hospeda-je y la alimentación; y dos, el edificio aca-démico, donde se concentran los salones, biblioteca, sala audiovisual y el área admi-nistrativa.
En cuanto el costo que generan estos estudios, señala que la inversión no es dis-tinta a la inversión que se hace a cualquier otra disciplina.
¿Que se requiere para entrar?-Primero que quieran estar aquí; segundo, que tengan la edad y junto con ello el nivel básico mínimo académico para ingresar que es el bachillerato terminado; tercero, que tenga una madurez para mantenerse aquí.
La vocación es fundamental, es el mu-chacho quien lo habrá de descubrir en al-gún momento.
Por último, pide que entretodos demo-craticemos el seminario; “yo considero que se pierden muchas vocaciones por-que hay muchos jóvenes que no saben qué es el Seminario o que existe, y que po-drían darse la oportunidad de conocerlo. Es importante
Deportista del mes Maestro del mes…
LIhit Jiménez
El Seminario es una posibilidad válida, dice su Rector• 54 jóvenes estudian Filosofía y Teología; no todos
serán sacerdotes, comenta Aurelio González Rodríguez
• Los estudios tienen reconocimiento de la SEP Coahuila
Aurelio González
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21Enero 2016
Te recomiendo leer
Gómez Palacio, Durango.-En esta primera quincena de ene-ro, las autoridades de municipales definirá el nuevo listado de escolares que se habrá de beneficiar con las becas que el ayuntamiento -encabezado por el alcalde José Miguel Campi-llo Carrete- entregará durante el último trecho de su gestión.
Esto lo confirmó el titular de la Dirección de Educación Municipal, Luis Humberto Tovar Medina. Señaló que a pesar de las estrecheces económicas a las que ha estado enfrentándose la actual administración, el jefe de la comuna buscó alter-nativas que le han permitido no sólo mantener el número de escolares be-neficiados, sino hasta de incrementarlo con recursos que habrán de bene-ficiar a estudiantes de escasos recursos económicos en lo que será el cierre del ciclo escolar 2015-2016. Recordó que durante el pasado mes de septiembre, fueron 2 mil 564 escolares los que, de diferentes niveles académicos, se vieron favorecidos con las mencionadas becas. Como resultado de las opciones que fueron analizadas por el alcalde, las becas que estarán entregándose en este inicio de 2016, son recursos estric-tamente municipales, los que anualmente suman cinco millones de pesos. De acuerdo con el sentir de la comunidad gomezpalatina en general, se hizo notar que “los padres de familia se sienten respaldados por los estí-mulos económicos que cada cuatrimestre reciben los escolares de ambos sexos y que suelen destinar para el pago de los pasajes del transporte y en la compra de materiales que requerirán para cada una de sus materias. Tovar Medina indicó que como es ya costumbre, en esta programación habrán de participar alumnos de los niveles de educación especial, prima-ria, secundaria, preparatoria y de universidad.
