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Tunja, 2018 II -Voces & Visos
EL alma en la pluma
Infame amor Al Poema El arte de no ser nadie La memoria Anadiplosis
Pág.9
VOCES & VISOS
Educando y construyendo futuro.
Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela de Idiomas
Tunja
ISSN: 2027 -0283
www.uptc.edu.co > Programas > Lic. Idiomas Modernos/Lic. Lenguas Extranjeras > Inf. Adicional > Periódico Voces y
Érase una vez…
¿Quién tiene velas en este entierro?
En dirección a la muerte
Los hijos del mar Pág. 12
Generación del 19
Escritos a la
patria colombia-
na.
Pág. 21
Editorial
“la profesión docente ha sido una de las labores me-nos valoradas de Colombia. En muy pocas ocasiones los jóve-nes ven este oficio como su elección predilecta para dedi-carse a lo largo de su vida.” Pág. 3
Student’s Experiences
Living with american fa-milies Pág. 17
Entre sueños y letras
Juventud poética. Pág.19
Bitácora literaria
San Basilio de Palenque, un lugar de ensueño
Colombia, un tesoro del que no sabemos Pág.5
Pág. 2
Directivos y Comités
COMITÉ DIRECTIVO OSCAR HERNÁN RAMÍREZ. RECTOR MANUEL HUMBERTO RESTREPO D. VICERRECTOR ACADÉMICO JULIO ALDEMAR GÓMEZ DECANO DONALD FREDY CALDERÓN DIRECTOR DE LA ESCUELA JOSÉ BERNARDINO RODRÍGUEZ PÉREZ DIRECTOR Y EDITOR COMITÉ DE RECOLECCIÓN DE ARTÍCULOS Tatiana Gonzales Pasachoa
William Alejandro Santos Emmanuel Sepúlveda
COMITÉ DE REDACCIÓN Nicolás Cortés Bernal Sofía Barrera E.
Iván Pérez M. Jonathan Felipe Rivera
COMITÉ EDITORIAL Tatiana Camargo Sanabria Heileen Astrid Echeverría María Angélica Cely
Andrés Mauricio Páez
COMITÉ DE DIAGRAMACIÓN Paula Natalia Rosas Angie Calvo Torres Jorge Andes Roa Casas
Juanita Morales
COMITÉ DE FOTOGRAFÍA María Camila Vargas A. José Rodolfo Ibáñez Jorge Yesid Becerra
Mabel Torres
Pág. 3
Voces & Visos
La profesión docente ha sido una de
las labores menos valoradas de Colombia.
En muy pocas ocasiones los jóvenes ven
este oficio como su elección predilecta para
dedicarse a lo largo de su vida. Ellos mis-
mos admiten que lidiar con estudiantes, pa-
dres de familia, horarios difíciles y sueldos
minúsculos es una tarea muy compleja para
asumirla con voluntad. Sin embargo, y aún
con estas posibles complicaciones, la labor
docente es una de las carreras más impor-
tantes, gratificantes y enriquecedoras que se
encuentran dentro del espectro laboral que
ofrece el país.
En primer lugar, la capacidad de co-
nocer y saber es una de las más grandes vir-
tudes del ser humano. Esta condición enri-
quece al ser y le permite una evolución
constante del pensamiento al estar expuesto
a variedad de saberes y de nuevas teorías
que forman un pensamiento crítico y
Le evitan ceder fácilmente ante el confor-
mismo y la aceptación de cualquier infor-
mación sin comprobación previa. No hay
nada más grato que mantenerse activo en el
mundo del conocimiento y no "fosilizar" las
ideas, sino, por el contrario, estar abierto a
las novedades de las distintas ciencias. Para
lograr esta permanencia en la evolución y el
desarrollo del conocimiento, la forma más
acertada es convertirse en docente, debido a
que la labor exige una constante documen-
tación e investigación como ninguna otra
actividad lo demanda con tanta rigurosidad,
ya que requiere al profesor la mayor parte
del tiempo dentro de la academia. En ese
sentido, “La formación permanente (o capa-
citación) docente debe entenderse como un
proceso de actualización que le posibilita
realizar su práctica pedagógica y profesio-
nal de una manera significativa, pertinente
y adecuada a los contextos sociales en que
se inscribe (…)”. (Camargo, Calvo, Franco,
Foto tomada por: Mabel Torres
Editorial Docencia: envidia de cualquier carrera
Laura Jimena Blanco
Editorial Pág. 4
Voces & Visos
Esto justifica la necesidad de la for-
mación constante del docente porque incide
directamente en la calidad de su enseñanza
y forma parte fundamental de las exigencias
de su labor.
Complementario a lo anterior, en la
actualidad, se está lejos de cimentar una
forma adecuada de construir y transmitir la
cultura como una parte inherente a la edu-
cación. Hace falta todavía implementar un
método en donde se vincule la transmisión
de conocimientos y el establecimiento de la
formación cultural que proporcione a la
educación el papel de formadora de seres
humanos y no solo de productores compe-
tentes. Esto puede lograrse si dentro del au-
la se le otorga mayor protagonismo a la cul-
tura, debido a que, según la UNESCO,
“(…) da al hombre la capacidad de reflexio-
nar sobre sí mismo. Es ella la que hace de
los hombres seres específicamente huma-
nos, racionales, críticos y éticamente com-
prometidos. A través de ella disciernen los
valores y efectúan opciones, se expresa,
toma conciencia de sí mismo, se reconoce
como un proyecto inacabado, pone en cues-
tión sus propias realizaciones, busca incan-
sablemente nuevas significaciones, y crea
obras que lo trascienden”. (Como se cita en
Moreno, 2012).
Este conjunto de valores, desarrollado
de manera eficaz, lograría la construcción
de generaciones más reflexivas y críticas
que las actuales, y la creación de una nueva
sociedad en donde el conformismo y la ig-
norancia se difuminen en virtud de una con-
ciencia del yo y del otro como seres incon-
clusos, pero con la posibilidad de trascen-
der, promoviendo, así, la constante de la
curiosidad y de la búsqueda de un perma-
Para este propósito, se necesita de
alguien que esté dispuesto a orientar di-
chas iniciativas a las generaciones venide-
ras. Personas con la intención de sumergir-
se en el vertiginoso camino de formar ciu-
dadanos para lograr una sociedad cada vez
más impregnada de cultura. Una tarea que,
indudablemente, recae en los docentes,
dado que resultan ser las aulas el lugar
más propicio para llevar a cabo esta mi-
sión.
