eco sistema

CALLE MAGNESIO 469 – TRUJILLO

INSTITUCION EDUCATIVA PNP MARIANO SANTOS MATEOS

Disciplina-Ciencia y Progreso Mg. Mercedes Méndez Rojas

ECOSISTEMAConjunto de seres bióticos y abióticos que se relacionan entre sí para mantener la vida.COMPONENTES: Están en continua relación entre sí para formar una unidad y mantener su equilibrio. Pueden ser.a) BIOTOPO O ABIÓTICOS : Físicos :-Luz: en mayor o menor intensidad, radiación solar, sombra, el desarrollo de las comunidades depende directamente de esto, fotosíntesis en vegetales. Las variaciones de temperatura se dan en función a su latitud (cerca al Ecuador), su longitud con la altitud (baja presión).-Suelo: Importante para el desarrollo de las comunidades.-Precipitación: Ayudado por el patrón de circulación de vientos siendo mayor cerca al Ecuador y a los 60° pero a los 30° hay desiertos (Atacama).-Corrientes de agua: Distribución de especies en un ecosistema marino. -Aire: Atmósfera de la tierra. Químicos :-Nivel de agua y aire en el suelo.-Nivel de nutrientes vegetales disueltos en el suelo y el agua.-Nivel de sustancias tóxicas naturales o artificiales disueltos en el suelo.-Salinidad y agua para sistemas acuáticos.-Nivel de oxígeno disuelto en sistemas acuáticos lo más importante.

b) BIOCENOSIS O BIÓTICOS : Productores y Consumidores.1) Productores : Llamados Autótrofos, al fabricar su alimento de la materia inorgánica. Únicos seres autosuficientes (vegetales, algas)* Fotoautótrofos. Plantas verdes, fitoplancton, algas que tienen pigmentos clorofilianos (verde), ficocianina (azul verde), ficoeritrina (rojo), ficobilinas (pardas) que viven en el mar.* Quimio autótrofo. No necesitan luz para elaborar su alimento, más bien el metano (CH4), ácido sulfhídrico (H2S), ácido carbónico (H2CO3). Son las bacterias con respiración anaeróbica donde se obtiene poca energía de ATP.2) Consumidores : Son Heterótrofos se elaboran de sustancia orgánica elaborada por los autótrofos consumiendo su energía.o Primer orden: Se alimentan directamente de vegetales productores. Herbívoros.o Segundo orden: Se alimentan de los del primer orden. Carnívoros.o Tercer orden: Se alimentan de los del segundo orden. Comen otros carnívoros.3) Descomponedores : Llamados Saprofitos que se alimentan de materia inerte desintegrando totalmente a la Materia Orgánica Muerta (MOM). Están las bacterias y los hongos.

Agua

E Seres Factores Suelo

C Inertes Abióticos Aire

O (sin vida) (físico-químicos) Luz BIOTIPO

S Abióticos Clima

I

S Seres Factores Individuo

T Vivos bióticos

E (con vida) (vegetales, animales) Poblaciones BIOCENOSISM Bióticos

A Comunidades CLASIFICACIÓN: Hay 2 componentes que se relacionan: el medio físico (biotipo) y el medio biológico (biocenosis) En la biosfera existen 2 grandes ecosistemas y son




Ecosistema Aeroterrestre. El aire es el medio donde se desarrollan los seres vivos y la tierra el sustrato en el que se apoyan. Ej: desiertos, bosques tropicales, praderas, tundra, etc.

Ecosistema Acuático. El agua es el medio donde se desarrollan los seres vivos, pueden ser de agua dulce (aguas corrientes: ríos, arroyo y aguas quietas: lagos, pantanos, charcos y reservorios) y de agua salada. RELACIONES INTRAESPECÍFICAS: Se establecen entre los organismos de la misma especie, determinadas por el hábitat y el nicho ecológico de cada especie.

HÁBITAT. Lugar donde vive una especie, conjunto de condiciones ambientales necesarias para la vida de una determinada especie animal o vegetal. Puna (auquénidos), suelo húmedo (lombriz de tierra), aguas tibias del mar (tiburón), pradera (conejo), agua (peces).

NICHO ECOLÓGICO. Es la función que una especie desempeña en un ecosistema, depende de donde vive y como ejecuta su función. Ej. larva de mariposa de col es herbívoro, el pájaro carpintero su nicho es perforar árboles para buscar insectos larvas siendo insectívoro.

TIPOS DE RELACIONES INTRAESPECÍFICAS1) ASOCIACIÓN FAMILIAR . Unión de varios individuos de la misma especie para el

apareamiento, procreación, protección, etc. pueden ser monógamos (una sola pareja) como paloma, etc. y polígamos (un macho y varias hembras) como el gallo y las gallinas.

Familia parental: formada por progenitores y prole en caso de la paloma, gorilas. Familia matriarcal: el macho abandona el cuidado de la prole dándoselo a la hembra, escorpiones, leones, roedores, etc. Familia patriarcal: la hembra deja al padre al cuidado de la prole, pez espinoso.

2) ASOCIACIÓN GREGARIA . Conjunto de individuos que viven agrupados en común durante un periodo más o menos largo con el fin de ayudarse mutuamente.

3) COLONIA . Asociación formada por individuos originados por gemación a partir de un mismo progenitor. Estas pueden ser:

Homomorfas: Individuos de igual forma, ejemplo: colonias de coral común de madréporas. Heteromorfas: Individuos de distinta forma, hay una especialización y reparto de trabajo

4) SOCIEDAD O ESTATAL . Conjunto de individuos jerarquizados entre sí, su objetivo es la división del trabajo, formando castas, ejemplo: abejas, avispas, hormigas.

EVALUACIÓN1) _______________ es el conjunto de seres bióticos y abióticos que se relacionan entre sí

para mantener la vida.a) Ecosistema b) bioma c) biosfera d) mesosfera e) ecología2) Dentro de un ecosistema la luz, el suelo, el aire, el agua, pertenecen al

componente__________ y los productores y consumidores al componente________________a) Biótico - abiótico b) físico-químico c) abiótico-biótico d) químico-abiótico e) abiótico-físico3) Según la precipitación y vientos a los____ de latitud hay lluvias y a ___ de lat. hay desiertosa) 60° – 45° b) 30° – 45° c) 30° – 60° d) 45° – 30° e) 60° – 30°4) Los productores pueden ser: ____________ (plantas verdes) y_______________ (bacterias)a) Quimiótrofos – fotoautótrofos b) fotoautótrofos – quimiótrofos c) fototrofos – autótrofos

d) heterótrofos – autótrofos e) autótrofos – mixtótrofos 5) En un ecosistema la parte sin vida es___________y los seres bióticos es_____________a) Biotipo – biología b) biocenosis – biotipo c) abiótico – biotipo d) biotipo – biocenosis e) biótico-biocenosis6) En el ecosistema aeroterrestre el aire es el____________ y la tierra el_______________a) Sustrato-medio b) medio-sustrato c) sustrato-espacio d) medio-espacio e) espacio-medio




7) BIOTIPOa) Suelob) Airec) Aguad) Luze) Todas8) BIOCEN

OSIS

a) Oxígeno

b) Carbono

c) Población

d) Agua

e) Glucosa9) QUIMIOAUTOTROFOSa) Ácido nítrico (HNO3)b) Ácido clorhídrico (HCl)c) Ácido sulfúrico (H2SO4)d) Metano (CH4)e) Ácido perclórico (HClO4)

10) DESCOMPONEDORESa) Saprofitosb) Autótrofosc) Mixtotrofosd) Fototrofose) Quimioautotrofos




11) Relacionar: a) b, d, c, aa) Puna ( ) peces b) c, d, b, ab) Pradera ( ) lombriz c) d, b, c, ac) Agua ( ) auquénidos d) c, a, b, dd) Suelo húmedo ( ) conejos e) c, d, a, b13) Relacionar:a) Monógamos ( ) gallob) Polígamos ( ) distinta formac) Colonia homomorfa ( ) palomad) Colonia heteromorfa ( ) igual formaa) b, a, c, d b) b, d, a, c c) d, a, c, b d) c, a, b, d e) d, c, a, b

12) Relacionar: a) b, d, a, ca) Pantanos ( ) quimioautotrofos b) c, d, a, bb) Ficocianina( ) ecosistema terrestre c) d, c, a, bc) Desierto ( ) ecosistema acuático d) b, a, d, cd) Anaeróbicos ( ) foto autótrofos e) c, b, d, a 14) Relacionar:a) Hábitat ( ) función de la especieb) Nicho ecológico ( ) lugar donde vive una especiec) Familia parental ( ) individuos jerarquizadosd) Sociedad ( ) progenitores y su prolea) b, a, d, c b) b, d, c, a c) b, a, c, d d) c, b, a, d e) b, d, a, c

16) ECOSISTEMA: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

17) FOTO AUTÓTROFOS: ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 18) BIOTIPO: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________19) BIOCENOSIS: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. Encontrar las palabras sobre ecología en el pupiletras:

E C H I N C H E A S U E L OA C O U Q E E A I O L E I HO L O P A R T I R F A G Q CL I G S I S E N E O R Q U IS P T A I T R E T R O S E NI A A P S S O T C T N I N DS R C R O E T I A O I S A EO A O O T C R E B T L O R PN S M F N E O P M U I I E SE I E I R S F L Z A U B D EC T N T L O O A O A Q M A UO O S O R C S R G N N I R HI I A C I F O R T O I S P AB A L A T S O C I E D A D I

Desarrollar en el cuaderno:

21) Dibujar un ecosistema aeroterrestre con todos sus componentes.22) Dibujar un ecosistema acuático con sus componentes.23) Nombrar 10 especies, dibujarlas y señalar su nicho ecológico.24) Nombrar 10 especies distintas y explicar las condiciones de su hábitat. Dibujar.

RELACIONES INTER ESPECÍFICAS

* Autótrofos * Agro * Aire * Alga * Biocenosis * Bacteria* Biotipo * Chinche* Comensal * Castas* Colonia * Consorte* Ecosistema * Clima * Fago * Habitat * Heterótrofos * Hielo * Huésped * Inquilino* Parasito * Pradera* Saprófito * Presa* Simbiosis * Suelo * Sociedad * Tenia* Trófica




Se establecen dentro de una comunidad con los individuos de diferentes especies para poder afrontar con éxito la lucha diaria por la existencia. Estas relaciones son:1) RELACIONES SIMBIÓTICAS. Simbiosis “vivir juntos”; es la asociación de dos especies

diferentes para vivir juntas sin perjudicarse, pudiendo beneficiarse. Obteniendo albergue, sustrato o transporte. Se presentan las siguientes formas:a) Mutualismo . Cuando dos seres vivos se asocian y obtienen beneficios mutuos.

Ellos son llamados consortes. Los líquenes resultan de la asociación de un alga y un hongo. Cangrejo ermitaño (proporciona locomoción y alimento) y la actinia defiende al cangrejo. Aves que se alimentan de parásitos o insectos que viven sobre el cuerpo de varios

animales ayudándose. Bacterias del intestino de herbívoros que segregan enzimas para la digestión celular.

b) Comensalismo . Se asocian dos especies distintas y sólo uno se beneficia, sin perjudicar al otro. El beneficiado es comensal y la otra especie es huésped. El pez rémora que vive adherido al tiburón para obtener protección y alimento sobrante. Plantas trepadoras que se desarrollan sobre vegetales utilizándolos como soporte.

c) Inquilinismo . Cuando un organismo “inquilino” se refugia en el cuerpo de otro diferente sin perjudicarlo buscando protección, no alimento.

Pez aguja se refugia en el interior de la cloaca del pepino de mar.2) DEPREDACIÓN. Relación establecida entre dos seres vivos donde uno captura (depredador) a otro (presa) y se alimenta de él. Frecuente en animales de vida libre, con adaptaciones especiales para sorprender a sus presas como: movimiento silencioso, olfato agudo, marchas nocturnas, garras, etc.

3) COMPETICIÓN. Relación donde dos especies pueden resultar mutuamente perjudicadas al rivalizar por la consecución de un mismo objetivo: luz, alimento, territorio. Entre miembros de una misma especie o diferentes.

Los árboles de un bosque compiten entre sí por la luz y el agua del subsuelo. La competencia favorece a la población mejor adaptada a las condiciones imperantes en el hábitat

4) NECROFAGIA. Característica de todo ser vivo que se alimenta de cadáveres de animales frescos. Concluyen con el trabajo de los carnívoros. Como gallinazos, buitres, hienas, chacal.Saprófagos . Se consume cadáveres de animales o plantas como las lombrices.Coprófagos . Consume excremento de los animales. Ej: Gorila de dorso plateado.

5) PARASITISMO. Un individuo “parásito” pasa su vida viviendo sobre o dentro de un organismo “huésped”, debilitándolo y a veces causando la muerte del huésped.a) Endoparasitismo . Cuando el parásito está dentro del cuerpo, como las lombrices

intestinales, solitarias (intestino), tripanosomas (sangre)b) Ectoparasitismo . El parásito adherido a la superficie corporal del huésped como la

pulga, piojo, garrapata, chinche, etc.6) AMENSALISMO. Se produce cuando la presencia de una especie afecta a la presencia de

otra impidiendo su normal desarrollo. El eucalipto bota enzimas para impedir que unas plantas crezcan a su alrededor.

EVALUACIÓN1) Cuando dos seres vivos se asocian y obtienen beneficios mutuos se llaman_______________

y se da un___________________a) Consortes – inquilinismo b) consortes – mutualismo c) parasitos – inquilinismo

d) comensales – comensalismo e) saprófagos – mutualismo 2) En un comensalismo el beneficiado es el______________ y la otra especie es___________a) Depredador – presa b) consorte – huésped c) coprófago – comensal

d) comensal – huésped e) parasito – presa




3) Cuando dos especies rivalizan por conseguir un mismo objetivo se da___________________ y cuando se alimentan de cadáveres de animales se da _________________________

a) Competición-necrofagia b) depredación-necrofagia c) comensalismo-depredación d) mutualismo-parasitismo e) inquilnismo – saprófago

4) En una depredación quien captura es un___________ y el que es devorado es __________a) Presa-depredador b) comensal-presa c) depredador-presa

d) huésped-depredador e) depredador-consorte5) Los que consumen cadáveres de animales son ___________ y el excremento son _________ a) Saprófagos-necrófago b) coprófago-necrófago c) coprófago-saprófago

d) necrófago-coprófago e) saprófago-coprófago6) SIMBIOSISa) Competiciónb) Necrofagiac) Amensalismod) Inquilinismoe) Depredación

7)MUTUALISMOa) Líquenes (alga y hongo)b) Rémora y tiburónc) Zorro y liebred) MOM y lombricese) Tenia y humano

8) PARASITISMOa) Bacterias de intestino de herbívorosb) Tripanosoma en la sangrec) Gorilas y excrementos suyosd) Linces y conejose) Árboles de un bosque

9) Relacionar:a) Coprófagos ( ) garrapatab) Endoparásitos( ) leopardoc) Depredador ( ) solitariasd) Ectoparásitos ( ) gorilasa) b, d, c, a b) d, a, c, b c) d, c, b, a d) d, b, c, a e) c, d, b, a

10) Relacionar:a) Amensalismo ( ) un organismo se refugia en otrob) Parasitismo ( ) una especie impide la presencia de otrac) Inquilinismo ( ) una especie que se aprovecha de otrad) Comensalismo( ) unión de 2 especies y una se beneficia

a) d, b, a, c b) d, a, b, c c) c, a, d, b d) b, d, a, c e) c, a, b, d



11) Marcar Verdadero o Falso: a) VFVF Los animales de vida libre tienen adaptaciones especiales para depredación (V) (F) b) VFFV La competencia favorece a la población mejor adaptada al hábitat (V) (F) c) VVFF Los ectoparásitos viven dentro del cuerpo al cual irán a dañar (V) (F) d) FFVV Los necrófagos se alimentan de animales vivos y de vegetales (V) (F) e) FVFF12) SIMBIOSIS:__________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13) DEPREDADOR: __________________________________________________________________________________________________________________________________________

14) PARÁSITO:__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

15) COPROFAGÍA: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________

16) LIQUEN: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17) El conjunto de los elementos bióticos constituye:a) Biotipo b) biocenosis c) poblaciones d) comunidad e) individuo18) Los líquenes presentan una relación de:a) Parasitismo b) mutualismo c) comensalismo d) inquilinismo e) depredación19) Los piojos, las pulgas, las garrapatas, etc. son:a) Depredadores b) endoparásitos c) saprofitos d) ectoparásitos e) comensales20) Entre el cangrejo ermitaño y la actinia presentan una relación de:a) Parasitismo b) inquilinismo c) mutualismo d) depredación e) amensalismo21) La unidad básica del estudio ecológico es:a) Población b) ecosistema c) comunidad d) individuo e) litosfera22) Cuando individuos procedentes de otras poblaciones ingresan a una población es:a) Mortalidad b) emigración c) dispersión d) natalidad e) inmigración23) Cuando el ecosistema abarca toda la tierra, se llama:a) Bioma b) ecosfera c) biocenosis d) biosfera e) litosfera24) ¿Qué clase de familia forma una paloma?a) Parental b) patriarcal c) polígama d) matriarcal e) ninguna25) ¿Cuál de las relaciones no pertenece a las relaciones ínter específicas?a) Simbióticas b) parasitismo c) depredación d) competición e) colonia26) ¿Cuál de las siguientes especies no es necrófaga?a) chacal b) lombriz de tierra c) hiena d) bacterias e) todas son necrófagas27) Referente a las interrelaciones entre los seres vivos, una afirmación es falsa:

a) Los seres vivos constituyen entidades autónomas y autosuficientes.b) El hábitat de un ser vivo es como la dirección de las personas.c) El ecosistema es la suma del biotipo más la biocenosis.d) El nicho de la larva de la col, lo constituyen las hojas de la col.e) Los biomas constituyen las grandes regiones naturales que abarcan una serie de hábitat, ecosistemas y comunidades.

