Download - RUBRICA exp oral 7° y 8°
RBRICABASEDEEXPRESIN ORAL7.. YY 8..
BSICOUna herramienta fundamental en la transmisin de la s ideas es la comunicacin verbal, es por ello que se hace absolutamente necesario que dicha habilidad se desarrolle en nuestros alumnos, permitindoles as ser comunicadores eficaces, veraces y empticos; sin descuidar la calidad del fondo de lo comunicado. Herramienta que potenciar su desempeo actual y por ende el de su educacin superior- profesional.De acuerdo a lo anteriormente planteado la presente rbrica busca poner de manifiesto aquellos aspectos que debemos potenciar y evaluar en las exposiciones orales de acuerdo a los niveles o cursos correspondientes de los alumnos a nivel colegio para hacer de sta una fortaleza educativa.Aunque debe considerarse que lo presentado es una base que se ver modificada por ajustes relacionados con la investigacin realizada y/o con las pautas entregadas por los docentes a los alumnos/as de sus respectivos niveles; entindase aspectos como: contenidos, tiempo, apoyos audiovisuales, presentacin personal, entre otros.
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PRESENTACIN ORAL: SPTIMO Y OCTAVO BSICO
DESCRIPTORES4=Excelente3=Bueno2=Satisfactorio1=Requiere mejoras
PronunciacinPronunciacinPronunciacinPronunciaconPronuncia entre dientesy
claradelasclaradelasdificultadalgunasnoseleentiende;
palabrasysinpalabrasperopalabrasycometeademscomete
errorescometealgunosnumerososerroresexcesivoserrores(8o
errores (1-4)(5-8)ms)
Fluidez y pausasSeexpresaSe expresaconLafluidezseveFaltatotaldefluidez.
fluidamentefluidez y hace usoafectada por pausasPalabras sueltas y frases
(continuidad en elslo una vez de lainnecesarias(4-7)incompletas y con ms de
discurso)yhacepausaparaqueentorpecenel7 pausas que rompen la
usoal menos 3fortalecerelmensajequesecomunicacin
vecesdelasmensajeentrega
pausaspara
otorgarlesentido
al mensaje
VolumenHablaconunHablaconunEl volumenusadoEl volumen es bajo por lo
volumenalto(novolumenalto(asubeybajasinqueslolaaudiencia
grito)queleveces grita) que lemotivo nicontrol,locercana logra escuchar lo
permiteserpermiteserquedificulta quelaque dice
escuchadoporescuchado porunaudiencia escuche lo
todo la audiencia90%delaque se expresa
durantetodalaaudiencia durante
presentacintodala
presentacin
VocabularioUsaunlenguajeUsaunlenguajeUsaunlenguajeUsa un lenguaje informal
formalsinformalconformal e informal condonde las muletillas (ms
presenciamuletillasqueexcesivaevidenciade 16) suplen la escasez
muletillasyconrepite ( 1 - 8) y lasdemuletillasquedelxico y las palabras
un lxicovariadopalabrasusadasrepite (9- 16) ylasusadassonimpropias
acordealtemason precisas peropalabrasusadasparaelcontextoy
tratadose repiten ms deevidencianunlxicocontenido(jerga,
lo necesario(1-4)limitado para tratar elmodismos, etc.)
temacayendoen
unaexcesiva
repeticin (5 -8)
Postura yPermanecePermaneceSe aprecia con unaPermanececonuna
contacto visualerguidoduranteerguidocasitodaposturainadecuadaposturainadecuada
toda la exposicinlaexposicin(chueco y/o se apoya(chueco y/o apoyado en
yestablece(80%)y duranteen la pizarra o mesa)pizarrao mesa) durante
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contactovisualalgunosy establece contactotoda la exposicin y no
conla audienciamomentoshacevisual soloconelestablece contacto visual
parareforzar elcontactovisualprofesorolascon ningn miembro de la
mensajecontodalaprimeras filas delaaudiencia , evade el
audienciayenaudienciacontacto enfocndose en
otrossoloconelun punto fijo del recinto
evaluador
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