Finalmente, son diversas y numero-
sas las razones que demuestran el reto y
las oportunidades de dedicarse a la labor
docente. Las planteadas evidencian, de
manera clara, las grandes ventajas de la
profesión y su importancia vital dentro de
la sociedad. Los privilegios de ser profesor
superan considerablemente a las desventa-
jas popularmente alegadas cuando se habla
de ella y demuestran la riqueza que repre-
senta para quienes la ejercen y deciden
dedicar su vida a esta fascinante ocupa-
ción.
REFERENCIAS
Camargo, M., Calvo, G., Franco, M.,
Vergara, M., Londoño, S., Zapata, F., Ga-
ravito, C. (2004). Las necesidades de for-
mación permanente del docente. Educa-
ción y educadores. Volumen 7, 79-112.
Moreno, C., Molano, L. (2012). El
docente transformador de la cultura en la
sociedad del conocimiento. Memorias del
XXVII Congreso Nacional y I Internacio-
nal de Lingüística, Literatura y Semiótica.
SAN BASILIO DE PALENQUE, UN PUE-
BLO DE ENSUEÑO
Maria Imperio Arenas G.
Docente Escuela de Idio-
mas, UPTC
Palenque de San Basilio
o San Basilio de Palen-
que. Más allá de su nom-
bre, que se discute entre
estos dos, quiero contarles
la experiencia, de mi visita a una tierra especial, que
nos habla de esclavitud, libertad, historia y orgullo
cultural.
Era mi primer viaje a San Basilio de Palenque,
pero no era la primera vez que oía ese nombre. La
primera referencia a él fue Antonio Cervantes, cono-
cido bajo el seudónimo de Kid Pambelé, la gloria
más grande que ha tenido el boxeo en Colombia.
Un hombre, digno representante de su terruño, quien
hecho a pulso y con mucho sacrificio, llegó a ser
campeón mundial de boxeo en la categoría Walter.
Esto lo menciono, para que lo referencien, quienes
no lo conocen; para que lo honremos, quienes lo ad-
miramos; para que lo recuerden, quienes lo olvida-
ron. A pesar de las vicisitudes por las que ha pasa-
do, aún hoy en día es un orgullo para todos aquellos
que admiramos el deporte y amamos nuestra tierra.
La segunda vez que encontré el nombre
de este pueblo fue cuando realizaba un trabajo
de investigación sobre el plurilingüismo en
Colombia. Fue entonces que descubrí que la
lengua Palenquera era uno de los dos Patois
que, en ese momento existía en el mundo, de-
rivado del español.
La tercera vez que el nombre de San
Basilio de Palenque llegó a mi vida, fue cuan-
do una estudiante me pidió que dirigiera su
trabajo de grado, que iniciaría en la práctica
integral (práctica docente de último semestre)
y continuaría un semestre después. Me em-
barqué así en una especie de aventura, porque
el sólo nombre de San Basilio de Palenque me
sugería magia, historia, misterio, encanto.
Para llegar, parecía más fácil de lo que real-
mente fue, pero valió la pena.
Debía tomar un avión de la capital a
Cartagena. Allí, me esperaba mi alumna y un
amigo, ambos palenqueros. Tomamos un bus,
luego otro, luego una moto por persona. Estos
mototaxis transportan inclusos neveras, así
que mi maleta debió parec
erles un accesorio apenas. El último trayecto,
en moto, estuvimos acompañados de un arco
iris completo; éste, semejaba una puerta, que
nos conducía a ese lugar, tan especial como
su nombre. El camino, lleno de verdor, ense-
ñaba una tierra rica y cultivada; actividad que
luego me enteraría, es la principal de sus ha-
bitantes.
Pág. 5
Voces & Visos
Bitácora literaria
El primer impacto no fue el que esperaba,
ya que nadie me conocía y mi aspecto delataba
que no era oriunda del lugar. Llegué un sábado
y el fin de semana, la música, las risas y el bulli-
cio, en el que predominan los adultos, se mez-
clan con los ‘buenas’, ‘bienvenida a Palenque’,
de todo aquel que uno cruza en su caminar. Una
bienvenida que se siente en la sonrisa de la gen-
te al pasar, en la mano levantada y sin agitar, en
significación de ‘hola’, en la espontaneidad al
acercarse para saber quién es uno y por qué está
ahí. Gente acostumbrada a los visitantes que en
general hacen investigaciones, a los turistas,
quizás a los curiosos.
Los hombres conservan la caballerosidad
que se ha perdido en casi todas partes. Dicen
piropos agradables, ingeniosos; son galantes,
coquetos, pero siempre dentro del mayor respec-
to, lo que los hace sin duda encantadores. Las
mujeres, con su andar pausado y elegante, seme-
jan palmeras que mece el viento. Los niños son
amorosos y curiosos. Tuve mayor contacto con
ellos el lunes, en el colegio. Al comienzo, me
miraban fijamente, seguían cada movimiento
que hacía, y sólo luego, fueron acercándose y
preguntaron, como todos los niños, muchas co-
sas. Querían saber quién era, qué hacía, cuándo
me iba. Lo más enternecedor fue la reacción a
mi última respuesta. Cuando les conté cuándo
me iba, me decían, en su deje cantado ‘ahí, no te
vayas, quédate’. Me abrazaban, se recostaban en
mi brazo, con esa cándida inocencia que cono-
cen gracias al ambiente de tranquilidad que les
da el haberse criado en San Basilio de Palenque.
Allí, no hay inseguridad, el aire es puro,
todos se conocen. Así que, uno podría decir que
el aire es como su gente. Uno se dice que quizá
las condiciones de vida podrían mejorar, si se
Pero si se fija uno en la calidad de
vida de los palenqueros, ésta quizás no esté
en la calles ni el agua. ¿Cuántas personas
que recorren calles pavimentadas pueden
hacerlo con la seguridad y tranquilidad que
lo hacen los niños, jóvenes y adultos palen-
queros?
Algo que
llama la
atención,
son los gru-
pos de ni-
ños. Se reú-
nen niños y
niñas aparte, y forman especies de clanes,
que son cerrados, fuertes, perennes, ya que
la amistad que allí se crea, perdura en el
tiempo, hasta la edad adulta. Son como una
extensión de la hermandad de la familia. Se
ayudan, se acompañan, se protegen entre sí.
Es algo maravilloso, tan simple, tan senci-
llo, pero tan profundo, que uno siente casi
envidia de no haber vivido eso cuando niño,
de no tener ese tipo de amigos eternos.
