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INSTITUCION EDUCATIVA EUSTAQUIO PALACIOS CENTRAL BACHILLERATO MAÑANA
MATRIZ DE VALORACIÓN PARA EVALUAR ACTIVIDAD LUDICA
PROYECTO AREA GRADO
EL JUEGO COMO RECURSO DIDÁCTICO MEDIADOR DEL APAPRENDIZAJE
MATEMATICAS DECIMO
CRITERIOS SUPERIOR ALTO BASICO BAJO
REGLAS
Las reglas fueron escritas
lo suficientemente claras
para que todos los compañeros puedan
fácilmente comprender como jugar el juego.
Las reglas fueron
escritas, pero una
parte del juego necesita un poco
más de explicación.
Las reglas fueron
escritas, pero los compañeros
tuvieron algunas dificultades para
comprender el
juego.
Las reglas no fueron escritas.
TRABAJO COOPERATIVO
El grupo trabajó bien en
conjunto. Todos los miembros contribuyeron
equitativamente en cuanto a la cantidad de
trabajo.
El grupo generalmente
trabajó bien. Todos los
miembros contribuyeron de
alguna manera a la
calidad del trabajo.
El grupo trabajó relativamente
bien en conjunto.
Todos los miembros
contribuyeron un poco.
El grupo no funcionó bien en
conjunto y el juego da la
impresión de ser el trabajo de sólo
1-2 estudiantes
del grupo.
CONOCIMIENTO GANADO
Todos los estudiantes en el grupo pueden
fácilmente y
correctamente explicar varios aspectos sobre el
tema usado para el juego sin mirar el juego.
Todos los estudiantes del
grupo pueden
fácilmente y correctamente
explicar 1-2 aspectos sobre el
tema usado para el
juego sin mirar el juego.
La mayor parte de los
estudiantes en el grupo pueden
fácilmente y
correctamente explicar 1-2
aspectos del tema usado para
el juego sin mirar el juego.
Algunos estudiantes en el
grupo no
pudieron correctamente
explicar los aspectos sobre el
tema usado para
el juego sin mirar el juego.
PRECISIÓN DEL CONTENIDO
90 a 100% de las
respuestas a las preguntas planteadas en
el juego están correctas.
80 -89% de las
respuestas a las
preguntas planteadas en el
juego están correctas.
70 -79% de las
respuestas a las
preguntas planteadas en el
juego están correctas.
Menos del 70%
de las respuestas
a las preguntas planteadas en el
juego están correctas.
INSTITUCION EDUCATIVA EUSTAQUIO PALACIOS
CENTRAL BACHILLERATO MAÑANA
CRITERIOS SUPERIOR ALTO BASICO BAJO PTOS
Elementos Requeridos
El afiche incluye todos los elementos requeridos así como información adicional.
Todos los elementos requeridos están incluidos en el afiche.
Todos, menos 1 de los elementos requeridos están incluidos en el afiche.
Faltan varios elementos requeridos.
Atractivo
El afiche es excepcionalmente atractivo en términos de diseño, distribución y orden.
El afiche es atractivo en términos de diseño, distribución y orden.
El afiche es relativamente atractivo aunque puede estar un poco desordenado.
El afiche es bastante desordenado o está muy mal diseñado. No es atractivo.
Relación Gráficos con el tema
Todas las gráficas están relacionadas al tema y lo hacen fácil de entender. Las fuentes de las gráficas prestadas están citadas.
Todas las gráficas están relacionadas al tema y la mayoría lo hacen fácil de entender. Las fuentes de las gráficas prestadas están citadas.
Todas las gráficas están relacionadas al tema. La mayoría de las fuentes de las gráficas prestadas están citadas.
Las gráficas no se relacionan al tema o varias gráficas prestadas no tienen una fuente citada.
Conocimiento Adquirido
El estudiante puede contestar con precisión todas las preguntas relacionadas a los hechos en el afiche y los procesos usados para crearlo.
El estudiante puede contestar con precisión la mayoría de las preguntas relacionadas a los hechos en al afiche y los procesos usados para crearlo.
El estudiante puede contestar con precisión aproximadamente el 75% de las preguntas relacionadas a los hechos en el afiche y los procesos usados para crearlo.
El estudiante no parece tener conocimiento sobre los hechos o los procesos usados en la creación del afiche.
MATRIZ DE VALORACIÓN
PARA EVALUAR AFICHE RETOCLASE
PROYECTO AREA GRADO
EL JUEGO COMO RECURSO DIDÁCTICO MEDIADOR DEL APRENDIZAJE MATEMATICAS DÉCIMO
