5° PRIMARIAUNIDAD 7. EL TRABAJO CON VALOR SOCIAL
SEMANA 32/DEL 3 AL 7 DE MAYO
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PROGRAMA DE EDUCACIÓN Y CULTURA PARA TIEMPOS DE DISTANCIAMIENTO SOCIAL
5° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
CARTILLA DE ORIENTACIONES Y DE TRABAJO
CARTILLA # 150 FECHA:
FRASE DEL DÍA: El talento es importante, pero las horas de práctica es lo que hace la diferencia. (Davis Fuschman)
CONTEXTO ACERCA DE LA PANDEMIA
FRASE DE LA ESCUELA: Nací a la orilla del mar. mi primera idea del movimiento y de la danza me ha veni-do seguramente del ritmo de las olas. (Isadora Duncan)
TEMA GENERAL: EL TRABAJO CON VALOR SOCIAL
Comienza un nuevo mes y la pandemia de coronavirus continúa su expansión en Méxi-co y el mundo en donde ya se registran más de 150 millones de contagios y más de tres millones de muertes desde que comenzó el brote.
ACTIVACIÓN FÍSICA FAMILIAR: Realizar ejercicios de flexibilidad, tonificación, equilibrio, coordinación y relajación, estimulamos nuestro sistema nervioso central y periférico. RUTA DIDÁCTICA: Nos ponemos de pie, iniciamos cabeza al frente y atrás, derecha e izquierda, subimos hombros y los dejamos caer, movemos cadera, flexionamos rodillas y parados en un pie giramos un tobillo, cambiamos de pie y de tobillo. Ensegui-da, estiramos brazos hacia arriba y quedamos parados de puntas; hacemos arrastre de soldadito, gatea-mos, nos balanceamos, nos paramos en un pie como una garza, primero con ojos abiertos y luego cerra-dos, caminamos en nuestro lugar, trotamos y terminamos respirando profundamente. Cada ejercicio lo repe-timos 8 o 12 tiempos. Estos ejercicios los vamos a repetir toda la semana. Hoy lunes haremos un desafío motriz para el cual necesitaremos de 10 a 15 tapa roscas de botellas de plástico o de garrafón, un cucharon o unas pinzas para hielos y una cubeta. Para la actividad comenzare-mos distribuyendo las tapas por todo el espacio donde trabajaremos y a una distancia de 10 pasos pondre-mos la cubeta. Con el cucharon o las pinzas recogeremos las tapas sin ayuda de las manos y las llevare-mos a la cubeta. ¿Qué tan difícil fue recogerlas sin ayuda de las manos?
BATALLA DE PUEBLA UNA MUESTRA DE VALOR, UNIDAD Y AMOR POR LA PATRIA.LAS ARMAS NA-CIONALES, CIUDADANO MINISTRO SE HAN CUBIERTO DE GLORIA. (IGNACIO ZARAGOZA)
05 DE MAYO BATALLA DE PUEBLA La Francia muy mal herida Por su derrota reciente, Quiere ganar la partida Una nación valiente. Ha vuelto la hiena hambrienta A devorarse a un cordero Zaragoza ya no se encuentra Ha muerto el gran guerrillero. Sin embargo, con una FE ciega, El ejército al invasor espero,
Al frente esta, el general ortega Que el mando de Zaragoza heredo. Aun año de su derrota... Pertrechado con ventajas sin igual, En puebla, su triste bota No igualo al ejército nacional. Treinta mil novecientos y tantos sol-dados Y con cincuenta cañones Nuevamente muy, pero muy confia-dos… Probarían nuestras razones.
Cuantas veces intentaron El asalto numeroso y decidido, Las mimas fueron y así regresaron Temerosos y francamente ofendidos. Solo un sitio por semana prolongado Doblegarían a los hombres Sin agua, sin alimentos el parque acabado Así se rindieron sin tantas vacilacio-nes. AUTOR: JUAN GIL MONTIEL.
Feliz Inicio de la semana; en dos palabras puedo resumir cuanto he aprendido acerca de la vida sigue adelante.