El ritmo de vida es lento, tranquilo,
amable, y eso, me digo a mí misma, es cali-
dad de vida. Sólo hay un lugar donde se
puede consultar Internet… pero, cuán poca
falta hace ese tipo de comunicación, cuando
se está en un lugar, donde la gente habla
incluso con la mirada. En los hogares,
hombres y mujeres trabajan para conseguir
el sustento, no para amasar riqueza.
Las personas mayores son muy respe-
tadas. Lo ven pasar a uno, y sin timidez
alguna le preguntan la razón de la visita. Y
una respuesta lleva a otra pregunta y se va
hilvanando una conversación que uno no
quiere que termine.
Bitácora literaria Pág. 6
Es como abrir un libro de historia y
como si de pronto los personajes saltaran
de él y empezaran a hablar, porque es una
historia contada por quienes la vivieron, o
en carne propia, o recibida de las voces de
sus ancestros.
Ya saliendo de San Basilio de Palen-
que, se siente que allí, en muchos aspectos
no ha pasado el tiempo, el llamado moder-
nismo no ha hecho su invasión, la tan an-
siada comodidad de otras zonas no ha con-
taminado la pureza de este lugar, de su
gente. Y al sentir que se regresa al presen-
te, siente uno también que regresa a los
problemas de inseguridad, intranquilidad,
estrés, desconfianza. . Ojalá las personas
de este pueblo, tan único como especial,
puedan mejorar poco a poco sus condicio-
nes de vida, porque eso les facilitaría un
poco las tareas diarias. . Pero ojalá, estas
mismas personas, nunca pierdan su esen-
cia, lo que los hace ser lo que son, lo que
le permite a uno viajar en el tiempo, y lle-
gar a un lugar donde los valores aún exis-
ten, donde la vida es sencilla, simple, pero
es vida! Donde las puertas se dejan abier-
tas y la casa de uno es la de otros, donde la
alegría es algo más que un cliché, porque
realmente inunda todos los rincones. San
Basilio de Palenque es, en suma, la pala-
bra hecha sueño, fascinación y encanto.
Colombia, un tesoro del que no sabemos.
Giovanny Castellanos Arciniegas
Biología 5 semestre
@Biologio98
Tenemos el privilegio de contar con un
país muy biodiverso. Según Colciencias, Colom-
bia se encuentra posicionado en el segundo lugar
del ranking de naciones más biodiversas del
mundo.
Para nadie es un secreto que nuestro terri-
torio colombiano goza de una belleza geográfica
muy heterogenia e incomparable pues, al encon-
trarnos ubicados sobre el neotrópico tenemos la
fortuna de poseer los diferentes pisos térmicos
(cálido, templado, frio, páramo y nieves perpe-
tuas), los cuales otorgan las características per-
fectas para hacer posible la existencia de los di-
ferentes ecosistemas (Terrestres y acuáticos),
distribuidos por las distintas regiones naturales.
Colombia tiene salida directa a los océa-
nos atlántico y pacífico, cuenta con gran parte de
la gran cordillera de los andes que se ramifica en
tres direcciones (oriental, central y occidental),
actuando como barreras geográficas y permitien-
do así procesos de especiación muy importantes
tal como los describe Mayr (1942). La hidrogra-
fía colombiana es una de las más ricas del mun-
do, sus principales ríos como el Magdalena,
Amazonas (el más caudaloso del mundo), Gua-
viare, Putumayo y Cauca (que actualmente esta-
mos perdiendo por la irracionalidad y ambición
Bitácora literaria Pág. 7
Voces & Visos
El Instituto Humboldt, en uno de sus
boletines de prensa publicado el 11 de sep-
tiembre del año 2017, afirmo que tenemos
el primer lugar en especies de aves y or-
quídeas, segundo en plantas, anfibios, ma-
riposas y peces dulceacuícolas, tercero en
palmas y reptiles y cuarto en mamíferos a
nivel mundial.
Colciencias asegura que “en nuestro
país, hasta la fecha contamos con 54.871
especies registradas, con 3.625 especies
endémicas (únicas en Colombia), de las
cuales 66 corresponden a aves, 1.500 a
plantas, 367 a anfibios, 115 a reptiles, 34 a
mamíferos y 1543 a orquídeas; con 7.432
especies de vertebrados: 479 mamíferos,
1889 aves, 571 reptiles, 803 anfibios,
2.000 peces marinos, 1533 peces dulcea-
cuícolas y 197 aves migratorias, tenemos
30.436 especies de plantas, contamos con
32 biomas terrestres y 314 tipos de ecosis-
temas, los de páramo representan aproxi-
madamente el 1,7% del territorio colom-
biano que aportan agua al 70% de la po-
blación.” Cabe resaltar que estas cifras son
tan solo estimaciones puesto que no se co-
noce con certeza la cantidad exacta de es-
pecies animales, vegetales y microbianas
que conforman la biodiversidad total del
país. Sin embargo, es bastante lamentable
saber que a pesar de que tenemos un teso-
ro natural cuya gran parte aún se descono-
ce, lo estamos destruyendo de manera in-
discriminada; pues según información que
se encuentra disponible en el libro rojo de
especies amenazadas de Colombia y en la
resolución 0192 de 2014, se han identifi-
cado alrededor de 1,200 especies cataloga-
Soy un estudiante de quinto se-
mestre de Biología que le apasiona
capturar momentos únicos de la natu-
raleza en imágenes para reproducirlas
y generar conciencia de la gran biodi-
versidad con la que cuenta nuestro
país. Los invito a que echen un vistazo
a mi cuenta de Instagram
@Biologio98 y se unan a esta buena
causa.
Bitácora literaria Pág. 8
Voces & Visos
Pág. 9
Voces & Visos
El alma en la Pluma
(Creación Poética)
El alma en la pluma
Foto tomada por: María Camila Vargas
Infame amor
Su presencia, recuerdo y en general la existencia
de usted como el ser que me roba mi calma y
tranquilidad no es del todo malo dependiendo
como lo quiera interpretar:
Si lo analiza desde la perspectiva subyacente al
hecho de hacerme desearla, pensarla y anhelar
tenerla, puede sonar obsesivo e incluso ambiguo.
Sin embargo, si lo mira basándose en el argu-
mento de que lo que he sentido, siento y sentiré
por usted es un sentimiento que yace de lo más
profundo del corazón puede ser una interpreta-
ción válida, que tal vez, solo tal vez para usted
tenga relevancia.