28) ¿Cuál de los siguientes ejemplos pertenecen a los ectoparásitos?a) Pulga – lombriz b) chinche – tenia c) piojo – tripanosoma d) pulga – piojo e) solitaria – tripanosoma 29) La relación entre la comunidad y el medio abiótico o físico en que vive, se llama:a) Ecosistema b) nicho c) biosfera d) comunidad e) población30) El conjunto de poblaciones que habitan en determinado lugar, se llama:a) Ecosistema b) bioma c) comunidad d) ecosfera e) nicho31) El nicho de un organismo se refiere: a) Al lugar donde vive b) la posición que ocupa en la cadena alimenticia c) capacidad de producción d) papel que desempeña en la comunidad e) capacidad de obtener alimento32) ¿A qué tipo de relaciones ínter – específicas pertenecen los animales que tienen movimiento

silencioso, olfato agudo, marcha nocturna, etc.?a) comensalismo b) necrófago c) depredación d) simbiosis e) competitivo33) Los factores ambientales obligan a las plantas a adaptarse al frío, al calor, a la humedad, a la

falta de agua, de luz. Indica en que estaciones se presenta:o Plantas pierden sus hojas Plantas reverdecen, florecen



o Plantas durante el frío se apartan de sus actividadesa) verano-invierno-otoño b) primavera-otoño-invierno c) otoño-invierno-primavera

d) invierno-verano-otoño e) otoño-verano-invierno34) Una abeja obrera sale a buscar miel y el zángano cuida el panal, se habla de:a) Nicho b) hábitat c) biotipo d) biocenosis e) simbiosis

Desarrollar en el cuaderno:37. Dar 5 ejemplos de depredación y dibujar 1Ej.36. ¿Qué diferencia existe entre depredador y parásito?38. Dar 5 ejemplos de relaciones simbióticas y dibujar (distintas a los ejemplos)39. Dibujar un ecosistema integrando la mayor cantidad de relaciones ínter específicas.40.Sobre las abejas:a) ¿Cuál es su comportamiento en el día? b) ¿Con qué objeto van de una flor a otra?c) ¿Es útil para las plantas la visita de las abejas? ¿Por qué?41. ¿Qué es la tenia solitaria? ¿Dónde vive y de qué se alimenta?¿Por qué se le llama parásito? Escribe 5 nombres de parásitos del hombre.42. ¿Cómo se adquiere la triquina? Explicar y dibujar.43. ¿Qué enfermedades producen: la pulga y las garrapatas

POBLACIONES* Es un conjunto de individuos de una misma especie que ocupan un lugar determinado en un tiempo específico.* Están regidas por procesos demográficos que determinan el incremento o disminución de la población, son dinámicos, cambiantes no estáticos.

Natalidad Mortalidad

Aumenta POBLACIÓN Disminuye Inmigración Emigración

TAMAÑO. Es el número de individuos que hay en la población. Se puede hablar de:Abundancia. Número de individuos dentro del área de distribución.

Densidad. Número de individuos dentro de un volumen determinado. Se mide en:a) Densidad Absoluta . Para medir el número exacto de individuos dentro de un área

determinada. Siendo difícil contar a todos usándose como opción: Método muestreo, con muestras al azar de una especie extrapolando datos a un área

determinada. Método del cuadrado, a poblaciones inmóviles como plantas, bivalvos.

b) Densidad Relativa . Se mide en organismos terrestres por la cantidad de huellas, cantidad de cantos de una especie, contabilización de heces (mamíferos), cuestionarios a humanos que viven cerca de una población.



MIGRACIÓN. Movimiento de organismos con retorno, caso de aves y algunos mamíferos. En invierno en zonas árticas (tundras) los animales se mueven a otro lugar para hallar alimento. Migraciones mareares es el avance de los animales acuáticos en función a la marea.

DISPERSIÓN. Movimiento de uno o más organismos sin retorno ya que buscan un lugar adecuado para vivir. En los marinos su dispersión es larvaria y se reproducen cuando son adultos. En agua dulce cuando son adultos se dispersas.

NATALIDAD. Incremento de individuos de una población por efecto del nacimiento.Fecundidad. Nivel potencial de la capacidad reproductiva de una población.Fertilidad . El nivel real de la capacidad reproductiva de una población.El potencial en la mujer es mientras dure el periodo menstrual, lo real está en función de sus decisiones. En los animales depende del medio ambiente.

MORTALIDAD. Pérdida de individuos en la población. Es más importante la edad de la muerte que la cantidad de individuos muertos. (Longevidad en la población) determina la esperanza de vida de cada población dependiendo de la situación económico-social.En el Perú el promedio de vida es 67 años, ♂ 65 años y ♀ 69 años.1) Longevidad Fisiológica . El organismo se muere de viejo pero ha tenido las condiciones

para servir, están los humanos y animales domésticos.2) Longevidad Ecológica . Ocurre en el ambiente natural donde el organismo está sujeto a

todas las variables bióticas (escasez de alimento, depredación, etc.) y abióticas (cambio de temperatura, lluvias, etc.)

CRECIMIENTO DE POBLACIONES. En función al tipo de vida que tengan ellos.Si una población se congestiona de individuos tienen necesidad de dispersarse y moverse buscando un nuevo lugar, empezando el proceso de adaptación.a) Población de generación discreta . Ciclo de vida corto con 1 sola reproducción

llamados semelparos, ejemplo: insectos (mayoría), plantas anuales generación única.b) Población de generación continúa . Ciclo de vida larga y tienen más de 1

reproducción en su ciclo vital: iteroparos, ejemplo: mamíferos, peces, aves.

MALTHUS (1798): La población aumenta en proporción geométrica, en tanto que el alimento solo aumenta en progresión aritmética.

FACTOR DE CRECIMIENTO FACTOR DE DECRECIMIENTOABIÓTICO

Luz favorable Temperatura favorable Ambiente químico (nivel óptimo de

nutrientes)

Luz insuficiente Temperatura insuficiente o excesiva Ambiente químico desfavorable (pocos

nutrientes)BIÓTICO

Tasa reproductiva alta Nicho generalizado Suministro adecuado de alimento Hábitat apropiado Aptitud para competir por recursos Aptitud para defenderse de predadores Capacidad de resistir enfermedades y

parásitos Capacidad para migrar y vivir en otro hábitat Capacidad de adaptación al cambio

ambiental

Tasa reproductiva baja Nicho especializado Suministro inadecuado de alimento Hábitat inconveniente o destruido Demasiados competidores Aptitud insuficiente para defenderse Incapacidad de resistir enfermedades y

parásitos Incapacidad para migrar y vivir en otro

hábitat Incapacidad de adaptación al cambio

ambiental

EVALUACIÓN1) ______________ es un conjunto de individuos de una misma especie, ocupan un lugar

______________ y se ubican en un tiempo____________________



a) Población – determinado – indefinido b) población – disperso – específicoc) Gentíos – disperso – definido d) población – determinado – específico e) N.A2) ____________ movimiento de organismos con retorno y ____________ movimiento sin retornoa) Migración – dispersión b) dispersión – migración c) emigración - inmigración

d) inmigración – emigración e) dispersión – emigración3) En la densidad__________ se usa el muestreo y en la densidad___________ se miden huellasa) Relativa – absoluta b) absoluta – relativa c) absoluta – total d) relativa – total e) total – absoluta4) El nivel real de reproducción es: _______________ y el nivel potencial es ________________a) Fecundidad – natalidad b) natalidad – fertilidad c) fertilidad – fecundidad

d) natalidad – fecundidad e) fecundidad – fertilidad



5) FACTOR DE CRECIMIENTOa) Luz favorableb) Nicho generalizadoc) Hábitat apropiadod) Tasa reproductiva altae) Todas las anteriores

6) FACTOR DE DECRECIMIENTOa) Demasiados competidoresb) Temperatura favorablec) Ambiente químico óptimod) Aptitud para competir por recursose) Capacidad de migrar y adaptarse

7) SEMELPAROSa) Mamíferosb) Humanosc) Insectosd) Avese) Peces

8) INMIGRACIÓN: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________9) EMIGRACIÓN: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________10) DISPERSIÓN: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________11) LONGEVIDAD: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________12) Explicar las diferencias de longevidad. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13) Analizar y comentar el enunciado de Malthus. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14) Explicar la diferencia entre fecundidad y fertilidad. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15) Nombrar 06 poblaciones específicas de animales y dibujar 1 representante por cada una.

CARACTERÍSTICAS DE LAS POBLACIONES1) DENSIDAD. Número de individuos por unidad de superficie o volumen. Se obtiene:

Ambiente Terrestre Ambiente Acuático D = N D = densidad D = N D = densidad

S N = número de individuos V N = número de individuosS = superficie del territorio V = volumen de territorio

2) Distribución por edades. Indica el grado de desarrollo, puede ser:Pre reproductiva (0-14), reproductiva (15-44) y post reproductiva (45-Muerte)

3) Distribución espacial. Forma de situarse los individuos uno respecto a otros en el espacio.4) Territorialidad. Tendencia de cada individuo de apropiarse de un lugar donde refugiarse,

reproducirse y obtener alimento y será defendido.5) Tasa de natalidad. Número de individuos que nacen en un año por el número de individuos

existentes antes del nacimiento. Considerando cada 100 habitantes. TN = nn x 100% TN = Tasa de natalidad

P nn = Número de nacidos P = Población inicial6) Tasa de mortalidad. Número de individuos que mueren durante un año por el número de

individuos existentes antes de la muerte. Considerando 100 habitantes. TM =nm x 100% TM = Tasa de mortalidad

P nm = Número de muertos P = Población inicial 7) Tasa de inmigración Número de individuos que ingresan procedentes de otras poblaciones8) Tasa de emigración Número de individuos que la dejan para incorporarse a otras

poblaciones.

EJERCICIOS1) En marzo de 1960 la población de vicuñas del Perú era 5000 individuos. Hasta 1961 se

presentaron 2050 nacimientos y 180 muertos. Halla las tasas anuales de natalidad, mortalidad y la población final (PF)



P = 5000 nn = 2050 nm = 180 TN = ¿? TM = ¿? PF = ¿?

TN = nn x 100% TN = 2050 x 100% = 41% PF = P + nn – nm P 5000 PF = 5000 + 2050 – 180

TM = nm x 100% TM = 180 x 100% = 3,6% PF = 6870 vicuñas. P 5000

2) En un criadero de truchas de Huancayo de 75 dm3 , la densidad de truchas es de 680 truchas/m3. Hallar el número de individuos de la población.V = 75 dm3 D = 680 truc/m3 N = ¿? 1 m3 = 1000 dm3

D = N N = D x V N = 680 truc/m3 x 0,075 m3 = 51 truchas V

3) En 1997 la población de conejos en un corral era de 46 individuos. Hasta 1998 nacieron 200 conejos y murieron 58. ¿Cuál es la tasa de natalidad, tasa de mortalidad y la población final?a) 435.78% – 116.09% – 188 b) 453.87% – 126.09% – 189c) 435.78% – 126.09% – 188 d) 437.58% – 129.06% – 198e) 435.78% – 126.09% – 178

4) Una población de 380 flamencos en las Salinas de Arequipa entre los años 1996-1997 ha registrado una tasa de natalidad del 35%. ¿Cuántas crías nacieron durante ese año?a) 132 b) 131 c) 130 d) 134 e) 133

5) ¿Cuál es la densidad de una población de 6210 lobos marinos finos y otra población de 380 pingüinos de Humbolt que se concentraron en punta San Juan de Marcona cuya superficie es de 54 hectáreas? (1 Ha = 10000 m2)a) 0, 0115 lob/m2 – 0, 00126 ping/m2 b) 0,015 lob/m2 – 0, 0126 ping/m2

c) 0,051 lob/m2 – 0,00216 ping/m2 d) 0,0511 lob/m2 – 0,0612 ping/m2

e) 0,0015 lob/m2 – 0,216 ping/m2

6) Una población de gusanos California es de 3200 en el año 1992 al año siguiente nacen 1800 y mueren 250. ¿Cuál es la tasa de natalidad, tasa de mortalidad y población final?a) 52,65% – 8,18%– 4750 b) 56,25% – 8,81% – 4750 c) 65,25% – 8,81% – 4570 d) 55,26% - 8,18% – 4570 e) 56,25% – 8,81% – 4570

CADENAS ALIMENTICIAS O TRÓFICASEs la relación de dependencia alimentaría que se establece en un ecosistema entre los organismos que se alimentan unos de otros, mediante actos repetidos y sucesivos de comer y ser comidos.Existen dos cadenas que son:

CADENA DE PASTOREO Organismos que consumen pasto. La base es dad por las plantas. La producción primaria neta (NPP) es dada por las plantas. Las plantas tienen un gasto metabólico expresado en la respiración. La diferencia en la producción primaria bruta (PPB) luego de la fotosíntesis y la respiración es la producción primaria neta (NPP) Sus niveles son:

1° Plantas

2° Herbívoros

3° Carnívoros

4º Carnívoros que comen carnívoros

CADENA DEGRADATIVA1er Nivel: La base es formada por un comportamiento de la materia orgánica muerta (MOM) Los animales mueren completamente y las plantas a veces por partes, además de las heces. Surge el sistema desintegrador asociándose a la cadena de pastoreo.2do Nivel:a) Organismos detritivoros (lombriz) liza,

merluza, que consumen directamenteb) Microorganismos (bacterias y hongos)

degradan materia orgánica por lisis3er Nivel:a) Carnívoros. Comen a los detritivorosb) Microvoros. Animales que se

alimentan de microorganismos (insectos lamedores)

4to Nivel:Carnívoro final. Aquí existe una retroalimentación donde los niveles superiores eliminan sustancia orgánica (heces)

Plantas Consumidor de Consumidor de Consumidor deProductoras Primer Orden Segundo Orden Tercer Orden

(Herbívoros) (Carnívoros) (Carroñeros)Cadena Terrestre: Las plantas fabrican su alimento Los pulgones se alimentan de las plantas Las mariquitas se comen a los pulgones Los sapos se comen a las mariquitas La culebra se come al sapo

El grillo come hierba La lagartija se come al grillo La serpiente se come a la lagartija La mangosta se come a la serpiente El águila se come a la mangosta

Cadena Acuática: Plancton come algas verdes La sardina come plancton El bacalao se come la sardina El atún se come al bacalao El tiburón se come al atún

El crustáceo come algas El arenque se come al crustáceo La caballa se come al arenque El atún se come a la caballa El tiburón se come al atún

ORGANISMOS PRODUCTORES: Llamados autótrofos son capaces de conseguir su alimento a partir de materia inerte por el proceso de fotosíntesis que sirven para el crecimiento de las plantas, sirve a su vez de alimento a los animales herbívoros. Están las plantas.

ORGANISMOS CONSUMIDORES: Llamados heterótrofos, se alimentan de lo producido por los autótrofos. Pueden ser:

a) Consumidores de Primer Orden: Se alimentan directamente de los vegetales. Herbívoros. Ej: conejo, oveja, caballo, vaca, cuy, etc.b) Consumidor de Segundo Orden: Se alimentan de la carne de los herbívoros. Son carnívoros. Ejemplo: zorro, puma, león águila, humano, boa, etc.

c) Consumidor de Tercer Orden: Se alimentan de consumidores de 2do orden animal. Carnívoros que comen carnívoros ej: cóndor, águila, hiena, etc.