Andrés Ávila
110 Aniversario Becas educativas
• Tuvo lugar en la explanada de la Presidencia Municipal gomezpalatina, galardonando a cinco jóvenes talentosos
Entregó Campillo el Premio Municipal de la Juventud, Gómez Palacio 2015
Gómez Palacio, Durango.-Aún dentro de los festejos del 110 aniversario de Gómez Pa-lacio, el Instituto Municipal de la Juventud realizó la ceremonia de premiación a los y las jóvenes talentosos de la ciudad. Antes de terminar el año tuvo lugar la ceremonia del “Premio Municipal de la Ju-ventud 2015”, en la explanada de la Presidencia Municipal gomezpalatina, en la cual se
galardonó a cinco jóvenes talentosos en las cinco categorías.•Labor Social: Ricardo Favila León, destacado por la propuesta del Sistema Nacional Anticorrup-ción, iniciativa ante la Cámara de Diputados, en la Ciudad de México.•Arte: René Castrellón Bueno, artista urbano que destaca por la técnica del mural en aereosol y que ha realizado diversos trabajos.•Discapacidad: Edson Gerardo González Espino, multimedallista en la rama del deporte adaptado.•Periodismo: Enriqueta Luévanos Soto, destacada en la rama de la conducción y la mercadotecnia, con un gran desarrollo en esta profesión.•Deporte: Bremia Jazmín Iglesias Calzada, adolescente destacada por sus campeonatos en el tae-kwondo y una destacada participación en los torneos más importantes de la disciplina. Ellos son los jóvenes que a manos del alcalde José Miguel Campillo Carrete, recibieron el galardón alusivo al aniversario de la ciudad, además del reconocimiento por su esfuerzo y entrega en sus actividades. El edil los puso como ejemplo de que los jóvenes con disciplina y talento pueden realizar activi-dades que llenan de orgullo no sólo a sus familiares, sino a todos los gomezpalatinos, que ven con agrado los logros obtenidos por estos chavos. Además los puso como ejemplo para los jóvenes, el pundonor que cada uno de ellos pone en sus ámbitos, mejorando también la imagen del municipio, como ocurrió en el caso de la ganadora del certamen Miss Pettitte Internacional Valeria González Ávila, quien ha llegado también a los niveles internacionales representando orgullosamente a Gómez Palacio.
Definirán la entregade becas educativas• Hasta 5 millones de pesos anuales se
han canalizado por medio de becas a estudiantes de educación especial, primaria, secundaria, bachillerato y universidad en el Municipio
“Una historia llena de nostalgia adolescente”
Andrés Avila
Frances HaDetrás del hielo
Te recomiendo leer
Ha y q u i e n d i c e que la lectura
forma la personali-dad. Con los años, llegaría a pensar que en mi caso contribuyó a disol-verla, multiplicarla, porque siempre me identificaba con los protagonistas de las historias¨. Argu-menta la protago-nista de la novela.
Klara Liboch es un personaje ficticio, vive en una ciudad tan real como París, pero en un mun-do artificial, sin embargo ella y cada uno de los personajes de esta novela tienen una personali-dad tan viva que en el transcurso de la historia se vuelven tan reales que hasta nosotros podemos tomar sus cuerpos y sentir lo que ellos viven a lo largo de la historia.
La historia se sitúa en la República de Moira en los años 60, un pequeño y pacifico país eu-ropeo que sufre los cambios de una población joven y un poder autoritario que termina por apagarlo todo.
Es antes de todo esto cuando entran en acción varios personajes muy peculiares y huma-nos, incluso tanto que es una lástima que no exis-tan personas como ellos. Klara Liboch, una estu-diante de artes escénicas, cantante y escritora, (también es el instrumento que nos es prestado para poder oler y sentir todas esas sensaciones que leeremos); Oskar Klein, judío fotógrafo; Jan Bielski, rebelde y líder del grupo activista “Los Compañeros de la Noche”, todo un enigma y también el desencadenante de los futuros pro-blemas en los que se verá involucrado este trío amoroso, ya que estos tres llevan una relación interesante que bien podría ser demasiado re-veladora para la época en la que está basada la novela. Sin embargo, todo a los ojos de Klara es tan sencillo y normal que es imposible no ena-morarse como ella.
En “Detrás del hielo” se encuentran narradas las aventuras de los jóvenes que lucharon por su país, una historia llena de nostalgia adolescente, recuerdos, secretos y los sueños de una genera-ción perdida.
“Detrás del hielo” es una novela joven, fría, nostálgica y muy adictiva.
Título: Detrás del hieloAutor: Marcos Ordóñez Editorial: Zeta de bolsillo Páginas: 488
Te recomiendo ver
• Vamos a llevarnos el mundo por delante.
• Vas a ser una genial magnate de la industria editorial.
• Y tú serás una famosa bailarina moderna. Y publicaré un libro muy caro sobre ti.
Con este diálogo hilarante y soñador se rige gran parte de la película “Frances Ha”, dirigida por el norteamerica-no Noah Baumbach y prota-
gonizada por la actriz Greta Gerwig. El filme cuenta la historia de Fran-
ces, una joven alegre y despreocupada, de 27 años, que vive junto con su ami-ga Sophie en un departamento de la ciudad de Nueva York. Trabaja como
bailarina profesional en una compañía de danza.