Desde ese anhelado momento culminado como el
más sublime ante la oscuridad de la noche, todo dio
no solo un giro, sino mil; teniendo en cuenta que
antes significabas un desequilibrio emocional que
se podía controlar gracias a desprecios, apatías y
demás. Pero todo así, sin esperarlo y de la manera
más efímera e indescriptible es que sin pensarlo tu
esencia en mí se quedó. No quiero culpar a ninguno,
pero nadie más que los dos hicimos de ese amor
algo real luego de tan radical suceso. Es cierto no es
algo tangible, sino algo que trasciende día a día la
barrera del tiempo y del más allá lo cual puede so-
nar absurdo en realidad, pero si se siente es porque
algo pasa en el corazón, y que sin importarle entra y
sale sin ninguna restricción .
Arnold Yesid Rojas Rincón
Infame Amor
Foto tomada por: Jorge Becerra
Foto tomada de: https://bit.ly/2HFeIdi
Al poema
Mi saliva se mezcla con tus ganas
de existir
y ambos quedamos sedientos.
Dedicar palabras al arte,
olvidaré tu significado original
hasta yo, así que muta y se bestia
o salvación.
No estás obligado a amar,
golpea, odia, muerde.
Busca…
Ni siquiera estas obligado a escu-
char,
pero, estás condenado a sentir.
La memoria
La memoria es engañosa,
confiar en ella implica.
Matar mentes, amar sobras.
Caminar incesantemente
con conceptos de realidades erró-
neas y ajenas.
Ignorando la pequeñez de la exis-
tencia
Sin ataduras de tiempo.
No tengo recuerdos.
Tanta perdición,
Tantas cosas vividas. Se perdieron,
Evocando pestes.
El presente se pierde con idealiza-
ciones del futuro,
creando un bucle de hechos alter-
nos.
La monotonía hecha tiempo,
revela entre mis memorias la ter-
minación de este poema
Olvidando la última letra.
El arte de no ser nadie
Adoro la palabra fracasado,
es la mejor de las definiciones.
Lleva consigo soledad y patetismo.
La verdad es frívola y arranca peda-
zos de piel,
pero todo escritor debe ser su aman-
te,
arde y crea vacío… y todo arte debe
quemar.
Mezclar a la perfección sangre y me-
tal,
caminar sobre puntillas,
encontrará la belleza en no ser espe-
cial,
en no ser nadie
Y sonreír hipócritamente para ti mis-
mo.
La memoria
Foto tomada por: Mabel Torres
El alma en la Pluma (Creación Poética) Pág. 10
Voces & Visos
El arte de no ser nadie
Foto tomada por: Mabel Torres
ANADIPLOSIS
Ansiosa espera de mil habitantes,
habitantes que sonríen en las noches de corazón,
corazón que valiente suspira en la mañana,
mañana que abriga los recuerdos
congelados, congelados mis labios al sentirte,
sentir que se acaba la muerte,
la vida, la hora.
La hora infinita que llega en el día,
día cansado e intoxicado de memoria,
memoria traicionera, interesada e inoportuna,
inoportuna la llegada de tu ausencia,
ausencia que huele a gritos de locura,
locura insaciable de tu nueva llegada.
Por: Laura Camila Salamanca Guechá. Estudiante de sexto semestre
Programa de Idiomas Modernos.
201610188.
El alma en la Pluma (Creación Poética) Pág. 11
Foto tomada por: Laura Camila Salamanca Guechá.
Érase Una Vez… ¿Quién tiene velas en este entierro?
En un cementerio, ciudad de los muertos voy
caminando a un paso multiplicado por ocho.
Pronto va a llover y no quiero morir. Las arañas
no debemos estar bajo la lluvia.
Un brazo sale de una tumba consumida por el
tiempo junto con las cenizas de lo que fue un
hombre: uno confiado, apuesto, vivo, y tal vez
amado, pero ya no lo es y lo malo es que nunca
lo será.
Si existe un dios ha de ser muy injusto. Entien-
do que nosotras las arañas la vida se nos dio
muy corta. Lo digo porque mi trabajo es cazar
insectos voladores siendo parte de una cadena
alimenticia. En realidad me sorprende que los
“homo sapiens”, mejor conocidos como huma-
nos, vayan contra todas sus raíces. No es bueno,
pero es interesante y, es una verdadera pena que
este hombre ahora sea comida para los gusanos
como los que están en su cabeza, brazos y pier-
nas. Cuando esta roca llamada tierra ha sido su
cancha de juego y un campo de batalla.
-¡Oh! Parece que va a caer un aguacero ¿no lo cree?-
Me habla muy bien pese a su falta de boca.- ¿Cuál es
su nombre pequeña araña?
-Pertenezco a la clase Arachnida, orden Araneae…
Pero, para no confundirlo puede llamarme Araña Co-
mún. Un placer, debo irme antes que llueva.
-Espere, buena Araña, mire- señala al cielo –las nu-
bes se marchan. Va a ser una noche estrellada des-
pués de todo ¿quisiera quedarse a hablar un rato? No
recuerdo mi nombre ni a dónde se supone que vaya.
Ya ni siquiera necesitaré de este cuerpo (con sus ma-
nos al pecho las empuña hacia afuera) despojándose
de toda su carne descompuesta, dejándola bajo la tie-
rra. Liberando a lo que parece ser su alma: joven,
muy apuesto y tan llena de vitalidad ¿quién lo diría?
Hablamos mientras la luna desaparecía. Me contó que
lo tenía todo y mucho más. Aunque él, solo hablara
de lo material yo pensaba: Él tenía una vida. Me pre-
gunto si alguna vez fue consciente de su suerte.
Dice que murió por un animal y no ha podido irse sin
recordar cual porque las almas tienden a olvidar su
muerte. Pero hablando conmigo dice que su memoria
recobra la luz. Ahora lo sabe. Podrá terminar de mo-
rir: será libre de penar y podrá irse a otro lugar. Tal
vez al cielo o al infierno, según su pasado, Dios ya
sabrá, dicen que siempre lo sabe.
-Recuerdo estar bajando las escaleras de mi casa pero
había un bicho y yo sufría de entomofobia. Mi susto
fue tal, que resbale golpeándome en la cabeza. Curio-
samente, estando muerto ya no me importa estar cu-
bierto de gusanos. (Me río). Pero ya hice las paces
con mi “asesino” ahora estoy bien. (Me hace un gui-
Pág. 12
Voces & Visos
Yo al principio no le entendí hasta que recordé
que soy una araña ¿Será acaso posible? Debería
recordar…
-Debe de estar cerca a la locura señor. Además,
yo no soy un insecto.
-¿Cómo explicarías que un muerto hable conti-
go? el susto que me diste, hizo que acabara con
tu vida. Sin querer pasó nuestra muerte y a paso
largo. Ahora acompáñame hacia esa luz dentro
de la oscuridad. (Señala un sitio oscuro. Al fon-
do del cementerio donde una luz, que no es de la
luna, resplandece). Las almas tienden a olvidar
su muerte y usted está muerto. Y yo no sé de
animales. Para mí, todo animal pequeño es un
bicho.