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OBSERVACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
Observa tu entorno y dialoga con tu familia, amigos, vecinos y escribe en tu cuaderno ¿Qué trabajos existe en tu ciudad o comunidad y cual es el empo que laboran? e inves ga los salarios que perciben.
DIBUJO
ESCRIBE EN TU CUADERNO UN CAMPO SEMANTICO DE: MINEROS
VOCABULARIO Y FRASES: CAMPOS SEMÁNTICOS
El 1º de mayo de cada año se conmemora el Día Internacional del Trabajador en homenaje a los "Mártires de Chicago", así denominado un grupo de sindicalistas anarquistas que fueron ejecutados en 1886 en Esta-dos Unidos por realizar un reclamo laboral. Los trabajadores demandaban la reducción de la jornada laboral a 8 horas, ya que solían trabajar hasta 16 horas diarias. Ante la presión de los paros el presidente de Estados Unidos, Andrew Johnson, promulgó una ley que establecía las 8 horas de trabajo diario.
VOCABULARIO Y FRASES: BINAS
ESCRIBE EN TU CUADERNO 5 BINAS, USANDO LAS PALABRAS DEL CAMPO SEMANTICO ANTERIOR
Dibuja, fotografía, o recorta de algún libro o revista las imágenes de las profesiones y oficios que existen en tu ciudad o comunidad.
Investiga los siguientes conceptos: 1.– Yacimiento 2.– Minerales 3.– Extracción
Ejemplo: 4.- Minería: La minería es el conjunto de actividades que se llevan a cabo en un yacimiento para obtener recursos de una mina, a través de la explotación o extracción de los minerales acumulados en el suelo y subsuelo. Los mineros, son las personas que se dedican a esta actividad.
TEMAS DEL DIA
DESARROLLO LINGÜÍSTICO INTEGRAL. E.T.: EXPRESION ESCRITA CONTENIDO: Oraciones compuestas yuxtapuesta. LECTURA: Oración compuesta yuxtapuesta Pág.: 185
Lee detenidamente la lección indicada e identifica las oraciones yuxtapuestas y realiza 5 más en tu cua-derno
CIENCIAS E.T.: UNIVERSO Y HUMANIDAD. CONTENIDO: Inflar globo dentro de una botella. LECTURA: Experimento ¿Cómo funciona? Pág.: 158
Realiza los experimentos y redacta que te pareció más admirable o sorprendente de los experimentos y ex-plica que es la Osmosis.
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MATEMATICAS E.T.: ARITMETICA CONTENIDO: variación proporcional e inversa LECTURA. Variación proporcional e inversa Págs.: 186-187
Lee con detenimiento para comprender las explicaciones y realiza las actividades que se te indican
CULTURA E.T.: Diversidad cultural del estado, del país, de América, Latina y del mundo y su devenir histórico. CONTENIDO: Dominación cultural neoliberal desde la globalización y cultura de lo desechable y la deses-peranza. Pág.: 148-150
Realiza una síntesis de lo que te parezca más interesante de cada lección.
MODELO: Realiza un colash del 1° de mayo en una cartulina y exponla en un lugar visible.
REFLEXION FILOSOFICA: Da respuesta a las siguientes interrogantes. 1.- ¿Cómo lograremos tener una vida digna con salarios justos y tiempo necesario para el desarrollo de una vida plena? 2.- ¿Qué leyes sociales son necesarias estableces para garantizar las mejores condiciones de los trabaja-dores? 3.– ¿Cómo podemos lograr una vida igualitaria, justa y democrática?
EJERCICIOS DE EVALUACIÓN: Envía los trabajos a tu maestro (a), para que pueda llevar un control de los mismos.
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PROGRAMA DE EDUCACIÓN Y CULTURA PARA TIEMPOS DE DISTANCIAMIENTO SOCIAL 5º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
CARTILLA DE ORIENTACIONES Y DE TRABAJO
FECHA: _______________________ CARTILLA # 151
SALUDO: Te deseo hoy lo mejor, y disfrutes cada momento a tus seres querido, que tengas un feliz fin de semana.
