Download - SUPLEMENTO DE VARIEDADES # 9
BOLETÍN Nº 9 - FEBRERO 2013 - MARTHA LUCIA CASTRO DE RICO
- EDITORIAL
- PÁGINA DEL CHEF
- ARTE
- RINCÓN POÉTICO
- PÁGINA ECOLÓGICA
- PENSAMIENTO LÓGICO
- PASATIEMPOS
- CONMEMORACIONES
LOS Y LAS
Esta mañana
muy temprano
salieron de sus
casas los niños
y las niñas con
los papás y las
mamás para to-
mar el bus del
colegio donde
los y las espe-
raban los com-
pañeros y las
compañeras para dirigirse
a estudiar.
Al llegar al colegio, los y
las docentes los y las salu-
daron y los y las enviaron
donde los y las vigilantes
que allí trabajan para que
anotaran a los y las estu-
diantes que aún no tenían
uniforme.
Algunos y algunas estu-
diantes y estudiantas, que
no tenían carné, se acerca-
ron donde estaban los
fotógrafos y las fotógra-
fas para que les tomaran la
foto.
Después de estas diligen-
cias, los y las estudiantes
SUPLEMENTO
DE
VARIEDADES
Directora
Martha de
Rico
Colaboradores
Enrique
Alfonso Rico
Luz Stella
Rico
Corrector de
Estilo
Enrique
Alfonso Rico
Fotografías
-Archivo
Personal
-Internet
Portada
Carnaval de
Barranquilla
Febrero de
2013
entraron a clase de biolo-
gía donde la docenta les
enseñó que los seres
humanos y las seras huma-
nas eran racionales y ra-
cionalas.
En clase de democracia,
aprendieron que los hom-
bres y las mujeres tienen
igualdad de derechos has-
ta para maltratar el idio-
ma.
El pesado escrito anterior,
promovido por un feminis-
mo y una igualdad de géne-
ro mal entendidos, es un
ejemplo de cómo se hace
mal manejo de nuestro
idioma castellano, hacién-
dolo tedioso y poco litera-
rio. Hay que tener en
cuenta que la literatura es
el arte de escribir bien,
la expresión de la belleza
por medio de palabras.
Ahora pregunto a los lec-
tores de este artículo:
¿Dónde está la belleza en
la historia presentada al
comienzo de este edito-
rial? Además: ¿No se
irrespetan en ella las nor-
mas de la lengua castella-
na?
La igualdad de género es
un derecho humano que se
debe aplicar en las relacio-
nes sociales. La gramática
tiene sus propias reglas, y
no es responsable de la
violación de tal derecho.
Martha de Rico
TORTA DE ESPINACAS
INGREDIENTES:
1 porción de espinacas pi-
cadas.
3 tazas de pan rayado.
4 huevos.
1 ½ (una y media) tazas de
leche.
4 cucharadas de mantequi-
lla o, en su defecto, aceite.
Salsa de tomate, sal y pi-
mienta al gusto.
Se mezclan todos los ingre-
dientes.
350° de temperatura.
45’ minutos.
¡Buen provecho!
Por Luz Stella Rico C.*
LA MAGIA DEL
ARTESANO
Una de las manifestaciones
de nuestra cultura colom-
biana es el oficio del arte-
sano. Artesano está defini-
do, por la Real Academia
de la Lengua Española,
como “persona que ejercita
un arte (…) quien hace por
su cuenta objetos de uso
doméstico, imprimiéndoles
un sello personal, a diferen-
cia del obrero fabril”.
Ese sello personal va im-
pregnado de todas las in-
fluencias del entorno del in-
dividuo, las creencias, las
técnicas transmitidas de
generación en generación,
cargadas de historias, mi-
tos, leyendas y símbolos.
Adicionalmente, el artesano
vive de su obra, la vende y
esto significa su sustento.
Muchas veces, esta obra es
subvalorada, pues no se
adquiere una ganancia real,
ya que la fuerza de trabajo
no es bien remunerada. En
otras ocasiones, el valor de
la artesanía supera las ex-
pectativas del comprador y
no es fácil venderla, lo que
afecta negativamente al ar-
tesano.
Lo cierto es que este oficio
presenta sus dificultades.
Los artesanos del carnaval
de Barranquilla trabajan du-
rante casi todo un año para
sacar a tiempo máscaras,
trajes y demás implementos
utilizados en el carnaval.
Por otro lado, los artesanos
que hacen el sombrero
vueltiao gastan horas te-
jiendo una caña que les sir-
ve para elaborarlo. Por eso
es importante hacer con-
ciencia. El artesano pone
un sello personal y cultural
en su obra. Esta no puede
ser comparada con una imi-
tación barata, producida en
serie, traída desde el exte-
rior. Por ejemplo, desde la
China.
Los colombianos debemos
hacer respetar el importante
oficio artesanal, no sólo por
su valor económico, sino
también por su valor cultu-
ral, tradicional, como expre-
sión de nuestra identidad
nacional.
*Maestra en Música con Énfasis en
Comunicación.
Pontificia Universidad Javeriana.
Trasladar escritos a diferentes géneros, motiva a quienes lo hacen y
mejora en gran medida la comprensión de lectura.
CAPERUCITA ROJA EN COPLAS
La niña caperucita
una capa roja usaba
y a su mamá le gustaba
que su hija le ayudara.