-No recuerdo haber cerrado mis ojos en un acci-
dente aunque sí, es verdad que las almas olvidan
su muerte. Pero, yo no tengo alma. Eso es cosa
de humanos. Aun así, perdí la poca vida que te-
nía y me lleve la suya…Por favor, acepte una
disculpa por cada pata y ojo que tengo.
¿Con que autoridad despoje su derecho a vivir?
Mendigo mil perdones al buen hombre ¡La cul-
pa me carcome, seré su presa por siempre!
¿Acaso en este mundo hay tanta injusticia?
¿Por qué desperdiciaría lo valioso de su ser?
-Es usted buena araña, deje de litigarse. Yo sin
su autoridad también me lo traje de viaje. Usted
argumenta nunca haber vivido de verdad y se
culpa por tenerme de compañero en este
“limbo”. Usted ha muerto sí, pero también está
vivo ¿no sabe que vivir es sentir, saber del otro?
la culpa lo devora, y es consciente de ello. Quizá
si tiene alma después de todo. Ahora vamos que
San Pedro ya va a cerrar.
En dirección a la muerte .
Natalie, una abogada de prestigio llega a su ofi-
cina; su escritorio siempre encuentra una taza
de tinto y diferentes casos por escoger. Ese día
abrió una carpeta donde estaba la foto de un
hombre, un psicólogo el cual fue acusado por
asesinar a 4 personas, Natalie se sorprendió y
tomó el caso sin dudarlo.
A la mañana siguiente fue a visitar a Marcos
en la cárcel distrital en donde empieza a contar
la versión de su historia:
-Señor Marcos, cuénteme sobre su primer caso,
la niña de seis años, ¿qué paso con ella?
-Le hablaré de algunos casos. Sofía-Abre su
abrigo y dirige su mano izquierda al bolsillo
interno y saca un cuchillo de no menos de
15cm- una niña de seis años que vino a mí por-
que no podía diferenciar entre lo correcto o lo
incorrecto, la entendía perfectamente, ahora la
sociedad no puede diferenciar qué es correcto o
qué no lo es, ustedes los abogados saben qué es
correcto según la ley, pero, si tiene que defen-
der a un presunto violador tienen que hacerlo,
¿Acaso eso está correcto?, cómo le diré a la
niña que no es correcto coger algo que no es
suyo cuando existe el aborto y arrebatan una
vida.
Ahora Valeria- sonríe al decir su nombre, se
persigna con el cuchillo y lo eleva de una ma-
nera brusca-una mujer de 21 años que no sabe
quién controla su vida; Se dice que hay un ser
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¿Por qué seguimos otras reglas que
no están establecidas por los mandamien-
tos?, si esos mandamientos se desencade-
nan en las leyes que nos rigen siendo con-
trolados por el estado, pero, principalmente
por nuestros padres, seguido de normas tan-
to del colegio o universidad, salimos de es-
tas y empieza el control del trabajo, convir-
tiéndonos poco a poco en controladores de
alguien más, ¿Dónde nos expresamos libre-
mente?- Marcos bebe un vaso de agua tran-
quilamente sin perder la posición, deja el
vaso en la mesa- como último caso el señor
Roberto- en un acto rápido se levanta y cla-
va el cuchillo en la mesa, sonríe y pronun-
cia “justo al corazón”- un viejo de 55 años
que tenía duda en saber si hay vida después
de la muerte, se sabe si es muerte cuando
una persona deja de respirar, pero, hay per-
sonas que respiran sin sentir nada, creo que
la manera de verificar si uno está vivo es
sintiendo, cuando deje de sentir algo, en ese
preciso momento usted ya está muerta.
Las cuatro personas que mencioné
anteriormente iban en busca de ayuda y
eso hice, no se imagina esa sensación de
coger el cuchillo, clavarlo sin un segun-
do de escape y después cortar, parte por
parte del cuerpo sintiendo un grito de
liberación de cada alma que en ellos ha-
bitaba, Sofía está enterrada en la estancia
del roble, Emma en el Carmen, Valeria
en el San Antonio y Roberto en ciudad
jardín, todo esto con el fin que donde
quiera que recorras, las preguntas sin res-
puesta objetiva existen.
En la mañana siguiente Marcos Rivas fue
encontrado descuartizado en su celda y
cada una de sus partes fueron regadas en
los puntos cardinales de esta.
Fin
Érase Una Vez Pág. 14
Voces & Visos
LOS HIJOS DEL MAR
Cuentan los relatos de los antepasados que, al principio en la tierra –antes de que los europeos in-
vadieran los territorios de los ancestros y cambiaran su lengua, creencias y vestimentas– se podían divi-
sar seres increíbles en el océano; los ancestros los llamaban “los hijos del mar” y a la madre mar, la lla-
maban Sirenne. Los hijos de Sirenne tenían ojos, nariz, boca; además, tenían brazos. Una amplia aleta,
en lugar de piernas, los diferenciaba físicamente de los humanos; de ella se servían para nadar.
Los hijos del mar se comunicaban con todas las criaturas del océano por medio de un silbido; tam-
bién entrenaron a la perfección a los delfines, ya que desde siempre han sido las criaturas más inteligen-
tes en el mar y, así, juntos protegían la vida bajo el océano. Sirenne hizo un pacto con los caciques de
cada tribu: jamás cazarían criatura alguna del mar con el fin de alimentarse de ellas; ni las asesinarían
por puro placer. Tampoco contaminarían sus aguas. Si se respetaba el pacto nunca habría tormentas que
amenazaran la vida de las tribus.
Sirenne le otorgó a los caciques y a sus descendientes el don de entender la lengua de los hijos del
mar, para que estos pudieran advertirles rápidamente de las amenazas que vinieran de más allá del
océano; A más de esto, Sirene generaba fuertes ventiscas para alejar a los navíos extranjeros que se acer-
caran con la intención de acabar con la paz de sus territorios. Gracias a su continua comunicación, vivie-
ron en armonía durante décadas.