FRASE DEL DÍA: No hagas lo que los demás hacen. Haz lo que los demás quisieran hacer y no se atreven. FRASE DE LA ESCUELA: Necesitamos otra educación para otra sociedad y otra sociedad para otra educación.
CONTEXTO DE LA PANDEMIA: Iniciamos con la RUTA DIDÁCTICA: Cada momento de nuestra activación es importante. Hoy miércoles realizaremos una actividad para la cual necesitaremos 5 tapa roscas de botellas de plástico o de garrafón, 2 palitos de madera y una cubeta. Comenzaremos poniendo poquita agua en la cubeta y las fichas dentro de la cubeta. Utilizaremos los palitos de madera para ir pescando una a una las fichas y las colocaremos en un vaso fuera de la cubeta.
TEMA GENERAL: EL TRABAJO CON VALOR SOCIAL
PESCADORES.
¿sabes que es un pescador? Escribe en tu cuaderno lo que sepas en cuanto a:
• Condiciones de trabajo. • Si tienen prestaciones. • Si les dan seguro. • Cuánto gana por día.
OBSERVACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN. Pregunta si en tu familia hay personas que se dedican a la pesca y realízales las preguntas que se te presentan.
TEMA GENERAL EL TRABAJO EN EL CAMPO MEXICANO.
MATEMÁTICAS
E.T: ARITMÉTICA. CONTENIDO: Operaciones con números naturales.
Lectura: Cálculo mental y estimación de resultados. (página 197) lee muy bien las instrucciones que vienen en la página indicada resuelve los ejercicios.
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SOCIEDAD E.T. PAPEL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS DEL MUNDO.
CONTENIDO: CRITICA SOCIAL CONTRA LA MERCADOTECNIA. PÁG.: 203
¿Sabes que es la mercadotecnia?
La mercadotecnia es un conjunto de principios, metodologías y técnicas a través de las cuales se busca conquistar un mercado, colaborar en la obtención de los objetivos de la organización, y satisfacer las necesidades y deseos de los consumidores o clientes. En pocas palabras, se llama marketing (o mercadotecnia o mercadeo en español) a las prácticas comerciales destinadas a satisfacer necesidades o deseos del consumidor mediante el desarrollo de productos que generan ganancias.
Ahora que ya sabes el concepto, en tu cuaderno realiza un dibujo donde se explique que es la mercadotecnia, por supuesto apóyate con la lección de tu libro de sociedad página,203 y pon un ejemplo que tu conozcas.
SALUD COMUNITARIA INTEGRAL E.T. principales órganos vitales. CONTENIDO: El estómago.
El estómago es un órgano ubicado en la parte superior del abdomen. Este se divide en cinco secciones: los cardias, el fondo, el cuerpo, el antro y el conducto pilórico. El estómago es parte del aparato digestivo.
ARTES E.T. ETILOS Y CORRIENTES DE CREACIÓN ARTÍSTICA. CONTENIDO: EXPRESIÓN CORPORAL: REPRESENTACIÓN MUSICAL Y DANZAS COMO FORMAS DE EXPRESIONES CULTURALES Y TRADICIONES DE LOS PUEBLOS. ¿Qué es la danza? La danza o el baile es un arte donde se utiliza el movimiento corporal generalmente con música, como una forma de expresión y de interacción social con fines de entretenimiento, artísticos, reproductivos y religiosos.
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Tipos de danza y sus características
• Danza clásica. • Danza moderna. • Danza contemporánea. De la danza moderna a la contemporánea. • Danza popular. • Danzas urbanas.
En tu cuaderno, pega recortes de cada una de los tipos de danza que se te mencionan.
MODELO: En tu cuaderno, realiza un dibujo del cuerpo humano y dibuja e ilumina el estómago, escribe sus funciones principales.
REFLEXION FILOSÓFICA: De la lectura que te habla de la mercadotecnia, realiza un pequeño escrito donde expliques si tiene importancia o no, para la humanidad.