Sin embargo, cuando su amiga se muda con su novio, Frances entra en una crisis de desorientación total, pues al mis-mo tiempo es prescindida de la compañía de danza, y sus sueños e ilusiones de ser la más famosa bailarina se derrumban y comienza así a perder el rumbo de su vida.
Será entonces cuando la soledad le haga recorrer a Frances el duro camino de encontrarse consigo misma y dejar atrás a la eterna adolescente que no se preocupa-ba por nada. Asimismo, los fotogramas en blanco y negro de la película resaltan más este sentimiento de confusión.
Esta historia retrata la gran desorien-tación juvenil que se vive en estos tiempos. Frances Ha permite que muchos nos iden-tifiquemos porque, al igual que ella, llega-mos a experimentar miedo al sabernos sin algún empleo estable y con una carrera truncada, pues por mucho que se haya es-tudiado, la escuela no asegura el éxito.
La película es altamente recomenda-
ble para aquellos que estén a pun-to de emprender algo nuevo, ya sea la preparatoria o universidad o un nuevo trabajo, pero sobre todo para los futuros egresados que es-tán a punto de enfrentarse con los retos de la vida.
Ficha técnica: FRANCES HA EUA 2013/ Dirección: Noah Baumba-ch/Guión: Noah Baumbach, Greta Gerwig/ Reparto: Greta Gerwig, Mickey Sumner, Michael Zegen.
Emma Duarte
Gómez Palacio, Durango.-El fomento de las bellas artes, en este caso la música, sigue en el mu-nicipio. La Escuela de Música Municipal “Silvestre Revueltas” enfoca su actividad a promover entre niños y jóvenes gomezpalatinos el aprendizaje de saber tocar un instrumento o entre quienes ten-gan habilidades para el canto y pasen a formar parte del coro. La directora del Instituto Municipal de Cultura, Yeyé Romo Zozaya, dio a conocer que el nuevo domicilio de la escuela se ubica en avenida Allende entre Santiago Lavín e Independencia, en el inmueble conocido como de “Las banquetas altas”. Este proyecto impulsado por el alcalde José Miguel Campillo Carrete, es dirigido por el maestro Gabriel Iván Robles, quien dijo que en la escuela imparten clases de vocalización, guitarra, guita-rrón, vihuela, trompeta y acordeón. Agregó que en el ingreso de los alumnos se llevan a cabo audiciones con el propósito de saber realmente cuáles son sus respectivas habilidades y adiestramiento en el manejo de los diferentes instrumentos musicales. Asimismo, la titular del IMC comentó que hay otro proceso de inscripciones en la Escuela de Músi-ca Mexicana, la cual funciona en el Centro Cultural y de Convenciones “Francisco Zarco”, donde los interesados reciben clases de solfeo, chelo, contrabajo, violín, viola, piano my canto. Este plantel se encuentra a cargo del maestro Mario Iván Gutiérrez.
La Escuela Municipal de Música de Gómez Palacio tiene nueva sede
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plica ciertas amenazas, como el quedarse sin trabajo. Por eso desde ahora se resiente la falta de interés. A todo esto tenemos que sumarle el hecho de que ya cual-quier profesionista pue-da concursar por una plaza docente, también sirve para quitarle los ánimos, aunque no esté encaminado a evaluar la calidad de planeación educativa, con la que sólo cuentan los maes-tros.
José Luis Ibarra Va-lenzuela, director del Instituto de Estudios Su-periores en Educación Normal Lázaro Cárde-nas del Río
Respecto a las eva-luaciones, estoy de acuerdo con ellas, porque son parte de nuestro pro-ceso de preparación de los docentes activos. Y esto ayuda a mejorar la educación en general.