ORGANISMOS DESCOMPONEDORESAquellos que se alimentan de organismos muertos llamados saprofitos.Están las bacterias y los hongos, su función es producir materia orgánica fértil (humus).

CADENAS TRÓFICAS: Son las relaciones energéticas establecidas en función del alimento. Se entrelazan para formar una red trófica, donde una presa tiene más de un depredador y un depredador se alimenta de varias presas.

ESTRUCTURA DE LAS CADENAS ALIMENTICIAS:De acuerdo a un modelo generalizado de estructura trófica, donde tenemos un sistema de pastoreo (a partir de vegetales) unido a un sistema que se alimenta del interior que es el que se inicia con la materia orgánica muerta (MOM) y se le conoce como sistema descomponedor.

En el primero tenemos los siguientes alimentos:a) Productores. Todos los vegetalesb) Herbívoros. Pasteadores (vertebrados e invertebrados)c) Carnívoros. Vertebrados e invertebrados

Los restos: cuerpos muertos y heces que alimentan al sistema descomponedor.a) Materia orgánica muerta (MOM). Restos de animales y vegetalesb) Detritivoros. Organismos animales que se alimentan de materia orgánica muertac) Microorganismos. Organismos animales o vegetales que tambien se alimentan de

materia orgánica muerta (protozoarios, bacterias y hongos)d) Microvoros. Organismos de animales que se alimentan de microorganismose) Carnívoros. Se alimentan de los detritivoros o de los microvoros y pueden ser

vertebrados o invertebrados.

NIVEL TRÓFICO: Número de etapas que separan a un organismo de los productores o de la MOM. Los vegetales y la MOM ocupan en primer nivel trófico; los herbívoros, detritivoros y los microorganismos ocupan el segundo nivel trófico; los carnívoros ocupan más de un nivel trófico.

TRANSFERENCIA DE ENERGÍA:Se refiere a la energía que lleva a un nivel trófico, tomando en cuenta la eficiencia de consumo, de asimilación y de producción (lo que pasa al siguiente nivel trófico), así como también se toma en cuenta la energía que se pierde por calor respiratorio.

EVALUACIÓN1) La cadena________________ tiene como base al pasto y la_______________ al MOMa) Trófica – degradativa b) pastoreo – degradativa c) degradativa – pastoreo

d) degradativa – trófica e) pastoreo – trófica 2) En la cadena de pastoreo la NPP es dada por________________ que tienen un gasto

metabólico expresado en la______________________a) Plantas-respiración b) pasto-fotosíntesis c) MOM-digestión

d) PPB-fotosíntesis e) MOM-respiración3) En el 2do nivel de la cadena degradativa los _________________ consumen directamente

la matera orgánica muerta y los _______________ degradan por lisis.a) carnívoros – microvoros b) microvoros – microorganismos c) detritivoros – carnívoros

d) detritivoros – microorganismos e) microvoros – carnívoros 4) Los animales que se alimentan de microorganismos son _________________ y en el 4to

nivel degradativo hay una _________________ eliminando sustancia orgánica (heces)a) Carnívoro – retroalimentación b) microvoros – excreción c) microvoro – retroalimentación

d) detritivoro – excreción e) carnívoro – excreción 5) La cadena ______________ son relaciones energéticas establecidas en función del alimentoa) Pastoreo b) alimenticia c) degradativa d) detritivora e) trófica6) Son organismos consumidores de tercer orden:a) serpiente-conejo-sapo b) puma-zorro-mariquita c) zorro-caballa-niño

d) paloma-serpiente-alga e) atún-lobo-venado7) Uno de los siguientes grupos está integrado por organismos desintegradores.a) Algas y hongos b) bacterias y algas c) hongos y bacterias d) hongos y líquenes e) virus y algas

Observa la red trófica:

Clasifica los organismos en: Productores: ____________________________ ________________________________________ ________________________________________ ____________________________________

Consumidores primarios: ______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Consumidores secundarios: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Consumidores terciarios: ______________________________________________________ _____________________________________________________________________________8) En el siguiente esquema es una red alimenticia hipotética donde A y B son los productores. Indicar:a) Organismos que ocupan sólo el primer nivel trófico: ____________________________________________b) Organismos que ocupan sólo el segundo nivel trófico: ____________________________________________c) Organismos que ocupan sólo el tercer nivel trófico: ____________________________________________d) Organismos que ocupan sólo el cuarto nivel trófico: ____________________________________________e) Organismos que ocupan sólo el quinto nivel trófico: ____________________________________________f)Organismos que ocupan más de un nivel trófico: ____________________________________________9) CADENA TRÓFICA: _____________________________________________________________________________________________________________________________________10) AUTÓTROFOS: __________________________________________________________________________________________________________________________________________11) HETERÓTROFOS: ________________________________________________________________________________________________________________________________________12) MICROVOROS: __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Garza Imperial

Perca

Carpa

Escarabajo acuático

Ranas

Moluscos

Larvas deMosquitoLombriz

Pez espinoso

Algas y plantas acuáticasZooplancto

n

Fitoplancton

Dentritas

A B

C D E

F G H I J K

L M N Ñ O P

Q R S

13) Son organismos necrófagos: a) cóndor-hiena-chinche b) gallinazo-piojo-tenia c) águila-cuervo-garrapata d) cóndor-pulga-hormiga e) gallinazo-buitre-cóndor14) Si se ordenan los eslabones: maíz, hombre, lechuza, zorro, alga, gallina y gusano, forma

la siguiente cadena trófica.a) alga-gallina-tiburón-hombre b) maíz-gusano-lechuza-zorro c) alga-tiburón-vaca-zorro

d) maíz-gusano-gallina-hombre e) maíz-pasto-ardilla-bacterias15) Un grupo comprende organismos que están en 1º eslabón de una cadena alimenticia.a) alga-tiburón-geranio-sapo b) alga-rana-mariquita-achira c) fitoplancton-achira-pulgón-maíz d) fitoplancton-alga-maíz-achira e) maíz-pasto-ardilla-bacterias

Desarrollar en el cuaderno:16) Elaborar 4 cadenas alimenticias con 10

elementos cada una.17) Dibujar 2 cadenas alimenticias terrestres y

acuáticas.18) Dibuje el esquema de una cadena alimenticia,Cuyos miembros constan de robles parasitados por epifitas, ardillas que se alimentan de las bellotas pero no de las epifitas y bacterias que descomponen todo con el tiempo.19) Un grupo de aborígenes australianos se alimentan de 29 clases de raíces, 4 tipos de frutas,

7 tipos de hongos, canguros, ratones tortugas, 29 clases de pescado, 2 especies de foca, 7 tipos de iguanas y lagartijas, 8 diferentes serpientes.

¿Qué nivel ó niveles tróficos ocupan? Fundamente sus respuestas.

AMBIENTE NATURAL

BIOMAS (1976 COX – 8 Terrestre y 2 Acuáticas)Subdivisión ecológica de la biosfera, incluye diferentes ecosistemas y tiene una especial tipología de vegetación.

BIOGEOGRAFÍA Estudia la distribución de los biomas por el clima, temperatura precipitación. Hay 8 biomas terrestres, 3 biomas de agua dulce y 4 biomas marinos.

BIOMAS TERRESTRES1° TUNDRA: 20 % litosfera (Siberia) 40 días temperaturas (0-10 C°) el resto de días la temperatura es bajo cero. Precipitación escasa, vegetación con musgos, líquenes, sauces enanos. Animales como: renos, zorros, liebres árticas, armiños, insectos, flora y fauna pobre. Ártico (Polo norte).

2° BOSQUE CONIFERO: Presencia de pinos y abetos. Verano cálido, invierno frío, animales como: ante, osos, ardilla, lobo y urogallo. En Canadá y en Rusia.

3° BOSQUE CADUCIFOLIO Temperatura suave, abundante precipitación. Toda Europa, América nororiental, Japón y Australia. Mucha deforestación esta el zorro, jabalí, lince, Kiwi, canguros.

4° BOSQUE TROPICAL Entre los trópicos en la cuenca del Amazonas, Orinoco (América) cuenca del congo, Níger y Zambeza (África central) India, Malasia, Nueva Guinea (Asia) Hay abundantes especies de animales y vegetales Esta muy deforestado, cerca al ecuador.

5° PRADERA hay pastizales naturales que dan alimento al ganado, lluvia moderada y son: a) Templado: llamado como pradera (usa), Estepa (Europa y Asia) y Pampas (Argentina) b) Tropical: Sabana (África y Brasil), Llano (Venezuela) cercano al Ecuador, Pulzta (Hungría). Se encuentran: Pumas, lobos, roedores, ganado ovino, caprino, vacuno, liebres, linces.

6° CHAPARRAL Sur de California, Sur de África, mar mediterráneo. Veranos secos, poco vegetación resistente a la sequía hay caballos, crianza de ganado vacuno. Hay Cactus.

7° DESIERTOS muy árido. Hay menos de 25 cm de lluvia al año hay piedras hammada, guijarros.a) D. Caliente. África, Arabia, Australia: puede haber oasis, presencia de camellos, escorpiónb) D. Frío. Mongolia, Gobi. Hay Hormigas, orix, ratón de pirámide, zorro de desierto, Alacranes, Cactos, zorrillo (Reabsorbe su propia orina), dromedarios.

AGUA DULCE Se presentan: Aguas

lénticas (lago, manantial) Aguas lóticas (río, pantano)

BIOMA MARINO regiones oceánicas, R. plataforma continental, área de risalita, albufera

ZOOGEOGRAFÍA. Estudia de la distribución de animales en la tierra (terrestre – acuático)A) DISPERSIÓN: Como suma del terreno, vegetación y clima es la búsqueda de alimento.B) ADAPTACIÓN: Acomodamiento a las condiciones ambientales sobrevive el más fuerte Centro de Dispersión Lugares de origen de los distintos grupos de animalesRutas de Dispersión Son los caminos que siguen hasta llegar a la región donde viven

BARRERAS DE DISTRIBUCIÓN Obstáculos que han encontrado los animales en su expansión

REGIONES ZOOGEOGRÁFICAS1° R. ÁRTICA Regiones circumpolares hasta límite con los bosques. Esta: oso polar, lobos, zorros, liebre, armiño, renos, glotón, perdiz, lobos marinos, salmón.

2° R. PALEARTICA Toda Europa, norte de África hasta el Sahara, todo el norte de Asia hasta el Himalaya. Se pueden encontrar a: Bisontes, zorros, lobos, nutrias, osos, yack, antílope, gamuzas, focas, ruiseñores, perdices, águilas, liebres, patos salvajes, garzas.

3° R. NEÁRTICA América del norte hasta la meseta central de México. Se encuentra al: Alce, castor, marta, nutria, ardilla, zorro (ártico) tortugas, caimanes, serpientes venenosas, osos, bisontes, cabras(sur), ganado ovino, puma, venado, lince.

4° R. NEOTROPÍCAL . México Centroamérica y todo América del sur Hay: monos pequeños, oso, puma, jaguar, perezoso, armadillo, oso hormiguero, tortugas, caimanes, boas, ñandú, tucanes, colibríes, loros, parihuana, pelicano, vicuñas, llamas, alpaca, etc.

5° R. ETIÓPICA Sur de África a partir del Sahara y el sur de Arabia Hay presencia de elefantes, leones, panteras, hipopótamos, rinocerontes, búfalos,

cebras, jirafas, chimpancé, serpientes, sapos, caimanes, avestruz, dromedarios, alacranes, chacales, buitres, etc.

6° R. INDIA .- Sur de Asia desde el Himalaya y todo Archipiélago malayo. Están: Elefantes, rinocerontes, tigres de bengala, monos, osos, pitones, cocodrilos, faisán, pavo real, etc.

7° R. AUSTRALIANA . Australia, Nueva Guinea, Tasmania y Oceanía. Los más extraños. No hay monos ni grandes mamíferos. Están: Dingo, canguro, ornitorrinco,

equidna, murciélago, kiwi, cacatúa, dragón de cómodo, etc.

8° R. ANTÁRTICA . Cubre la extremidad meridional del hemisferio sur. Poca vida, están: Focas, pingüinos, gaviotas, albatros, ballenas, anchovetas, etc

ANIMALES DEL MAR1° R. PELÁGICA.- Animales que flotan o nadan (Superficie). Constituyen el plancton. Seres delicados, transparentes y pequeños (alimento de peces)

Nectón.- Conjunto de animales que se desplazan con actividad propia. Se presenta: a) ZONA NERITICA: Vecina a la costa, con poca profundidad, se busca petróleo. b) ZONA OCEÁNICA: Muy adentro, con mucha profundidad.

2° R. BENTÓNICA.- Animales que viven en contacto con el fondo, nadan. (Profundidad)a) ZONA LITORAL (bajo zona náutica): agua en movimiento, luz, mareas, varía la t º b) ZONA ABISAL.- Por debajo de 1000 mt. Temperatura constante, peces con luz propia

EVALUACIÓN

1) El ser humano es estudiado por__________________y el suelo por________________a) Zoología – paleontología b) Fitología – geología c) CC.NN –geografía d) Zoología - geología e) Antropología – geología2) Es un bioma ártico en Siberia____________y un bioma con precipitación escasa es___________donde hay un alto rango de temperatura.a) Tundra- desierto b) Taira – chaparral c) Sabana – llano d) Desierto –pastizal e) Templado – tundra.3) Son árboles de Canadá y Rusia_________y es bioma del sur de California_______________ hay ganado vacuno.a) Pinos – pradera b) confieras – chaparral c) caoba – pampas d) ébano-chaparral4) El ser vivo tiene que__________________ dentro de la tierra, caso contrario las especies Irán a___________________a) necesidad- incrementarse b) posibilidad- aumentar c) deseo- desaparecer d) adaptarse- extinguirse e) fuerza- reducirse.5) PASTIZAL TEMPLADO 6) SERES BIÓTICOS 7) MINERALOGÍA 8) SÁBANASa) Praderas a) Física a) Zoología a) Brasilb) Estepa b) Geología b) Fitología b) Argentinac) Pampas c) Química c) Antropología c) Chiled) Todas anteriores d) Astronomía d) CC.NN d) Uruguaye) Ninguna anterior e) Biología e) Microbiología e) EE.UU.9) ANTÁRTICA 10) R. PALEARTICA 11) VEGETALES 12) ANTROPOLOGÍAa) Tigres a) Nutrias a) Zoología a) Carnívorosb) Elefantes b) Antílopes b) CC.NN b) Herbívorosc) Pingüino c) Gamuzas c) Fitología c) Homínidod) Tucanes d) Focas d) Exobiología d) Ser humanoe) Cocodrilos e) Todas anteriores e) Geología e) Primate13) Fósiles: Paleontología 14) Canguro: Zoología 15) Desierto: Zorrilloa) Suelos : Física a) Rosas : Botánica a) Tundra : oso polarb) Plantas : fitología b) Piedras : geología b) Chaparral: pingüinoc) Rocas : geografía c) Indios : antropología c) Estepas : llamasd) Energía : geofísica d) Ácidos : química d) Pampas : lincese) Animales: embriología e) Todas anteriores e) Praderas : leones16) Sobre BIOMAS a) v f v f a) La tierra se divide en litosfera, hidrosfera y atmósfera (V) (F) b) f v v f b) Los biomas están en función a la línea ecuatorial (V) (F) c) f v f v c) Para vivir en un bioma las especies se deben adaptar (V) (F) d) f f f v d) Todo bioma es accesible para la vida en la tierra (V) (F) e) v v v f17) Sobre RAMAS DE LA CIENCIA a) v f v fa) La geografía se encarga de estudiar a las rocas y suelos (V) (F) b) f v v f b) La antropología estudia al animal irracional (V) (F) c) f f v f c) Lineo da inicio a la taxonomía para estudiar animales (V) (F) d) f f f v d) La biología abarca el estudio mayor de los biomas. (V) (F) e) v v v f 18) Sobre ZOOGEOGRAFÍA a) f f v va) La región antártica tiene a los osos polares (V) (F) b) f v v f b) La región pelágica está en el fondo del mar (V) (F) c) f f v v c) El Kiwi, dingo, equidna están en la región australiana (V) (F) d) f f f v d) La zona nerítica está cercana a la costa. (V) (F) e) v v v f 19) RELACIONAR: 20) RELACIONARa) Ganado vacuno ( ) Estepas a) Vegetales ( ) Zoología b) Camellos ( ) Tundra b) Animales ( ) Exobiología c) Auquénidos ( ) Pampas c) Aguas, átomos ( ) Fitología d) Lobos ( ) Tropical d) Bacterias ( ) Química e) Pingüinos ( ) Desierto e) Extraterrestres ( ) Microbiología a) d, c, a, b, e b) c, b, a, d, e c) e, c, d, b, a a) b, e, a, c, d b) c, b, a, d, e c) e, c, d, b, a d) e, c, a, b, d e) d, e, a, c, b d) e, c, a, b, d e) b, c, a, d, e

21. Encontrar las palabras sobre Biomas en el pupiletras:B C Z O O G E O G R A F I AI H C O N I F E R O B I O UO A P A M P A S C H L Z B SG P R A D E R A C A E U E TE A G C T U B I C A N A N RO R O I E R C I C I T R T AG R B P C C P I O E I E O LR A I O X O T S F M C F N IA L R I R R U O A O A S I AF O N T A L N I T N L O C NI O O E I N D I A E A I A AA E L Z R C R E T I R B O TN A S O L L A N O B I M A SP O I Q U I L O T E R M O S

22)BIOMA:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________23)DESIERTOS:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________24)TRÓPICOS:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25)ZOOGEOGRAFÍA:_________________________________________________________________________________________________________________________________________26)BIOGEOGRAFÍA:_________________________________________________________________________________________________________________________________________En el cuaderno: 27. Elaborar 02 dibujos por cada región zoogeográfica.28. Nombrar 05 especies por cada bioma dentro de la tierra.29. ¿Por qué es importante la cercanía a la línea ecuatorial?30. Explicar el comportamiento de algunas especies en biomas extremos: Tundra y desierto.