EJERCICIOS DE EVALUACIÓN: Escribe en tu libreta la calificación que de darías al realizar todos los ejercicios de tu cartilla.
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PROGRAMA DE EDUCACIÓN Y CULTURA PARA TIEMPOS DE DISTANCIAMIENTO SOCIAL 5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
CARTILLA DE ORIENTACIONES Y DE TRABAJO
CARTILLA # 152 FECHA:
Buen día, lo más importante en la vida es estar bien tú, acércate aquellos que te hagan sentir bien, a los que te aporten paz, armonía y bienestar, feliz día jueves. FRASE DEL DIA: Al final de nuestras vidas solo seremos el resultado de las elecciones que hemos tomado a lo largo de ella. (Jeff Bezos)
CONTEXTO ACERCA DE LA PANDEMIA
FRASE DE LA ESCUELA: Nuestro futuro depende de cómo entendamos el pasado. Gustavo Cerati
TEMA GENERAL
OBREROS Y TRABAJADORES DEL SECTOR PRIMARIO E INDUSTRIAL
Las campañas de vacunación siguen en curso aunque se ha solicitado mantener las medidas de prevención, pues la inmunización una vez recibido el biológico no es inmediata. En nuestro país, la fase de inoculación de adultos mayores está a punto de cumplirse y el pre registro para las personas mayores a 50 años ya dio inicio.
Iniciamos con la RUTA DIDÁCTICA Cada momento de nuestra activación es importante. Hoy jueves llevaremos a cabo una actividad para la cual necesitaremos un dado y de 10 a 15 tapa roscas de botellas de plástico o garrafón pondre-mos las fichas en el suelo y nos colocaremos a 5 pasos de las fichas lanzaremos el dado y saldremos corriendo para recoger las fichas que nos indique el dado. Al terminar e recoger todas las fichas nos sentaremos y nos pondremos a hacer diferentes figuras con las tapas roscas
El canto ocupa un lugar importante dentro de la música, Cantemos todos.
Si los economistas en verdad Fueran buenos Para los negocios serian hombres ricos No los asesores de los hombres ricos. Contrata a los mejores Y déjalos hacer lo que saben, Si no, contrata a los más baratos y que hagan Lo que tú decides.
Los clientes no son lo primero, Lo primero son los empleados Si cuidas de tus empleados, Ellos cuidaran de tus clientes. El banquero que especula Con el dinero de los clientes Y al que le va mal las cosas Es calificado como estafador, Aquel que tiene suerte Aparece como genio.
Nuestro banquero es un hombre De mucha capacidad, El trafica con el hambre, La angustia la libertad; Todo lo vuelve dinero Con su talento y bondad. El poder concedido Por medios culpables Nunca se ejercitó en buenos propósitos.
OBSERVACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
Actividad 1.Analiza en base a la información a que sindicato pertenecen los: petroleros, nucleares, automotrices, telefonistas y constructores.
DIBUJO
Actividad 2. Realiza el dibujo del logotipo de algún sindicato al que pertenece algún miembro de tu familia y explica que derechos defiende.
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VOCABULARIO Y FRASES: CAMPOS SEMÁNTICOS Y BINAS
Actividad 3.ESCRIBE EN TU CUADERNO UN CAMPO SE-
MANTICO DE: siglas de sindicatos
CNTE, SNTE, STPRM
ESCRIBE EN TU CUADERNO UNA BINA DE: un sindicato y a quien
defiende
CNTE y maestros democráticos
CONCEPTUALIZACIÓN
Actividad 4. investiga y escribe en tu cuaderno el siguiente cuadro que indica a que tipo de sindicato pertenece cada trabajador y algunos de sus
derechos.
TEMAS DEL DIA
MATEMATICAS. EJE TEMÁTICO: Aritmética CONTENIDO: Multiplicación y división de fracciones
LECCIÓN DEL LIBRO: Fracciones y sus operaciones Pp. 191-195
SOCIEDAD. CONTENIDO: MILITARIZACIÓN FRONTERA, PLAN COLUMBIA, COMANDO SUR Y PLAN PUEBLA PANAMA. PÁG. 210
Palabras Claves: ciencia, tecnología, desarrollo Actividad 6. Realiza la lectura de las pagina 210 y redacta 5 referencias y propósitos del Plan Puebla Panamá.