Un día Sirenne cayó en un sueño profundo y no inadvirtió la llegada de tres grandes barcos que
traían consigo la peor de las amenazas para los ancestros. Los hijos del mar silbaron inmediatamente a
los caciques para advertirles la llegada de los intrusos. Los antepasados, inocentes, salieron a darles la
bienvenida, desconociendo la avaricia que dominaba el corazón de los visitantes. Los intrusos les arreba-
taron sus alimentos, robaron sus riquezas, invadieron los caseríos, tomaron a sus mujeres, maltrataron a
los ancestros, asesinaron a aquellos que se atrevieron a desafiarlos y, como si fuera poco, despertaron la
ira de Sirenne, al cazar las más hermosas criaturas marítimas para alimentarse de ellas o para encerrarlas
en cajas transparentes.
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Voces & Visos
Sirenne, furiosa, envió un ejército conformado por sus hijos a quienes les otorgó la capacidad de res-
pirar fuera del agua; dicho ejército tenía la orden de combatir a los horribles hombres con pelo; sin embar-
go, ellos no contaban con que los intrusos poseían extrañas armas de defensa que disparaban fuego. Mu-
chos de sus hijos encontraron la muerte en el combate; la madre mar quería evitar que siguieran sucum-
biendo, por tanto, se vio obligada a usar todas sus fuerzas para invadir la isla -este fue el primer tsunami
conocido por los antepasados-; de esta forma, ocultó en el fondo de su corazón a los pocos hijos que que-
daban con vida. Los que murieron subieron al cielo en forma de estrellas.
Cada noche Sirenne y sus hijos se encuentran, frente a frente, con los que fueron al cielo. Por eso, las
estrellas brillan en las noches más oscuras, para cuidar e iluminar los caminos de sus parientes que cuidan
del mar. Sirenne llora desconsolada cada vez que recuerda la inevitable tragedia; su llanto desata huracanes
y devastadoras tormentas, para recordarle a la humanidad su necedad y desafío a los dioses.
Los hijos del mar solo viven en la memoria de los pocos ancestros que contaron las historias de gene-
ración en generación. Ahora se conocen como “sirenas” por ser los hijos de Sirenne. Poco se sabe de ellos.
Pero sì se puede afirmar con certeza que su madre los protege en las profundidades más oscuras del océano
para que nunca nadie los vuelva a encontrar.
Presentado por: Katterine Velilla Salcedo
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Voces & Visos
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Student’s Experiences LIVING WITH AMERICAN FAMILIES
Nobody said it would be easy to live amongst a
different family in the USA. This magnificent
experience helped me get to know myself bet-
ter. Back in 2017 living in the United States
meant a lot for me, I felt I was able to achieve
what I really wanted, and learn how brave I was
to overcome obstacles. In a year and a half, I
had the opportunity to life with four host fami-
lies. Nonetheless, this experience changed my
live somehow, and I can assure it is not as per-
First of all, the so-called American dream be-
gan in Chapel Hill, North Carolina. I had the
good fortune of living with a host family
composed by a Spanish man and an American
lady. I had never seen such a close family;
people in this country are almost always busy,
but despite of this, they all take advantage of
free time to be together as a family. Neverthe-
less, this was a disadvantage for me, I felt
lonely for the first time in my life. I started to
miss my home country, my friends and even
the Colombian food. I wanted to give up for a
moment, but there was always something that
encouraged me to continue. I wanted to know
what I was capable of. Clearly, I was learning
Living with American families
After that moment, I decided to move to an-
other city where I expected to feel better and
indeed I did. A new family welcomed me in
Washington, D.C, and I had the pleasure of
living with a single mom and her two chil-
dren. In this case, we were a small family,
and therefore, I had more responsibilities be-
cause the workload was heavier. I felt like the
dad of the house, and consequently, I was
busier than usual. However, I made new
friends and I could see new places. This made
me realize that I was becoming a mature, re-
sponsible and hardworking person. I was
growing up fast, and I was proud of that.
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Four months later, I moved out of town
once again, this time I met the craziest family
in the world in Lynnfield, Massachusetts. It
was not easy to start over and adapt to a new
home, but thanks to this family I felt the op-
posite. I was part of the family; they treated
me like one more daughter, and I felt loved
by them. They were always happy, and they
made me feel good because of their enthusi-
asm. The relationship between the children
and I, was not the best because my English
was not very good.
Nonetheless, despite of good things, I can say
that every negative thing in that time became
a strength. I kept learning, and this lesson
made me a strong person.
Finally, after living with that third family, I
took my last step and my mission ended up in
Dallas, Texas. My host mom was a really
nice woman who helped me have a good re-
lationship between us, she trusted me a lot,
and I loved taking care of her child. I was the
second mother of the house, and I did not
mind doing extra tasks. I used to wash the
dishes and clean the house. Although, I admit
that I did not like to do this, I felt I liked to
help her anyhow. Thus, I started to like to
sweep while listening to music and her son
danced for me sometimes. I learned to be
more organized in terms of housework.
Undoubtedly, thanks to this experi-
ence, I dare to say that a piece of my heart
has stayed in each of these four places.
This adventure gave me a new perspective
on life. Being away from home taught me
to appreciate many things, especially my
family and my country. Similarly, I
changed a lot as a person. I consider that
this time made me a better person. Now, I
am a girl with different and new feelings,
thoughts and knowledge. Both good and
bad things helped me learn something
more from life. Traveling is knowing that
we are capable of facing life, and that after
all, there is nothing better than coming
back home. I have more dreams and goals
to fulfill because the desire of venturing is
not over.
Lina María Calixto Ariza
Student’s Experiences Pág. 18
Entre sueños y letras
Juventud Poética
Foto tomada por: María Camila Vargas
“Es tan fácil ser poeta y tan difícil ser hombre”
Charles Bukowski
La poesía y las bestias en su interior piden, exigen,
la purificación del lenguaje. Sedientos de diéresis
y letras capaces de desatar el caos entre los hom-
bres. Iniciando con soledades en guerras, para cul-
minar con la lucha y protección de las bombas ma-
sivas de cansancio.
La rebeldía del poeta joven consiste en su sinceri-
dad cruda, en la capacidad de aumentar el sonido
de sus gritos similares a los aullidos del lobo. La
voz y el coqueteo de letras, se convierte en un jue-
go constante y apasionado. El amor sentido por el
arte se torna la forma de supervivencia más dulce.
Estamos plagados de almas maquinadas, conflic-
tos existenciales, vacíos emocionales y tropiezos
que se intentan expresar por medio de la unifica-
ción de la hoja y la agria juventud. Las palabras
resultan ser esperanza, silencios necesarios, ampli-
Crear cualquier obra artística resulta ser una
manera de amor extraño, un tropiezo de be-
lleza inoportuna, una belleza que el mundo
se ha esforzado en ocultar, indiferente ante
los ojos ajenos. Aún existe gente que desea
obtener esta belleza, los poetas, escondidos
en rincones de limitaciones y aburrimiento.