BIOMAS

Australiana * ÁrticaBiogeografía * BiosferaBentónica * BiomaChaparral * Confiero Caducifolio * EtiópicaEctodermo * GobiIndia * LenticaNeotropical * LlanoPampas * OnixPoiquilotermo * PraderaPaleártica * SabanasZoogeografía * Tundra

Tipo Tipo

Características Se dividen en

Sin flores y semillas Con flores y semillas

Características

División

Ejemplos Ejemplos-+

FOTOSÍNTESISSe puede poner de manifiesto la actividad fotosintética de una planta verde en el laboratorio, simplemente con una rama de plata acuática. La iluminación de la rama provoca instantáneamente el desprendimiento de oxígeno y la absorción del anhídrido carbónico, por la planta. Estos intercambios gaseosos entre la planta, el medio son las manifestaciones exteriores de las múltiples reacciones de la fotosíntesis que se desarrollan en el interior de las plantas verdes. Este fenómeno no tiene lugar más que en las células que contienen los cloroplastos y la clorofila asociada a estos orgánulos. Los productos orgánicos formados directamente por la fotosíntesis son los glúcidos, especialmente el almidón. Estas

consideraciones nos permiten definir a la fotosíntesis como: el fenómeno metabólico gracias al cual las plantas verdes captan energía electromagnética de la luz y la

TRAQUEOFITAS

FANEROGAMAS

BRIOFITAS

PTERIDOFITAS No tienen raíces, talos,

hojas sin vasos conductores,

son pequeñas y primitivas Filinaceas

Helechos que viven en bosques húmedos. Con el tallo subterráneo

Musgo

Poseen raíces, tallos, con vasos

conductores (xilema y floema)

Árboles coniformes que no pierden hojas en el invierno, si óvulo

es descubierto

Gimnospermas Angiospermas

Óvulos dentro del ovario en un 70 %

Ciprés

Ulcumano

Abeto

Pino

Cedro

Araucaria

Palmas

Monocotiledónea Dicotiledónea

Ajo, Zábila

Gramínea

Liliáceas

Cori pétala

Sin pétala

Coco

REINO METAFITA O VEGETAL

SOL

4e-

SOL

transforman en energía química, sintetizando compuestos orgánicos, especialmente glúcidos a partir del agua y del anhídrido carbónico disponibles en el medio, y expulsando el oxígeno procedente del agua.

Puede considerarse como un proceso de tres fases:1.- La absorción de luz y retención de energía lumínica. 2.- La conversión de energía lumínica en potencial químico.3.- La estabilización y almacenaje del potencial químico.Las investigaciones en fotosíntesis nos llevan a la comprensión actual del proceso el que consiste por lo menos de dos secuencias de reacciones, una no química que requiere de la luz por lo que se le ha llamado “reacción lumínica” y la otra química o enzimática, que requiere CO2 y no requiere luz, llamada “reacción oscura”. La “reacción lumínica” llamada también de las reacciones de transporte de electrones, consiste en que la energía de la luz absorbida por la clorofila saca electrones del agua. Los que son transportados por el NADP, como fuente de poder reductor; el oxígeno es liberado al exterior. En este proceso el fósforo inorgánico se esterifica al ADP formando el ATP, que junto con el NADPH intervienen en el ciclo de reacciones en las que el CO2 es fijado el carbohidrato

(glucosa).La Fotosíntesis es el conjunto de reacciones Óxido – reducción mediante el cual el agua de la planta se oxida por Fotolisis hasta el oxígeno y el anhídrido carbónico se reduce hasta el carbohidrato en el interior de las plantas verdes con cloroplasto utilizando la energía proporcionada por la luz.

La energía solar absorbida por la clorofila provoca la descomposición de la molécula de agua en O2 y H2, liberando el O2 a la atmósfera.

El Hidrógeno se combina inmediatamente con otras sustancias como el CO2 para formar un compuesto orgánico muy simple que inicia una serie de reacciones en la oscuridad transformándose en glucosa.

Se presentan dos tipos de Reacciones dentro de la fotosíntesis Fotoquímicas, que sólo se realizan en presencia de luz y las Termoquímicas que tienen lugar tanto en presencia como ausencia de luz (Van Thihoff)

1. Fase Luminosa. En la parte sólida del cloroplasto (grana) donde la energía luminosa se transforma en energía química. La Clorofila se convierte en energética por acción de enzimas específicas liberando energía que se usará en la fase oscura.

Luz Solar + Clorofila Clorofila e Clorofila e Enzimas Clorofila + e (ATP)

El Adenosin Di fosfato (ADP) se transforma en presencia de fosfato, en Adenosin Tri fosfato (ATP)

ADP + H3PO4 + Luz ATP (cíclico) a. Proceso cíclico La luz incide en una molécula de clorofila y el electrón brinca a una orbita superior, siendo aceptado por la ferredoxina, en ese instante se produce la transformación de energía luminosa en energía química. La Fd al avanzar va perdiendo energía y forma un ADP, luego llega el ATP, regresando después el electrón a la clorofila. Siendo por tanto un proceso cíclico donde se formó un

ATP, que es la energía que se almacena para la fase luminosa

Electrón

E luminosa en E química

b. Proceso no cíclico Es cuando el electrón no regresa a la clorofila, siendo conseguido del electrón del agua del átomo del hidrógeno. Consiste en: La luz llega a la clorofila y saltan 4 e–- que son capturados por 4 Fd, ahí llegan 4 protones de agua y juntos forman 4 átomos de hidrógeno que se une a 2 NADP y por las enzimas se transforman en 2 NADPH2 mol.energía. Los 4 e– sobrantes del agua se encargarán de llenar el vacío dejado por los e– de la clorofila. En su camino forman 2 ATP y 2 NADP que van a servir para la fase no luminosa. Ahora al gastarse los 4 protones del agua (hidrógeno) queda libre el oxígeno.En la fase luminosa intervienen luz, agua y clorofila. Se fabrica energía con 2 moléculas de ATP y 2 NADPH2 que sirve para la fase no luminosa. En total quedan 3 ATP (2 no cíclico + 1 cíclico) y 2 NADPH2. Además se desprende oxígeno (Grana)

e–

Clorofila

Fd

ADP

ATP

Clorofila

4Fd

NADP

2H2O

2NADPH2

4p+-

4 e:H2

2ATP

O2

CO2

Estroma

2. Fase Oscura. Es la consecución de la glucosa luego de múltiples reacciones. Se lleva a cabo en la parte líquida del cloroplasto (estroma), aquí interviene el dióxido de carbono. Intervienen las 3 moléculas de ATP y los 2 NADPH2

y se obtiene la glucosa (sustancia orgánica). Aparece el difosfato de ribulosa (5 carbonos), el CO2 se le une formando 6 carbonos di fosfáticos, los que se subdividen en 2 (muy inestables), dando 3 carbonos fosfáticos, se les une los 2 ATP de la fase luminosa y forman 3 carbonos difosfáticos a los cuales se les unen los 2 NADPH2 originando así una triosa (azúcar simple) la que se degrada hasta formar la glucosa. Como restante quedan 5 carbonos fosfáticos al que se le une el ATP restante dando origen a los 5 carbonos disfosfáticos para continuar con el ciclo.

FOTOSÍNTESIS12 H2O + 6 CO2 Energía luminosa C6H12O6 + 6 O2 + 6 H2O

Clorofila Glucosa

-Fase Luminosa: 3 ATP y 2 NADPH2 En la GRANA-Fase Oscura: CO2 En el ESTROMA

Cloroplasto: Organela vegetal de color verde por la presencia de clorofila, tiene 2 partes Grana (sólida) conteniendo los tilacoides que son el conjunto de clorofilas rodeadas de lámelas (membranas) ahí se da la fase luminosa y el Estroma (líquida) con la presencia de enzimas y ADN, se da la fase oscura.Transforma la energía luminosa en energía de enlace de las moléculas de ATP y otras moléculas almacenadotas de energíaFabrica moléculas de glucosa, glúcidos y Aminoácidos en la hoja Clorofila: Pigmento verde que puede ser del tipo Alfa () C55H72N4O5Mg y Beta () C55H70N4O6Mg Su función es absorber la luz solar captando radiaciones rojas, donde ceden sus electrones pasando a otro nivel obteniendo ATP. Son semejantes a la Hemoglobina pero tienen

Mg en lugar del Fe. Importancia de la Fotosíntesis Proceso fundamental que permite a las plantas obtener la fabricación de su alimento Son la base de la cadena alimenticia (pastoreo) Proceso constante de transformación de energía Proceso purificador natural del ambiente, implica la absorción del CO2 y desprendimiento del O2

EVALUACIÓN1. La Fotosíntesis es un conjunto de reacciones _______________________ donde el agua se oxida por _____________ hasta conseguir que el oxígeno se libere.a) Óxido – reducción – hidrólisis b) Catalíticas – fotolisis c) Óxido – reducción – fotolisis d) Óxido – reducción – pirolisis e) enzimáticas – fotolisis 2. El CO2 se reduce hasta obtener ______________ el cual se almacena hasta dar _______a) Glucosa – almidón b) Triosa – glucosa c) Oxígeno – almidón d) glucosa – oxígeno e) N.A 3. La fotosíntesis sólo se presenta en células con _____________ y _________________a) Cloroplastos – Golgi b) Cloroplastos – clorofila c) mitocondrias – clorofila d) Cloroplastos – ribosomas e) Vacuolas – Mitocôndrias 4. La Fotosíntesis transforma la energía _____________ de la luz en energía _______________ sintetizando compuestos orgánicos.a) Luminosa – química b) Eólica – físico-química c) Electromagnética – físico-química d) Electromagnética – orgánica e) Electromagnética – química5. Fases de la Fotosíntesis: a) _________________________________________________b) ________________________________________________________________________

C6

P

ATP

P

3C 3C

P P ATP

3C 3C

P P P P

TRIOSA

NADPH2

P

ATP

C5

P P

Ácido Fosfórico

1,5 difosfato de ribulosa

Luz 3 ATP MoléculasClorofila 2 NADPH2 deAgua O2 Energía

G R A N A

3 ATP 2 NADPH2 Glucosa CO2 E S T R O M A

Se tendrá que dar 6 vueltas para poder llegar a la consecución de la glucosa.3 ATP x 6 = 18ATP 2 NADPH2 x 6 = 12 NADPH2

NADPH

C65

c) ________________________________________________________________________6. La reacción luminosa se lleva a cabo en la ___________ y la oscura o ________________ en el ____________ o parte líquida del cloroplasto.a) Hoja – enzimática – estroma b) Grana – proteica – estroma c) Grana – enzimática – tilacoide d) Grana – enzimática – estroma e) estroma – enzimática – grana7. La reacción Lumínica llamada ____________________ saca electrones del __________a) Rx. De transporte de e- - agua b) Rx. De transporte de p+ - agua c) Rx. De transporte de e- - CO2

d) Rx. De flujo de e- - O2 e) Rx. fotolisis de e- - agua8. Cuando el electrón salta ______________ superior es atrapado por la _____ iniciándose ahí el proceso fotosintético.a) 2 orbitales – Fd b) 1 orbital – Fd c) 1 orbital – Enzima d) 1 orbital – NADP e) 2 orbital – NADP9. En la Fase Luminosa en el proceso __________ saltan 4 e- no regresando a la ________a) Cíclico – clorofila b) No cíclico – planta c) No cíclico – clorofila d) cíclico – planta e) N. A 10. Fase Luminosa: 11. Fase Oscura: Se divide en: __________ y ____________ * Se Consigue ________ luego de __ vueltas Intervienen: _______ , ________, ________ * Se desarrolla en _________ del cloroplasto Se Fabrican: __________ y _____________ * Interviene el ______ uniéndose al ______ Se desarrolla: ___________ del cloroplasto * Se empleo al final ____ ATP y ___ NADPH2

12. Las reacciones de Fotosíntesis pueden ser ________________ con presencia de luz y ________________ con o sin luz.a) Fotoquímicas – tigmoquímicas b) Bioquímicas – termoquímicas c) Fotoquímicas – bioquímicas d) Fotoquímicas – termoquímicas e) bioquímicas – geoquímicas 13. Las enzimas que intervienen en la fase luminosa en el proceso _______ son las_______a) Cíclico – citocromáticas b) No cíclico – Termolábiles c) cíclico – Termolábiles d) No cíclico – biocromáticas e) No cíclico – citocromáticas14. El conjunto de clorofilas en la grana es _______ rodeados por _______ como membranaa) Lámelas – Tilacoides b) estroma – lamelas c) ATP – lamelas d) Tilacoides – NADP e) Tilacoides – lámelas 15. La clorofila puede ser del tipo _________________ y _______________a) C55H72N4O8Mg - C55H52N4O5Mg b) C55H72N4O5Fe - C55H72N4O5Fe c) C45H72N4O5Mg - C75H72N9O5Mg d) C55H72N4O5Mg - C55H72N4O5Mg e) C55H72N4O5Na - C55H72N4O5Na16. La clorofila se asemeja a la _____ excepto en cambiar su átomo de ___ por el magnesio a) Hemoglobina – yodo b) Ptialina – hierro c) Hemoglobina – hierro d) insulina – plomo e) N. A 17. En la fase _______ interviene el CO2 uniéndose al carbono existente formando un ____

a) Oscura – C4 b) Oscura – C6 c) Luminosa – C4 d) Oscura – C5 e) luminosa – C6

18. En la fase luminosa interviene la ___________________ que capta un e- y forma un ADP, que luego al regresar el e- al cloroplasto se forma un ____________ o mol de energíaa) Ferredoxina – ATP b) Ferredoxina – AMP c) Niacina – ATP d) Ribulosa – ATP e) Luz - ATP19. En el proceso no cíclico saltan ______ que son atrapados por el Fd e ingresa en su lugar la misma cantidad de e- que vienen del _______________ del agua.a) 1 e – hidrógeno b) 4 e – oxígeno c) 2 e – oxígeno d) 6 e – hidrógeno e) 4 e – hidrógeno20. El agua aparece en el _____________ botando _______ al medio ambiente, limpiándolo.a) Cíclico – oxígeno b) No Cíclico – oxígeno c) No Cíclico – hidrógeno d) Cíclico – hidrógeno e) N. A21. Marcar verdadero o falso: a) V F V F

a. Es posible la fotosíntesis sin presencia de luz (V) (F) b) V V V Fb. Es en la fase oscura donde se consigue la glucosa (V) (F) c) F F V Fc. El difosfato de ribulosa se regenera durante el ciclo (V) (F) d) V F V V

d. El primer glúcido en formarse es una tetrosa (4C) (V) (F) e) V F F F 23. Relacionar: a) b, c, a, da) Fase oscura ( ) En la grana, en la clorofila con luz b) c, d, b, ab) Fase luminosa ( ) Se obtiene 1 ATP c) d, c, b, ac) Proceso cíclico ( ) En el estroma, formación de glúcido d) b, d, c, ad) Proceso no cíclico ( ) Se consigue sacar al oxígeno al medio e) a, c, b, d24. Relacionar: a) d, c, b, aa) NADPH2 ( ) En la fase oscura ingresa b) c, d, b, ab) Ferrodoxina ( ) Fundamental por tener átomos de magnesio c) d, c, a, bc) Clorofila ( ) Formado en el proceso no cíclico d) b, d, c, ad) Dióxido de carbono ( ) Aceptor de electrones, proteína e) a, c, d, b25. Llenar el mapa conceptual: como

Requiere de

Clorofila

es un y ocurre en como

que se realiza en las para formar que son

y

Procesos se sirve de se libera el

a la

30. Encontrar palabras de Fotosíntesis:F O T O S I N T E S I SE O S I T G R A N A E TR S T T L A L T A G N SR A T O I A F U R U V AE I L O L O C S C A E LD S B M M I L O O O S EO P T U I A S O I F S MX D B R L D R I N D I AI A C P O O O E S P E LN N T E A M S N R R U SA A R H O J A A T Z F AC L O R O P L A S T O L

2 FasesProceso

Elementos

Glucosa

Planta

Cíclico

* Agua * Alimento * Ambiente *CO2 * Fase oscura * Fase luminosa * Fotosíntesis * Luz * No cíclico * Oxígeno * Plantas verdes * Productos

31. La Importancia de la Fotosíntesis:a) __________________________________________________________________b) __________________________________________________________________c) __________________________________________________________________d) __________________________________________________________________

*Agua * Almidón * ATP * Cloroplasto * Envés * Estoma * Estroma * Fotosíntesis * Fosfato * Fotolisis * Ferredoxina * Glucosa* Grana * Hoja * Lámelas * Luz * NADP * Ostiolo * Ribulosa * Tilacoides

26. Fase Luminosa (no cíclico) 28. Fase Luminosa (cíclico y no cíclico)a) Los e– del agua van a clorofila a) Ingresa agua b) Ingresa el dióxido de carbono CO2 b) Se forma la triosa c) Los e– que saltan regresan a la clorofila c) Conversión de E luminosa en químicad) Formación del NADPH2 d) Forman 2 ATP y 2 NADPH2

e) Formación de triosa e) Ninguna anterior27. Fase Oscura 29. El oxígeno sale en:a) Se realiza en el estroma a) La ruptura de la molécula de aguab) Ingresa el dióxido de carbono (O2) b) Presencia del CO2

c) Se forma una triosa C3 c) Formación de la triosad) Llegan los ATP del luminoso d) Presencia de la ferredoxinae) Todas anteriores e) Ausencia de hidrógenoDesarrollar en el cuaderno 32. ¿Que diferencias existen en la fotosíntesis C3 y C4?33. Investigar sobre la importancia de la fotosíntesis. Dibujar34. ¿Qué importancia tiene la glucosa para la vida diaria?

