SERVICIO DE INSPECCIÓN EDUCATIVA
NOVIEMBRE 2011 – FORMACIÓN DE LA INSPECCIÓN
CONSIDERACIONES SOBRE LOS PROGRAMAS DE ACOMPAÑAMIENTO
ESCOLAR
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NUEVA NORMATIVA
Instrucciones de 15 de septiembre de 2011 de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa sobre el desarrollo del Programa de Acompañamiento escolar destinado al alumnado de 2º y 3º ciclo de Primaria y el 1º, 2º y 3º de ESO.
Instrucciones de 30 de septiembre de 2011de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa sobre el desarrollo del Programa de Acompañamiento escolar en Lengua Extranjera para el curso 2011/2012
Circular de 29 de septiembre de 2011 de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa por la que se aclaran determinados aspectos del Programa de Acompañamiento escolar.
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OBJETIVOS GENERALESOBJETIVOS GENERALES
ACOMPAÑAMIENTO ACOMPAÑAMIENTO ESCOLARESCOLAR
ACOMPAÑAMIENTO ACOMPAÑAMIENTO LENGUAS LENGUAS
EXTRANJERASEXTRANJERAS
O
B
J
E
T
I
V
O
S
1. Facilitar la mejora de las CCBB relacionadas con la C.L. y R.M.
2. Optimizar la inclusión.
3. Mejorar convivencia y clima.
4. Mejorar planificación y organización trabajo escolar.
5. Mejorar autoconcepto y autoestima.
6. Mejorar Programa Tránsito
1. Reforzar el aprendizaje de la primera lengua extranjera (comprensión auditiva y expresión e interacción oral)
DESTINATARIOS
ACOMPAÑAMIENTO
3º, 4º, 5º y 6º Primaria1º, 2º y 3º de ESO
Necesidad de apoyo y refuerzoANEAE por problemas de salud
(A.E. domiciliario)Prioridad Centros caract. específicas
ACOMP. EN LENGUA EXTRANJERA
1º, 2º y 3º primariaC. no bilingúes
Nivel socioeconómicoSin apoyo y con compromiso familiar
PROCEDIMIENTO DE SELECCIÓN
• A) ACOMPAÑAMIENTO EN LENGUA ) ACOMPAÑAMIENTO EN LENGUA EXTRANJERAEXTRANJERA
La Delegación Provincial
CENTROS
GRUPOS
La Dirección ALUMNADO PARTICIPANTE
PROCEDIMIENTO SELECCIÓN
• B) ACOMPAÑAMIENTO ESCOLARB) ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR
COMISIONESDE
SELECCIÓN
ED. PRIMARIA
*Jefatura de Estudios*Coordinador/a Programa
*Coordinadores ciclo*Orientador/a EOE
ED. SECUNDARIA
*Jefatura de Estudios*Coordinador/a Programa
*Orientador/a EOE*Tutor/a del alumno/a
en el últimocurso escolar
Programa de Acompañamiento
Programa de Acompañamiento en lenguas extranjeras
P. Bajas alumnado
Renuncia expresaFaltas asistenciaLogro de objetivos
Renuncia expresaFaltas asistenciaIncumplimiento compromiso
P. Bajas centros
Solicitud S.O.E. de la Dirección
Solicitud S.O.E. de la Dirección
Composición y Nº grupos
5- 10 alumnos/grupoMáx. 1grupo x línea8 en Pr y 6 en ESO
5-10 alumnos/grupoSe podrá hacer extensivo a otros cursos de Primaria
Horario Tarde, 2 sesiones(4 h)Cada profesional 2 grupos (8 h/semana)
2h semanales (Nov.- Mayo)Cada profesional 2 grupos (4h/semanales)Funcionarios/Empresas
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PROGRAMACIÓN Y CONTENIDOS
ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR ACOMPAÑAMIENTO EN LENGUA EXTRANJERA
1.Se parte de la evaluación inicial2.Los responsables elaborarán una programación. 3. Se establecen 5 bloques de contenidos4.Competencias y aprendizajes instrumentales básicos5.Técnicas y hábitos de estudio6.Uso de las TIC 7.Convivencia y coeducación8.Actividades motivadoras y visitas
•Se parte de la programación anual en lengua extranjera.•Los responsables elaborarán una programación de actividades que refleje:
Objetivos para cada alumnoCompetencias y contenidos Actividades tipo a realizar:
dinámicas y participativas comprensión auditiva y
expresión oral
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PROGRAMACIÓN Y CONTENIDOS
COORDINACIÓN Y SEGUIMIENTO
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ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR
ACOMPAÑAMIENTO EN LENGUA EXTRANJERA
1.Coordinador del Centro con las funciones: 2.Coordinación tutores del Centro y del Programa3.Gestión en Séneca4.Incluir el Programa en el Plan de Centro5.Coordinar las diferentes evaluaciones6.Coordinación de profesionales7.Transmitir a profesores evaluaciones de alumnos8.Control asistencia
1.Coordinador del Centro con las funciones: 2.Coordinación tutores del Centro y del Programa3.Gestión en Séneca4.Incluir el Programa en el Plan de Centro5.Coordinar las diferentes evaluaciones y transmitir valoraciones aprendizaje6.Control asistencia responsables de grupos
RECURSOS Y GRATIFICACIONES
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ACOMPAÑAMIENTO ESCOLARACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR ACOMPAÑAMIENTO EN LENGUA EXTRANJERA
Cada Centro 100 € por cada grupo que participe en el Programa.Empresas 20 €/hora y los mentores mín. 12 €/hora Coordinador 10 €/hora hasta un máx. de 70 €/mesProfesorado 20 €/hora Pago anticipado 2º T (gastos funcionamiento) el resto a final de curso. Profesorado participante un único pago a final de curso.
Empresas 20 €/hora y los mentores mín. 12 €/horaProfesorado (funcionario o externo) 20 €/horaPago anticipado 2º T (gastos funcionamiento) el resto a final de curso. Profesorado participante un único pago a final de curso.
COMPROMISOSCOMPROMISOS
CENTRO:
1. Aprobación y compromiso claustro (C. Escolar)
2. Selección alumnado según perfil.
3. Proponer profesores o seleccionar mentores.
4. Colaborar en la valoración de resultados (P. mejora)
FAMILIAS:
1. Apoyar asistencia y justificar ausencias.
2. Mejorar relaciones y seguimiento de la evolución.
ADMINISTRACIÓN:
Recursos, información, apoyo, asesoramiento y materiales
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VALORACIÓN Y SEGUIMIENTOVALORACIÓN Y SEGUIMIENTO
VALORACIÓN FINAL Y PROPUESTAS DE MEJORA:VALORACIÓN FINAL Y PROPUESTAS DE MEJORA: Evaluación final en junio sobre desarrollo y eficacia del Programa.Evaluación final en junio sobre desarrollo y eficacia del Programa. Se evaluará grado de satisfacción con cuestionarios y encuestas.Se evaluará grado de satisfacción con cuestionarios y encuestas. Se establecen indicadores para la valoración final.Se establecen indicadores para la valoración final. Las conclusiones se analizarán en los Órganos de Gobierno y Las conclusiones se analizarán en los Órganos de Gobierno y Coordinación y se incluirán en el Plan de Centro.Coordinación y se incluirán en el Plan de Centro. Deberán establecerse medidas de mejora. Deberán establecerse medidas de mejora.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓNSEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN:: Posibles medidas y procedimientos de evaluación por parte de la AGAEVEPosibles medidas y procedimientos de evaluación por parte de la AGAEVE Se podrán poner en marcha actuaciones de seguimiento con la Se podrán poner en marcha actuaciones de seguimiento con la participación de la I.E. ( en caso de que se considere necesario- A. Escolar)participación de la I.E. ( en caso de que se considere necesario- A. Escolar)
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