En lo concerniente a la baja de matrícula por todo lo que ha rodeado a los maestros en los últimos tiempos, quiero ser muy claro que en nuestra ins-
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Armando Rivera
¿Ha decaído el ánimo por ser maestro?• Ni los maestros ni las escuelas somos responsables,
opina Rodolfo Silva Rosales; José Luis Ibarra Valenzuela dice estar de acuerdo con las evaluaciones al profesorado
Desde la creación de documenta-les como De panzazo, a lo acon-tecido con los normalistas de Ayotzinapa y los enfrentamien-tos con la autoridad durante las
evaluaciones docentes, los maestros se han visto desfavorecidos frente a los medios de comunicación. Dos directores de institucio-nes Normales en la región hablan al respec-to, para conocer si todo lo sucedido ha reper-cutido en sus matrículas, y en el interés de los jóvenes por ser los futuros maestros del país.
Rodolfo Silva Rosales, director de la Es-cuela Normal Superior de la Laguna cursos regulares
Siempre ha existido una campaña negra contra los profesores. Aunque la política educativa no la marcan ellos ni las escuelas, sino autoridades de más arriba, intentan que toda la culpa recaiga en los maestros. Y los menos culpables son ellos, nosotros, pues si no siguen las reglas que les marcan, se que-dan sin trabajo.
Todo esto se ha resentido en la matrícula de las Normales, pues son menos las per-sonas interesadas en dedicarse al magiste-rio con la imagen que le han creado en los medios. También, como en la Normal donde desaparecieron los jóvenes, nadie quiere te-ner un caso similar.
Luego está la Reforma Educativa, que im-
Maestro del mes
Juan Gómez Rivera Irene Vargas
Desde 1996 al servicio de la educación, abogado de oficio. Ac-tualmente catedrático de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS) de la Universidad Autónoma de Coahuila, misma institución en la que Juan Gómez Rivera ejerce como coordinador del Departamen-
to de Vinculación.Este departamento comenzó como un
proyecto el 21 de enero del 2013, y a partir de esa fecha se ha venido formando una agenda empresarial que contiene registros de las empresas con las que tiene vincula-ción la universidad. De este modo, el alum-nado de la Facultad, y de las tres carreras que ofrece: Ciencias de la Comunicación, Administración Pública y Sociología- tienen la opción, de acuerdo a su perfil profesional, de seleccionar el tipo de empresa donde pueden desarrollarse a través de las prácti-cas profesionales y el servicio social.
Posteriormente, en marzo del 2013 se realizó la 1ra Feria Empresarial con la asistencia de diversas organizacio-nes vinculadas. “En aquella ocasión el noticiero de las 8:00 y el programa Actualidades GREM fueron transmitidos en vivo desde la explanada de la facultad. Obtuvimos muy buenos resultados”, dijo. Los años 2014 y 2015 hubo la Feria Empresarial. Y así esperan continuar cada año.
Cabe mencionar que las empresas vinculadas de manera formal son, hasta ahora: Peñoles, Grupo GREM, Desarrollo Integral de la Familia (DIF), Radio Torreón, Periódico Sin Censura, Periódico Entretodos, Revista La-guna Deportiva, Liconsa, SeDeSol, partidos políticos, Megacable, Multime-dios Laguna, Museo Arocena, CRIT de Gómez Palacio, entre otras.
Mencionó que el objetivo fue, desde un principio, proyectar hacia la so-ciedad a los jóvenes, quienes no nacen con la experiencia sino que necesi-tan adquirirla. “Aprovechando el espacio quiero hacer extensiva la invita-ción a toda empresa, institución o dependencia de gobierno de la región para que abra sus puertas a los jóvenes estudiantes y éstos ingresen a sus filas mediante la realización de prácticas”.
titución no ha repercutido, hablando de los ingresos o el número de aspi-rantes que solicitan un lugar aquí. Porque hay muchos indicios de que es el examen nacional de ingreso al servicio, y la Reforma Educativa, la que ha incidido en que en algunas escuelas Normales del país, la matrícula vaya en decremento.
Pero ése no es nuestro caso. En el último ciclo escolar tuvimos una cifra considerable de aspirantes, y de ellos solamente lograron entrar lo que a nivel estatal nos aprobaron. Y tengo plena seguridad de que el año que viene será de la misma manera.