HISTOLOGÍAUn tejido es un conjunto de células que tienen un mismo origen, la misma estructura y morfológicamente son iguales. En los vegetales cumplen funciones específicas, siendo estas las siguientes: CRECIMIENTO.............................................TEJIDO MERISTEMATICO PROTECCIÓN............................................ TEJIDO EPIDÉRMICO O EPIDERMIS

TEJIDO PERI DÉRMICO O PERI DERMIS ASIMILACIÓN Y RESERVA....................... PARÉNQUIMA SOPORTE O SOSTÉN............................... TEJIDO COLENQUIMATICO O COLENQUIMA

TEJIDO ESCLERENQUIMATICO O ESCLERENQUIMA

CONDUCCIÓN............................................ XILEMA O LEÑO (Savia bruta) FLOEMA O LIBER (Savia elaborada)

** Para la secreción no intervienen los tejidos hay células especializadas.

A.- TEJIDO MERISTEMATICO: Es de crecimiento, desempeña la mitosis (reproducción), tiene el núcleo muy desarrollado, células pequeñas, hay muchas mitocondrias, vacuolas, pared celular delgada y sin la presencia de cloroplastos, células poliédricas, e isodiamétricas, sin espacio intercelular. Sus células se ubican en el ápice del tallo o ÁPICE CAULINAR y en el de la raíz o ÁPICE RADICAL, existiendo además en las yemas axilares, permanecen toda la vida. CLASES:1) Primario o apical. Aquel que brinda un crecimiento en longitud (ápices).2) Secundario o cambium. Provienen de aquellas células formándose un CAMBIUM. A lo largo de

CORMO (tallo y raíz) aparecen zonas meristemáticas formándose por debajo de la epidermis y otra entre la médula y la corteza. Hay:a) Cambium suberoso. Cuando la capa que se separa produce hacia fuera células suberosas y

hacia adentro origina la peridermis.b) Cambium vascular. Originan los tejidos conductores respectivos, donde el xilema va hacia

adentro y el floema hacia fuera.ÁPICE RADICAL. Presenta 3 zonas muy marcadas:

1. La Protodermis, origina a la epidermis.2. El Procambio, al centro, origina a los tejidos conductores.

3. El Meristemo fundamental, formara el resto de los tejidos: colenquima, esclerenquima y parénquima.

33* * * * * ** * 2 * ** * * * * ** * * * * *

B.- TEJIDO PROTECTOR

EPIDERMIS. Tiene por función proteger a las hojas y a las partes delicadas de las plantas, de los agentes del medio ambiente, manteniendo húmedo el cuerpo y evitando el ingreso de microorganismos patógenos.Su función principal es mantener el equilibrio hidrático de la planta. Son células vivas, con núcleo, vacuolas con leucoplastos, pero no cloroplastos. Sus paredes externas presentan engrosamiento de celulosa y aparece una sustancia serosa “cútina”, la que sale por los ectodesmos, brindándole un 98% de impermeabilidad a la planta. Existen células especiales para el intercambio gaseoso, son los ESTOMAS, que está conformada por dos células oclusivas, con cloroplastos y una abertura (ostiolo)

PERI DERMIS. Estructura secundaria formada a partir del cambium suberoso, con células tubulares muertas, llenas de aire y forman el corcho, rodeado de Suberina. Existen lenticelas, que son espacios por donde circula el aire.

C.- TEJIDO DE ASIMILACIÓN O PARÉNQUIMA TICOHallado en todas las hojas, originado en el meristemo fundamental. Son células que intervienen en la cicatrización como en la mitosis. Hay espacios intercelulares.

CLASIFICACIÓN: a.- Por su ubicación Parénquima cortical Parénquima medular (centro) Parénquima leñoso Parénquima floemático (tejido conductor) Parénquima del mesofilo (hojas).b.- Por su función: * Parenquima clorofiliano: en la FOTOSÍNTESIS, presente en los tallos jóvenes, hojas y frutos verdes. Parenquima de reserva: no tiene cloroplastos, hay leucoplastos. Almacenan almidón (Amiloplastos) proteína (Proteinoplastos) y si es lípidos (elaiosplastos). Tallos.

D.- TEJIDO DE SOSTÉN O DE SOPORTE1. Tejido Colenquimático. Es semejante al parénquima tico, poseen cloroplastos y se originan por el engrosamiento de la celulosa que le dará mayor plasticidad, hay núcleo, son células vivas, hay pectina y emicelulosa. Su posición es sub epidérmica, debajo de la epidermis como en el tallo. Mantiene la estructura mecánica de la planta, dando flexibilidad y poca rigidez.

2. Tejido Esclerenquimático. Son células lignificadas a raíz del engrosamiento de las células. Son petreas o muertas, le brinda rigidez, sostén, dándole cierta elasticidad, está en la raíz, tallo y hojas, acompañando al xilema. *Por la forma de sus células pueden ser:a.- Esclereidas. Células isodiamétricas, en frutas y semillas.b.- Fibras. Células alargadas, usadas en industria, debajo de la epidermis, hallados en tallos y hojas

E.- TEJIDOS CONDUCTORES. Donde hay xilema hay floema.

1. XILEMA . Es un tejido que se encarga de llevar a la SAVIA BRUTA,que son agua y sales minerales, está formado por varios tipos de células y son:a. Traqueidas. Células lignificadas (muertas), tienen poros en la punta para comunicarse entre ellos en diferentes partes.b. Traquea. Células cortas y gruesas, con sus paredes las que presentan abundante lignina. Son la evolución de las traqueidas.

2. FLOEMA . Tejido complejo formado por varios tipos de células. Las más importantes son:a. Tubo criboso. Célula viva, no tiene núcleo, forma tubular sus paredes poseen numerosos poros o cribas, conducen los productos segregados por la fotosíntesis;

SAVIA ELABORADA: Sustancia orgánica (Glucosa + grasas + proteínas).b. Células acompañantes. Aquellas que cumplen una función esquelética, debido a que poseen núcleo. Ayuda a conservar la vida de otros.Las células que se encargan de la excreción son especiales y son:a.- Secreción externa: * Nectarios. Néctar de flores, por acumulación del floema (dulce). Hidratodos. Gotas de agua de las gramíneas, del xilema por exceso.b.- Secreción interna: * Células secretoras. IDIOBLASTOS; contienen aceite, sílice y minerales. Cavidades secretoras. ESQUISOGENAS-LISIGENAS; espacios que se han formado por separación, como en la ruda.

1

Tubos laticiferos. Células con latex y aceites aromáticos que se almacenan.c.- Excreción por pelos: * Protectores. Estrellados, pluricelulares y ramificados. Glandulares. Segregan sustancias con cabeza globular. Pelos urticantes. Compuesto de calcio y sílice, hacen daño.

EVALUACIÓN1. Relacionar: a) d, b, a, c

a) Tejido colenquimático ( ) Asimilación b) b, d, a, c b) Tejido epidérmico ( ) Protección c) d, a, b, cc) Tejido de crecimiento ( ) Soporte o sostén d) d, b, c, ad) Tejido parenquimático ( ) Meristemático e) c, b, a, d

2. Un tejido es un conjunto de ______________ que tienen un mismo origen, _____________ y morfológicamente son igualesa) Organelas – estructura b) células – estructura c) células – función d) células – tamaño e) N. A3. Relacionar: a) d, b, a, c

a) Xilema ( ) Transporta la savia elaborada b) b, d, a, c b) Peridermis ( ) Viene del cambium suberoso c) c, b, a, dc) Floema ( ) Transporta la savia bruta d) d, b, c, ad) Meristemático ( ) Es de crecimiento en los ápices e) c, b, d, a

4. Dentro de las células meristemáticas no hay_____________ por eso no da fotosíntesis, hay___________ para su reproducción, tienen muchas______________por necesitar energía.a) Amiloplastos – mitosis – mitocondrias b) Cloroplastos – Meiosis – mitocondriasd) Cloroplastos – mitosis – Ribosomas d) Cloroplastos – mitosis – mitocondriase) Cromoplastos – meiosis – mitocondrias5. Cuando el ápice es de la raíz es _________________ y del tallo es___________________a) Radical – Apical b) Apical – caulinar c) Cormo– caulinar d) caulinar – Radical e) Radical – caulinar6. El procambio origina a los tejidos____________ que son________ que conduce la savia bruta y el Floema que conduce la savia ___________________a) Protectores – Xilema – elaborada b) Conductores – traqueidas – elaboradac) Conductores – Xilema – elaborada d) De asimilación – Xilema – elaboradae) Conductores – Xilema – preparada7. Las células especializadas intervienen en _________________a) Secreción b) asimilación c) protección d) Conducción e) Reserva8. El tejido meristemático es de _____________ cuenta con un __________ muy desarrolladoa) Asimilación – núcleo b) crecimiento – núcleo c) conducción – núcleo d) reserva – cloroplasto e) N.A9. El meristemo primario o ___________ brinda un crecimiento en ________________a) Caulinar – longitud b) Radical – longitud c) Apical – amplitud d) Apical – longitud e) cambium – Longitud 10. el meristemo secundario o _____________ se forma a lo largo del _________ (tallo y raíz)a) Cambium – apice b) Apical – cormo c) Caulinar – cormo d) procambio – cormo e) Cambium – cormo11. El cambium ___________ origina la peridermis y el ____________ los vasos conductoresa) Vascular – suberoso b) tuberoso – vascular c) suberoso – vascular d) suberoso – secundario e) N.A12. ¿Cuando se presenta el cambium y por qué?____________________________________________________________________________________________________________________________13. La función principal de la epidermis es________________________________________________¿Cómo se consigue? ________________________________________________________________14. En la Epidermis hay vacuolas con _______________ sin cloroplastos cubiertos de ________ que sale por los ___________________ para darle impermeabilidada) Leucoplastos – cutina – ectodesmos b) Amiloplastos – cutina – ectodermosc) Leucoplastos – cuticula – ectodesmos d) Cromoplastos – cutina – ectodermos e) Leucoplastos – cuticula – plasmadesmos15. Las células que permiten el intercambio gaseoso en las plantas son: _______________ formado por dos células ____________ así también tienen en el centro un ____________ y ______________ permitiendo la función de fotosíntesis obteniendo alimento.a) Estomas – inclusivas – ostiolo – cloroplastos b) Estomas – oclusivas – ostiolo – cloroplastosc) Estomas – oclusivas – ostiolo – mitocondrias d) estromas – oclusivas – ectodesmo – cloroplastoe) Estomas – centrales – estodesmo – ribosomas16. por su ubicación el parénquima puede ser: * ___________________* _________________ * _________________ * _________________ * ___________________17. Cuando el parenquima almacena almidón es ________________ si es proteína es _______________ y si es lípido es____________________ llamado también oleoplasto.

a) Elaioplasto – Proteinoplasto – Amiloplasto b) cloroplasto – Proteinoplasto – elaioplastoc) Amiloplasto – Proteinoplasto – Leuicoplasto d) Amiloplasto – Proteinoplasto – elaioplasto e) N.A18. El esclerenquima tiene células_______________ y el colenquima células _______________ ambos cumplen la función de_______________a) Pétreas – vivas – asimilación b) Pétreas – vivas – fotosíntesis c) activas – vivas – soporte d) Pétreas – inertes – soporte e) Pétreas – vivas – soporte19. El Colenquima se origina por el engrosamiento de __________ con pectina y _______________a) Glucosa – emicelulosa b) Celulosa – fructosa c) almidón – emicelulosa d) Celulosa – emicelulosa e) N. A

20. Las células del esclerenquima pueden ser _______ (alargadas) y ___________ (iso diametricas)

a) Fibras – traqueas b) Fibras – traqueidas c) traqueas– esclereidas d) Fibras – esclereidas e) N.A

21. Relacionar: a) b, c, d, aa) Traqueidas ( ) Células cortas y gruesas con abundante lignina b) b, d, a, c b) Traquea ( ) Célula viva, anucleada conduce savia elaborada c) d, a, b, cc) Tubo criboso ( ) Células alargadas, debajo de la epidermis d) b, d, c, ad) Fibras ( ) Células lignificadas com poros em la punta e) c, b, a, d

22. SAVIA BRUTA: _________________________________________________________________

______________________________________________________________-___________________

23. SAVIA_ELABORADA: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

24. CÚTINA: _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

25. SÚBER: ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

26. ÁPICES: _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

27. CRIBAS: _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

28. Diga si es verdadero o falso:a) La fotosíntesis origina la peridermis o cambium (V) (F) a) FFFFVVb) El meristemo fundamental origina el xilema y floema (V) (F) b) VFVFVFc) El ápice radical tiene 3 zonas que originan los tejidos (V) (F) c) FFVFVVd) Las traqueidas pertenecen al floema (V) (F) d) FVVFFVe) Los estomas permiten la fotosíntesis por tener cloroplastos (V) (F) e) FFVVVFf) La peridermis está rodeado de suberina y viene del cambium (V) (F)29. La secreción externa se da por: * __________________ * ____________________ 30. La secreción interna se da por: * __________________ * ____________________ 31. La excreción por los pelos se da por: * __________________ * ____________________ 32. Encontrar las palabras sobre histología vegetal en el pupiletras:

E M E R I S T E M A T I C OS P X I L O M A P E R I S SC U E I M T F I B R A S T IL I B R L A C S T P Q A O ME E O E I E A A A Q U V M RR C Ñ R R M M R U T E I N EE T O O O R E A F L A A E DN O E T I N S D L I I A C OQ D S J Q U E I O S C N T TU E E U I T R C E I R I A OI S I P R D E A M G I T R RM M N E R I O L A E B U I PA O S T I O L O I N A C O R

HISTOLOGÍA VEGETAL

* Ápice * Cormo* Caulinar * Cribas * Estomas * Cutina* Esclereidas * Fibras* Ectodermos * Líber* Lisigena * Floema* Meristemático * Leño* Nectários * Ostíolo*Parenquima * Súber* Protodermis * Savia* Radical * Tejido* Traquea * Xilema

E S C L E R E I D A S O S ODesarrollar en el cuaderno:34. Realizar un dibujo de un vegetal señalando esquemáticamente la ubicación de sus tejidos, así como la presencia de las estomas y pelos excretores.35. Averiguar el desarrollo embrionario entre los vegetales monocotiledóneos y dicotiledóneos.36. Explicar la composición de la savia bruta. Donde se inicia y por donde circula.37. Explicar la composición de la savia elaborada. Donde se inicia y por donde circula.38. ¿Como funciona el estoma, su importancia?