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
Palabras claves: fracción, multiplicación y división.
Actividad 5. lee y resuelve
petroleros nucleares automotrices telefonistas constructores
Tipo de sindicato
Derechos
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ALIMENTACION SANA
CONTENIDO: Derecho a la alimentación sana (Art. 4° constitucional).
Palabras Claves: derecho, alimentación, salud Actividad 7. Describe en tu cuaderno que es para ti tener una alimentación sana.
ARTE. ET: Estilos y corrientes de creación artística. CONTENIDO: Expresión corporal: realizar y escenificar algu-
na expresión de danza de la cultura y tradiciones de los pueblos de su estado.
Seguramente en tu localidad o región practican alguna danza típica o tradicional del dicho lugar. Actividad 8. Comparte con nosotros en que consiste basándote en el siguiente cuadro
Lugar de origen vestuario Pasos básicos Nombre de la
danza
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PROGRAMA DE EDUCACIÓN Y CULTURA PARA TIEMPOS DE DISTANCIAMIENTO SOCIAL
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
CARTILLA DE ORIENTACIONES Y DE TRABAJO
CARTILLA # 153 FECHA:
Feliz fin de semana disfruta lo maravilloso de tu familia; jamás cambies lo que más quieres en la vida por lo que más deseas en el momento, porque los momentos pasan pero la vida sigue. FRASE DEL DÍA: Si el plan no funciona cambia el plan pero no cambies la meta.
CONTEXTO ACERCA DE LA PANDEMIA
FRASE DE LA ESCUELA: Enseñar a cuidar el medio ambiente es enseñar a valorar la vida.
TEMA GENERAL Trabajo con valor social.
Al corte del viernes 30 de abril, en México se han aplicado 17 millones 718 mil 806 dosis de las distintas vacunas contra la Covid-19 a personas adultas mayores (10 millones 660 mil 836), personal de salud (986 mil 655) y maestros (706 mil 976).
Repetimos los ejercicios del lunes, cada momento de nuestra activación es importante. Hoy viernes jugare-mos boliche colocaremos 6 botellas de plástico en el suelo y nos colocaremos a 2 m aproximadamente con una pelota y la rodaremos primero solo con la mano derecha y luego con la izquierda para tirar todas las botellas de plástico. ¿Con qué mano se te hizo más fácil? ¿cuántos intentos ocupaste para tirar todas las botellas de plástico?
¡A LA MUJER TRABAJADORA!
Un día le han dedicado
A quien muchos necesita,
Pues la mujer ha trabajado
Como hacendosa hormiguita;
Aunque poco hemos valorado
Todo cuando se ha sacrificado,
y los entuertos que evita.
La mujer trabajadora
Es, o ha sido pionera,
Y en lugares prisionera
Por los valores que atesora.
En esta car lla estaremos reflexionando sobre las mujeres amorosas y trabajadoras, que día a día hacen to-do por sus hijos, sobre las madres, que en próximos días celebraran su día.
OBSERVACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
Ac vidad 1: Comenta con tu mamá sobre lo que más disfruta de ser tu mamá.
DIBUJO
Ac vidad 2: Realiza un dibujo donde representes a tu mamá.
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VOCABULARIO Y FRASES: CAMPOS SEMÁNTICOS
Ac vidad 3: elabora en tu cuaderno: UN CAMPO SEMANTICO SOBRE: El día de las
madres EJEMPLO: Hijos Amorosa cuidados
UNA BINA SOBRE: El día de las madres EJEMPLO: Cuidado de hijos Madre amorosa
CONCEPTUALIZACIÓN
Ac vidad 4: Lee los conceptos y escríbelos en tu cuaderno sobre mujeres trabajadoras, sobre la maternidad Madre de familia: Mujer que ene uno o más hijos y se dedica a su cuidado y al cuida-do del hogar sin trabajar fuera de él. Trabajo domes co: realizan un serie de tareas en los hogares– cocinar, limpiar , lavar la ropa y cuidar de los niños, de las personas de edad o de las personas con discapaci-dades. Mujeres trabajadoras: las mujeres trabajadoras han sido históricamente una de las fuerzas laborales mas importantes en la economía mundial, cuya condición de madres y trabajadoras las lleva a vivir retos y desa os contantes en la familia y en el hogar.