Ella un día la mandó
a llevar pastel a la abuela
con el lobo se encontró
por desviarse de la senda.
El lobo la interrogó
y supo a qué lugar iba
y en el acto él tramó
lo que con ellas haría.
El lobo salió corriendo
y donde la abuela llegó
el lobo se la comió
y de abuela se disfrazó.
Cuando llegó Caperuza
muy rara encontró a la vieja
y al punto le preguntó
qué te ha pasado mi abuela.
El lobo le respondió
que había cambiado por ella
pues quería verla mejor
y al punto se la comió.
Un cazador que pasó
ruidos extraños oyó
y al ver al lobo en la casa
la panza pronto le abrió.
Y de la panza salieron
caperucita y la abuela
y la niña valoró
las enseñanzas maternas.
Hacer caso a los padres
de los hijos es deber
aquellos tienen la experiencia
nos ayudan a crecer.
Martha de Rico
Suplemento de Variedades se preocupa por la eco-
logía del mundo. Por eso, ha decidido colaborar
con las ciberacciones de GREENPEACE (Organiza-
ción sin ánimo de lucro que lucha por la defensa de
la naturaleza.), reproduciendo el siguiente comuni-
cado.
Nota del editor.
“Hola Martha
Lucia,
Quería compartir contigo un importante logro: hoy ce-
lebramos un compromiso fundamen-
tal para la protección de los bosques.
Gracias a la participación de miles de
personas interesadas en la defensa del
medio ambiente, la empresa papelera
Asia Pulp and Paper (APP) escuchó
nuestros pedidos y prometió no de-
forestar más en la selva de Indone-
sia. Ayúdanos a seguir trabajando en
la defensa de los bosques de todo el
mundo. Haz click aquí.
Después de más de una década de cam-
pañas, de presión pública y negociacio-
nes la tercera papelera más importante
del mundo, asumió en estos días el com-
promiso de cumplir con una nueva polí-
tica de conservación de bosques. Es
una excelente noticia. Poner fin a la tala
indiscriminada de la empresa APP signifi-
ca que podremos evitar gravísimas
consecuencias para el clima, las co-
munidades locales y los animales en
peligro de extinción como el tigre de
Sumatra, el elefante y el orangután.
La fuerza de muchas personas reclaman-
do fue fundamental para que varias em-
presas que eran clientes de la papelera
rompieran sus relaciones comerciales al
saber de su comportamiento destructor
del medio ambiente. Desde el chocola-
te de Nestlé y la muñeca más famosa
del mundo, Barbie (fabricada por Mat-
tel) hasta Adidas, Danone, Kraft, Lego,
Unilever y Xerox.
Estos bosques son de vital importancia
para la biodiversidad del planeta y du-rante muchos años, nuestra campaña
contra la deforestación de la selva tropi-
cal en Indonesia tuvo como objetivo po-
ner fin a una larga y conflictiva historia
de destrucción forestal.
Esta victoria fue lograda gracias al apoyo
y participación activa de muchas perso-
nas en nuestras campañas para reclamar
a industrias que irresponsablemente pon-
ían en riesgo a nuestros preciados bos-
ques. Seguiremos de cerca el compromi-
so de APP y continuaremos trabajando para que otras empresas destructoras
sigan su ejemplo. Por eso, te necesita-
mos para seguir luchando contra la defo-
restación. Haz tu primera donación y
ayúdanos a seguir presionando para
que, juntos, podamos festejar más
compromisos a favor del medio am-
biente. Haz click aquí.
Defendamos juntos los bosques de nues-
tro planeta,
Hernán.”
¡A correr!
Cuatro corredores: Adrián, Beto, Carlos y Damián compitieron en una carrera. Se sabe que:
Carlos llegó inmediatamente después de Beto.
Damián llegó entre Adrián y Carlos
¿Podrías decir en qué orden llegaron a la meta?
SUDOKU
Instrucciones: Se llenan los espacios vacíos de manera tal que en cada
recuadro, en cada fila y en cada columna se encuentren
los números de 1 al 9.
6 7 2
9 7 1 3 5
2 3 6 9 4 1
7
1 3 4 8 9
4 2 9 8
2 1 7
5 6 3
9 6 1 3
Entre las dos fotografías hay 8 diferencias. ¿Cuáles son?
REFLEXIÓN
Los principales educadores de los niños y los jóvenes, son los pa-
dres, tienen el deber y el derecho indelegable de hacerlo. En el
colegio se refuerza la buena educación que los padres han im-
partido con buen ejemplo y comprensión. Si no lo han hecho, po-
co o nada pueden hacer los profesores y menos si los padres
además de no educar, dan mal ejemplo a sus hijos.
Martha de Rico
Soluciones del suplemento Nº 8
PENSAMIENTO LÓGICO
COCHE CARLA TERESA
CAMIÓN ALEJANDRA BETINA
AVIÓN ANDREA DORIS
SUDOKU
S Ñ A I D N O V E
N V E S O A I D Ñ
D I O E Ñ V S A N
E D Ñ O N I A S V
V O S Ñ A D N E I
I A N V S E Ñ O D
A S D N E Ñ V I O
Ñ E I A V O D N S
O N V D I S E Ñ A
DIFERENCIAS
Las diferencias se han señalado en la segunda fotografía por medio de puntos de color verde.
http://www.youtube.com/watch?v=fC7bJp8-R0c
¡Sobran los comentarios!