RAÍZÓrgano que sirve para la fijación de la planta al substrato y para absorber agua y sustancias minerales del suelo, necesarias para el crecimiento y desarrollo del vegetal; lo hace a través de los pelos radicales y células epidérmicas. Tiene tejidos conductores para el transporte de las sustancias que absorben y las sustancias elaboradas que la nutren y regulan. Órgano que se introduce al suelo para fijar la planta, absorber agua y minerales.

ANATOMÍA DE LA RAÍZ La raíz primaria en su estructura presenta una corteza con los siguientes tejidos: Rizodermis (Epidermis): Se forman los pelos absorbentes. Exodermis; formada por una o dos capas de células suberificadas, que reemplazan

a la epidermis en la función protectora. Al interior el parénquima cortical formado por células de parénquima de reserva con espacios intercelulares (Meatos).

Endodermis; formado por una capa de células que presentan la banda de caspary (engrosamiento parcial de la pared); que posteriormente se lignifican; las que están frente al xilema tardan en lignificarse y son las denominadas células de paso. El cilindro central de las raíces comprende al periciclo, tejidos vasculares y un parénquima de relleno, todos ellos originados en el procambium.

PARTES DE LA RAÍZ: * Cuello. Porción unida al tallo. Zona Suberosa. Se extiende desde el cuello hasta los primeros pelos radicales. Zona de pelos radicales (zona pilífera). Región donde se encuentran los pelos absorbentes. Zona de Elongación. Zona desnuda donde se produce el crecimiento en longitud. Zona Meristemática. Zona de la división celular, protegida por una

masa de células en forma de dedal “la cofia”.

ORGANOGRAFÍAMORFOLOGÍA INTERNA

1. Zona Cortical . PeriféricaEstructura a) Epidermis Pelos radicales, no cutículaPrimaria b) Endodermis Evita la salida de agua (banda de caspary)Estructura Felógeno produce meristemo secundarioSecundaria Súber exterior

Felodermo interno2. Zona Medular . Central

Estructura a) Periciclo (células) forman las raícesPrimaria b) Parénquima Medular Abundantes lagunas

* Estela ) xilema vasos leñosos ) floema vasos liberianos

Estructura Cambium meristemo secundarioSecundaria Haces leñosos (hacia adentro)

Haces liberianos (hacia afuera)

PROPIEDADES: Tropismo. Es la orientación de un órgano vegetativo hacia un determinado estímulo es positivo (favorable) y negativo (desfavorable)GEO : Tierra QUIMIO: Sustancias químicas FOTO : LuminosidadHIDRO : Agua TERMO: Temperatura TIGMO : Acciones mecánicas

NICTI : Atardecer REO: Presión

FUNCIONESa) Función Mecánica o de Fijación. Se lleva a través de las raíces secundarias que se

irradian a manera de tentáculos para fijarse al sustrato.b) Función Vegetativa o de Absorción. A través de los pelos absorbentes debiendo hallarse

en un medio hipotónico que beneficie el ingreso de agua y sales minerales. Debe producirse: Osmosis , paso de sustancias de un medio de mayor concentración a otro de menor concentración. Bomba de Na y K . Se presenta cuando una raíz no presenta osmosis y difusión, peor la planta necesita agua.c) Función de Reserva. Los tubérculos (almidón), zanahoria.d) Las raíces eliminan CO2 que se une al agua del suelo y forma un ácido

(H2CO3) que es absorbido por ella al disolver los nutrientes del suelo.

CLASIFICACIÓNa) Por su origen: Embrionario. Cuando se desarrolla de la radicula del embrión.

Abventicia. Raíces que se desarrollan de órganos (raíz, tallo, hojas) fresa, zapallo, hiedra.b) Por el medio donde viven. Generalmente son subterráneas (superficiales, profundas) Acuáticas. Elodeas, lentejitas de agua. Áreas. Emergen del tallo, hiedras.c) Por su forma. Los tipos básicos son: Axonomorfa. La raíz principal es diferenciada de las secundarias. Fasciculada. La raíz no es diferenciable; hay un manojo de raíces parecidas. Fibrosa. No hay diferenciación: maíz, llantén. Pivotante. Diferenciación entre raíz primaria y eje central: alfalfa. Tuberosa. Zanahoria, yuca, nabo, camote, reserva alimenticia.d) Por su duración. Anuales: maíz Bianuales: caña Perennes: árbolese) Por su consistencia. Herbácea: fríjol, maíz, cebada.Leñosa: árboles, álamo partes con epidermis. Carnosa: reservantes

EVALUACIÓN1) En la zona meristemática aparece __________ y en ________ se forman pelos absorbentes.a) cofia – rizodermis b) periciclo – raíz c) cofia – tallo d) epidermis – endodermis e) cuello – elongación2) Es el engrosamiento de la pared_________________ luego se lignifica, además la zona de

pelos radicales es la zona______________________a) Epidermis – pilífera b) endodermis – pilífera c) epidermis – meristemática

d) peridermis – suberoso e) endodermis – meristemática3) El periciclo se presenta en la zona ________________ que es _____________________a) Cortical – periférica b) medular – periférica c) medular – central

d) cortical – central e) cortical – epidérmica4) Por su origen la raíz puede ser:____________________ si se desarrolla del embrión y

________________ si se desarrollan de órganos.a) Fibrosa – embrionaria b) acuática – anaxomorfa c) fibrosa – pivotante

d) embrionaria – adventicia e) tuberosa – pivotante5) Relacionar: 6) Relacionar:a) Típica ( ) manojo, no se distingue la raíz a) Geo ( ) acción mecánicab) Tuberosa ( ) se originan en los tallos, ramas b) Termo ( ) atardecerc) Fasciculada( ) contienen almidón, raíz gruesa c) Tigmo ( ) temperaturad) Adventicia ( ) mayor desarrollo de raíz principal d) Nicti ( ) tierraa) b, d, a, c b) c, a, d, b c) d, c, b, a a) c,b,d,a b) d,c,b,a c) b,c,a,d d) c, b, d, a e) c, d, b, a d) b,a,c,d e) c,d,b,a7) Raíz Tuberosaa) yucab) papac) camoted) zanahoriae) todas anteriores

8)Raíz acuáticaa) elodeasb) alfalfac) arrozd) hiedrase) cebada

9) Raíz adventiciaa) llanténb) naboc) fresad) álamoe) maíz

10) fasciculadaa) camoteb) trigoc) nastuerzod) begoniae) fresa

11) Marcar verdadero o falso:a) Cuando una raíz no presenta osmosis aparece la bomba de Na y K (V) (F) a) VFVFVb) Las raíces tuberosas almacenan almidón y están la yuca, papa (V) (F) b) FVFVFc) Un medio hipertónico favorece el ingreso de agua y sales minerales (V) (F) c) VVVVFd) En la zona cortical aparecen células U y hacen liberianos y leñosos (V) (F) d) VVFFVe) Los pelos absorbentes se hallan en la zona pilífera (V) (F) e) FFVVF12. CAMBIUM: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________13. BOMBA DE Na y K: ________________________________________________________________________________________________________________________________________14. RAÍZ FASCICULADA: _______________________________________________________________________________________________________________________________________15) La raíz absorbe agua y sustancias_____________ del suelo a través de los pelos absorbentes y _________________________ a) Orgánicas – células peridérmicas b) minerales – células epidérmicasc) inorgánicas – cambium d) minerales – xilema e) nutritivas – cofia16) La rizodermis o _______________ se forman pelos absorbentes y la ___________________ tiene capas de células suberificadas que los reemplazan en protección.a) Endodermis – exodermis b) endodermis – rizodermis c) epidermis – exodermis

d) endodermis – rizodermis e) exodermis – peridermis17) El parénquima______________________ formado por células del parénquima de reserva con_____________________ que son espacios intercelulares.a) Medular – cofia b) cortical – periciclo c) medular – vasos d) cortical – vasos e) cortical – meatos18) En la zona____________________ se produce el crecimiento en longitud y en la zona___________________ se da la división celular.a) Elongación – meristemática b) meristemática – suberosa c) suberosa – elongación

d) elongación – suberosa e) pilífera – suberosa19) Internamente la parte periférica de la raíz es zona___________ y la parte central es zona __________a) Medular – cortical b) cortical – pilífera c) medular – pilífera d) cortical – medular e) medular – elongación20) El parénquima _____________ evita la salida de agua y en el parénquima ______________ hay abundantes lagunas.a) Cortical – medular b) medular – cortical c) meristemático – suberoso

d) medular – suberoso e) meristemático – cortical21) Produce el meristemo secundario_________________ llamado_____________________a) Súber – procambium b) felodermo – cambium c) felógeno – cambium d) felógeno – periciclo e) felodermo – estela22) En el cambium los haces________ están hacia fuera y los haces __________ hacia adentroa) Liberianos – leñosos b) liberianos – suberianos c) suberianos – leñosos

d) leñosos – lignificados e) leñosos – liberianos23) Los vasos leñosos forman al ______________y los vasos liberianos al______________a) Floema – xilema b) xilema – floema c) periciclo – xilema d) floema – periciclo e) estela – periciclo24) Para la función de absorción debe producirse: ________________ y ___________________a) Difusión – fijación b) osmosis – eliminación CO2 c) osmosis – bomba de Na – K

d) eliminación CO2 – bomba de Na y Ke) fijación al sustrato – eliminación CO2

25) Las raíces botan_____ se une al agua forma el ácido__________ disuelve nutrientes del sueloa) O2 – sulfúrico b) CO2 – carbónico c) CO – nítrico d) O2 – carbonoso e) H2 – nitroso26) Las partes de una raíz son explicar sus funciones:1º _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2º _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3º _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4º __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5º __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ciencia grama: Raíz1 2 3

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28) Las raíces por su forma son:1º _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2º _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3º _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4º __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5º __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

HORIZONTAL1. Referente a la luz.4. Calentar directamente en el fuego.5. Raíz Tuberosa de sabor dulce.7. Estructura que produce el meristemo secundario.8. Estructura secundaria externa cortical (inv)9. mendelevio 11. Molibdeno.13. Zona meristemática de la raíz (dedal). 14. Vocales fuertes.17. Insecto que ayuda a la polinización.18. Argón –Americio – Disprosio (inv)20. Hiato. 22. Zinc. 23. Bario.25. Ave con un canto singular.27. Epidermis donde se forman pelos absorbentes.29. Bario – Oxígeno 31. Berkelio

VERTICAL2. Difusión a través de una membrana.3. Unidad de medida de longitud (inv)6. Tejido de la raíz primaria con la banda de Caspary.10. Espacios intercelulares al interior del parénquima cortical.11. Raíz fibrosa sin diferenciación.12. Raíz blanca tuberosa (inv)15. Vaso que transporta la savia bruta (inv)16. Órgano que fija a la planta y absorbe nutrientes. 19. Rubidio.21. Vaso que transporta la savia elaborada (inv)23. Prefijo de vida.24. Echarlo a la suerte es dejarlo al ________26. Metal de la familia VIII B (Ir)28. Yema subterránea de reserva,Ej. Cebolla (inv)30. Función de absorción por bomba de _____ y ____

Desarrollar en el cuaderno:29) Explicar la función vegetativa de la raíz.30) Dibujar una raíz señalando sus partes y sus funciones.31) Elaborar dibujos sobre las distintas formas de raíces.32) Averiguar sobre el proceso de bomba de sodio y potasio.

R I Z O D E R M I S R A I ZM L O M R E S T N A B O A PE E S M O D R T I G A M A ER Ñ A M R A I O E Z E R C RI A G T L E M H E L E E U IS I Ñ U O S T T I N A D Y CT U D A I S R X Q B A O F IE E B P C O Ñ U U S M L L CM A O E C S I L I E O E O LA R Y L R M B F M L Z F E OT D E O A O O O I U I I M BI E M B R S S T O A R B A UC I A R U I L O J I R F E MA H S A B S O R B E N T E R

TALLOÓrgano que presenta nudos, regiones donde nacen las hojas y yemas axilares. Tienen tejidos conductores para el transporte de agua y sales minerales (absorbidas por la raíz) hacia las hojas (xilema); así como las sustancias elaboradas que nutren y regulan a la planta (floema)

FUNCIONES: Soporte, almacén, crecimiento, asimilación, circulación de la savia (conducción) y propagación (reproducción vegetativa)

PARTES DEL TALLOa) Nudos. Sitios abultados donde nacen las hojas. Se encuentran las yemas axilares.b) Entrenudos. Espacios comprendidos entre dos nudos consecutivos.c) Yemas. Constituido por un pequeño tallo protegido por escamas u hojas superpuestas que se

cubren unas a otras. Pueden ser:1º Terminales. Situadas en los extremos del tallo y de las ramas, son las que sirven para continuar el crecimiento en longitud, protegido por espiculas.2º Axilares. Situado en las axilas, que son los ángulos que forman las hojas con el tallo; dan origen a las ramas.

ANATOMÍA DEL TALLO: En las dicotiledóneas los haces conductores se disponen en forma anillada, separando hacia fuera la corteza y hacia el interior la médula. Ejem: Zapallo y la rosa. En la mayoría de las monocotiledóneas los accesillos están esparcidos en el tejido fundamental, por lo tanto no hay delimitación precisa en la corteza y el cilindro central. Ejem: maíz.El sistema vascular está conformado por el xilema y el floema en disposición colateral. En las monocotiledóneas es cerrado porque no presentan cambium, lo mismo que algunas dicotiledóneas herbáceas, no así en las leñosas que presentan estructura secundaria, siendo sus haces conductores abiertos.

INICIO DEL TALLO: El embrión tiene 2 partes: Radícula y plúmula que es el origen del tallo al ser una yema del embrión que tiene epidermis y son células vivas sin color. El tono verde es del parénquima clorofiliano que contiene cloroplastos por lo que realiza fotosíntesis.

CLASIFICACIÓN DE LOS TALLOS Por su origen:

RAÍZ* Absorbente * Árbol* Aloe * Bulbo* Caña * Cofia* Corteza * Estela* Floema * Frijol* Felodermo * Foto* Hiedra * Hidro* Leña * Líber* Meristemática * Maíz* Meatos * Medular* Nabo * Osmosis* Periciclo * Parênquima* Quimio * Raiz* Rizodermis * Rizoma* Suberoso * Reo* Súber * Termo* Tropismo * Tigmo* Yemas * Yuca * Xilema

1º Embrionales. Se originan del hipocótilo o talluelo del embrión de la semilla durante la germinación. Ejem: el fríjol.2º Adventicias. Se originan de las yemas de los mismos tallos. Ejem: rosa, geranio. Por sus ramificaciones:1º Monopodiales o laterales. Cuando el eje principal tiene crecimiento indefinido y de las yemas axilares se desarrollan ramas laterales de crecimiento continuo del mismo tallo principal. Comprende:

a) Aisladas. Cuando en cada nudo se desarrolla una sola rama, apareciendo alternadamente. Ejem: rosal, ají.b) Opuestas. Cuando en cada nudo se desarrollan dos ramas en sentido opuesto. Ejem: ciprés, araucaria.

2º Simpodiales o terminales. Cuando desaparece la yema terminal y el crecimiento del eje principal es definido y aparecen en la parte terminal o copa de las ramificaciones que continúan su crecimiento. Comprende:

a) Escorpioides. Cuando solo se desarrollan ramas hacia un solo lado. Ejem: el junco.b) Helicoidea. Cuando se desarrollan, alternadamente, a uno y otro lado. Ejem: el iris.c) Dicotómica. Cuando los brotes que nacen de cada bifurcación tienen igual desarrollo.

Ejemplo: la quinua. Por la forma:Cónico o tronco: eucalipto. Arbusto: cucarda, algodonero.Cálamo: junco, saquara. Estípite: palmera, cocotero.Escapo o bohordo: narciso. Globoso: cactus.Discoidal: cebolla, apio. Acaule: llantén, el tallo es muy reducido o totalmente ausenteCilindro o caña: hueca (carrizo, bambú) y llena (maíz, caña de azúcar)

CLASES DE TALLOSLos tallos pueden clasificarse por su consistencia y por el medio donde crecen.A. Por la consistencia del tallo.

1. Leñosos . Son gruesos y duros, formados por capas de madera, tales como el cedro, el sauce, el pacae, olivo, roble, pino.