TEMAS DEL DIA
DESARROLLO LINGÜÍSTICO INTEGRAL. EJE TEMÁTICO: CONTENIDO: Poemas
Ac vidad 5: Lee y aprende el poema sobre las madres y recítalo el día de las madres, como un regalo sorpresa para ella. Si es posible graba y envíalo a tu maestra. Las madres son nuestras mejores amigas desde el momento en que nacemos. ¡Dedícale este bonito poema!
Una madre es una amiga Quiero agradecerte que estés en mi vida. Sé que puedo contar con go en momentos di ciles Sé que puedo compar r mis alegrías, y sé que nuestra amistad se sustenta en mutuo amor. Que seas mi madre y mi amiga es el más preciado tesoro, ¡Feliz día de la madre!
CIENCIAS E.T. universo y humanidad CONTENIDO: fuentes de energía no renovables PAGINA: 156,157 lectura: fuentes de energía no renovables.
Ac vidad 6: Lee la lección de tu libro, p. 156 y 157 fuentes de energía no renovables y responde las siguientes preguntas: 1.-¿Cuáles son las fuentes de energía no renovable? 2.-¿Cómo se ob ene la energía no renovables? ENERGIAS NO RENOVABLES Fuentes de energía no renovables son los combus bles fósiles y los isotopos radiac vos u lizados en la energía nuclear. La energía nuclear es aquella que resulta del aprovechamiento de la capacidad que enen algunos isotopos de ciertos elemen-tos químicos (radiac vos) para experimentar reacciones nuclea-res y emi r energía en la transformación. Son combus bles fósiles el carbón, el petróleo y el gas natural.
Provienen de restos de seres vivos aterrados hace millones de años. El combus -ble fósil puede u lizarse directa-mente, quemándo-lo (combus ón) para producir calor en hornos, estu-fas , calderas o movimiento en los motores.
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DESARROLLO ECOLOGICO CONTENIDO: el uso de biogás para generar energía.
Ac vidad 7: Lee el texto e inves ga y escribe en tu libreta cuales son las ven-tajas del uso de biogás para generar energía. ¿ que es el biogás? El biogás es un gas combus ble que se genera en medios natu-rales o en disposi vos específicos, por las reacciones de biode-gradación de la materia orgánica, mediante la acción de micro-
organismos y otros factores, en ausencia de oxigeno. El bio-gas se obtiene de desperdicios organicos, puesto que en ellos se produce una biodegradacion de re-siduos vegetales semejante a la descrita. ¿Por qué es importante? El biogás es una nueva oportunidad de negocio para la obten-ción de energía eléctrica y calor a par r de la biomasa y una solución al problema de los desperdicios orgánicos de estableci-mientos agrícolas e industriales que puede contribuir significan-te al mix energé co del país.
ACTIVIDAD TRANSFORMADORA E.T
CONTENIDO: De la contratación colec va al outsourcing o subcontratación.
OUTSOURCING es la subcontratación de tercero para hacerse
cargo de ciertas ac vidades complementarias a la ac vidad
principal. Es el proceso mediante el cual una empresa externali-
za una parte de su ac vidad, es decir, contrata a una empresa
externa para ges onar una parte de la compañía.
Actualmente, la ley federal del trabajo dice que la subcontrata-
ción no podrá abarcar la totalidad de las ac vidades que se
desarrollen en el centro de trabajo; deberá jus ficarse por su
carácter especializado; y no podrá comprender tareas iguales o
similares a las que realizan el resto de los trabadores al servicio.
Ac vidad 8.– escribe en tu libreta un ejemplo de su contrata-
ción y como funciona.
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