Download - trabajo_grupal_momento3_2015_2 (1)
-
8/15/2019 trabajo_grupal_momento3_2015_2 (1)
1/9
Trabajo Grupal
Momento 3
Metodología para investigar alternativas de solución.
Por
Mairodys Quintero Tamayo 1 -ódigo 1!"#11!$%$
Mayra &lejandra 'asto %- ódigo - 1!"("3)$)*
+,ctor miro el/s0ue el/s0ue 3- ódigo - 11)")""3)%
&dison +ostia #- ódigo
2ombre del curso- Metodología de la nvestigación
Grupo4
1!!1!35%(!
Presentado a
TAMARA CHACON
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
ESCUELA SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES ECSAH
CEAD !ALLEDU"AR
-
8/15/2019 trabajo_grupal_momento3_2015_2 (1)
2/9
-
8/15/2019 trabajo_grupal_momento3_2015_2 (1)
3/9
3
-
8/15/2019 trabajo_grupal_momento3_2015_2 (1)
4/9
(
FRECUENCIA DE E!#ADO CI$I%
Muestra 19
Estado civil CódigoFrecuencia
absolutaFrecuencia
relativaFrec. RelativaAcuulada
Casado 1 11 58% 58%
Soltera 2 6 32% 90%
Union Lire 3 1 5% 95%
!iudo 4 0 0% 95%
Se"arado 5 1 5% 100%
19
1
11
0.582
6
0.323
1 0.05
(
0 0
5
1 0.05
FRECUENCIA DE ESTADO CIVIL
Casado )oltera Union *ibre +iudo )e,arado
FRECUENCIA DE NI$E% DE E!#UDIO!Muestra 19
Nivel de estudios codigo&recuenciaabsoluta
&recuenciarelativa
Frec. RelativaAcuulada
#in$uno 1 0 00% 00%
&rimaria 2 2 105% 105%
Secundario 3 0 00% 105%
'ecnico 4 10 526% 632%
Uni(ersitario 5 7 368% 1000%
19
-
8/15/2019 trabajo_grupal_momento3_2015_2 (1)
5/9
5
11%
53%
37%
FRECUENCIA DE NIVEL DE ESTUDIOS
Ninguno -ri%aria )ecundario
ecnico Universitario
FRECUENCIA DE E!#RA#OMuestra 19
Estrato Código Frecuencia absoluta Frecuencia relativa Frec. Relativa Acuulada1 1 8 42% 42%
2 2 7 37% 79%
3 3 4 21% 100%
4 4 0 0% 100%
5 5 0 0% 100%
6 6 0 0% 100%
19
1 2 3 ( 5 6
(2/ 3/ 21/
0/ 0/ 0/
1
2
3
(
5
6
8
(
0 0 0
FRECUENCIA DE ESTRATO
Frecuencia relativa Código Frecuencia absoluta
-
8/15/2019 trabajo_grupal_momento3_2015_2 (1)
6/9
6
1 2 3 ( 5 6 8 ' 10 11 12 13 1( 15 16 1 18 1'0.00
1.00
2.00
3.00
(.00
5.00
F!C$RE) -R$EC$RE) "E RE)#$ +!* EN -E!$NE)
)enti%entos e%ociones Factor -rotector4Riesgo
Co%,orta%ientos en la va Factor -rotector4Riesgo
Creencias -ensa%ientos Factor -rotector4Riesgo
Nivel de Conoci%iento Factor -rotector4Riesgo
%actores de &rotectores y ries'o vial en &eatones a &artir del bare(o)
#)merode
"ersonas
Sentimentos *emociones
+Factor &rotector,-ies$o.
Com"ortamientos en la (/a
+Factor &rotector,-ies$o.
Creencias *&ensamientos
+Factor &rotector,-ies$o.
#i(el deConocimiento
+Factor &rotector,-ies$o.
1 320 355 267 300
2 320 400 333 250
3 300 400 133 350
4 320 373 167 350
5 300 473 167 350
6 240 382 333 300
7 240 373 333 375
8 280 382 333 375
9 280 391 300 250
10 240 364 367 250
11 300 373 367 250
12 460 391 433 225
13 300 373 400 275
14 260 400 333 275
15 300 464 300 350
16 380 345 267 150
17 380 336 300 250
18 420 355 367 250
19 340 373 367 275
Escala $alores
-
8/15/2019 trabajo_grupal_momento3_2015_2 (1)
7/9
esa(orale+actor deries$o. 100 7 299
Moderada 300 7 399Fa(orale+actor
"rotector de ries$o. 400 7 500
Medidas *#e se deben i(&le(entar &ara red#cir o evitar los accidentes de tr+nsito se'n
los &eatones)
"ara los &eatones
• aminar por las aceras y en caso de 0ue no eHistan9 se debe caminar por el lado i0uierdo de
la calle para tener el tr/nsito de 7rente.