Según los resultados más recientes de la En-cuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE) realizada por INEGI cada trimestre, los jóvenes de 15 a 24 años de edad tienen una tasa de desempleo de 11.27%, colocándose
como el grupo de edad con el mayor porcentaje en la zona metropolitana de La Laguna.
Le sigue el grupo de 25 a 44 años, pues de acuerdo a los datos de la encuesta, la tasa de desempleo dismi-nuye a medida que la edad aumenta. Esta tendencia se presenta a nivel nacional.
Municipios como Saltillo, Aguascalientes, Querétaro y León, por mencionar algunos, registran altas tasas de desempleo en jóvenes, usualmente alrededor de 10%, mientras el desempleo en adultos y adultos mayores os-cila entre 2 y 3%.
De manera similar, el salario promedio mensual para jornadas completas es menor en los jóvenes. Tanto en México como en La Laguna este indicador alcanza su punto máximo en el tercer grupo de edad, el cual abarca de 45 a 64 años.
Así, mientras el salario promedio para un lagunero de 50 años con un empleo de jornada completa –de 35 a 48 horas- es de más de 6 mil pesos, un joven de 20 en un empleo de tiempo completo en La Laguna gana aproxi-madamente 4 mil pesos mensuales.
No en todos los casos los salarios más altos se encuen-tran en el mismo rango de edades, los adultos mayores son los mejor remunerados en Monterrey y San Luis Po-tosí, mientras los adultos jóvenes –de 25 a 44- tienen los mejores salarios de Querétaro y León.
No obstante, los jóvenes de entre 15 y 24 tienen los salarios más bajos en la mayoría de los casos.
Los retos que enfrentan los jóvenes al conseguir tra-bajo no son exclusivos de La Laguna o incluso de Méxi-co, estudios de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) afirman que las tasas de desempleo en jóvenes son alrededor de tres veces más altas a las de los adultos, esto tanto en América Latina como en países desarro-llados.
¿Cómo reaccionar ante la problemática?Observaciones empíricas realizadas por la OIT reve-
lan un mejor desarrollo profesional en los jóvenes con
• El salario promedio para un lagunero de 50 años con un empleo de jornada completa es de más de 6 mil pesos; un joven de 20 años gana aproximadamente 4 mil pesos mensuales
Alicia Valdez Ibarra
Jóvenes: los más afectados por el desempleo en La Laguna
un primer empleo de mayor calidad, de ahí la importancia de incluir la generación de empleos de calidad para jóve-nes en el diseño de políticas públicas y las iniciativas de ley.
Políticas para estimular el emprendimiento de negocios formales en jóvenes, así como iniciativas dirigidas a mejo-rar la educación y capacitación de los jóvenes que buscan su primer empleo, han probado tener mejores resultados a aquellas que buscan incentivar a los empleadores por medio de subsidios a la contratación como exoneraciones tributarias o a las aportaciones de seguridad social.
Además de las políticas implementadas a nivel federal y estatal, otras acciones pueden tomarse a nivel municipal y regional, por ejemplo:
Alianzas que fomenten el diálogo entre universidades y empresas con el objetivo de identificar y unificar las com-petencias clave demandadas por los empleadores y las competencias ofrecidas por los egresados.
Fomentar el emprendimiento en los jóvenes a través de la inclusión de clases y talleres de emprendimiento en los planes de estudio de las universidades.
Simplificar los procesos de apertura de negociosGeneración y difusión de información clave y veraz
que permita definir la causa del problema y su solución.La identificación de los principales obstáculos de los
emprendedores de la región, el promedio de vida de las Pymes, la edad promedio de los emprendedores y las competencias demandadas por empleadores son datos necesarios, mas no disponibles en La Laguna.
Las medidas mencionadas son solo algunas de mu-chas otras que podrían implementarse en la zona me-tropolitana de La Laguna, pueden parecer básicas, pero son un comienzo para poner el problema en la agenda pública y hacer de La Laguna una región de oportunida-des para jóvenes talentos.
José Luis Ibarra
Rodolfo Silva
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