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Trabajar por proyectosTrabajar por proyectos
CURSO 2012/13CURSO 2012/13
Mª José RegaderaMª José Regadera
¿QUÉ ES UN PROYECTO?¿QUÉ ES UN PROYECTO?
Es una secuencia didáctica ,que persigue Es una secuencia didáctica ,que persigue la consecución de un objetivo .la consecución de un objetivo .
Este objetivo se decide entre todo el Este objetivo se decide entre todo el grupo-aulagrupo-aula
Para conseguirlo ,se utilizan los distintos Para conseguirlo ,se utilizan los distintos lenguajes ( matemático ,plástico,escrito,..).lenguajes ( matemático ,plástico,escrito,..).
Todo ello genera contextos significativosTodo ello genera contextos significativos
de aprendizaje.de aprendizaje.
PORQUE FOMENTA :PORQUE FOMENTA : LA CREATIVIDAD, DEL NIÑ@ Y DEL ADULTO ( MAESTRA,,FAMILIA) .LA CREATIVIDAD, DEL NIÑ@ Y DEL ADULTO ( MAESTRA,,FAMILIA) .
LA CONFIANZA EN UNO MISMO (AUTOESTIMA)LA CONFIANZA EN UNO MISMO (AUTOESTIMA)
LA AUTONOMÍA ( ESTRATEGIAS PARA PLANIFICAR , BUSCAR LA AUTONOMÍA ( ESTRATEGIAS PARA PLANIFICAR , BUSCAR INFORMACIÓN,…)INFORMACIÓN,…)
EL TRABAJO EN GRUPO (SOCIALIZACIÓN)EL TRABAJO EN GRUPO (SOCIALIZACIÓN)
TRABAJAR LOS DISTINTOS LENGUAJES DE FORMA TRABAJAR LOS DISTINTOS LENGUAJES DE FORMA CONTEXTUALIZADA ( SIGNIFICATIVA)CONTEXTUALIZADA ( SIGNIFICATIVA)
PERMITE GLOBALIZAR EL APRENDIZAJE.,QUE ES LA FORMA EN QUE PERMITE GLOBALIZAR EL APRENDIZAJE.,QUE ES LA FORMA EN QUE EL NIÑO SE ACERCA AL APRENDIZAJE EN ESTAS EDADES.EL NIÑO SE ACERCA AL APRENDIZAJE EN ESTAS EDADES.
UNIDAD UNIDAD DIDÁCTICADIDÁCTICA
EL TEMA VIENE EL TEMA VIENE PRESENTADO POR EL PRESENTADO POR EL DOCENTE.DOCENTE.
EL NIÑ@ NO INTERVIENE EL NIÑ@ NO INTERVIENE EN EL PROCESO DE LA EN EL PROCESO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA.SECUENCIA DIDÁCTICA.
PROYECTOPROYECTO ..LA ELECCIÓN DEL TEMA LA ELECCIÓN DEL TEMA
PARTE D LOS NIÑOSPARTE D LOS NIÑOS O DE SITUACIONES MUY O DE SITUACIONES MUY
CERCANAS PARA ELLOSCERCANAS PARA ELLOS
..LOS NIÑ@S INTERVIENENLOS NIÑ@S INTERVIENEN CONTÍNUAMENTE EN EL CONTÍNUAMENTE EN EL
PROCESO PROCESO
¿DE DÓNDE SURGE?¿DE DÓNDE SURGE?
DEL ALUMN@ O DE SITUACIONES MUY DEL ALUMN@ O DE SITUACIONES MUY CERCANAS QUE LA MAESTRA SABE CERCANAS QUE LA MAESTRA SABE RECOGER.RECOGER.
ELECCIÓN DEL PROYECTO. ELECCIÓN DEL PROYECTO. LO ELIGEN LOS ALUMNOS, POR LO ELIGEN LOS ALUMNOS, POR
VOTACIÓN O UNANIMIDAD.VOTACIÓN O UNANIMIDAD.
LAS PREGUNTASLAS PREGUNTAS
¿ QUÉ QUEREMOS HACER Y/O ¿ QUÉ QUEREMOS HACER Y/O SABER?SABER?
¿ QUÉ NECESITAMOS ?¿ QUÉ NECESITAMOS ?
.¿DÓNDE LO VAMOS A BUSCAR?.¿DÓNDE LO VAMOS A BUSCAR?
ESTABLECEMOS EL PLAN DE ESTABLECEMOS EL PLAN DE TRABAJO : TRABAJO :
DECIDIMOS LO QUE VAMOS A HACER DECIDIMOS LO QUE VAMOS A HACER Y CÓMO. Y CÓMO. ( REPRESENTACIÓN GRÁFICA)( REPRESENTACIÓN GRÁFICA)
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓNBÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
NOTA INFORMATIVA A LAS FAMILIAS.NOTA INFORMATIVA A LAS FAMILIAS. INTERNET ,LIBROS ,CUENTOSINTERNET ,LIBROS ,CUENTOS SALIDAS.SALIDAS. VISIONADO DE VISIONADO DE
DOCUMENTALES ,VÍDEOS.DOCUMENTALES ,VÍDEOS. FOTOS ,RECORTES, REVISTAS,…FOTOS ,RECORTES, REVISTAS,… CONVERSCIONES SOBRE EL TEMA.CONVERSCIONES SOBRE EL TEMA.
EXPONEMOS TODO LO QUE VAMOS EXPONEMOS TODO LO QUE VAMOS INVESTIGANDO:INVESTIGANDO:
-DE FORMA GRÁFICA -DE FORMA GRÁFICA
-DE FORMA ORAL-DE FORMA ORAL
RECOGEMOS EL RESULTADORECOGEMOS EL RESULTADO
DOSSIERDOSSIER
EXPOSICIÓNEXPOSICIÓN
OBRA DE TEATROOBRA DE TEATRO
DISFRAZDISFRAZ
EXCURSIÓN ……EXCURSIÓN ……
Más informaciónMás información
http://ryc.educa.aragon.es/sio/admin/admin_http://ryc.educa.aragon.es/sio/admin/admin_1/file/DOC/Infantil/unidadesinfantil/02%20el1/file/DOC/Infantil/unidadesinfantil/02%20elmundoenmismanos.pdfmundoenmismanos.pdf
httphttp://://www.isabelvizcaino.comwww.isabelvizcaino.com//jojo//index.php?optionindex.php?option==com_content&viewcom_content&view==article&idarticle&id=52&=52&ItemidItemid=64=64