Están despertando de las cuevas, del sueño
de las ciudades grises, dando valor al lengua-
je y a sus posibilidades de encuentro con la
sensibilidad. La combinación entre juventud
y poesía resulta ser, entonces, sinceridad y
belleza en su estado más inocente. Los poe-
mas implican ser necesarios, cargados de un
futuro incierto y palpitante, plagados de vida
y verdades, amorosas crueldades. Retenien-
do la juventud que se escapa entre las manos,
donde en el verso final del poema esperamos
la revelación de caminos que nos conduzcan
al apasionado mundo de las letras.
Laura Valentina Ruge Bolivar
Nuestra señora del rosario Tunja
Grado: undécimo
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Voces & Visos
La Ventana
El día agitado me obliga a buscarla. Mis manos
cansadas de trabajar necesitan con pre-
mura la quietud. Lo que necesito es sen-
cillo, algo que cualquiera puede encon-
trar, algo que se halla en cualquier mora-
da, en la del rico del y pobre. Solo que
en mí surte un efecto mágico, que tran-
quiliza, podría decir, es un tipo de sedan-
te que tiene el poder de relajar mi mente.
Una mente desgastada que se llena de
memorias en un tiempo inverosímil.
Me somete a navegar en un mar de pen-
samientos, donde me encuentro una y
otra vez con los recuerdos de lo que hice
ayer, el cúmulo de conocimientos que me
trae el presente, sobre todo lo que debo
aprender, y las proyecciones de un futuro
incierto que vienen acompañadas de mie-
do. Así, vivo en un constante ciclo de
desasosiego entre mi pasado, presente y
futuro. Sin embargo, mi mente puede ser
embelesada por ese algo que busco. Subo
con gran facilidad los diez escalones que
me llevarán a mi destino, luego paso por
una pequeña habitación ocupada por una
sala café que solo cumple con la función
de decorar, finalmente giro a la derecha y
encuentro el dormitorio. Allí está cubierta
con dos largos vestidos con prenses de
color amarillo dorado. Los ato rápida-
mente con dos cordones del mismo color
y en un instante, la habitación se tiñe de
una luz amarillenta.
Cuando abro esa ventana mi cuerpo se
suelta, mis sentidos llegan a encontrar el
placer de la tranquilidad absoluta. Mis
ojos, sin lentes, se encuentran desnudos,
ya no hay que leer ni escribir, simple-
mente admirar desde el desenfoque el
cielo despejado; un cielo que por la prisa
del día se toma como un vacuo espacio
La ventana Foto tomada por: Ma-ría Camila Vargas
Cuando abro esa
ventana mi cuerpo
se suelta, mis senti-
dos llegan a encon-trar el placer de la tranquilidad absoluta. Mis ojos, sin
lentes, se encuentran desnudos, ya no hay que leer ni
escribir, simplemente admirar desde el desenfoque el
cielo despejado; un cielo que por la prisa del día se
toma como un vacuo espacio azul, pero ahora me doy
cuenta que tiene unas intensas y amplias gamas de
azules, fungidos con gris blanco y amarillo. Abajo, El
marrón de la tierra que se prepara para ser labrada, y el
verde de las montañas y los cultivos de maíz con sus
hojas largas y estilizadas que bailan con el paso del
viento.
Mi nariz respira como nunca, tratando de percibir to-
dos los olores posibles, olor a pasto, a tierra, a campo,
a vida. Mis cabellos sueltos también se animan a bai-
lar, y lo hacen de una forma majestuosa, pues se llenan
de un brillo dorado gracias a los últimos rayos de
aquel astro que empieza a esconderse en la inmensi-
dad de las montañas.
Mis oídos disfrutan de una sinfonía natural, que surge
de la copa de los árboles. No sé qué tipos de aves sean
las artistas, pero su cantar completa la majestuosidad
del paisaje. Algunas veces puedo divisar a lo lejos las
siluetas negras que baten sus alas sin cesar y se mue-
ven con libertad por el panorama.
Mis manos ya no están tensas, mi cabeza ya no está
firme, sino recostada contra el marco de lámina, el tren
de los pensamientos se ha detenido. Es tanta la paz
que recibo que mis ojos se tornan acuosos, pero la bri-
sa hace de las suyas y seca aquellos brotes de felici-
dad. Sin embargo, el descanso ha llegado a su fin. To-
mo un último respiro, profundo como ninguno, para
dar paso a que mi mente empiece a trabajar. Así, mi
cuerpo se aleja de aquella ventana para entrar en la
prisa de la cotidianidad, donde actúo para la vida, un
teatro.
MARÍA CAMILA VARGAS ARÉVALO.
Entre sueños y letras Pág. 20
País fragmentado por el deseo insaciable de dinero y poder.
Destrucción de los recursos a manos de otros que manejan
todo a su antojo. Sociedad ciega que deja los libros pudrién-
dose en los anaqueles, leyes injustas. Pero en medio de la
oscuridad, los jóvenes buscan quitarse las vendas y unir los
fragmentos para dejar los odios del pasado.
María Camila Vargas
Que repose sobre mi cadáver el inmaculado oro, amarillo
fuerte, que jamás conocí. Que se inmortalice en nostálgico
azul de mares y ríos perdidos en el tiempo. Finalmente, que
se descifre grotescamente la palabra sangre, con el rojo de
mis venas para que al menos en mi lecho, el que sí es mío,
encuentre algo de significado a la representación cuadrada
propuesta para mi patria.
Iván Pérez
Impotencia ante la injusticia que está consumiendo el país.
Indignación por el asesinato de líderes sociales y personas
que trabajan por un bien común. Tristeza por el abandono de
poblaciones en el país; la despreocupación para con ellos.
Demasiadas cosas y recursos bonitos componen el territorio
colombiano pero se están desperdiciando; ante el mundo Co-
lombia también está en crisis, pero para el gobierno ciego y
sordo todo está en orden. La sangre que tiñe al país de seres
que procuran un bienestar y que alzan sus voces en contra de
la corrupción se esconden tras cortinas de humo de un presi-
dente que no cree que es presidente.
¡NO HAY!
No hay presidente, y quien dice serlo ni siquie-
ra lo cree, porque llama a otro presidente.
El amarillo que un día me acogió, se sumerge
en el rojo vivir de la gente.
Y ese azul que me inspiró alguna vez a escribir
las más dulces líneas, se marcha para nunca
más volver.
Paula Natalia Rosas Tovar
Tristeza, nostalgia, alegría, cantidad de senti-
mientos encontrados que se contradicen unos a
otros.