• ruar las calles en las es0uinas9 o por las onas de paso. 2unca se debe cruar por la mitad
de la calle o entre las 7ilas de carros.
• =ijarse a ambos lados de la vía antes de cruar la calle.
• Cespetar las luces del sem/7oro9 por lo 0ue se debe cruar la calle cuando este se encuentre en
rojo o cuando el sem/7oro peatonal lo indi0ue.
• Cespetar la se:al de &6TD9 ya 0ue los carros de la otra vía tienen el paso y no se van a
detener.
• ruar por los puentes peatonales9 cuando eHistan.
• 2o cruar delante de un autobAs u otro ve8ículo9 ya 0ue puede venir otro carro.
• Ftiliar ropa de colores llamativos si se va a caminar durante la noc8e o con lluvia9 ya 0ue en
estas circunstancias la visibilidad se reduce.
• Cespetar todas las se:ales de tr/nsito y normas 0ue brindan mayor seguridad.
• Para prevenir los accidentes de tr/nsitos primero 0ue todo producir un cambio en los
conceptos9 actitudes y conductas de una parte de la sociedad.
• 2o cruar las vías9 ni la instalación de una se:al de tr/nsito 0ue pro8íbe esta acción.
• Cealiar campa:as de sensibiliación con los ciudadanos para 0ue tenga un buen uso de las
cebras.
• Prevenir 0ue los peatones9 crucen las calles9 donde se produce buen tr/7ico de ve8ículos9 y
tomen pasos seguros.
• Tener constantes ampa:as de pedagogía para evitar accidentes9 evitando el mal
comportamiento de algunos usuarios 0ue no usan la cebra ni los cruces sema7óricos en esta
vías
• 2o tomar sitios críticos o puntos negros donde 8ay alta vulnerabilidad de accidentes con los
peatones.
• Tomar Cutas seguras las cuales son mecanismos para disminuir el riesgo de ser atropellados9
organiación de la comunidad para estimular la seguridad de peatones y ciclistas.
-
8/15/2019 trabajo_grupal_momento3_2015_2 (1)
8/9
8
• 6as acciones se 8an orientado a mejorar actitudes y comportamientos por parte de peatones y
conductores. corresponden a educación a peatones.
• mplementar acciones orientadas a modi7icar estructuras viales o carreteras cuyo 7in principal
es reducir la velocidad de los ve8ículos9 mejoraran do la visibilidad del peatón ntre las
medidas9 encaminadas a reducir la velocidad de los autos se encuentran reductores de
velocidad9 vialetas9 estrec8amientos9 glorietas9 c8icanas y mAltiples se:aliadores en la vía o
en sus costados9 boyas9 lomos9 entre otras9.
• mejorar la visibilidad del peatón9 y pueda cruar por las calles 0ue se encuentran pasos a
nivel demarcados y con se:aliación luminosa.
Re-erencias biblio'r+-icas
-
8/15/2019 trabajo_grupal_momento3_2015_2 (1)
9/9
'
• Guía Metodológica para la Población &dolescente entre los 1! y los 1% a:os y 11 meses
de edad. Seguridad vial . Cecuperado el 1# de octubre de %!1( de4
http://www.binasss.sa.cr/adolescencia/todas/Seguridad%20vial.pdf
• &oreno *oada9 2013 Co%,orta%iento de %uertes lesiones accidentales
nstituto Nacional de &edicina *egal Ciencias Forenses. Recu,erado en: http://www.medicinalegal.gov.co/documents/10180/188820/F!"#S$S201&'(
muertes)lesionesacc.pdf/fa'c1212(df2*(*'f+(,a10('cde-*&ce0&f
• ;. Rodrgue < ;. Ca%,uano. 2010 &edidas de ,revención ,ri%aria ,ara
controlar lesiones %uertes en ,eatones =o%entar la seguridad vial Rev.
salud ,>blica. 12 3: ('?50'9 2010.Recu,erado en:
http://www.scielo.org.co/pdf/rsap/v12n&/v12n&a1'.pdf