Replicacions històriques en l’ensenyament de les ciències
Haurien de servir per:
Entendre la ciència com activitat pràctica.
Copsar el valor de l’experiment en la història de la ciència.
Assolir coneixements tàcits o gestuals.
Motivar l’esperit d’emulació.
Analitzar el consens i la polèmica entorn als resultats experimentals.
Replicacions històriques en l’ensenyament de les ciències
L’espai dels Treballs de Recerca al batxillerat
«La replicació de la pila de Volta»
Objectiu principal:
Replicar la pila de Volta coneixent el seu context en l’última dècada del segle XVIII
Context marcat per les recerques sobre l’electricitat animal i l’electricitat artificial (per fricció)
La primera part del treball de recerca es va enfocar sobre dues manifestacions de l’electricitat animal
La contracció muscular El peix torpede
Volta (1792): Nervi–Metall-Múscul
Volta (1792): Nervi-Metall (1) -Metall (2) - Múscul
Volta (1792): Nervi-Metall (1) -Metall (2) - Nervi
Volta (1792): Nervi–Metall-Múscul
Volta (1792): Nervi-Metall (1) -Metall (2) - Nervi
Adquirir coneixements conceptuals:
Polèmica cientifica entre Galvani i Volta
Adquirir coneixements gestuals:
Espellar una granota Pinçar nervis
Els òrgans elèctrics del peix torpede
Reconèixer la utilitat del models en el procés de creació científica.
L’apilament dels òrgans elèctrics del peix torpede
Apilament de discs metàl·lics de la “pila” de Volta
Procés de replicació de la pila de Volta
La pila replicada
Procés de replicació de la pila de Volta
Comprovació contextualitzada (1)
Procés de replicació de la pila de Volta
Comprovació contextualitzada (2)
Procés de replicació de la pila de Volta
Comprovació contextualitzada (3)
Procés de replicació de la pila de Volta
Comprovació contextualitzada (4)
Procés de replicació de la pila de Volta
Comprovació contextualitzada
Altres objectius assolits:
Adonar-se de la mobilitat de les fronteres entre territoris científics (electricitat, química, fisiologia animal)
Reconèixer el valor de l’experimentació en ciències