Tampoco es mucho lo que me llega a hacer
sentir, tal vez en ocasiones solo veo una bande-
ra y no puedo ver qué representa en verdad.
Andrés Páez
Bandera horrenda fluorescente, bandera de co-
lores desgarrados, bandera de banderas desgra-
ciadas, bandera cansada y pusilánime…
Ver tu destrucción es lo que más quisiera, que-
mándote a la patria ya nombrada; bandera de
límite y patrañas, de aburrimiento y hambre
disonante.
¿Basura pintada, tela bautizada, cuándo la caída
está destinada? ¿Cuándo será el fin de tan horri-
ble patria de humanidad faltante y languidez
ganada?
Generación del 19
Escritos hechos por los estudiantes
de la clase de Literatura universal, en
donde su inspiración radicaba en el
símbolo patrio de la bandera colom-
biana.
Foto tomada por: Paula Rosas Tovar.
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¿Cuándo morirás con todos tus hijos, ardiendo in-
genua en hoguera pesada? ¿Cuándo te ahorcarás
guardando la pena de quien en tus tripas fueron
condenadas?
Jorge Becerra
Patria adolorida, herida y agrietada.
Ancestros sacrificados, luchadores de una causa.
Sociedad actual chismosa, egoísta, desagradecida,
sesgada y limitada.
Colores sin identidad, problemas sin soluciones.
Idiotas en el poder, ignorantes gobernados.
Recursos naturales de maravilla, regalados y des-
perdiciados.
Reflejo de una humanidad global desmedida, sec-
torizada, abandonada por sí misma, enferma por el
capital, adiestrada por la codicia, sin clase ni alma
sensible. Apatía, poca armonía, individualismo.
“Colombia patria mía, te llevo con amor en mi co-
razón y espero siempre verte grande, respetada y
LIBRE, en ti amo todo lo que me es querido, mis
glorias, tu hermosura, mi lugar, las tumbas de mis
mayores, mis creencias, el fruto de mis esfuerzos y
la realización de mis sueños. Ser soldado tuyo, es
la mayor de mis glorias, mi ambición más grande
es la de llevar con honor el Título de Colombiano,
y llegado el caso, MORIR POR DEFENDERTE:
Y a pesar de tanto, es nuestra patria y morimos
todos cada día con las injusticias, con las masacres,
con la discriminación, con los NO derechos labora-
les. Ya no defendemos patria, nos defendemos a
nosotros mismos, sobreviviendo a los ataques caní-
bales a los que nos vemos expuestos a diario.
¿COLOMBIA?
Podría decir que es amor, esperanza, unión y ale-
gría, pero día a día vivimos en división, desola-
ción, decepción, pobreza, tristeza… Es un cons-
tante “no es mi situación, no me importa” y por
supuesto, una falta de humanidad increíble.
¿Eso representa nuestra esencia de ser colombia-
nos?
Juanita Morales
Cuando veo el amarillo pienso en la calidez de las
personas, la alegría que representa el ser Colom-
biano y la multiculturalidad que tiene nuestro
país.
El azul me produce un poco de tristeza al recordar
lo ocurrido recientemente con el Río Cauca, pues
es uno de los recuerdos más bonitos que tengo de
mi niñez.
El rojo irremediablemente lo asocio con tantos
sucesos lamentables de violencia, muertes y masa-
cres innecesarias que han cobrado la vida de miles
de inocentes. Es inevitable pensar en esta como la
franja más grande. Y que a pesar de todo es inevi-
table sentir orgullo al ver estos colores.
Maria Angélica Cely
Patria querida,
de grandes valles y hermosos paisajes,
donde la alegría permanece aún en sus peores mo-
mentos,
tierra alegra pero inconsciente e intolerante,
lugar que derrama sangre y lágrimas pero también
derrocha amor y verraquera, lo cual es suficiente
para estar siempre orgullosos de haber crecido en
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Voces & Visos
Sobre mis pies crece
las raíces perennes de
las generaciones ya olvidadas.
Suben las trepadoras
lívidas como el mar y su templanza
moribundas las hojas
que cargan con la muerte de los héroes
con el fenecer de la esperanza.
La patria se arrastra,
se erige
convulsiona y
sucumbe
como las raíces perennes
de las generaciones ya olvidadas.
José Ibañez
Cuando veo esta bandera, veo un símbolo que no sim-
boliza lo que se cree culturalmente, ya no hay sentido
en cada color. El amarillo ya no representa riquezas
porque todas han sido acabadas. Los ríos que repre-
senta el azul han sido contaminados.
La sangre derramada por la libertad, ha continuado
por los que quieren libertad.
Felipe Rivera
Al ver el amarillo, pienso cómo esas riquezas por las
que estábamos tan orgullosos en el pasado, ocasionan
que hoy en día se cobren vidas solo por tener una pe-
queña parte de estas.
El azul me trae nostalgia, pues me acuerdo de los
tiempos de mi niñez cuando admiraba los grandes ríos
y cascadas… Que lamentablemente han perdido su
grandeza por culpa de la codicia del hombre y su de-
sinterés hacia lo que nos mantiene vivos.
Todos esos colores que deberían llenarme de orgullo y
representar lo bueno de mi país, solo me recuerdan
que la realidad es más cruda de lo que parece.
Nicolás Cortés Bernal
Colombia tierra querida himno de paz y alegría
cantemos, cantemos todos a nuestra patria querida….
Colombia te quiero viva, sin mentira
Colombia te quiero culta y justa
Te quiero sin maltrato y sin envidia.
Colombia te quiero roja, fuerte y bravía
como la sangre de tus combatientes
y valientes que luchan día a día.
También te quiero azul, como sus aguas
que puras y cristalinas adornan tus
ríos y mares, y calman la sed de
unas cuantas almas sin vida.
Colombia, Colombia mía, te quiero amarilla,
como el sol que tiñe tus días de un
resplandecer eterno y de una aurora
escondida.
Colombia aunque te acunen en sus brazos,
unos cuantos bastardos por tu brillo y gracia
hay unos cuántos por ti luchan y gritan.
Mabel Torres
COLOMBIA
En este siglo
Gobernado por la
Injusticia y la avaricia.
Lleno de gobernantes
Que solo, buscan a los necesitados
Para llegar al Poder.
Esta realidad, en la que
Gobiernan unos
Pocos y los
Demás son nada
Esta es Colombia.
Un país con paisajes
Sorprendentes y una
Diversidad cultural
Fantástica.
Pero llena de poder
Donde el pobre
Es el sumiso, que
Enriquece al régimen
Tatiana González
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Voces & Visos