2. Herbáceos . Son los tallos blandos de las hierbas. Pueden ser de las siguientes clases:a. Cálamo. Es simple, sin ramas y sin nudos. Ejemplo: los juncos.b. Escapo. Es alargado y sin hojas en cuyo ápice lleva las flores. Ejemplo: amancay. El escapo sale de un rizoma o un bulbo.c. Trepador. Son los que para crecer hacia arriba, necesitan apoyarse en plantas u objetos. Pueden hacerlo por simple apoyo, enrollamiento (volubles), mediante zarcillos (vid), aguijones (uña de gato) o raíces adventicias (hiedra)d. Rastrero. Son los que crecen arrastrándose por el suelo emitiendo raíces y hojas (calabaza) o estolones (fresa). Ejemplo: zapallo, sandía.e. Acaule. Son muy cortos, por ejemplo el de la sábila, la lechuga y la col.

3. Semileñoso . Hortensia, caña de azúcar. 4. Suculentos. Tuna.

RECUERDE QUE...Los tallos tienen diferentes tamaños. Por el tamaño de sus tallos, las plantas se agrupan en tres clases: Las hierbas, que tienen tallos pequeños, blandos y generalmente verdes, tales como el tomate, el zapallo, la alfalfa y el camote. Los arbustos, poseen tallos más resistentes que las hierbas, son semi leñosos y tienen varias ramas delgadas que se apartan unas de otras desde el suelo, razón por la cual no puede distinguirse bien cuál es el tallo principal, por ejemplo, el algodonero. Finalmente, los árboles tienen el tallo leñoso que se ramifica a cierta altura sobre el suelo, por ejemplo, el algarrobo, el ficus, el roble, el cedro, el pino, etc.

B. Por el medio donde viven: De acuerdo a este criterio los tallos se clasifican en dos grupos:1. Tallos Aéreos : Son los que se desarrollan sobre el suelo y comprende a los siguientes

grupos de tallos:a. Suculento o craso. Son carnosos y almacenan agua, como el cacto.b. Estípite o estipe. Es simple, leñoso no ramificado y muy largo con un penacho de hojas en el ápice. Ejemplos: la palmera, la papaya y el cocotero.

c. Caña. Son leñosas, simples (sin ramificaciones) y con nudos y entrenudos bien diferenciados. Unas veces es maciza (caña de azúcar, maíz) y otras veces es fistulosa o hueca (carrizo)d. Tronco. Son gruesos, macizos, leñosos y ramificados que corresponden a los árboles, tales como el jacarandá, el molle, la lupuna, el guarango, el pino, etc.e. Herbáceos. Tallos pequeños, blandos y jugosos de las plantas herbáceas que viven uno o pocos años. Estos tallos pueden ser Por su duración:* Anual. Lleva a cabo su ciclo en un año, como ocurre en el maíz, el fréjol, el trigo y la cebada; vainita, dalia, lino.* Bienal. Hierba que cumple su ciclo en dos años, como: zanahoria, col, lechuga, betarraga* Perenne. Sólo muere la parte aérea en el primer año y la parte subterránea sigue con vida por varios años. Ejemplo: alfalfa, pino, mango, ciprés. f. Trepador. Es el tallo que posee zarcillos para agarrarse al sustrato, tal como el de la caigua, la vid y el maracuyá.

2. Tallos Subterráneos : Son tallos horizontales, engrosados, cortos y que crecen bajo el suelo. Pueden ser:

a. Rizoma. Son tallos rollizos o comprimidos, cilíndricos con ramificaciones cortas que se desarrollan paralelamente a la superficie del suelo (horizontal). Como por ejemplo tenemos el carrizo, plátano, trébol.b. Tubérculo. Es una porción muy abultada de una rama subterránea (estolón) del eje vertical. La superficie está marcada en un extremo por una cicatriz, que corresponde al punto de inserción del estolón y por muchos “ojos” o yemas del tallo. La papa es un ejemplo muy conocido de tubérculo, también el olluco, la oca.c. Bulbos. Son tallos que se componen de un disco llamado platillo de cuyo centro brotan otros discos que crecen hacia arriba y perforan la tierra, alrededor nacen numerosas hojas cortas y gruesas denominadas catáfilas o escamas y de la cara inferior crecen numerosas raíces adventicias. Los bulbos pueden ser:* Tunicado, cuando las escamas externas cubren completamente a las más internas (cebolla, amancay)* Escamoso, cuando las escamas interiores son cada vez más grandes que las exteriores (azucena, lirio)* Macizo o compacto, cuando las escamas se sueldan en un cuerpo sólido y carnoso (ajo, azafrán)

3. Tallos AcuáticosCuando se desarrollan en el agua, son flotantes o sumergidos y tienen aerenquimas. Ejem: la elodea, totora, flor de loto.

MODIFICACIONES DE LOS TALLOSCambios estructurales para realizar funciones especiales. Tenemos:Zarcillo caulinar. Estructura en espiral y función para soporte. Ej. vid, maracuyá.Espina caulinar. Estructuras duras, punzo cortantes y de función defensiva Ej. Guarango, naranjo, acacia.Aguijón. Estructura punzante, superficial, en forma de garra y sirve para la defensa.Estolones. Estructuras cilíndricas, herbáceas y en los extremos se produce u plántulas en la reproducción vegetativa, cuando la formación de semillas es dificultosa. Ejem: fresa.Cladodios. Tallos totalmente verdes y donde se realiza la fotosíntesis, debido a la ausencia de hojas por haberse modificado en espinas foliares. Ejem: cactus.Afilios o filoclados. Tallos parcialmente verdes, con pequeñitas ramas de crecimiento limitado y de forma foliar. Ejem: retama, tuna.Tubérculo. (Papa, olluco) Rizoma (lirio, plátano, achira) Bulbo (cebolla y ajo)

EVALUACIÓN01. En el tallo las hojas nacen de____________ que son sitios abultados donde se encuentran las

yemas__________________a) Entrenudos – terminales b) nudos – axilares c) entrenudos – axilares

d) yemas – terminales e) nudos – terminales

02. Las yemas pueden ser______________________ continúan el crecimiento en longitud y________________ en los ángulos que originan las ramas.

a) Axilares – terminales b) axilares – fundamentales c) fundamentales – terminales d) principales – axilares e) terminales – axilares

03. Las yemas terminales son protegidas por_________ y se sitúan en los________ de los tallos.a) Espiculas – extremos b) espinas – nudos c) aguijones – entrenudos

d) espiculas – ángulos e) estolones – nudos04. En las dicotiledóneas los tejidos conductores se disponen en forma________________ hacia

fuera va___________________ y al interior___________________a) Espiral – médula – corteza b) circular – corteza – médula c) anillada – corteza – médula

d) lineal – corteza – médula e) anillada – médula – corteza05. Las monocotiledóneas no presentan_________ por lo que sus haces conductores son _____a) procambium – abierto b) cambium – abierto c) procambium – cerrado d) cambium – cerrado e) N. A06. El tallo se origina de_______________ del embrión y el tono verde es del _______________

que permite el proceso de_____________________a) Plúmula – parénquima – fotosíntesis b) radicula – xilema – circulaciónc) plúmula – floema – fotosíntesis d) radicula – colenquima – respiracióne) semilla – parénquima – transpiración07. Relacionar:

a) Leñoso ( )juncos, verdesb) Herbáceo ( )tunac) Semileñoso ( )madera, pinod) Suculento ( )caña de azúcar

a) d, c, a, b b) b, d, a, c c) d, a, c, b d) b, c, d, a e) c, b, d, a

08. Relacionar:a) Escapo ( ) col, lechuga, sábilab) Trepador ( ) zapallo, sandíac) Acaule ( ) amancayd) Rastrero ( ) uña de gato, vida) c, d, b, a b) d, c, b, a c) c, d, a, b d) b, d, a, c e) c, a, d, b

09. Relacionar:a) Suculento( ) palmera, papayab) Caña ( )molle, lupunac) Tronco ( )carrizo, maízd) Estípite ( ) cactus

a) b, c, d, a b) c, d, a, b c) b, a, d, c d) d, c, b, a e) d, c, a, b

10. Relacionar:a) Rizoma ( ) rama subterránea con yemas,ollucob) Tubérculo( ) modificación de plántulas, fresac) Bulbo ( ) ramificaciones horizontales, carrizod) Estolones( ) tallo con un disco, ajo, cebollaa) c, d, a, b b) d, c, a, b c) b, d, c, a d) c, a, b, d e) b, d, a, c

11. MONOPODIALES: _________________________________________________________________________________________________________________________________________12. SIMPODIALES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________13. ESTOLONES: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________14. CLADODIOS: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________15. Nombra plantas cuyos tallos pertenezcan a:Estípite: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________Caña:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________Tronco: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________Suculento: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________Calamo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________Trepador: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________Rastrero: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Rizoma: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________Tubérculo: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________16. Desarrollar el siguiente pupiletras sobre El TALLO

S T A L L O S E P I T S E DA U I L C S I D F R E S A IJ N T I A A M A L L U S R CO A N C L R P L A C L E O OS O U U A C O I I A L R D TC Y D P M C D F C X T A A IA E O I O O I A O E I L P LM M S N P R A T Z L A I E EB A O O O R L A O V I X R DI S N C R I E C B I L A T OU O A L N Z S U U D A Z R NM O N O C O T I L E D O N EJ U N C O M R O B L E U J AE S P I N A C T O P A C S EDesarrollar en el cuaderno:17. Escribir el nombre de la planta y los productos derivados en:

a) Construcción, muebles, acabados del hogar. b) Química, farmacia y medicina. c) Industria textil. d) Alimentación humana. e) Alimentación de animales.18. Por la consistencia de su tallo. ¿El plátano es una hierba, arbusto, o un árbol? ¿Por qué?19. ¿Los tallos tienen estomas? ¿Sus células realizan fotosíntesis ¿Por qué?20. Elaborar dibujos de tallos. 21. Nombrar ciudades peruanas que producen tallos alimenticios. 22. Desarrollar el cienciagramas

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TALLO* Axilares * Ajos* Ápice * Bulbo* Cambium * Col* Calamo * Craso* Catafila * Cactus* Cónico * Corteza* Dicotiledônea * Dália* Estipe * Espina* Escapo * Fresa* Fícus * Foliar* Junco * Lino* Monocotiledón * Medula* Monopodiales * Nudos* Oca * Pino* Rizoma * Roble* Simpodiales * Tallos* Trepador * Tuna* Tronco * Yemas * Vid

HOJASÓrgano lateral que crece del tallo. Crecimiento limitado, forma de lámina, verde y ahí se inicia la fotosíntesis. Filotaxis: ordenamiento de las hojas en el tallo.

PARTES DE LA HOJALimbo. Parte plana y verde de la hoja, 2 caras: Haz (superior), envés (inferior) La base es la más ancha y el ápice es la punta, tiene nervaduras que llevan la saviaPecíolo. Parte que sostiene al limbo, nace en un nudo del tallo, transporta savia.Vaina. Parte ensanchada en la base del pecíolo, rodea al tallo* Hojas especiales. Son modificadas en:a) Zarcillos: espiral en trepadoras. b) Espinas. c) Hojas florales: sépalos, pétalos.d) Catáfilos: sin clorofila, en los bulbos y rizomas. e) Brácteas: hojas de colores vistosos.

CLASIFICACIÓNa) Cotiledónea o embriofita. Función y protección del rudimento. b) Catáfilas. Hojas transformadas, para la protección del rudimento.c) Monofitas. Síntesis de la clorofila y transpiración.d) Hipsófilas. Protección de la flor.e) Antofitas. Función de reproducción.

Estructura. En un corte transversal es limitado por células epidérmicas con cutícula gruesa en la epidermis del haz. En el medio hay parénquima clorofiliano, la nervadura principal es protegida por colenquima.a) Por la forma del limbo: * Acicular “pino” * Lineal “maíz” * Arriñonada” espátula” * Lanceolada * Elíptica * Ovalada “albahaca * Acorazonada * AflechadaCordiforme “campanilla” Escamiformes “ciprés” Circular “mastuerzo” Flabelada “palmera”b) Por los bordes:* Entera “clavel” * Aserrada “sauce” * Dentada “níspero” * Partida* Festonada * Lobulado * Crenado “geranio”c) Por las nervaduras:* Uninervia “clavel” * Paralelinervia “limo” * Curvinervia “llantén”* Penninervia (pignatinervia) “laurel, rosa” * Palminervia (punto común) “vid”d) Por división de limbo:1º Hojas compuestas: * Peripennadas* Imparipennadas * Bipennadas * Digitadas

“nogal” “rosa” “Ponciano” “fresa”2º Hoja simple: “caucho”3º Hojas modificadas:

a) Zarcillo foliar “arveja” b) Espina foliar “tuna” c) Estipula “rosal”d) Bráctea “cardenal” e) Lígula “trigo”

HORIZONTAL1. Aire (ing) 4. Tallo suculento de cactácea5. Forma del eucalipto – Tronco 7. Parte del embrión – forma la raíz 8. Diez centenas10. Realiza una oración 11. Cobalto – Boro15. Lo más pequeño de la materia17. Parte del embrión, da origen al tallo.18. Vasija para cocinar alimentos.19. Esqueleto central (cabeza y tórax)20. Negación (inv) 21. Estaño22. Forma del tallo de la palmera y cocotero25. Llamado bohordo. Ej. Narciso.26. Neptunio – Telurio (inv) 27. Hiato

VERTICAL1. Vegetal nutritivo proteínico (inv)2. Comienza algo. 3. Carbohidrato (inv)5. Tallo sin ramas y nudos: Junco. 6. Aluminio7. Tallo rollizo con ramificaciones cortas.8. Parénquima incoloro, interior de las plantas.9. Tallo herbáceo muy corto: Sábila, col, lechuga12. Lawrencio – Oxígeno (inv)13. Berkelio – Arsénico. 14. Prefijo de tierra.15. El éter para los griegos era el ____ elemento16. Unidad Química de Masa. 17. Proactinio. 23. Selenio 24. Tubérculo.

FUNCIÓN ACCIÓN TIPO – HOJAMecánica Protección Escama que envuelve yemasReserva Almacenamiento Hojas de los bulbosAsimilación Alimentación Hojas verdesRespiración Absorción de oxígeno HojasTranspiración Pérdida de agua Estomas de las hojas

EVALUACIÓN1) En la hoja se da______________ y la____________es el ordenamiento de las hojas en el talloa) Respiración – filotaxis b) fotosíntesis – filogenia c) excreción – filogenia

d) fotosíntesis – filotaxis e) respiración – filogenia2) La parte superior del limbo es____________ y la inferior es______________a) haz – envés b) envés – haz c) haz – vaina d) pecíolo – envés e) yema – vaina3) La punta del limbo es.......................... y la parte ancha es.....................................a) Base – ápice b) ápice – base c) ápice – envés d) pecíolo – ápice e) foliolo – base4) Sostiene al limbo______________ y _________________ es su base rodeando el tallo.a) Yema – estipulas b) estipulas – pecíolo c) zarcillos – vaina d) vaina – ápice e) pecíolo – vaina5) Cuando las hojas son compuestas cada una es un___________ y su base es un ___________a) Foliolo – pecíolo b) limbo – pedicelo c) foliolo – pedicelo d) limbo – pecíolo e) pecíolo – pedicelo6) Relacionar:a) Zarcillos ( ) colores vistososb) Catáfilos ( ) sépalos y pétalosc) Brácteas ( ) trepadorasd) Florales ( ) bulbos y rizomasa) c, d, a, b b) b, d, a, c c) d, c, a, b

d) c, a, d, b e) c, b, d, a

7) Relacionar:a) Embriofita ( ) protección de la florb) Hipsófilas ( ) síntesis de clorofilac) Antofitas ( ) nutrición y protección del rudimentod) Monofitas ( ) reproducción

a) d, b, a, c b) b, d, a, c c) c, b, a, d d) d, a, c, b e) b, a, c, d

8) Son células oclusivas______________ tienen cloroplasto para la ___________________

a) Estomas – respiración b) mesofilo – transpiración c) estomas – fotosíntesis d) epidermis – evo transpiración e) ostiolo – fotosíntesis

9) Las hojas ____________ son monocotiledóneas y las________________ son dicotiledóneasa) Uninervia – paralelinervia b) paralelinervia – uninervia c) pignatinervia – uninervia

d) paralelinervia – pignatinervia e) pignatinervia – paralelinervia10) Las partes de una hoja son:a) ____________________________________________________________________________b) ____________________________________________________________________________c) ____________________________________________________________________________11) Hojas : ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________12) Filotaxis :

