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Recursos Educativos y Medios Didácticos para la Creación de Ambientes de
Aprendizaje
Clara Iveth Alvarado Arguedas
Curso: 00100 Tecnología Educativa
Universidad Estatal a Distancia
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Introducción
“Lo medular de la Tecnología Educativa es usarla como una
herramienta que nos permite obtener una mejor producción o nos
posibilita crear un mejor ambiente de aprendizaje.”
Fallas y Trejos, Educación en la Sociedad de la Información y el Conocimiento, EUNED
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¿Que es un medio
didáctico?
Son los recursos que facilitan y/o ayudan durante el proceso de
Enseñanza - Aprendizaje. También se le conoce como
Material Didáctico.
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Importancia de los medios didácticos para la creación de
ambientes de aprendizaje
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Son uno de los componentes
imprescindibles del proceso de
enseñanza y aprendizaje.
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Son parte integral de los procesos comunicativos que se
dan en la enseñanza y en el aprendizaje.
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Ofrecen a los alumnos experiencias de conocimiento difícilmente alcanzables por la
lejanía en el tiempo o en el espacio.
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Son potenciadores de habilidades
intelectuales en los alumnos.
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Son un vehículo expresivo para
comunicar las ideas, los sentimientos y las opiniones de los alumnos.
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Son soportes que mantienen estable e inalterable la información.
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En si mismos deben convertirse en el objeto de estudio para los alumnos.
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Clasificación de los Recursos Educativos
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Según Edgar Dale y su Cono de la Experiencia el ser humano puede
aprender de forma tanto pasiva (Escuchando, Leyendo y/o Viendo)
como activa (haciendo y/o participando).
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Dentro de las formas pasivas de aprendizaje tenemos el aprendizaje mediante:
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Símbolos Orales
Estos hacen referencia a adquirir el conocimiento
mediante la lectura.
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Símbolos Visuales
Estos hacen referencia al aprendizaje mediante las
imágenes que el estudiante
observa.
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Imágenes Fijas, Audio,
RadioEstos recursos son aquellos
que generan un aprendizaje principalmente mediante la
oido.
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Videos, Películas
Este punto hace referencia a la adquisición del aprendizaje
mediante la combinación de lo que vemos y escuchamos.
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Exhibiciones
En este punto el aprendizaje se genera al estar en contacto visual con el tema estudiado.
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Excursiones o Salidas de
Campo, Visitas
El aprendizaje es adquirido al entrar en contacto visual directo con el tema
estudiado.
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Dentro de las formas activas de aprendizaje tenemos el
aprendizaje mediante:
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Demostraciones, Dramatizaciones
Se hace referencia a adquirir el
aprendizaje mientras se esta involucrado de forma ficticia con el tema que se estudia.
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Experiencias Artificiales (Simuladas)
Se refiere a aprender mediante la simulación.
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Experiencia Directa con Propósito
Este punto se refiere a aprender
mientras se esta expuesto a la realidad
del tema que se estudia. Por ejemplo una
practica profesional supervisada.
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Tecnologías de la Información y
Comunicación (TICs)
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¿Qué son las TICs?
Es la unión de los computadores y las comunicaciones. Son de carácter innovador y creativo,
pues dan acceso a nuevas formas de comunicación.
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Entre los principales servicios que nos ofrece el Internet tenemos:
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La Red Global o World Wide
Web
También conocida por las siglas WWW es considerada la herramienta mas universal
y sencilla para consultar información en la Internet.
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El Correo Electrónico
Este también es conocido por sus siglas en ingles (e-mail) y en su forma mas simple consiste en un mensaje electrónico enviado de una computadora a otra.
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Foros de Discusión
Básicamente es una aplicación tecnológica que le da soporte a las
discusiones en línea.
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Conversaciones Electrónicas o
ChatsUn chat room es como una sala de
reuniones donde los participantes pueden compartir desde textos hasta programas desde su computadora.
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Internet y Educación
Ejemplo de cómo aplicar la internet durante un proceso educativo.
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Una posible forma de aplicar el internet dentro de un proceso educativo es utilizar alguna de las plataformas que podemos
encontrar en la web para desarrollar foros de discusión o un programa de
apoyo para nuestros estudiantes donde, además de aclarar dudas tanto con sus
compañeros como con el docente puedan acceder a practicas complementarias acerca de
un tema en estudio.
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Seguridad en la Web
Riesgos por hacer uso no seguro o inadecuado
de la Web
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La identidad puede ser suplantada y/o usurpada, para fines no
controlados por el
dueño original.
Malestar intelectual, producto de la
incapacidad de analizar y comprender la gran cantidad de información que le es proporcionada a través de la
red.
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Robo de información y a la infección de los equipos con programas escritos con
intenciones maliciosas, capaces de usurpar, destruir y dañar información.
El fácil acceso a la información puede resultar perjudicial si no se tienen
criterios formados ya que abunda la violencia, el terrorismo, la pornografía,
etc.
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Se puede crear un entorno en donde se facilitan los comportamientos
desinhibidos desde lo virtual fomentando el aislamiento en lo real.
La necesidad de comunicación de los usuarios minimiza la percepción del riesgo que desencadena el uso de
estos servicios.
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Recomendaciones para Padres y
Maestros
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A los padres
No dejar solos a los niños cuando estén
conectados a Internet.
Hablar con los chicos sobre el uso de
Internet y aconsejarlos sobre las medidas
de seguridad que deben tomar.
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Proteger a los niños de sitios inconvenientes utilizando sistemas de
prevención.
Acompañar periódicamente a los chicos al Internet para conocer sus intereses y con
quienes se relacionan.
Dejar las cámaras Web para cuando sean más grandes.
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A los docentes
Mediante talleres, concientizar a los estudiantes de la importancia de usar en
forma segura la internet .
Construir junto a los niños “reglas” para navegar y chatear en Internet.
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Hablar habitualmente con los chicos sobre el uso de Internet
y aconsejarlos sobre las medidas de seguridad que
deben tomar.
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Bibliografía
Sin Autor. 12 de mayo de 2012. Recuperado el 10 de octubre de 2012 de http://www.de-padres.com/articulos/151/dale--el-cono-de-la-Experiencia
Fallas y Trejos. Sin Año. Educacion en la Sociedad e la Informacion y el Conocimiento. EUNED, San Jose Costa Rica.
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yGaleria de Microsoft Office 2007