___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________13) Estomas : ________________________________________________________________________________________________________________________________________________14) Pedicelo : _________________________________________________________________________________________________________________________________________________Limbo: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________15)Por su limbo a) d, a, c, ba) acicular ( ) geranio b) c, d, b, ab) lineal ( ) pino c) d, c, b, ac) ovalada ( ) albahaca d) c, a, b, dd) espatulada ( ) maíz e) b, a, c, d 16)Por los bordes a) b, d, a, ca) aserrada ( ) clavel b) d, c, b, ab) dentada ( ) geranio c) a, c, d, bc) festonada ( ) níspero d) c, a, d, b

d) entera ( ) sauce e) b, d, c, a

17)Por su nervadura a) d, c, a, ba) Paralelinervia ( ) vid b) c, d, b, ab) Curvinervia ( ) rosa c) d, c, b, ac) Penninervia ( ) llantén d) c, a, b, dd) Palminervia ( ) lirio e) b, a, c, 18)Compuestas a) b, d, a, ca) digitadas ( ) Ponciano b) c, a, d, b

b) imparipennadas( ) rosas c) d, a, c, bc) peripennadas ( ) fresas d) c, b, d, a

d) bipennadas ( ) nogal e) d, b, a, c

20) Conseguir la mayor cantidad de hojas y dibujarlas señalando sus partes y clasificación por:1º Forma del limbo 2º Bordes 3º Nervaduras 4º División del limbo

FLORÓrgano que origina la semilla. Se inserta en el tallo en supedúnculo en su extremo engrosado receptáculo florar.PARTES. Tiene 4 verticilos florales:

a) Cáliz. La reunión de hojas verdes llamadas sépalos Estos pueden ser: 1º Gamosépalo (si se hallan unidos) o sin sépalo. 2º Corisépalo o Dialisépalo (si se hallan libres).

b) Corola. La reunión de hojas coloreadas llamadas pétalos. Puede ser: 1º Gamopétala o simpétala (pétalos unidos) 2º Coripétala o dialipétala (pétalos libres)

Cuando no hay distinción en ambas envolturas se llama perigonio.

c) Androceo. Compuesto por la unión de estambres, compuesta de filamento y en el

extremo se halla antera dividida en 2 tecas que dan 4 sacos polínicos donde producen Polen que esta formado por 2 membranas:

1) Exina, constituido por cutina, externo, hay poros.2) Intina, interna, tiene celulosa, tiene 2 células. a) Generatriz, origina los anterozoides. b) Vegetativa, función nutritiva.

d) Gineceo. Formado por el pistilo (femenino) El pistilo se halla formado por carpelos pueden ser:

a) Unicarpelar. Las hojas se unen y forman 1 pistilo. Floripondio.b) Bicarpelar. La hoja carpelar forma una cavidad.c) Multicarpelar. Independiente dando varios pistilos, rosa.

El pistilo se compone de:a) Ovario, parte inferior y hueca en su interior están los óvulos (blancas)b) Estilo, porción larga, delgada y cilíndrica. c) Estigma, parte superior ensanchada.

Las fanerógamas son completas porque cuentan con órganos reproductores.

Flores Los estambres son órganos masculinos y los carpelos femeninos.1º Flor hermafrodita, cuando tiene estambres y carpelos en la misma flor.2º Flor unisexual, si sólo posee estambres o carpelos. Pueden ser:b) Monoicas. Cuando la flor masculina y femenina están en la misma planta.c) Dioicas. Cuando son las flores separadas en distinto vegetal. Ejem: papaya, sauce, etc.3º Flor polígama: hay flores unisexuales y hermafroditas. Ejem: fresno.a) Gimnospermas. Carpelos libres, abiertos, óvulos al descubierto.b) Angiospermas. Carpelos unidos formando pistilos, óvulo encerrado dentro del ovario.INFLORESCENCIAS. Forma de agruparse en el tallo. Se dividen en:a) Racimosas . Tienen un eje principal más robusto que los ejes secundarios.1º Racimos. Cuando hay pedúnculo colocados a lo largo del eje floral. Ejem: rosas2º Racimo compuesto. Cuando en los ejes secundarios se forman nuevos racimos llamado panicula. Ej. vid.3º Espiga. Flores pedúnculo, están sentadas a lo largo del eje principal espigas, ejem: verbena.4º Espádice. Espiga con eje carnoso. Cartucho.5º Espiga compuesta. En lugar de flores a lo largo del eje principal están espigas, ejemplo cebada, trigo.6º Umbela. Cuando a los extremos del eje principal nacen flores con pedúnculos iguales. Ejemplo. Cerezo.7º Umbela compuesta. Cuando en los extremos del eje principal nacen ejes secundarios terminan en pequeñas umbelas. Ej. zanahoria.

Perianto

Aclamídea

No hay perianto desnudas cartucho

8º Cabezuela. Cuando el eje principal en su extremo es grueso y hay flores sentadas. Ej. manzanilla.b) Cimosas. Cuando el eje principal termina en flora y nace otro eje con flor al final.

EVALUACIÓN1) La flor es considerado como el órgano_____________ siendo

las______________ completasa) Reproductor – fanerógama b) reproductor – angiosperma c) copulatorios – gimnosperma d) fotosintético - fanerógamas e) de reserva – angiospermas2) Los órganos masculinos son _____________y los femeninos

son__________________a) carpelos – estambres b) gineceo – androceo c) estambres – carpelos d) carpelo – gineceo e) androceo – estambre3) Las flores ___________________tienen ambos órganos sexuales en una

misma flor y las____________ por separado.a) Unisexual – bisexual b) Hermafrodita – unisexual c) Dioico – monoico d) hermafrodita – monoico e) unisexual – hermafrodita4) Relacionar:

a) d, a, c, ba) Angiosperma ( ) flor masculina y femenina están en la misma planta. b) c, b, d, ab) Dioicas ( ) óvulos al descubierto, carpelos libres y abiertos. c) b, a, c, dc) Gimnosperma ( ) flores separadas en distintos vegetales. d) d,

c, b, ad) Monoicas ( ) carpelos unidos formando pistilos, óvulo encerrado en el ovario e) d,

c, a, b 5) La flor origina la_________________ insertándose en

el___________________del talloa) Semilla – pecíolo b) semilla – perianto c) yema – pedúnculo d) corola – pedicelo e) semilla – pedúnculo6) Relacionar:

a) Gamosépalo ( ) pétalos libresb) Simpétalo ( ) sépalos libresc) Dialisépalo ( ) sépalos unidosd) Coripétalo ( ) pétalos unidos

a) b, c, a, d b) d, a, c, b c) b, a, c, dd) d, c, a, b e) d, b, a, c

7) Relacionar:a) Androceo ( ) formado por el pistilo (femenino)b) Gineceo ( ) reunión de hojas verdes “sépalos”c) Corola ( ) unión de estambres (masculinos)d) Cáliz ( ) reunión de hojas coloreadas “pétalos”a) d, a, c, b b) b, d, a, c c) b, a, c, d

d) d, a, b, c e) b, c, a, d8) Flor 9)Carpelos 10) Filamento 11) Pistilo 12) Polena) cáliz a) filamento a) estambres a) ovario a) filamento b) androceo b) antera b) carpelos b) estilo b) estiloc) corola c) gineceo c) pistilos c) estigma c) anterad) gineceo d) androceo d) estigma d) todas d) estigmae) todas anteriores e) pétalos e) estilo e) ninguna e) gineceo9) ACLAMÍDEA: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________10) HETEROCLAMÍDEA: _______________________________________________________________________________________________________________________________________11) HOMOCLAMÍDEA: _________________________________________________________________________________________________________________________________________12) FANERÓGAMA: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________13) El polen está formado por_____________ que es externo y constituido de________________

y por la__________________ que es interna y tiene__________________a) Intina – celulosa – exina – cutina b) exina – celulosa – intina – cutinac) exina – cutina – intina – celulosa d) intina – cutina – exina – celulosae) intina – lípido – exina – cutina

14) En la intina aparecen la célula_____________ (nutritiva) y la__________ origina anterozoidesa) Vegetativa – generatriz b) generatriz – vegetativa c) vegetativa – perigonia

d) filamentosa – vegetativa e) floral – generatriz15) En la antera hay_____________ que dan___________________ donde se produce polen

a) 2 tecas – 2 sacos polínicos b) 4 tecas – 4 sacos polínicos c) 2 tecas – 6 sacos polínicos d) 4 tecas – 2 sacos polínicos e) 2 tecas – 4 sacos polínicos

16) Relacionar: a) b, d, a, ca) Racimo ( ) extremo del eje principal grueso; manzanilla b) c, a, d, bb) Espádice ( ) pedúnculo a lo largo del eje floral; rosas c) d, c, a, b c) Cabezuela ( ) nacen flores a los extremos del eje principal; cerezo d) b, d, c, ad) Umbela ( ) espiga con eje carnoso; cartucho e) c, d, a, bDesarrollar en el cuaderno:17) Hacer una disección de una flor elaborando los dibujos correspondientes, señalando sus

partes y funciones.18) Averiguar la importancia del polen dentro de la elaboración de la miel de abeja y la dieta diaria.19) ¿Qué diferencia hay entre dioico y monoico?20) Dibujar 2 flores diferentes con sus partes.

EL FRUTOEs el ovario con otras piezas florales estrechamente asociadas, el inicio de su desarrollo depende generalmente de la polinización y fecundación.El ovario dilatado toma el nombre de pericarpio y está constituido de:a) Epicarpio: Es la parte externa del fruto, en la naranja es la cáscara.b) Mesocarpio: Es la parte más gruesa de la mayoría de los frutos. El alimento.c) Endocarpio: Es la parte endurecida que cubre la semilla. En la ciruela es la pepa.El pericarpio puede ser seco como en el fríjol o carnoso como el melocotón.Semilla: Se encuentra encerrada dentro del endocarpio.

Frutos secos: - Dehiscentes: Folículo, legumbre, silicua, cápsula.- Indihicentes: Aquenio, caripsoide.

Frutos Carnosos. Aquellos que tienen el pericarpio más o menos blando.1º Bayas: Cuando el mesocarpio está junto y son multiseminados. Frutos con el epicarpio muy blando y el mesocarpio y endocarpio muy carnosos como el tomate.2º Hesperidio: Cuando tienen el endocarpio membranoso y jugoso. Presentan materia carnosa entre el endocarpio y las semillas. Los carpelos se encuentran cerrados, cítricos.3º Pepónide: Cuando provienen de un ovario infero, siendo la cáscara parte del receptáculo como el zapallo. La parte exterior del pericarpio es endurecido.4º Drupas: Cuando tienen el endocarpio leñoso dentro del cual se encuentra la semilla y el mesocarpio carnoso. Ejem: aceituna, melocotón, ciruela, almendra.5º Polidrupes: Frutas que combinan diversas drupas a la vez. Ej. Frambuesas y moras6º Pomos: Provienen de un ovario infero pero a diferencia del pepónide, la parte comestible deriva del receptáculo, como en la manzana cuyo corazón es el pericarpioSon frutos de mesocarpio carnoso y endocarpio coriáceo.CLASIFICACIÓN DEL FRUTO Considerando el tipo de gineceo y las flores que participan en su formación. Se consideran 3 tipos de frutos:a) Frutos simples. Derivados de un ovario simple sincárpico. Ejemplo: la ciruela.b) Frutos agregados. Derivados de un gineceo apocárpico (vario ovarios que

están en un receptáculo simple de una flor). Ejemplo: la fresa. c) Frutos múltiples. Derivados de una inflorescencia de flores sincárpicas muy juntas.

Ejemplo: la piña.

EVALUACIÓN1) El fruto depende de _________________y___________________del ovario.a) Fecundación – desarrollo b) polinización – fecundación c) polinización – desarrollo

d) semilla – desarrollo e) fecundación – dilatación2) Cuando se dilata el ovario se forma______________ puede ser______________

(menestras) y ____________________ en las frutas.a) Pericarpio – carnoso – seco b) mesocarpio – seco – carnoso c) epicarpio – carnoso – jugoso

d) pericarpio – seco – carnoso e) endocarpio – seco – jugoso3) La semilla se encuentra dentro del__________ que es la parte endurecida del_____________a) Endocarpio – pericarpio b) endocarpio – mesocarpio c) epicarpio – endocarpio

d) pericarpio – epicarpio e) mesocarpio – endocarpio

4) La parte externa del fruto__________ y la parte más gruesa de la mayoría de frutas ________a) Epicarpio – pericarpio b) endocarpio – mesocarpio c) epicarpio – mesocarpio

d) pericarpio – endocarpio e) mesocarpio – epicarpio5) Los frutos secos pueden ser: ______________ (aquenio) y __________________ (cápsula)a) Pomo – dehidicente b) drupa – baya c) hespiridio – baya

d) hespiridio – baya e) indehiscente – dehiscente6) Relacionar:a) Pepónide ( ) epicarpio blando, mesocarpio y endocarpio juntos y carnosos.b) Hesperidio( ) endocarpio muy endurecido y leñoso dentro hay semillas y mesocarpio carnosoc) Bayas ( ) combinación de diversas drupas a la vez.d) Drupas ( ) parte exterior del pericarpio endurecido, la cáscara es parte del receptáculo.e) Polidrupes( ) parte comestible deriva del receptáculo, endocarpio carnoso.f) Pomos ( ) endocarpio membranoso y jugoso con materia carnosa entre semilla y endocarpio.a) b, c, a, d, e, f b) c, b, a, d, e, f c) f, a, c, e, d, b d) b, d, c, a, e, f e) c, d, e, a, f, b7) Los frutos simples derivan de un ovario_________________ o _____________________a) Simple – sincárpico b) compuesto – apocárpico c) supero – apocárpico

d) infero – sincárpico e) simple – apocárpico8) Los frutos agregados derivan de un gineceo________________ y los múltiples vienen de

una inflorescencia de flores_________________a) Sincárpico – apocárpicas b) apocarpico – sincárpicas c) sincárpico – compuestas

d) infero – apocárpicas e) superior – sincárpicas9) APOCARPICO : ____________________________________________________________________________________________________________________________________________10) SINCÁRPICO : _____________________________________________________________________________________________________________________________________________11) PERICARPIO : _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________12) DEHISCENTES : ___________________________________________________________________________________________________________________________________________13) INDEHISCENTES : __________________________________________________________________________________________________________________________________________Desarrollar en el cuaderno:

14) Elaborar dibujos de los frutos nombrados.15) Averiguar los frutos que se producen en nuestro país por regiones

16. Desarrollar el siguiente pupiletras

A A E A J O H E S T I G M AN P C X Z F R E S N O O E ED E I I I A V E S P N O S AR P L C O N P A P O I P O TO A E O E I A A I S I G C GC I M N P O D C L N I I A AE O P E N E A R A L A N R MO S R R R A P L U N O E P OL A T O A B D O E P T C I SO O N I L C M A N B A E O EI V T I L A I A S I M O R PT I M U T O R P T H D U P AS B N I R N I F E S O E X LO O R O L F I L A M E N T O

HOJA – FLOR – FRUTO* Androceo * Ápice * Epicarpio * Estambre* Caliz * Corola * Dioica * Drupa* Espiga * Enves* Espina * Estigma* Exina * Estilo* Filamento * Fresno* Flor * Fruto* Gamosepalo * Gineceo* Hoja * Intina* Limbo * Monoica* Mesocarpio * Níspero* Ostiolo * Pepa* Pennadas * Peponide* Polen * Vaina * Zapallo

17. Desarrollar el cienciagramas 1 2 3 4

5

6

7 8 9

10 11 12 13

14 15 16 17 18 19

20 21 22

23

24 25 26 27

28 29 30

31 32

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34

VERTICAL1. Ordenamiento de las hojas en el tallo2. Antes de la M3. Curio – Molibdeno (inv)4. Hortaliza, roja por fuera interior blanco7. Disprósio8. La parte más superficial (inv)9. Parte masculina de la flor (inv)12. Parte ensanchada, base del pecíolo13. Unión de pétalos14. Parte del vegetal que inicia la fotosíntesis15. Fruto con mesocarpio junto, son multiseminados16. Unión de sépalos (inv)17. Ambos sexos dentro de uma misma planta18. Parte interna del pólen com celulosa19. División de la antera21. Parte externa del pólen com cutina22. Parte superior de la hoja23. Punta de la hoja

HORIZONTAL1. Órgano reproductor de los vegetales5. Americio (inv) 6. Parte plana y verde de la hoja.7. flores con sexos separados 10. Ytrio – Platino 11. Cerio – vanadio – nitrógeno (inv)20. Vocales sin la U24. Carbono – Nitrógeno – Yodo 25. Indio – Fósforo 27. Sodio28. Nace en un nudo del tallo (fem)31. Manija 32. Mujido33. Nobelio 34. Jefe (ing)

eco sistema

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